Ответ на пост «Очевидное, но маловероятное»
Понравилась мне история #1, про "Белоснежку" - как животные подходят к человеку.
Знаю двух людей, с которыми происходит подобное:
1. Моя супруга
Домашние животные, даже не наши, а в других домах, её явно выделяют из всех. Доходит до смешного: кошки ищут у неё защиты от детей с которыми она играет. Когда мы с ней познакомились, у её мамы в деревне была дойная корова. Так если моя будущая супруга приезжала, то корова давала себя доить только ей, а после отъезда несколько дней буянила при дойке.
Незнакомые маленькие дети через час знакомства уже не отходят от неё, расставание прямо с криком происходит.
Если супругу оставить хоть на 15 минут без мужского присмотра - в магазине, кафе, ночном клубе, парке - то у неё моментально заводится другой мужик сразу же начинаются попытки мужиков с ней познакомиться.
2. Мой друг Андрей
Каждая встреченная собака обязательно прибежит к нему виляя хвостом. Даже строгие воспитанные полицейские собаки подходят к нему и садятся рядом. Сам он собак очень любит. Поэтому собаку обязательно погладит, почешет, иногда при поглаживании обнаруживает какую-то проблему на ощупь, говорит хозяину. Например, однажды у меня на глазах он погладил по пузику молодую цепную собаку и обнаружил, что там что-то не то с пупком, поправил его.
В чём секрет его успеха у собак? Он - кореец и ветеринар.
Раньше он ещё и курил натурпродукт из Чуйской долины, полицейская собака в аэропорту как раз и присела около него, когда он в отпуск вёз с собой коробок-барабок 😁
"Братик родился" 2009
Грибогурцы
Бабушка: Слазь внучок в подпол, достань банку грибочков.
Ты, который уже умеет читать, так их и не нашел, потому что:
Патриотизм и аборты
Патриотизм это просто. Встретились русские девушка и парень, создали семью. Родили двоих детей. Итого : было два и стало после них два- сработали в ноль. Было два, а родили одного- сработали в минус один. Было два, а никого не захотели рожать- сработали в минус два.
Теперь про жильё, образование и бесплатную медицину. Мол дай нам всё это, и страна будет рожать, а не аборты делать. Мой дед с бабушкой после войны родили шестерых ( и это не было много, рожали и больше) , а страна лежала после ВОВ в руинах, ни институтов, ни больниц, да и домов разрушили немцы очень много. Но страна усиленно восстанавливалась, строилась, бесплатное жильё стали получать , бесплатно учиться и лечиться, вот только у всех моих дядей и тётей либо два, либо один ребёнок. И так практически во всех семьях (поспрашивайте своих пожилых родственников). Так что ни жильё, ни образование здесь не при чем. Просто мы другие стали, трусливые и ленивые. Куда нам до поколения победителей, Россия вырождается.
Правда ли, что существует врождённая склонность к математике?
В народе существует представление о неких врождённых математических способностях, благодаря которым одни дети усваивают математику лучше, чем другие. Мы проверили, есть ли у него научное основание.
Спойлер для ЛЛ: единого вывода на этот счет у ученых пока нет. Однако отмечается, что, независимо от задатков, для развития математических навыков намного важнее благоприятная жизненная среда, доступ к образованию, а также собственное желание и интерес ребёнка.
Вопрос, существует ли так называемое математическое мышление и врождённая склонность к этой науке, можно встретить на порталах для родителей и на женских форумах. Вопросы об этом задают пользователи сервиса «Яндекс.Кью». О генах математических способностей, которые наследуются от родителей, пишут СМИ (например, телеканал «Мир», РИА «Новости», «Комсомольская правда») и научно-популярные порталы.
В 2013 году психологи из Университета Питтсбурга провели эксперимент. Они исследовали несимволическое чувство числа (способность определять количество навскидку, без точного подсчёта) у шестимесячных младенцев и их последующие успехи в математике в три с половиной года. Младенцам показывали карточки, где были изображены разные предметы. На некоторых из карточек количество предметов отличалось. Некоторые дети замечали это отличие, другие — нет. Учёные смогли проследить это по тому, как долго дети задерживали на карточках взгляд. Спустя три года тех же детей проверили на знание цифр и умение считать до десяти. Оказалось, что чем лучше было развито чувство числа у детей, которые ещё даже не научились разговаривать, тем лучше они справлялись с простыми математическими заданиями в более осознанном возрасте. Это дало основания для гипотезы, что склонность к математике, действительно, может быть врождённой.
Несколько лет спустя американские учёные провели исследование, в ходе которого просили детей пяти-восьми лет и их родителей пройти несколько математических тестов. Они заметили прямую зависимость между скоростью выполнения заданий детьми и их родителями, что дало им повод утверждать: талант к математике может передаваться по наследству.
В 2020 году немецкие учёные отчасти подтвердили эту гипотезу. В ходе исследования они сделали магнитно-резонансную томографию (МРТ) 178 детям от трёх до шести лет, а затем предложили им выполнить ряд математических заданий. Они выявили, какие области мозга отвечают за успешное выполнение такого рода тестов. Затем они провели такое же исследование, но уже на детях в возрасте семи-девяти лет. Сравнение показало, что наиболее успешно задания выполняли те дети, у которых объём правой теменной коры головного мозга был увеличен. За его объём отвечает обнаруженный учёными ген ROB01, который передаётся по наследству. То есть, возможно, по наследству могут передаваться и математические способности.
