раскрыть ветку (22)
Турнир проходит так: в августе организаторы выкладывают тексты 17 задач. Люди собирают команды по 5 человек и решают задачи. Задачи практические. У меня, например, были задачи про плавление шоколада и испарение воды(если интересует, могу приложить тексты задач этого года). Затем проводятся городские и региональные турниры. В турнире может быть от 2 до 5 боев (как правило, 3-4). Каждый бой проходит в 3 действия. В бою участвуют 3-4 команды. У каждой команды есть своя роль - докладчик, оппонент, рецензент или наблюдатель. От каждой команды в одном действии участвует один человек.
Оппонент вызывает докладчика на одну из 17 задач. Докладчик принимает вызов и идет докладывать задачу - описывает теории, модели, эксперименты и тд. Затем оппонент задает ему вопросы, говорит о плюсах и минусах доклада. в некоторых турнирах есть еще время на дискуссию оппонента и докладчика. Затем рецензент задает вопросы докладчику и оппоненту, освещает плюсы и минусы докладчика и оппонента. на российском турнире есть еще время на полемику между всеми тремя участниками. Затем жюри задает всем вопросы и выставляет оценки по 10-балльной шкале. Находят среднее арифметическое оценок, вуаля!
Оппонент вызывает докладчика на одну из 17 задач. Докладчик принимает вызов и идет докладывать задачу - описывает теории, модели, эксперименты и тд. Затем оппонент задает ему вопросы, говорит о плюсах и минусах доклада. в некоторых турнирах есть еще время на дискуссию оппонента и докладчика. Затем рецензент задает вопросы докладчику и оппоненту, освещает плюсы и минусы докладчика и оппонента. на российском турнире есть еще время на полемику между всеми тремя участниками. Затем жюри задает всем вопросы и выставляет оценки по 10-балльной шкале. Находят среднее арифметическое оценок, вуаля!
раскрыть ветку (21)
раскрыть ветку (14)
1.Придумай сам.
Известно, что некоторые электрические цепи обладают хаотическим поведением. Изготовьте простую цепь с таким свойством и исследуйте её поведение.
2.Голограмма.
Есть мнение, что голограмму можно изготовить вручную, процарапав кусок пластика. Изготовьте такую голограмму с буквами IYPT и исследуйте, как она работает.
3.Перекрученная веревка.
Закрепите один конец веревки и скручивайте другой ее конец, оставляя веревку слегка натянутой. В некоторый момент веревка примет форму спирали или петли. Исследуйте и объясните этот феномен.
4.Звучащие шары.
При легком столковении двух стальных шаров или твердых шаров из других материалов можно услышать необычный «чирикающий» звук. Исследуйте и объясните природу этого звука.
5.Обруч с грузом.
Укрепите небольшой груз на внутренней поверхности обруча и покатите обруч, толкнув его рукой. Исследуйте движение нагруженного обруча.
6.Пузырьковый кристалл.
Большое число маленьких одинаковых воздушных пузырьков на поверхности мыльного раствора образуют регулярную структуру, подобную кристаллической решётке. Предложите способ получения пузырьков подходящего размера и исследуйте формирование пузырькового кристалла.
7.Холодильник — горшок в горшке.
Холодильник из двух горшков — это устройство, которое сохраняет пищу холодной, используя принцип охлаждения при испарении. Он состоит из двух горшков, вложенных один в другой, пространство между которыми заполнено влажным пористым или гранулированным материалом, например песком. Как с помощью такого устройства обеспечить наилучшее охлаждение во внутреннем сосуде?
8.Замороженные капли.
Поместите каплю воды на подложку, охлаждённую примерно до –20°C. При замерзании капля может принять конусообразную форму. Исследуйте и объясните этот эффект.
9.Водяные бомбочки.
Некоторые школьники неумело ведут бои с использованием воздушных шариков, заполненных водой, поскольку бросаемые шарики отскакивают не разрываясь. Исследуйте движение, деформацию и отскок воздушного шарика, заполненного водой. При каких условиях он разрывается?
10.Коэффициент диффузии.
Используя микроскоп, можно наблюдать за броуновским движением микроскопических частиц. Исследуйте, как коэффициент диффузии зависит от размера и формы частицы.
11.Электростанция на свече.
Сконструируйте устройство, преобразующее теплоту горящей свечи в электрическую энергию. Исследуйте, как различные части такого устройства влияют на его КПД.
12.Охлаждение воздушного шарика.
Когда воздух выходит из сдуваемого воздушного шарика, его поверхность становится прохладной на ощупь. Исследуйте параметры, влияющие на охлаждение различных частей шарика.
13.Вращающееся седло.
Шар помещён на середину вращающейся седловой поверхности. Исследуйте динамику шара и объясните, при каких условиях он не падает с седла.
14.Резиновый мотор.
Скрученный резиновый шнур накапливает энергию и может быть использован для двигателя авиамодели. Исследуйте свойства такого источника энергии и зависимость его мощности от времени.
15.Масляные звёзды.
Если толстый слой вязкой жидкости (например, силиконового масла) в круглом резервуаре подвергнуть вертикальным колебаниям, в нём можно наблюдать симметричные стоячие волны. Сколько осей симметрии имеют наблюдаемые узоры? Исследуйте и объясните форму и поведение этих узоров.
16.Магнитные тормоза.
Когда сильный магнит падает внутри неферромагнитной металлической трубы, на него действует тормозящая сила. Исследуйте этот феномен.
