Когда в 1999 году я училась в десятом классе и после долгих колебаний решила стать учителем биологии, мама сказала мне, что идея говно. Не такими словами сказала, конечно, но посыл был именно этот:
- Доча, это же головная боль за нищенскую зарплату, - нахмурилась она, пытаясь оттереть пятно с полировки советского ещё журнального столика. Пятно не оттиралось. - Это я как врач тебе говорю. Бесконечные отчёты, эмоциональное выгорание, постоянное недовольство начальства и пациентов... ну, в случае школы - не пациентов, а учеников, а ещё точнее, их родителей.
- Но, мам! Ты же любишь свою работу! - Я была восторженная тогда. Я и сейчас немного такая. Блин. Ну кому я вру: до сих пор точно такая же, хоть и седина уже в голову.
- Люблю. Но если бы я могла сейчас переиграть, то пошла бы учиться куда-то, где деньги попроще достаются, - вздохнула мама, глядя на выцветшие обои. - Ремонт пора делать. Но пока не на что.
1999 год не был простым, после кризиса-то. Мы тогда многое потеряли. Да и когда у нас просто было? Мы не привыкли к хорошему, и мысль о низкой зарплате меня как-то вообще не пугала. Мама с папой так живут, и бабушка с дедушкой. Да все друзья так же живут - и ничего, счастливые, в общем и целом, люди. Главное ведь не это, а делать что-то важное! Людей там лечить, детей учить, животным помогать. Да-да, ветеринарию я тоже рассматривала.
В общем, почесала я крашеную безумным оттенком медного голову (выделялась как могла!) и отправилась за советом к единственному человеку, мнение которого, на мой взгляд, было по данному вопросу весомее маминого - ведь он знает проблему изнутри. К учителю биологии я пошла, короче. Тот, выслушав меня, пришёл в неописуемый восторг и стал бурно агитировать поступать на биофак. Мол, эта работа - самая благодарная на свете и дороже детской любви и преданности в мире ничего нет. Я вот даже из меда в пед перевёлся, когда это осознал. А что зарплата небольшая, так это ерунда, всегда можно учениками на репетиторстве добрать. Тебе, кстати, не надо?
Мне было не надо, на биофак поступить не так и сложно, если страстно любишь предмет - не то что в мед, а в мед я в силу тогдашней трепетности натуры не хотела категорически. И он меня убедил. Больше я никого не слушала, и стала готовиться к поступлению.
Поступила я легко, легко и с удовольствием училась, легко и с ощущением состоявщейся мечты начала работать. Мне повезло колоссально - я попала не в обычную БОУ СОШ, а в лицей при нашем же университете. За заслуги попала, за пресловутый бесполезный в остальном красный диплом, да и потому, что в тот год из лицея, на моё счастье, уволилась учительница. В лицее было хорошо, на самом деле. И коллеги крутые, и начальство попродвинутее, одно было плохо: да, он был не БОУ, но, к сожалению, - ФГБОУ, а это значит, что зарплаты никак не отличались от любой другой школы*.
Это сегодня, 18 лет спустя, я научилась зарабатывать деньги на своём предмете. Репетиторство, составление пробников ЕГЭ, проверки. А тогда... трудно тогда было, в общем. Мама помогала как могла, не переставая ворчать, что она же говорила.
Это потом была аспирантура, защита кандидатской, работа со студентами в нескольких вузах, но тогда всё было хуже некуда.
Сколько бесчетных раз в первые годы педагогической деятельности я вспоминала тот диалог со своим учителем биологии и думала: "Как он мог дать мне такой совет? Он что, последний подлец? Он же наверняка просто хотел, чтобы я пошла к нему на репетиторство, а я дура послушала..."
И именно тогда я твёрдо решила, что если однажды ко мне подойдёт ученица и задаст тот же вопрос, который я когда-то задала своему учителю биологии, то я приложу все силы, чтобы её отговорить от этой чудовищной ошибки.
И однажды этот день настал. Полина, круглая отличница, попросила задержаться на пять минут после шестого урока и, подтащив ученический стул, села напротив меня:
- Татьяна Витальевна, я хочу с вами посоветоваться. Я решила поступать на учителя биологии, но мама против. Мне кажется, мама не понимает, это ведь так важно - помогать детям, учить, способствовать в достижении своей мечты. Как вы думаете? Ваш совет для меня самый ценный.
У меня прям жизнь перед глазами пронеслась, мотанув меня на 15 лет назад, всколыхнув в душе всю накопленную в первые годы работы обиду на своего учителя, возвращая к данному себе тогда обещаю никогда не поступать так, как он поступил со мной.
Как я её отговаривала в тот день - не передать словами, как стращала нищетой и покалеченной нервной системой. Она слушала внимательно, кивала, неуверенно спорила, а потом как-то быстро попрощалась и ушла.
Угадайте, куда поступила Полина? Правильно: на учителя биологии. Я не знаю, как сложилась её жизнь - после того памятного разговора наши отношения сильно охладели, хотя до этого она вилась вокруг меня как муха, глядя влюбленными глазами.
И я снова и снова вспоминаю своего учителя биологии, и до сих пор у меня нет ответа ни один из занимающих меня вопросов:
Почему он так сильно поддержал меня тогда? Действительно ли он считал профессию учителя лучшим выбором? Хотел ли он завлечь меня на репетиторство или понимал, что что бы он ни сказал, я всё равно поступлю по своему?
Подростки - они такие. Мы все когда-то были такими. Есть ли вообще правильный ответ на такой вопрос?
Вопрос, как говорится, риторический.
* - для тех, кто далёк от сферы образования:
БОУ СОШ - Бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа.
Привет! Я мама. Уже почти три года как. Да, ребенок сильно изменил жизнь. Ребенок это сложно и тд.
А давайте поговорим о том, чем можно заняться с детьми? Например, отправиться в путешествие с геологическим кружком на известняковый карьер в Подмосковье. Лес, палатки и большая песочница — что может быть лучше?
Эта история о поездке на майские праздники прошлого года. Тогда моему малышу было 1 год и 8 месяцев.
Добрались на карьер мы на УАЗике. Цивильные машины туда не пройдут. Естественно, с детским креслом. Три часа дороги. Без капризов. Какие в приключении капризы?
Транспортировка спинорызов в УАЗ Буханка
Палатку дить воспринял с энтузиазмом. Но ночью в том году были заморозки до -5. Спас зимний комбинезон, шапка, перчатки. Ну и спальник сверху, конечно. А днем припекало солнце.
По еде нам сильно повезло. Ребёнок с удовольствием ел гречку с тушёнкой. На свежем воздухе он съедал взрослую порцию. Готовить ему отдельно кашки не понадобилось. Бутылочку я кипятила на костре в кане, а для неё брала кисломолочное детское питание в маленьких пакетиках, которые не портились на улице. Разогреть питание возможно просто поставив у костра. Или добавить немного кипятка.
Лагерь. Ребенок самостоятельно делает себе чай со сгущенкой
Ну и о работе. Дети должны работать
Известняк - осадочная порода. Когда-то тут было море. В нём жили всякие моллюски, планктон, рыбки. Их скелеты накапливались на дне много много лет, образовывая слои. Затем дно поднялось. А окаменелости древних морских обитателей можно найти. Правда, надо покопать.
Естественно, пупс с удовольствием принимал участие в раскопках.
Ребенок на карьере. Работает. Дети должны работать. Иначе они плохо спят.
Тачку с отвалом вывозить без него было нельзя
Нашлись там вот такие Морские лилии
Нашли чашечку с ручками. Редкая штука
Морские лилии или криноидеи (Crinoidea) - донные животные с преимущественно сидячим образом жизни. Именно животные, относящиеся к типу иглокожих (Echinodermata), а вовсе не растения, как может показаться из названия. Существуют с ордовика по настоящее время. Тело состоит из стебля, чашечки и брахиолей - рук. Стебли и руки состоят из члеников различной формы, при жизни животного они соединены мышцами, в ископаемом состоянии они часто разваливаются. У многих видов современных криноидей стебель редуцирован.
Фильтраторы по типу питания. Сейчас это глубинные животные, ранее, когда было меньше давление хищников, они обитали и на мелководье. Максимальный расцвет испытали в конце Палеозоя. В Подмосковье криноидеи часто встречаются в известняках каменноугольного периода. Чаще всего встречаются членики различной формы и кусочки стеблей, много реже - чашечки. Иногда попадаются целые морские лилии в известняке, но такие находки - большая редкость. Диаметр члеников - от нескольких миллиметров до 2 сантиметров. Длина стебля – до 1 метра у современных форм и до 20 метров у ископаемых.
Мне сильно повезло. С техникой безопасности проблем не возникло. В костёр не лез. Топоры не хватал. Каны с кипятком на себя не опрокидывал. С обрывов не прыгал. Естественно, ТБ надо было сначала объяснить. Но он привык что ему все объясняют и понимает словами.
Да, ребенок, естественно, требует постоянного контроля. Да, это работа. Но с каждой поездкой замечаешь сильный скачок в развитии. Речь, поведение. А так же вырываешься из дня сурка с готовкоуборкой.
