Ответ на пост «Новая инициатива»⁠⁠34

Вероятно заминусят, но на мой взгляд тётя Матвиенко предлагает вполне рабочее решение, дающее буст к рождаемости (не сильно большой, но не среди маргиналов, а как минимум думающих людей), увеличение количества специалистов в регионах и как следствие их удешевление и самое главное, что это решение не требует почти никаких денежных затрат со стороны государства. В итоге количество детей рождённых в не неблагополучных семьях очевидно вырастет, но в долгосрочной перспективе получим ещё большую пропасть провинции и столицы (в том числе более выраженное влияние местных культурных особенностей)и я бы даже не исключал через несколько поколений сепаратизм в некоторых из регионов.

Ну а адекватным решение на мой взгляд будут следующие шаги:
1. Распределение топовых вузов по регионам. (Студенты едут в Москву не за хорошей жизнью, а за качественным образованием).
2. Прикрепление юрлиц и головных офисов к регионам в которых сосредоточены наибольшие объемы производства предприятия. (Читай - новые рабочие места)
3. Создание ясельных групп в детских садах, увеличение количества детских садов и интернатов. (Да, для некоторых рабочих в силу особенностей из графика интернат на будние дни хорошее решение. Ребенок накормлен и всегда под присмотром, а на выходных все время с родителями)
4. Снятие с учителей и воспитателей всех обязанностей не связанных непосредственно с обучением/воспитанием детей. Детей распределять по классам и группам по успеваемости. Увеличение зарплат данным категориям граждан . Если на это нет денег, то в качестве временной меры можно на платной основе (быть может это ошибочно) разрешить родителям выбирать преподавателя который будет учить их ребенка (при соответствующей успеваемости и нескольких схожих по успеваемости параллельных классах). Имхо, данная мера повысит здоровую конкуренцию между учителями и при этом затраты на повышение зарплат с государства частично лягут на родителей. Более того при невозможности платить, ребенок также получит образование, при этом учась в классе, который соответствует его успеваемости. Успеваемость при распределении оценивать вне школы, в виде анонимного тестирования в формате регионального "ЕГЭ" по пройденным материалам. (Например в 1, 2, 4, 9 классах).
5. Льготные налоговые условия для предприятий открываемых в сельской местности на первые 5 лет с момента их строительства или оборудования или введения в работу неработающего до принятия закона предприятия, независимо от того насколько новое юрлицо ими владеет. (Привязка льготы к фундаменту а не к юрлицу), также допустить продление льготы при кратном увеличение производственных площадей (не административных) предприятия.
6. Льготные условия, на первые 5 лет с момента заселения 70% необеспеченных в данном населенном пункте жильем рабочих в жилье от предприятия. Продление льготы на 3 года, при условии 95% заселения.

Ну вот как-то так. Единственное, что затратно, так это детские сады и школы. Ещё медицинское обеспечение не учитывал, сферу развлечения, но уже и так простыня получилась. Думаю, что общий посыл понятен хоть и топорно написано.

Панамка готова принимать исправления и дополнения)