Особенности дистанционной пересдачи экзаменов⁠⁠

Простите, а вы свечку этому студенту держали, пока он всю ночь в доту катал? Поймите меня правильно, я не защищаю никого. Более того, поддерживаю мысль, что игровая зависимость - это плохо. Но делать неверные выводы из фактов - тоже не хорошо. А делать из фактов выводы, которые удобны тебе - ещё хуже.
Рассмотрим данный случай. Есть 2 факта:
1) у студента задолженность по дисциплине
2) студент уверен, что вышеуказанные программы у него 100% работают
Какой вывод Вы сделали из этого? Проследим логическую цепочку. Вышеуказанные программы используются для связи в играх -> игры - это плохо -> студент тупой задрот, который всю ночь ебашит дотку, да ещё и делает это плохо -> студент имеет задолженности по предмету.
А теперь самое интересное. Пример, какие ещё выводы можно сделать из этих же фактов.
Студент не использует скайп, потому что это лагучий кусок говна(люди, которые вынуждены использовать его в рабочих целях по 8 часов в день пруфанут). Все вопросы решает в мобильных месаенджерах/в текстовых чатах/по телефону. В дискорде или тимспике иногда собирается с друзьями из других городов поиграть в настолки(например). А неуспеваемость по предмету связана с тем, что предмет - какое-то левое говно, нахрен никому не нужное, а к препода на этой почве синдром "мой предмет самый важный". А студенту ещё и работать где-то приходится, потому что жить нынче дорого. Удовлетворяет ли мой пример 2 вышеозначенных факта? Вполне. Точно так же, как и ваши выводы.