Папа у Мити – агроном, ботаник. Не какой-нибудь там из анекдотов, а настоящий, кандидат наук. А мама у Мити – повар, причём первоклассный. Вы даже не представляете, как вкусно она готовит!
Вот как-то раз скачали Мите из Интернета аудиосказку «Чебурашка». Мите запомнилась песенка весёлого продавца из магазина Продовольственных Товаров:
К нам сюда народ спешит, Налетает дружно, Потому что здесь лежит Всё, что людям нужно: Овощи, фрукты, прочие продукты, Тыква и брюква, импортная клюква!
С этого всё и началось. Митя спросил у мамы:
– Мама, а что такое овощи и что такое фрукты?
Мама, не задумываясь, ответила:
– Фрукты, сынок – это сладкие плоды растений. Яблоки, груши, арбузы, дыни. А овощи – тоже плоды растений, только несладкие. Огурцы, помидоры, капуста...
Тут папа оторвал голову от толстой книжки «Жизнь растений» и возмущённо сверкнул очками:
– Ты зачем мальчику нашему неправду говоришь? Дыни и арбузы – это никакие не фрукты, а бахчевые культуры, то есть овощи! А овощи бывают знаешь какие сладкие? Та же морковка? В сахарной свёкле вообще содержится до 20% сахара! Или, скажем сладкий картофель – батат – который растёт в тропических странах. Разве это фрукт?
Это батат
А это сахарная свёкла. (Да-да, на "обычную" свёклу совсем не похожа!)
Митя с удивлением слушал папу. На свете бывает сладкий картофель? Вот это да! Но мама с папой категорически не согласилась:
– Что? Дыни и арбузы – это овощи? Значит, когда я готовлю свой знаменитый фруктовый десерт из мороженого с ломтиками дыни и кедровыми орехами, он не фруктовый, а овощной? Какая чепуха! Из фруктов можно варенье сварить или сладкий компот – а кто же варит компот из помидоров или морковки?
– Ха-ха-ха, тоже мне спец! – сказал папа. – А разве компот из ревеня не бывает? Ещё как бывает. А ревень – это овощи, а ещё точнее черешки овощных культур! А твои кедровые орехи – вовсе не орехи, а семена! А овощи отличаются от фруктов тем, что из овощей делают салаты разные. Их жарят или варят. А фрукты едят сырыми – как апельсины и бананы!
Варенье из огурцов
Мама даже всплеснула руками:
– Вы только посмотрите, какой он у нас умник-разумник! Да если хочешь знать, то в южных странах бананы и жарят, и пекут, и даже муку из них делают! А про салаты – вспомни, я же на Новый Год делала салат по-арабски, из апельсинов, репчатого лука и оливок! У тебя уже апельсины в овощи превратились?
Тут Митя спросил:
– Мама, папа, а оливки – это овощи или фрукты?
– Конечно, фрукты! – ответила мама.
– Но они же совсем-совсем несладкие... – вздохнул Митя озадаченно.
Оливки созревают и... превращаются в маслины!
– Оливки, они же маслины, бывают самых разных сортов! – авторитетно сказал папа. – И бывают ну просто очень сладкие! Даже слаще арбуза, хотя арбузы – это овощи, точнее ягоды, в смысле ягодовидные!
Тут мама совершенно схватилась за голову:
– Ты что ребёнку голову морочишь?! Это маслины – ягоды, как клубника, вишня или слива, а арбуз не может быть ягодой!
– Плоды вишни и сливы – это не ягоды, а костянки! – папа даже встал с дивана и отложил книгу.
– Сам ты костянка! Плоды – это вообще всё, что растёт и можно есть: и лук, и картошка, и репа! – со знанием дела сказала мама.
– Не говори про то, в чём совершенно ни грамма не смыслишь! Плоды картофеля – это ягоды! А картошка – это корнеклубни, то есть видоизменённые корни! – тут папа даже повысил голос.
– Дожили! Это я-то ни грамма не смыслю в картошке?! – мама сделала круглые глаза. – А кто тебе только вчера жареную картошку с грибами готовил, а?! Ты ещё с солёными огурцами как наворачивал, только за ушами пищало! Плоды картошки – ягоды?! Может, у тебя и огурцы уже ягодами стали?!
– Плод огурца – это тыквина! – чётко, как на экзамене, отчеканил папа.
– Мама, папа! – вдруг сказал Митя. – Только не ссорьтесь, пожалуйста. И вообще, у вас все овощи и фрукты почему-то перепутались. Как в сказке:
Замяукали котята: «Надоело нам мяукать! Мы хотим, как поросята, хрюкать!»
Тут папа и мама начали смеяться. А потом все вместе открыли «Лучик»и стали разбираться. И вот что узнали.
Оказывается, слова «фрукт» в русском языке вообще не существовало очень долгое время. Древнее, исконно русское (и вообще славянское) – это слово «овощ» или «овошть». Именно оно постоянно встречается нам в древних книгах. Например, в 1106 году (XII век) древнерусский путешественник Даниил Паломник в своей книге «Житие» оставил такое описание Святой Земли (то есть Палестины):
...По истине земля та благословена есть от Бога всем добром, и пшеницею, и вином, и маслом, и всякым овощем обилна есть зело [очень]...
...Древеса овощная стоять многа бес числа: масличие [оливки] и рожьци [рожковое дерево], и смокви [инжир], и яблоние, и чересие [черешня], и грождья [виноград], и всякиа овоще...
Обратите внимание: «овощем» Даниил называет и яблоки, и виноград, и черешню, и рожковое дерево, которое вообще относится к семейству бобовых, как фасоль или горох. А в древнерусском переводе Евангелия от Луки (книга 6 стих 44) мы читаем:
...Всякый овошть познается по плодам его...
Это означает, что слово «овощ» первоначально означало не просто «съедобный плод», но и «растение вообще». Учёные-языковеды считают, что в праславянском языке, предке русского, чешского, польского, болгарского и других языков, существовал глагол «воксти», родственный немецкому «wachsen», то есть «расти». Именно поэтому в чешском языке есть слово «овоце» («ovoce»), которое означает вовсе не «овощи», а «фрукты». А «овощи» по-чешски будет «зеленина» («zelenina»)!
Слово «плод» – тоже древнерусское (и общеславянское). Оно родственно таким словам, как «плодиться», «племя», «племянник», «полный», «пополнять», «плодовитый». «Плод» означает буквально «ребёнок», «детёныш», «прирост в семействе».
Но откуда же и когда появилось слово «фрукт, фрукты» в русском языке? Пришло к нам оно, оказывается, не так давно – во времена Петра Первого. Царь Пётр, как вы наверняка знаете, был большим любителем всего «заморского», а потому охотно устраивал (и всем придворным повелевал устраивать) теплицы для экзотических растений – лимонов, ананасов, апельсинов. По-голландски «апельсин» будет «оранье» («oranje»), отсюда в русский попало слово «оранжерея», то есть «теплица для апельсинов». И вот для того, чтобы отличать заморские диковинные плоды – «нанасы», «танжерины» и «пилсыны» – от привычных «деревенских» и «непридворных» русских вишен, яблок и груш, и ввели в обиход латинское слово «фруктус», или просто «фрукт». По-латыни «fructus» – это просто «плод». Тот же стих из Евангелия от Луки (6:44) на латыни звучит так:
...unaquaeque enim arbor de fructu suo cognoscitur...
То есть «всякое дерево («арбор») познаётся по плодам («фрукту») его». Само собой, во времена Петра I и позже разная тропическая экзотика типа ананасов с апельсинами была доступна только очень богатым людям. Слово «фрукты» (а в народе часто говорили «хрукты») стало на какое-то время обозначать нечто престижное, редкое и дорогое, «плоды с господского стола», «овощи для барина с барыней». Однако постепенно простые люди – сперва как бы в шутку, а потом и вполне «со значением» – начали называть «фруктами» и вполне себе доступные и обычные груши, яблоки, сливы. Уже к началу XX века слово «фрукт» стало вполне себе русским, «обрусело». Помните книгу Валентина Катаева «Хуторок в степи»? Жадную и вульгарную мадам Стороженко?
...Лично я занимаюсь фруктой лишь пятый год, а до этого времени занималась исключительно рыбой, но можете спросить каждого, и каждый вам скажет, что мадам Стороженко таки что-нибудь понимает в фрукте. Разве это черешня? Это же не черешня, а воши. Можете мне поверить!
Обратите внимание – мадам Стороженко «фруктой» преспокойно называет черешню, то есть ягоды!
Так чем же отличаются овощи от фруктов? Даже сегодня далеко не всегда можно однозначно ответить на этот вопрос – что нам и показывает горячий спор папы и мамы в начале нашего рассказа. Да что там домашние споры! Если бы ими всё и ограничивалось... В 1893 году в Соединённых Штатах Америки вопрос «чем является помидор – овощем или фруктом?» решался ни много ни мало в Верховном Суде! За процессом «Никс против Хедена» следила вся страна – в те годы большая часть экономики США всё ещё была сельскохозяйственной. И от того, как решит судья Гораций Грэй, зависело ни много ни мало – уровень цен на помидоры!