17.Шоколадный гистерезис.
Шоколад является твёрдым материалом при комнатной температуре, но плавится при температуре человеческого тела. Будучи вновь охлаждённым, он часто остаётся расплавленным даже при комнатной температуре. Исследуйте интервал температур, в котором шоколад может пребывать и в расплавленном, и в твёрдом состоянии, и его зависимость от существенных параметров.
Известно, что некоторые электрические цепи обладают хаотическим поведением. Изготовьте простую цепь с таким свойством и исследуйте её поведение.
2.Голограмма.
Есть мнение, что голограмму можно изготовить вручную, процарапав кусок пластика. Изготовьте такую голограмму с буквами IYPT и исследуйте, как она работает.
3.Перекрученная веревка.
Закрепите один конец веревки и скручивайте другой ее конец, оставляя веревку слегка натянутой. В некоторый момент веревка примет форму спирали или петли. Исследуйте и объясните этот феномен.
4.Звучащие шары.
При легком столковении двух стальных шаров или твердых шаров из других материалов можно услышать необычный «чирикающий» звук. Исследуйте и объясните природу этого звука.
5.Обруч с грузом.
Укрепите небольшой груз на внутренней поверхности обруча и покатите обруч, толкнув его рукой. Исследуйте движение нагруженного обруча.
6.Пузырьковый кристалл.
Большое число маленьких одинаковых воздушных пузырьков на поверхности мыльного раствора образуют регулярную структуру, подобную кристаллической решётке. Предложите способ получения пузырьков подходящего размера и исследуйте формирование пузырькового кристалла.
7.Холодильник — горшок в горшке.
Холодильник из двух горшков — это устройство, которое сохраняет пищу холодной, используя принцип охлаждения при испарении. Он состоит из двух горшков, вложенных один в другой, пространство между которыми заполнено влажным пористым или гранулированным материалом, например песком. Как с помощью такого устройства обеспечить наилучшее охлаждение во внутреннем сосуде?
8.Замороженные капли.
Поместите каплю воды на подложку, охлаждённую примерно до –20°C. При замерзании капля может принять конусообразную форму. Исследуйте и объясните этот эффект.
9.Водяные бомбочки.
Некоторые школьники неумело ведут бои с использованием воздушных шариков, заполненных водой, поскольку бросаемые шарики отскакивают не разрываясь. Исследуйте движение, деформацию и отскок воздушного шарика, заполненного водой. При каких условиях он разрывается?
10.Коэффициент диффузии.
Используя микроскоп, можно наблюдать за броуновским движением микроскопических частиц. Исследуйте, как коэффициент диффузии зависит от размера и формы частицы.
11.Электростанция на свече.
Сконструируйте устройство, преобразующее теплоту горящей свечи в электрическую энергию. Исследуйте, как различные части такого устройства влияют на его КПД.
12.Охлаждение воздушного шарика.
Когда воздух выходит из сдуваемого воздушного шарика, его поверхность становится прохладной на ощупь. Исследуйте параметры, влияющие на охлаждение различных частей шарика.
13.Вращающееся седло.
Шар помещён на середину вращающейся седловой поверхности. Исследуйте динамику шара и объясните, при каких условиях он не падает с седла.
14.Резиновый мотор.
Скрученный резиновый шнур накапливает энергию и может быть использован для двигателя авиамодели. Исследуйте свойства такого источника энергии и зависимость его мощности от времени.
15.Масляные звёзды.
Если толстый слой вязкой жидкости (например, силиконового масла) в круглом резервуаре подвергнуть вертикальным колебаниям, в нём можно наблюдать симметричные стоячие волны. Сколько осей симметрии имеют наблюдаемые узоры? Исследуйте и объясните форму и поведение этих узоров.
16.Магнитные тормоза.
Когда сильный магнит падает внутри неферромагнитной металлической трубы, на него действует тормозящая сила. Исследуйте этот феномен.
17.Шоколадный гистерезис.
Шоколад является твёрдым материалом при комнатной температуре, но плавится при температуре человеческого тела. Будучи вновь охлаждённым, он часто остаётся расплавленным даже при комнатной температуре. Исследуйте интервал температур, в котором шоколад может пребывать и в расплавленном, и в твёрдом состоянии, и его зависимость от существенных параметров.
раскрыть ветку (13)
раскрыть ветку (2)
фишка в том,что команда вызывает другую команду докладывать)если не подготовлена задача то отказ,всего 3 отказа у тебя,дальше идут штрафные баллы,тут всё не так просто)желательно сделать 14 но качественно
раскрыть ветку (7)
раскрыть ветку (1)
Шоколад, помню, там ещё тема была крутая :D Только слова начали переводиться с английского на русский, и вы такие, ладно, следующий, и не только у тебя так было
раскрыть ветку (3)
это как матбои только физбои)
на английском, конечно. Но это был открытый австрийский турнир, а межнар будет в Великобритании в июле
на английском, конечно. Но это был открытый австрийский турнир, а межнар будет в Великобритании в июле
раскрыть ветку (1)
раскрыть ветку (1)
В разных странах разное жюри. В России и Беларуси приветствовали задачи, сложные в плане теории, матмодели и экспериментов. При этом само выступление могло быть не очень красивым. В Австрии высокие оценки поставили за великолепную и, по сути, пустую задачу. На межнаре, я думаю, берут что-то среднее между красотой и заумностью