По мнению американских учёных, существует ещё и корреляция между строением мозга и тем, насколько легко детям даётся изучение математики. В ходе эксперимента 24 ребёнка в возрасте восьми-девяти лет два месяца занимались с индивидуальными репетиторами по математике. Разумеется, значительное продвижение в изучении показали все дети, однако некоторые смогли обогнать других участников эксперимента. Всем детям перед исследованием сделали МРТ, и сравнение структуры мозга и успехов в обучении показало: легче и быстрее всего математика давалась тем детям, у которых объём гиппокампа изначально был больше. Также у наиболее успешных в математике детей наблюдались более крепкие нейронные связи между гиппокампом и зонами мозга, отвечающими совсем не за арифметику, как можно было бы подумать, а за формирование долговременной памяти.
Тем не менее далеко не все учёные придерживаются мнения, что способности к математике — врождённое качество, и у них есть свои аргументы. Так, например, исследование учёных из разных стран, в том числе из России, отчасти опровергло результаты питтсбургских исследователей о связи чувства числа и успехов в математике. Они протестировали 56 подростков 16–17 лет. Часть из них училась в специализированных гимназиях, а часть — в общеобразовательных школах. Все они показали одинаковый уровень чувства числа, но при этом ученики гимназий продемонстрировали значительно более высокие результаты при прохождении математических тестов.
Профессор Стэнфорда Джо Боулер, которая много лет преподавала математику в школах, написала книгу под названием «Математическое мышление», где рассказала о нескольких экспериментах, опровергающих и доводы об объёме гиппокампа. Она привела в пример исследование, проведённое с водителями такси в Лондоне, которым во время обучения нужно было запомнить все улицы города. Им проводили МРТ в начале и в конце учёбы, и оказалось, что у тех, кто прошёл обучение успешно, гиппокамп за это время значительно увеличился в размерах. Таким образом, возможно, и у детей, которые были более успешны в математике, это было не врождённое качество, а следствие интенсивного обучения (и не обязательно математике!), предшествовавшего эксперименту.
Исследование, проведённое в 2020 году в США, показало, что какими бы ни были генетические задатки, на успехи в математике в немалой степени влияет среда, в которой растёт и учится ребёнок. Так, они провели исследование на трёх тысячах американских подростков, сопоставляя их полигенные баллы (закодированные в ДНК способности к обучению), окружение и успехи в математике. Оказалось, что если подросток живёт в неблагополучной семье и учится в плохой школе, его успехи в математике тоже будут довольно плачевны — несмотря на природные задатки. И наоборот, ученики с низкими полигенными баллами, учащиеся в хороших школах и живущие в семьях с высоким достатком, показывали довольно неплохие математические знания.
С просьбой поделиться своим мнением относительно интересующего нас вопроса мы обратились к учителю математики Константину Кнопу, члену жюри математических олимпиад и популяризатору науки. Кноп ответил: «Гены на успехи в математике влияют намного в меньшей степени, чем воспитание. Я видел приёмного ребёнка, у которого были выдающиеся математические способности, которые объяснялись просто тем, что с ним много занимались и ему самому хотелось быть похожим на папу-математика.
Что касается чувства числа, то, возможно, умение считать предметы одним взглядом действительно врождённое, но связь с математикой здесь очень опосредованная. Математика — это не умение считать ни в какой степени, это умение рассуждать. И оно не связано с возможностью быстро навскидку понять, шесть перед нами коров или семь. Трудолюбие и усидчивость — гораздо более важные качества для освоения математики, чем какие-либо ещё свойства. И конечно, очень важно, чтобы родители занимались с ребёнком с рождения, а не тогда, когда они начнут замечать у него какие-то там способности».
Таким образом, учёные пока так и не пришли к выводу, существуют ли врождённые способности к математике. Однако гораздо более распространённое мнение состоит в том, что, каковы бы ни были задатки, для развития математических навыков намного важнее благоприятная жизненная среда, доступ к образованию, а также собственное желание и интерес ребёнка.
Наш вердикт: большей частью неправда
В сообществах отсутствуют спам, реклама и пропаганда чего-либо (за исключением здравого смысла)
Аудиоверсии проверок в виде подкастов c «Коммерсантъ FM» доступны в «Яндекс.Подкасты», Apple Podcasts, «ЛитРес», Soundstream и Google.Подкаст
Аборт
Почему власти взялись за эту тему, от скуки, от того, что слишком спокойно в стране сейчас, от избытка денег?
Статистика. Россия сейчас на первом месте по абортам - более 50 на 1000 рожениц. Аргумент, не правда ли? Контраргумент; так пусть поднимут уровень жизни в стране, и тогда рожать будут больше, чувствуя защищённость и уверенность. Сильно? Ещё как. Но только есть жирное НО: взять самую богатую страну в Европе по доходам на душу населеният -Люксембург , и увидим интересное- прирост населения только за счёт мигрантов, а коренные рожают либо по одному, либо вообще не рожают ( как говорят, хотим пожить для себя). И это, повторюсь, при самом большом доходе на душу населения. Ваши бабушки и дедушки могут рассказать, как жилось после войны, как не хватало денег, еды. При этом в семьях было намного больше детей. Но то поколение было победителей, а мы нытиков и слабаков ( без обид, самая опасная ложь- ложь самому себе).
Откуда вообще эти цыфры об абортах, где их Росстат берёт, и можно ли ему доверять? Запугивают специально? Статья на эту тему : https://mk-ru.turbopages.org/turbo/mk.ru/s/social/2023/10/01...
А это уже пострашнее будет, мы исчезнем. Осталось 30 лет (может и меньше). России не будет.
Сможете найти на картинке цифру среди букв?
Справились? Тогда попробуйте пройти нашу новую игру на внимательность. Приз — награда в профиль на Пикабу: https://pikabu.ru/link/-oD8sjtmAi