Дело в том, что с точки зрения науки ботаники помидор – это плод растения Solanum Lycopersicum, ягода, то есть фрукт! А в 1883 году президент Артур подписал закон, по которому ввозные овощи (в отличие от фруктов) облагались довольно существенным налогом. Компания «Никс & Ко.», которая возила в Нью-Йорк помидоры из Флориды, Виргинии и с Багамских островов, должна была при этом потерять много денег – и подала иск в суд на портовые власти! «Помидоры – не овощи, а фрукты, поэтому налогами облагаться не должны!» – гласил иск. Однако после долгого и сложного разбирательства судья Грэй всё-таки принял решение о том, что «плоды должны различаться не по тому, как о них пишут в научных словарях и как они устроены ботанически, но по тому, как эти плоды используются». И законом – напоминаем, в США судебное решение (прецедент) имеет силу закона! – было установлено раз и навсегда, что «помидоры – это овощи». Так что компаниям, возившим помидоры из одного штата в другой, это решение стоило многих миллионов долларов убытков – впрочем, они компенсировали убытки, подняв цены, так что в итоге за решение судьи заплатили простые американцы...
«Что-о-о?! Решать в суде «что такое помидор»? Какая вопиющая глупость! Смехота!» – скажете вы. Хм. Вам смешно, да? Тогда вот вам ещё смешнее: по закону Европейского Союза, принятому в 2001 году, морковка является... фруктом! Дело в том, что по ранее принятым законам (евростандартам) любимый детьми и взрослыми джем стало можно готовить только из фруктов – и производители морковного джема оказались «за бортом»! Производить морковный джем стало незаконно! А это же миллионы евро, огромный бизнес, тысячи рабочих мест! Производители обратились в суд – и после долгого разбирательства в результате был принят закон, по которому морковку из овощей «торжественно перекрестили» в фрукты.
Напоследок. В чём Митин папа прав, так это в том, что плоды картофеля – это и в самом деле ягоды! Причём ядовитые! Давным-давно, когда власти насильно велели крестьянам сажать повсюду картофель, крестьяне часто не знали, что это за заморское растение и как употреблять его в пищу. Вместо того, чтобы выкапывать из земли корнеклубни («картошку»), они начали собирать и есть ягоды картофеля – а в этих ягодах очень много ядовитого вещества, соланина.
Ягоды картофеля...
...поспели
Отравление соланином – штука малоприятная, тут тебе и головная боль, и температура, и понос, и судороги, и даже умереть можно. А ботву картофеля давали есть домашнему скоту – а этого опять-таки делать категорически нельзя, потому что соланин и для животных тоже ядовит! Животные стали умирать. Многие крестьяне решили, что «ополоумевшие баре и писари-миропродавцы решили заморским зельем всех крестьян под корень извести», начались волнения и бунты (их так и называли – «картофельные бунты»)...
Подавлять восстания пришлось с помощью войск. В итоге насильные посадки картофеля прекратили, крестьян начали премировать за посев картофеля и (самое главное) начали учить их, объяснять – как правильно использовать это замечательное растение. В итоге картошка стала «вторым хлебом».
А знаете, как готовили и продолжают готовить картошку на родине этого растения, в Южной Америке? Получается у южноамериканцев вот что:
Но самое интересное – это КАК они это делают! Если не знаете, ни за что не догадаетесь! Почитайте:
Эксперты Пермского Политеха рассказали, можно ли предугадать пол ребенка, почему у кареглазых родителей может родиться ребенок со светлыми глазами, правда ли интеллект наследуется от матери, как возникают генетические заболевания и какие из них наследуются от отца, какие от матери, а также что важнее — наследственная предрасположенность или образ жизни.
Можно ли предугадать пол ребенка?
Каждый раз пол ребенка определяется исключительно в момент оплодотворения — слияния яйцеклетки женщины и сперматозоида мужчины. Яйцеклетка всегда несет так называемую Х-хромосому. Сперматозоиды же содержат либо только ее, либо Y-хромосому. Если яйцеклетка сливается с Х-сперматозоидом — рождается девочка (ХХ), а если с Y-хромосомой, то мальчик (XY). Вероятность каждого из этих событий равна 50%.
Есть мнение, что по тому, сколько мальчиков и девочек рождается обычно в семьях родителей, можно предугадать пол ребенка. Например, если у мамы много сестер, то и у вас родится девочка. Так ли это?
— Пока достоверно не установлено, что какие-либо внешние факторы влияют на частоту формирования пола ребенка. Если изучать «семейное древо» настолько глубоко, чтобы иметь хорошую статистическую выборку, то результат получится именно таким: соотношение мальчиков и девочек будет одинаковым, как и вероятность рождения того или другого, — объясняет Ирина Май, доктор биологических наук, профессор кафедры охраны окружающей среды ПНИПУ.
Ребенок чаще похож на отца. Правда ли это?
— Действительно, в последние годы результаты некоторых исследований говорят о том, что отцовские гены более агрессивные (доминантные), то есть чаще проявляются. Ученые полагают, что это следствие эволюции, в ходе которой закреплялись гены, гарантирующие отцовство. Однако теория подвергается сомнению, и ряд исследователей считает, что носителями доминантных генов могут являться и матери, а «среднестатистический» ребенок одинаково может быть похож и на отца, и на мать, — рассказывает Ирина Май.
Какие черты родителей, вероятней всего, унаследует ребенок?
— Потомки получают от родителей признаки через передачу генов. Оплодотворенная яйцеклетка несет по одному гену от каждого родителя. Поэтому ребенок унаследует признаки обоих родителей, но проявиться могут черты только одного из них или возможна комбинация. Те черты родителей, которые обязательно появятся у детей, называют доминантными, также есть признаки, которые могут, как будто, вновь возникнуть через несколько поколений – рецессивные. Человек может быть носителем рецессивного гена, который никак не проявляется внешне, если второй ген – доминантный, — объясняет Анна Ахова,кандидат биологических наук, доцент кафедры химии и биотехнологии Пермского Политеха.
К доминирующим признакам традиционно относят кудрявые волосы, ямочки на щеках, свободную мочку уха, раннюю седину, облысение у мужчин, веснушки, полидактилию (больше пяти пальцев на руке или ноге). К доминантным также относят гены интенсивной выработки пигмента (например, меланина), наличие которых определяет темную окраску радужки глаз, волос, кожи.
— Стоит понимать, что проявление многих признаков зависит от присутствия и экспрессии сразу нескольких генов. Например, за цвет глаз отвечает около 150 генов. И несмотря на то, что нам рассказывали в школе, некоторая вероятность рождения кареглазого ребенка у светлоглазых родителей существует, — уточняет Анна Ахова.
Часто говорят, что интеллект ребенок наследует от матери. Это так?
Обнаружено более 50 генов, отвечающих за умственные способности человека, часть из них связана с формированием и работой клеток нервной системы. А генов, отвечающих за интеллектуальный уровень, гораздо больше.
— Известные гены, связанные с интеллектом, расположены на аутосомах (хромосомах, одинаковых у мужчин и женщин), а не половых хромосомах (X и Y), поэтому их наследование никак не связано с полом родителя. Иногда отмечают, что интеллект ребенок наследует от матери. Объяснить это можно тем, что на формирование такого сложного признака, как интеллект, сильное влияние оказывает окружающая среда, и интеллектуально развитая мама сможет создать оптимальные условия для развития ребенка. Умственные способности имеет смысл развивать всегда, это не изменит ваши гены, но повысит вашу адаптивность и уровень жизни, — рассуждает Анна Ахова.
Что важнее — наследственная предрасположенность или условия жизни?
— Гены редко однозначно и напрямую определяют то или иное свойство внешнего вида, поведения или способностей человека (исключение — ряд наследственных заболеваний). Набор (комплекс) генов, пришедших от родителей, определяет только склонность к тому или иному внешнему проявлению. Социальная среда и поведенческие привычки человека могут способствовать реализации этой предрасположенности или, напротив, минимизировать ее, — объясняет Ирина Май.
Например, повышенное разрушение зубов формируется генотипом. Но если ребенок не будет чистить зубы с детства, то даже высокая природная сопротивляемость организма не защитит от кариеса. А исходно «плохие зубы» (неправильный прикус, тонкую эмаль, слабость иммунитета у ребенка) можно поддерживать в нормальном состоянии при выполнении всех гигиенических и медицинских процедур, соблюдая правила здорового питания.
Какие заболевания ребенок наследует от отца, а какие от матери?
— Если дефектный ген расположен в аутосомах, то обусловленное им заболевание будет передаваться и проявляться у детей вне зависимости от их пола и пола родителя-носителя заболевания. Если ген доминантный, то заболевание разовьется в любом случае, примеры аутосомно-доминантных заболеваний — полидактилия, арахнодактилия (изменение внешнего вида пальцев), хорея Хантингтона (тяжелая патология нервной системы). По аутосомно-рецессивному типу (когда оба гена рецессивные) наследуется альбинизм, муковисцидоз (патология желез внешней секреции), алкаптонурия (нарушение обмена аминокислот), — рассказывает Анна Ахова.
Если ген находится на Y-хромосоме, то передаваться он будет сыну от отца, а признак будет проявляться вне зависимости от его доминантности. Y-хромосома несет небольшое количество генов и с ее наследованием связано мало заболеваний, например, недоразвитие мужских половых признаков.
Ген, расположенный на Х-хромосоме, может передаваться от отца дочери, а от матери и дочери, и сыну. У мальчиков кодируемый им признак будет проявляться вне зависимости от его доминантности-рецессивности. У девочек доминантный признак проявится в любом случае, а рецессивный — только если оба гена в паре хромосом рецессивны. Заболевания, обусловленные рецессивными генами на X-хромосоме, — это гемофилия, дальтонизм, ихтиоз (повышенное ороговение кожи). Примеров Х-сцепленных доминантных заболеваний немного, например, семейный рахит, синдром Альпорта. Довольно часто такие мутации вызывают внутриутробную гибель плода.
Органоиды клеток человека — митохондрии — содержат собственную ДНК. Они и связанные с ними генетические заболевания (например, митохондриальный сахарный диабет, сопровождающийся глухотой) передаются от матери детям вне зависимости от их пола.
Психические отклонения также обусловлены наследственностью, например, возраст наступления деменции напрямую зависит от количества повторов определенных генов. Проявление многих генетических заболеваний (хорея Хантингтона, синдром Дауна, синдром Кляйнфельтера) сопровождается психическими отклонениями. Шизофрения является многофакторным заболеванием, определяется работой нескольких генов, и на ее развитие большое влияние оказывают условия жизни. Бытует мнение, что психические заболевания передаются по материнской линии, но наследование таких отклонений подчиняется тем же генетическим законам, что и другие заболевания: если дефектные гены расположены в половых хромосомах, то наследование болезни будет связано с полом, если в аутосомах — то нет.
Почему возникают наследственные заболевания?
— Своим детям человек может передать генетические заболевания, если он унаследовал их от своих родителей или в случае повреждения наследственной информации в его половых клетках, при этом сам он болеть не будет, — уточняет Анна Ахова.
Наследственные заболевания могут быть обусловлены изменениями генетического материала, которые передаются от поколения к поколению, или мутациями, которые вновь возникают в яйцеклетках или сперматозоидах у здорового человека, причем ДНК других клеток его организма останется без изменений. Клетки эмбриона, сформировавшегося из половых клеток с поврежденной ДНК, также будут иметь дефект, а родившийся ребенок — генетическое заболевание.
В зависимости от степени изменений или тяжести заболевания человек с новой мутацией может передать ее своим детям, и тогда новый признак будет наследоваться от поколения к поколению. Люди с серьезными генетическими аномалиями обычно родителями не становятся: это может быть обусловлено их стерильностью или социальными факторами. Довольно часто происходит спонтанное абортирование (выкидыш) плода с тяжелыми генетическими дефектами.
Изменения генетической информации могут происходить на уровне генов (за счет изменения последовательности нуклеотидов в ДНК), также от нормы может отклоняться структура хромосом (потеря или переориентация участков) и количество хромосом (уменьшение или увеличение их числа). Мутации могут быть вызваны ионизирующим излучением (к нему относят радиацию, например), вирусами, химическими веществами (некоторыми пестицидами, нитритами, бензолом), в том числе некоторыми фармацевтическими препаратами (циостатиками, иммунодепрессантами и препаратами ртути). К мутации генов приводит также злоупотребление алкоголем, курение.
В течение жизни человека проявляются только те признаки и генетические заболевания, которые сформировались еще на стадии оплодотворенной яйцеклетки, иные наследственные патологии он не получит.
— Некоторые наследственные заболевания проявляются не сразу после рождения, а через несколько лет или десятилетий, например, спинальная мышечная атрофия. Кроме того, есть группа мультифакторных генетических заболеваний с пороговым эффектом: псориаз, сахарный диабет, бронхиальная астма, гипертензия, ревматоидный артрит. Особенностью этих заболеваний является то, что на их развитие большое влияние оказывает окружающая среда, например, генетически обусловленная предрасположенность к сахарному диабету при несоблюдении диеты может спровоцировать его развитие, — добавляет ученый Пермского Политеха.
Набор признаков, которые ребенок получает от родителей, всегда лотерея: повезет ему выиграть крепкие зубы или генетическое заболевание — заранее узнать не получится. Тем не менее выраженность любых признаков во многом зависит от образа жизни человека.
Каких животных мы называем «домашними»? Не только тех, которые приносят нам практическую пользу – корова даёт молоко, курица несёт яйца, кошка ловит мышей. Но и тех, которые живут рядом с нами, никакой «пользы» не принося. Ну какая может быть польза от рыбки в аквариуме? Да и кошек с собаками многие держат просто так, «для души». Хотя...
...Хотя вполне серьёзные исследования (наблюдалось больше четырёх тысяч человек на протяжении двадцати лет) показали: у людей, которые держат дома кошку или кота, риск смерти от инфаркта снижается на 40%.
Тем не менее, в английском языке, например, существуют разные слова для обозначения домашних животных. Животное «для пользы» – это «доместик энимал». А домашний любимец – это «пэт».
И ещё – обратим внимание вот на какую важную вещь. В сказках и легендах издревле рассказывается о том, какие животные умные, как они похожи на людей. А учёные на протяжении столетий утверждали, что животные не умеют думать, что вместо сознания и эмоций у них «инстинкты». Хотя это научное мнение часто противоречило житейскому опыту! Вспомним замечательное стихотворение Агнии Барто:
Я думаю о том: Умеют думать звери? Вот, шевельнув хвостом, Котенок входит в двери, Он думает о том, Что будет с ним потом? Есть мысли у телят? Я видел, как телята Хвостами шевелят И вдаль глядят куда-то. Бывают у собак Нерадостные мысли? Задумается пёс – И уши вниз повисли... Я думаю про птиц: Должны подумать птицы, Куда им полететь И где им приютиться... Должны, в конце концов, Подумать про птенцов! Я бабушку спросил: – Умеют думать звери? Она сказала: – Нет! Но я еще проверю...
Да что там, ещё каких-то сто лет назад в правилах русского языка клички животных надо было писать... в кавычках! Котёнок «Мурзик», собака «Дружок»...
Однако относительно недавно, в XX веке, учёные начали постепенно соглашаться с тем, что поведение животных не сводится к инстинктам и рефлексам. Что у животных есть эмоции, они способны радоваться и печалиться, чувствовать не только свою, но и чужую боль, смеяться и шутить (об этом, если хотите, мы опубликуем отдельную заметку), плакать, «настаивать на своём» или, наоборот, «идти на компромиссы», дружить и даже жертвовать собой ради тех, кого любят...
У животных всё-таки «есть душа» – да, не такая, как у нас, людей, возможно более простая (хотя не факт), часто нам непонятная, но всё-таки есть! И вот с этой-то точки зрения у животных свои собственные «домашние животные», свои «любимцы» тоже вполне могут быть.
Давайте перейдём к фактам. Знаменитой на весь мир стала горилла по имени Коко, которая завела себе питомца – котёнка!
Коко и один из её питомцев
В 1983 году двенадцатилетняя Коко стала жестами показывать своим хозяевам, что хочет котёнка. Когда обезьяне подарили плюшевую игрушку-котёнка, она расстроилась и обиделась! (Вам эта история никакую другую не напоминает?)
В итоге ей разрешили выбрать котёнка из приюта для животных. Коко заботилась о котёнке, словно о собственном малыше. Когда он сбежал из клетки и попал под машину, она сильно переживала и издавала звуки, похожие на грустный плач... (А это ничего не напоминает? Между прочим, сюжет рассказа Л.Н. Толстого «Лев и собачка», написаного в 1880 году, взят отнюдь не «из головы»! И к нему мы ещё вернёмся.)
Потом Коко разрешили завести нового котёнка, причём на этот раз Коко решила не ограничиваться одним, а взять сразу двух.
Не менее известным стал орангутан Тонда, «подобравший» бродячего кота и взявший его жить к себе в вольеру Флоридского зоопарка:
«Ну, – скажете вы, – это всё-таки горилла и орангутан, человекообразные обезьяны! Обезьяны очень умные, это всем известно!».
Хорошо. А как насчёт слона, который завёл себе собаку? Точнее, слонихи по имени Тарра из слоновника в штате Теннесси (США), которая неожиданно для всех крепко подружилась с дворовой собакой по имени Белла. Собака случайно забрела на территорию слоновника, но Тарра не стала её прогонять – напротив, они спустя какое-то время стали неразлучными друзьями. Тарра проводила больше времени с Беллой, чем с другими слонами; когда же Белла серьёзно заболела (у неё отказали задние лапы), и три недели вообще не могла вставать и ходить, слониха неусыпно дежурила возле госпитального домика. Как же она обрадовалась, когда поправляющуюся собаку впервые вынесли на руках «погулять на свежем воздухе»!
А в центре реабилитации животных Уайлдхарт Ранч (США) олениха по имени Эми выкормила и вырастила слепого от рождения щенка по имени Рэнсом. Здесь, конечно же, можно вспомнить о том, насколько сильным может быть материнский инстинкт у многих высших животных – и о котятах, воспитанных собаками, и о щенках, выкормленных кошками, и даже о человеческих детях, выкормленных волками...
Да-да, такое случалось не только в сказке про Маугли. Но это не очень умилительная история, и в детском «Лучике» мы её рассказывать, пожалуй, не будем. В октябре 1920 года священник Иосиф Синг нашёл в волчьем логове неподалёку от индийской деревни Миднапор двух девочек – одну примерно восьми, другую – примерно полутора лет. Младшая так и не научилась ни стоять, ни говорить и спустя год умерла. Старшая (люди назвали её Камала), научилась ходить на двух ногах, есть варёную пищу и произносить около 30 слов.
А вот история ещё более удивительная. Случилась она в городке Норс Атлборо (штат Массачусетс). За бездомным и беспомощным котёнком (впоследствии ему дали имя Кейси) стала приглядывать и ухаживать... ворона! Она буквально не отходила от котёнка, кормила его, как собственного птенца, червяками и насекомыми, играла с ним – а если он пытался неосторожно выбежать на проезжую часть, тут же, как строгая мама, загоняла его обратно!
Бывали и другие случаи. Скажем, во Французской Полинезии, на атолле Рангироа, был зафиксирован случай, когда в местную стаю дельфинов-афалин «приняли» детёныша бесклювого дельфина. Пусть название «дельфин» вас не путает – бесклювые дельфины состоят в родстве с косатками и гриндами, а вовсе не с афалинами!
Бесклювый дельфин
А в Бразилии учёным удалось наблюдать стаю обезьян-капуцинов, которые неожиданно «удочерили» игрунку (мармозетку). Вот на фото одна из тех капуцинок с «питомицей».
Так вот, теперь о рассказе Льва Толстого «Лев и собачка». Как уже было сказано, это не выдумка. Вот отрывок из мемуаров майора русской армии Петрова, побывавшего в Париже в 1814 году:
...Дело было в Ботаническом саду... В клетке с одним из львов – самцом – жила тогда беленькая собачка; в это время, когда мы были, она лежала у шеи льва под душкою, положа рыльце на приголовье к загривку. Пристав уверял нас – по опытам, – что время жизни того льва, жившего с собачкою, уже три года, зависит также и от жизни его друга – собачки, чему были многие опыты. Испытывая степень любви льва к его собачке, пробовали не давать, ему пищи около трех суток, и он, производя ужасные рыкания, не переставал любить товарища своего заточения, ластился и припадал к своему другу крошечному...
Пожалуй, об этом тоже не будем в «Лучике»... Или надо?
Вы какой доктрины придерживаетесь – детям полезно переживать и расстраиваться, потому что доброта – это сострадание, или – что их надо оберегать от огорчений?..
В биологии известны сотни примеров взаимовыгодного сожительства различных организмов – симбиоза. Классические примеры, хрестоматийные, их можно найти почти в каждом учебнике или научно-популярном издании – скажем, это рак-отшельник и актиния, инфузория-трубач и водросль хлорелла, муравьи, которые «разводят» зелёную тлю и пьют её «молоко», и так далее...
"Куда?! Ах ты холера! Вот я тебя хворостиной!"
Но это всё-таки взаимоотношения по «рыночной» схеме «ты мне – я тебе». (Помните английское «доместик энимал»?) Однако высшие животные часто демонстрируют сложное эмоциональное поведение, которое в схему «взаимовыгодной торговли» совершенно не укладывается.
В старых советских газетах как-то писали о случае, когда ночью в пионерский лагерь пробрался вор. Наткнувшись на пожилую сторожиху, он ударил её – и вдруг на него яростно набросился сторожихин... кот Барсик! Да так отделал, что прибывшей милиции оставалось только упаковать ошалевшего от боли незадачливого вора «тёпленьким». Такое поведение нормально для собаки – но чтобы за хозяйку в драку ринулся кот?!
А в нашей семье до сих пор рассказывают про кота Русика – дело было в самом конце Великой Отечественной войны, было голодно, продукты были очень дорогими. Русик был самый натуральный ворюга – рассказ «Кот-ворюга» Константина Паустовского читали? Вот наш Руська тоже был ворюга – только всё украденное он не ел, а нёс домой! То кольцо колбасы у кого-нибудь стащит, то рыбу – и тащит под покровом темноты в квартиру, несёт в кухню, сам даже не притронется: «Вот, берите, ешьте, это вам!». Моя мама тогда была маленькой, она хлопала в ладоши и радовалась: «Нам Русик опять вкусное принёс!», а её дедушка, мой прадед, жутко ругался...
Вот и рассказывай потом, что животные «безмозглые», что «им бы только пожрать», что ничего они не понимают, думать не умеют, что нет у них никаких эмоций, сопереживания людям... А вы что думаете по этому поводу? Возможно, и у вас есть своя история на эту тему?
Журнал «Лучик» отвечает на сложные вопросы детей:
Что такое совесть?Как она устроена, как работает и для чего нужна человеку?
Что такое любовь? Разумеется, в детском журнале мы не можем писать про «репродуктивный инстинкт». Но это и не нужно – потому что любовь не только для этого. А для чего ещё?..
По ссылкам можно скачать (бесплатно и без регистрации) эти номера журналов. Будем рады, если они вам понравятся.
Выписать журнал с доставкой в ваш почтовый ящик или в ваше почтовое отделение до востребования можно через Почту России на её сайте.
М-м-м... Начнём с чеснока. Тут всё просто. Всё дело в компасе. Считается, что компас изобрели в Китае больше тысячи лет назад. Сначала он выглядел как металлический «ковшик» с ручкой, позже придумали использовать лёгкую стрелку, посаженную на очень острую ось. Оставленная в покое, стрелка сама по себе поворачивалась и показывала направление на Полярную Звезду, то есть на север.
Древний китайский компас
Кстати!.. Знаете, почему на большинстве карт север расположен вверху, а юг внизу? Об этом мы расскажем как-нибудь потом, а вы пока подумайте! (Или знаете?)
Так вот, средневековые моряки и купцы не имели ни малейшего понятия о том, почему стрелка компаса так себя ведёт. Бытовало множество причудливых суеверий – например, на берегу никому нельзя было говорить, что на судне есть компас и для чего он предназначен, иначе «стрелка теряет свою силу». А согласно другому поверью, запах чеснока «сбивает с толку» магнитную стрелку и «сводит её с ума». Так что перед отправкой в море все следили за тем, чтобы на борту не было ни единой головки чеснока!
(На самом деле «сводил с ума» стрелку компаса, конечно же, не чеснок, а, во-первых, находящиеся поблизости железные предметы, а во-вторых, природное явление, которое сегодня мы называем магнитным склонением. На Земле есть места, где это склонение очень большое. В таких районах, например, двигаясь «по стрелке компаса на север», на самом деле мы будем двигаться на северо-запад или даже на запад!
Карта магнитного склонения Земли
Посмотрите на картумагнитных склонений. Стрелка компаса будет точно указывать «на Полярную Звезду» только вдоль зелёных линий и на небольшом расстоянии от них, то есть там, где склонение близко к нулю. Ну, и в-третьих: магнитные полюса Земли – вовсе не неподвижные точки на поверхности. Магнитные полюса нашей планеты движутся, причём довольно-таки быстро, со скоростью порядка 40 километров в год... Впрочем, мы отклонились от темы.
Теперь – плаванье. Да, средневековые моряки плавать почти не умели. Да что там средневековые – есть цифры начала XIX века: самым "плавающим" в британском флоте считался экипаж 74-пушечного линейного корабля "Марс", где из 584-х человек экипажа плавать умели... аж 183!
Почему так? А вы подумайте: где англичанину было учиться плавать? Темза грязная, море –холодное, а до плавательных бассейнов ещё не додумались. И ещё одна деталь, которая может показаться забавной, пока не примеришь её на себя...
Чтобы научиться плавать, нужно войти в воду, а чтобы войти в воду, нужно раздеться. А у простых людей, простите, нижнего белья не было! Идти же в воду нагишом взрослому человеку – не везде и не всегда удобно (да и "греховно"), а мокнуть в одежде... Они что, дураки?
Вот и ходили моряки по океану, не умея плавать. (Вы же в курсе что на судах не "плавают", а "ходят"?) Ну, примерно, как мы летаем на самолётах, не умея летать. Да и то, по правде сказать, если судно посреди океана пойдёт ко дну, умение плавать вряд ли сильно поможет...
Теперь – рыба. Читая о морских путешествиях прошлого, можно заметить ещё одну странность. Каравеллы мореплавателей шли через сардинные отмели Карибского моря, они встречали косяки тунцов, в запасах корабельного имущества были рыболовные крючки и сети, но, пока они были в океане, они практически не ловили рыбу! Почему?
Картограф Магеллана Антонио Пигафетта сухо сообщает в своём дневнике: "Мы выловили много рыб при помощи железных крюков, но они непригодны для еды". Как именно непригодны, он не уточняет, но как раз в это время состав экспедиции сокращается почти на сорок человек. Почему?..
Антонио Пигафетта
Ему вторит англичанин Артур Барлоу: "Частенько матросы вылавливали из воды рыбу и, алча свежей провизии, тут же употребляли её в пищу. Это занятие считалось весьма рискованным, и чтобы как-то обезопасить себя, в котёл для варки опускали серебряную монету или любую серебряную вещь: если она чернела, рыба считалась ядовитой".
Очень странно. Конечно, в южных морях и на Карибах водились неизвестные рыбы, странные на непривычный взгляд и возможно опасные. Но ведь там же ловилась и рыба, известная европейцам: морской окунь, макрель, тунец и так далее. Неужели их тоже нельзя было есть?
Да, нельзя. До сих пор в рыбацких портах от Карибского моря до Вьетнама можно увидеть предупреждающие знаки: Опасно, сигуатера!
Это очень страшно, когда от обычной скумбрии или трески, не отличающейся от таких же, выловленных и съеденных в прошлом, вдруг начинает сильно болеть живот, темнеет в глазах, не хватает дыхания. Человек, съевший такую рыбу, несколько дней лежит пластом; о том, чтобы выполнять хоть какую работу, нет и речи.
"Это про сигуатеру, день шестой ... Держать руки над клавиатурой довольно трудно. Как и сохранять полувертикальное положение за столом", - пишет современная яхтсменша, отведавшая морского окуня.
Почему же обычная рыба вдруг становится такой ядовитой? Точный ответ на этот вопрос нашли не так давно. Яд нашли в микроскопических одноклеточных существах вида Gambierdiscus toxicus. Они населяют поверхность воды, входя в состав планктона.
Gambierdiscus toxicus
Их яд, сигуатоксин, для рыб безвреден. Он растворяется в организме рыбы и накапливается с каждой съеденной порцией. Чем дольше рыба живёт, тем больше в ней накопилось сигуатоксина. (Поэтому, например, хищных барракуд едят только маленьких. Тех, что выросли до метра в длину, как правило, поймав, отпускают.)
У сигуатоксина есть ещё одно свойство, о котором узнали совсем недавно: на людей, ослабленных от авитаминоза, он действует гораздо сильнее. Вот почему именно морякам есть выловленную рыбу было смертельно опасно.
Так, что мы забыли... Сыр!
Кто читал "Остров Сокровищ", помнят слова Билли Бонса: "Ром, свиная грудинка и яичница– вот и всё, что мне нужно". Но не все догадываются, что эти слова вовсе не говорят о неприхотливости старого штурмана. Напротив! Это означает, что Билли Бонс был "морским аристократом" – человеком, привычным к роскоши! Почему?
...В те времена морские путешествия длились месяцами. Чем же питаться команде на кораблях? Особенно если учитывать, что работа с тяжёлыми снастями требует много сил и энергии?
Моряки пьют и веселятся. Слева на заднем плане – запасы копчёного мяса
Свежие продукты в морских условиях быстро портятся от влаги и крыс. В муке заводятся черви, яйца могут вылежать месяц, после чего тухнут. Солонина в бочках становится отвратительной слизью.
На кораблях испанского Серебряного флота офицеры покупали у матросов крыс за солидную сумму в серебре, чтобы побаловать себя свежим мясом. Рыбу, как уже было сказано, с кораблей не ловили.
Корабельные крысы часто заполняли трюмы
Поколения британских лорд-адмиралов ломали себе голову над задачей: какой продукт может долго храниться, не портиться от влаги и не терять питательных свойств? К середине XVI века решение было найдено: суффолкский сыр.
Этот сыр готовится из обрата – то есть того, что остаётся от молока после отделения сливок. Обрат очень богат белком, а значит, может быть переработан в творог и сыр. Сыр получался сухой и невероятно твёрдый для пищевого продукта.
Так выглядит сегодня суффолкский сыр, подготовленный для хранения
На кораблях, чтобы приготовить его для еды, голову сыра рубили топором или отпиливали нужный ломоть пилой, потом вымачивали в воде (солёная тоже годилась) и через два дня его можно было есть, с некоторым риском для зубов. (Кстати, морской галетой "похрустеть" тоже было нельзя – её тоже размачивали в воде, настолько эти галеты были твёрдыми!) Матросы сравнивали суффолкский сыр вкус со вкусом глины, штукатурки и прочих несъедобных продуктов. Зато он не особо портился от воды и крыс (даже крысы с трудом его прогрызали), да и хранить его можно было где угодно, хоть на палубе.
Круги суффолкского сыра (каждый в 16 килограммов веса) использовались как скамейки, несколько штук друг на друге могли послужить столом. Надетые на верёвку, они становились противовесами, а прислоненные к борту давали дополнительную защиту в бою. В сыре застревала картечь и разлетающиеся от попаданий ядер щепки. Очень полезные свойства, вот только не для пищевого продукта.
Британское Адмиралтейство, закупавшее для матросов по тысяче тонн сыра в год, к середине XVIII века одумалось и перешло на более съедобные разновидности, к великой радости команд.
Так что Билли Бонс, заказавший себе яичницу с грудинкой на каждый день, либо отъедался на берегу за годы морских лишений, либо (если эта пища была ему привычной) привык ни в чём себе не отказывать.
Вы читали статью из журнала "Лучик", который предназначен для всей семьи: от самых маленьких, трёх-пятилетних, до бабушек и дедушек, без помощи которых не разгадать некоторые загадки.
Например, такие (о ужас):
1/5
(Не видно? А это тест на знание недавней истории, между прочим. Той, которую в учебниках не проходят...)
Ну ладно. Что-то мы опять отклонились от темы. Это всё магнитные склонения виноваты.
У современной крупной стрекозы размах крыльев – 10 сантиметров, а вес – 1,5 грамма. Если мы увеличим её размеры в 10 раз (и получим меганевру), то весить это чудовище будет уже 1,5 кило!
«Как это? – спрашивают они. – Полтора умножить на десять будет полторы тысячи?..»
В сентябрьском номере «Лучика» мы рассказывали о биомеханике. Так вот, один из основных законов биомеханики – это так называемый «закон куба и квадрата».
Представьте себе кубик со стороной в 1 сантиметр. У него 6 граней – то есть его поверхность равна 6 квадратным сантиметрам. А объём у него – 1 кубический сантиметр. Теперь увеличим сторону нашего кубика в 2 раза. Тогда площадь его поверхности станет... 6 умножить на 4, то есть 24 квадратных сантиметра. А объём? А объём стал 8 кубических сантиметров. Длина стороны увеличилась в 2 раза? Значит, площадь увеличилась в 4 раза, а объём – в 8 раз. Какое отношение кубики имеют к живым организмам? Самое прямое!
Смотрите: длина – это рост животного, его «линейный размер». Количество теплоты, которое вырабатывается организмом, зависит от его объёма (то есть веса). А вот количество лишней теплоты, которая «сбрасывается» в окружающую среду, зависит от площади поверхности! Увеличили рост животного в 2 раза? При этом количество внутреннего тепла увеличится в 8 раз, а вот «площадь радиатора» для охлаждения увеличится только в 4 раза! А это значит, что чем крупнее животное, тем быстрее оно перегревается (и тем медленнее замерзает).
Ещё пример? Количество еды, необходимой животному, зависит от объёма (веса). А длина ног? Она зависит от линейного размера! Если мы увеличим рост (то есть «длину шага») в 2 раза, то количество нужной еды (и воды, кстати, тоже) увеличится в 8 раз! А это значит, что чем крупнее животное, тем сложнее ему наесться и напиться.
Точно так же можно оценивать прочность костей, силу мышц, скорость передачи импульсов по нервам...
Помните мультфильмы и фильмы про ужасного монстра Годзиллу? Который может опрокидывать дома и ломать, как спички, огромные стойки линий электропередач?
Давайте применим к нему наши знания биомеханики. Итак, согласно комиксам, рост монстра – 60 метров. Взрослый человек (для простоты расчётов пусть рост его будет высокий – 2 метра) в спокойном состоянии генерирует 80 ватт энергии в час, опытный спортсмен во время соревнований – в среднем 400 ватт в час, ну а во время «финального рывка» может развить мощность около 1 киловатта.
Само собой, чтобы возместить такие энергопотери, человеку нужно есть – особенно спортсмену (до 4 тысяч килокалорий в сутки!). Что же показывают расчёты для Годзиллы? 60 разделить на 2 равно 30. Тогда объём тела (и количество необходимой энергии, и пищи тоже) увеличится в... 27 тысяч раз! Считаем еду. 4 тысячи килокалорий для спортсмена «на рывке» – это (приблизительно) 2 килограмма мяса. Тогда Годзилле, чтобы опрокидывать дома, понадобилось бы... 54 тонны мяса в сутки. Это коровье стадо в 200 голов. Реально такое в живой природе? Нет. Бедный Годзилла умер бы от голода.
Теперь вспомним про такую вещь, как сброс тепла! Масса тела и тепло как оцениваются? Через объём. Вырабатывает Годзилла в 27 тысяч раз больше тепла, чем человек, а вот «сбрасывает» в окружающую среду только в 900 раз больше! А ещё вспомним, что у человека теплосброс идёт через мягкую тонкую кожу с большим количеством потовых желёз, а у Годзиллы непробиваемая костяная броня (пули и снаряды не берут). Реально такое в живой природе? Нет. Годзилла просто сварился бы заживо от собственного внутреннего тепла.
Человеческие кости очень прочны – они могут «на сжатие» выдержать давление до 150 мегапаскалей. Вес Годзиллы в 27 тысяч раз больше веса человека. Прочность кости пропорциональна площади её сечения – но и кости Годзиллы в 30 раз больше по диаметру, прочность их возрастёт только в 900 раз! Чтобы выдержать гигантский вес Годзиллы, его кости должны быть из материала в несколько раз прочнее любого известного людям титанового сплава! А если кости «обыкновенные», то Годзилла под собственным весом просто сложится, как карточный домик! К этому можно добавить ещё и то, что чудовищного давления не выдержат также хрящи и суставы Годзиллы – биомеханика доказывает, что его колени просто лопнут, как перезревшие помидоры.
Напоследок про давление крови. Не будем больше сильно утомлять вас цифрами и расчётами – вы уже и сами понимаете, что для того, чтобы гнать кровь (примерно 135 тысяч литров) по организму, в том числе доставлять её к мозгу (на высоту 60 метров), понадобятся кровеносные сосуды колоссальной прочности, а также невероятной мощности сердце. Если обыкновенный жираф – просто гипертоник, то бедолага-Годзилла, едва родившись, умер бы от инфаркта или инсульта.
Сегодня даже детсадовцы знают про страшного тираннозавра рекс, или про длиннющего диплодока, или про стегозавра с фигурными пластинами на спине, или про трицератопса с рогами и костяным воротником...
В многочисленных фильмах и видеоиграх мы можем видеть, как эти удивительные животные двигались, питались, выхаживали детёнышей. И никаких вопросов как бы уже нет, «наука всё уже открыла», верно?
Но погодите. Ведь на самом деле учёные находили только окаменевшие кости этих животных! Иногда более-менее целые скелеты, но гораздо чаще – только отдельные фрагменты. Откуда же мы знаем, как именно эти животные жили? Как передвигались? Какими они были в живой природе сотни миллионов лет тому назад? На эти вопросы в состоянии ответить только одна наука – биомеханика и биомеханическое моделирование (в том числе компьютерное). И, кстати говоря, до сих пор вопросов у настоящих учёных (в отличие от кинорежиссёров) намного больше, чем ответов.
Скажем, для того чтобы ответить на вопрос, как именно двигался динозавр, нужно прежде всего оценить его вес и понять, где именно был расположен центр тяжести тела. А оценки учёных тут на самом деле очень разные. Как сказать, где расположен центр тяжести, если нам неизвестна даже точная длина тела?!
Скажем, огромный аргентинозавр – один из самых крупных динозавров, обнаруженных учёными. Какова была его длина?
Раскопки аргентинозавра – самого крупного из известных сегодня науке динозавров
«Не знаем точно, – отвечают учёные, – примерно от двадцати до тридцати пяти метров». Подумайте – ведь это ну очень грубая оценка. Это как оценить рост первоклассника Сидорова «примерно от 80 до 180 сантиметров». Какой продавец сможет при такой точности продать на Сидорова брюки и рубашку, а?
А что с весом аргентинозавра? А снова: «Не знаем точно, примерно от 60 до 110 тонн». Кхм... «Даша, сколько в тебе килограммов?» – «Ну, примерно от 15 до 29». Да что же это за такое! Нельзя ли поточнее?
При восстановлении облика динозавра по частям скелета недостающие кости приходится «додумывать» и, например, как здесь, вырезать из картона
И вот на такой шаткой основе учёные-биомеханики вынуждены строить сложнейшие компьютерные модели, которые позволяют нам понять (или не понять) – какими же были динозавры. Причём чтобы было правдоподобно, чтобы не получилось, как с Годзиллой – такого животного в природе не может быть!
Вот вам пример: если предположить, что динозавры «сделаны из таких же костей и мяса, как и современные животные, и устроены точно так же», то их масса получается очень большой, «эти животные были запредельно тяжёлые, им было невероятно трудно дышать и двигаться». Тогда биомеханики предположили, что внутри тела динозавров были пустые воздушные мешки – как у современных птиц. Тогда средняя плотность тела снижалась, и масса получалась намного более правдоподобной. Большинство современных учёных считают, что у динозавров были воздушные мешки.
Схема расположения воздушных мешков в теле динозавра
Казалось бы, «загадка разгадана», да? Но тут же возникла другая! Те же самые биомеханики, подсчитав возможные места расположения воздушных мешков, пришли к обескураживающему выводу – получалось, что центр плавучести у таких динозавров (скажем, у полуводного брахиозавра) располагался ниже, чем центр тяжести. А что это означает с точки зрения физики, не знаете? А это означает, что в воде тело динозавра было неустойчиво, его должно было постоянно переворачивать и опрокидывать брюхом кверху! Можете себе такое представить? Вот и учёные поняли, что надо искать ответ дальше, и воздушные мешки – вовсе не идеальный ответ...
До сих пор очень много вопросов у учёных вызывает кровообращение динозавров – как же они могли перекачивать кровь по своему огромному организму. У современных рептилий – даже гигантских комодских варанов – артериальное давление не превышает 10 килопаскалей. А у гигантского диплодока голова находилась на высоте 6 метров относительно сердца – и нужно было давление порядка 80 килопаскалей, 600 миллиметров ртутного столба! Какой же прочностью должны были обладать сосуды? Какой силой должно было обладать сердце? И некоторые современные специалисты – вполне серьёзно! – утверждают, что у крупных динозавров могло быть два сердца. Или даже три! А кто знает? Внутренних органов динозавров не сохранилось, одни косточки остались.
Тираннозавр из учебника биологии 1991 года. Хвост опущен вниз и служит животному опорой…
А как много вопросов до сих пор связано с движением динозавров! Возьмём, наверное, самого популярного динозавра, всеобщего любимца – 12-метровый, 10-тонный тираннозавр рекс! Сперва учёные думали, что тираннозавры ходили на двух ногах, опираясь на свой толстый и мускулистый хвост. Именно так тираннозавров рисовали в учебниках биологии ещё в 90-е годы прошлого века. Однако затем исследователи пришли к выводу, что тогда тираннозавры были бы очень медлительными, и решили, что тираннозавры двигались просто «на двух ногах», «бипедально», с хвостом «на весу». Именно такого грозного тираннозавра мы знаем по фильмам «Парк юрского периода» и «Прогулки с динозаврами». Так?
Современное представление о тираннозавре: хвост поднят и служит противовесом массивной голове. Но… (Читайте про опыт с доской!)
Так, да не очень так! – отвечают всё те же современные биомеханики. Да, при такой позе тела (а она вполне возможна, если центр тяжести динозавра расположить в нужной точке) тираннозавр мог развивать большую скорость, стать тем самым «грозным охотником из кино». Но... Те же биомеханические расчёты безжалостно показывают – при движении такой тираннозавр обладал колоссальной инерцией, а положение его было максимально неустойчивым. Переводя с языка физики на обычный язык – тираннозавру было невероятно трудно «затормозить», плюс его постоянно «раскачивало» в движении, в повороте его вообще могло завалить на бок. А упавший на бок 10-тонный тираннозавр – при его строении конечностей! – самостоятельно подняться уже не мог. Никак.
Сомневаетесь? А проведите ещё один простой опыт по биомеханике. Возьмите длинную деревянную доску – как минимум вашего роста, а лучше длиннее. Возьмите её за середину (тот самый «центр тяжести») и уложите себе на голову, придерживая руками (наверняка понадобятся мягкая шапка и помощь друзей). Теперь вы – биомеханическая модель бипедального тираннозавра, передний конец доски – голова, задний – хвост. Попробуйте с такой доской на голове походить, побегать, попрыгать, резко развернуться на месте... Вы сразу же почувствуете, как «ходит» доска «по тангажу» (то есть наклоняется вверх-вниз), как она мешает двигаться, лишает манёвренности... Наконец, попробуйте аккуратно упасть набок (не отпуская доску!), а потом самостоятельно подняться на ноги...
Приблизительная модель тираннозавра
А как же тогда тираннозавр двигался?
А вот так – как-то двигался, охотился, «жил да был», в отличие от Годзиллы, по крайней мере кости это подтверждают. Но то, что он двигался именно так, как в кино – вовсе не доказанный факт, здесь есть ещё много вопросов и загадок. Многие виды современных ящериц умеют быстро бегать на двух ногах – безусловно, но нельзя просто так взять и перенести биомеханику маленькой ящерки на гигантского динозавра!
А можно ли предположить, что динозавры состояли не из таких же материалов, как современные животные? Что их мышцы были сильнее, их нервные волокна быстрее передавали команды от мозга, что их сердце и кровеносные сосуды были намного прочнее?
Да, предположить можно. Учёные, повторимся, пока находили только кости динозавров. У нас нет (на текущий момент) почти никаких образцов их мягких тканей или, скажем, крови. Но!
Не так давно в некоторых особо хорошо сохранившихся останках динозавров учёные нашли (говорят, что нашли) следы белка коллагена. Исследования показали – коллаген динозавров вполне себе «обыкновенный», очень похож на коллаген тех же птиц...
А тогда биомеханика должна строить свои теории, считая, что динозавры состояли из тех же белков, мяса и костей, что и все современные животные. И тогда – снова возвращаемся всё к тем же самым загадкам...
Познакомиться с журналом «Лучик» можно здесь. В мартовском номере журнала читайте:
Зачем человеку подвиг? О Сикстинской Мадонне и Александре Матросове
Путь Сократа. (Сдержанность. Мужество. Справедливость)
Мойдодыр, или Зачем мальчиков одевали в платья
Русские дети. Читаем стихотворение Некрасова и думаем
Про паклю и рваклю. Что умели наши предки
Почему над мудрецами, ощупывающими слона, смеются глупцы?
Для всех поклонников футбола Hisense подготовил крутой конкурс в соцсетях. Попытайте удачу, чтобы получить классный мерч и технику от глобального партнера чемпионата.
А если не любите полагаться на случай и сразу отправляетесь за техникой Hisense, не прячьте далеко чек. Загрузите на сайт и получите подписку на Wink на 3 месяца в подарок.
Прошел год. В семье Маши и Миши тихий приятный семейный вечер.
Маленький Паша сидел на горшке в детской строительной каске, которую очень любил и с трудом с ней расставался, даже когда ложился спать. Развлекался он тем, что кидал маленькие теннисные шарики в миниатюрную игровую баскетбольную корзину. Когда попадал, кричал "ура", когда мазал, тихо шептал "твою мать".
Борис читал, распечатанную специально для него, научную работу Миши по математике. Иногда Боря одобрительно гукал, иногда удивленно произносил "вот зе фак" и подчеркивал красным карандашом сомнительные места.
Наденька уже провела ежедневный медицинский осмотр членов семьи и теперь старательно заполняла индивидуальные карточки пациентов. У нее уже выработался особый почерк медицинских работников, который разобрать непосвященному человеку невозможно.
Маша и Миша ничего не делали. Они сидели на диване и наслаждались жизнью.
- Как же все-таки здорово, когда дети от разных отцов, - заявила Маша,- посмотри, как это интересно и разнообразно. А какая скука, когда дети похожи друг на друга.
- Пожалуй, ты права, как и всегда, - вздохнул Миша и нежно погладил Машу по животику, - стоп, я что-то не пойму, ты опять что ли беременна?!
- Вы совершенно правы, капитан Очевидность, - засмеялась Маша.
- Я надеялся, что последние непростые роды как-то приостановят твой репродуктивный пыл, - пробормотал Миша.
- Наоборот! Я только тогда и вошла во вкус, разогрелась, как следует, - возразила Маша, - последний раз был самый приятный от начала до конца. И момент зачатия, и беременность, и роды, все прошло на высшем уровне. А ребенок какой чудесный! Конечно, Пашенька не такой умный, как Боренька или Наденька, тут иллюзий испытывать не надо. Но какая у него прекрасная моторика! Посмотри, как он ловко бросает шарики в кольцо!
- 57 попаданий из 89 бросков, - объявил Боря и тут же пояснил, - 64 процента точности. Так себе результат.
- Ну, для годовалого ребенка не так уж плохо, учитывая трехметровое расстояние до кольца, - пробормотал Миша.
- Купите ему лучше какой-нибудь "Лего-конструктор" или простые кубики. Пусть развивается, как строитель. Больше будет толку. А умение кидать мяч крайне ненадежное занятие. Тем более, сам видишь, нет у него особых способностей. Так и проведет всю жизнь на скамейке запасных в третьесортной команде. Я тут сделал предварительные расчеты. Получилось так. Примерно 12 процентов вероятности, что из Пашки выйдет хороший баскетболист мирового уровня и 96 процентов, что получится хороший строитель. Я информацию к размышлению дал, а решать, конечно, вам.
- Слушай, Маша, а это ничего, что у нас Боря слишком умный для своего возраста?
- Есть, конечно, большие риски, - ответил вместо Маши сам Борис, - кукуху реально может снести, причем в самый неожиданный момент. Прям, как у Грибоедова, "горе от ума". Надеюсь на сестру, вколет какой-нибудь правильный укол, если что вдруг.
- Не переживай, Боренька, все под контролем, - откликнулась Надя, - смело пиши свои формулы в неограниченном количестве и ни о чем грустном не думай. Я о тебе позабочусь.
- Школа меня беспокоит, - задумчиво сказал папа, - там любят обижать слишком умных. По себе знаю. Но я-то вообще почти обыкновенный по сравнению с Борей. Что-то надо придумывать со школой.
- Какая школа, папа, опомнись! – воскликнул Боря, - я через пару лет нацелился сдать выпускные экзамены экстерном в этом вашем МГУ. И поступить на работу в вашу лабораторию для начала карьеры. Ты лучше позаботься, чтобы меня там не зачморили взрослые дядьки и тетки.
- Да, дела, тут надо будет хорошо все обдумать, - пробормотал папа Миша и обратился снова к Маше, - ты хоть скажи, кто у нас будет на этот раз?
- Нет, нет и нет, не скажу, - засмеялась Маша и нежно поцеловала Мишу в губы, - пусть это будет для тебя и всех детей сюрприз. Так получится интереснее!
- Любил я в детстве "Киндер-Сюпризы", - признался Миша, - но даже и не подозревал, что главный "Киндер-Сюприз" ждет меня уже во взрослой жизни. О, господи! Мрачная мысль пришла мне в голову. Сюрпризы ведь могут быть разного цвета. Если это негр, то этого я не переживу, точно тебе говорю.
- Две вещи я ненавижу, расизм и негров, - засмеялась Маша, - спешу тебя успокоить. Негр у меня по плану где-то на десятом месте. Шутка. А если серьезно, то этот ребенок – русский. Ну, или сильно похожий на русского, что вообще-то все равно.
- Мама, роди для меня сестренку, - попросила Надя, - мне надоело возиться с пацанами, подтирать их задницы. Нужна помощница.
- Вот и заказы пошли, - заметил Миша, встал перед Машей на колени, приложил к животу ухо и спросил, - дите, ты чьих будешь? И какого ты полу? Я бы тоже девочку хотел. Ух ты, пинается!
- Будет девочка, - объявила Маша, - а вот насчет всего остального, предлагаю сыграть в угадайку. Победителю приз!
- По теории вероятности, если применить метод исключения, а также учитывая мамину любовь к разнообразию, - начал занудно рассуждать Боря, - то у нас будет не математик, не врач, не строитель, не спортсмен. Если это реально девчонка, я хотел бы, чтобы она была певицей. Уже 4 года не слышал хорошего вокала.
- Что ты гонишь! – возмутился Миша, - какие 4 года ты не слышал! Тебе всего-то 3!
- А срок заточения в зачет не идет? – возразил Боря, - просил же маму слушать классику. Нет, все время какая-та убогая попса. Как я только не отупел от такой музыки.
- Ну, прости, прости, - извинилась мама, - была не права. С культурой в нашей семье не очень. Но это мы вскоре подправим. Знакомьтесь, новый член нашей семьи, оперная певица Оленька! Ее саму и ее пение мы послушаем немного позже. А вот с ее отцом познакомимся прямо сегодня через 10 минут. Максим Миронов в роли принца Рамиро, опера Дж. Россини "Золушка". Просмотр для всех обязателен. Начинаем окультуриваться.
- Я вот тут решил книгу написать в стиле Роберта Кийосаки. Заголовок будет такой: "Папа доктор, папа математик, папа строитель, папа певец и папа рогоносец", - грустно заявил Миша.
- Не надо так говорить, папа, - Наденька подбежала к Мише, ласково обняла его и поцеловала, - настоящий папа не тот, который зачал. А тот, которого дети любят! А мы тебя очень сильно любим!
Пацаны согласно закивали головами.
- А книжку про нашу семью я уже сама начала писать, - продолжила Надя, - только название будет другое, твое слишком длинное. Я книжку назову "Занимательная биология", она станет основой моей кандидатской диссертации.
- Я бы на твоем месте сразу за докторскую засел, - посоветовал Боря, - у тебя столько уже практического материала под рукой. А учитывая текущий тренд и мамин энтузиазм, будет еще больше.
Родители аж рты открыли от изумления. Вот это настоящая акселерация, причем в нужном направлении!
- Теперь внимание! – заявила Маша, - Макс начинает свою партию. Всем смотреть и слушать внимательно!
И необычная, но дружная семья скучковалась у телевизора.
Тихий семейный вечер в опере.
Милые дамы, которые дочитали до этого места! Берите пример с нашей Маши! Одной ей очень трудно решать демографическую проблему России! Присоединяйтесь!