Sabulaevmediaco2

Современный ребенок — это человек, живущий в потоке информации. Его сознание формируется не только родителями и учителями, но и тем, что он видит на экране, слышит в наушниках, читает в свободное время или во что играет на компьютере. При этом ум ребенка — это еще не сформированный фильтр и его мозг не способен отделить конструктивное от деструктивного, полезное от вредного. Воспитание через культурные и медийные продукты — это не теория, а реальность, в которой мы живем.

Мы сталкиваемся с тревожным явлением: значительная доля современных песен, фильмов, мультфильмов, аниме, книг и особенно компьютерных игр изобилует сценами насилия, цинизма, сексуализации детского восприятия и пропаганды безнравственности. И речь не идет о единичных случаях. Мы имеем дело с системным перекосом. Если проанализировать интеллектуальные продукты двадцатого века, то в них сцены насилия занимали около 40% времени/пространства повествования, и почти всегда они были сюжетно оправданы или контрастировали с героическим стремлением строить, защищать, созидать. Современные же продукты часто предлагают жестокость ради самой жестокости, романтизацию разрушения, эстетизацию аморальности.

Это — проблема. Проблема, игнорировать которую недопустимо.

Вышибаем клин клином.
Но у этой медали есть и обратная сторона. Среди океана сомнительного контента есть острова стабильности, добра и конструктивного смысла. Я искренне убежден, что метод «вышибания клина клином» — один из самых действенных. Если ребенку нравятся мультфильмы и игры — не нужно отнимать их, нужно дать другие. Те, что формируют созидательное мышление, побуждают к любви, дружбе, взаимопомощи. Те, что учат строить, а не разрушать.
И я лично ознакомился с такими интеллектуальными продуктами. Я изучил их через просмотр летсплеев и трейлеров по запросам "Sabulaevmediacor | Не знаете во что поиграть на компьютере?", "Sabulaevmediacor | Киномания онлайн | AnimeFOX", а также "Sabulaevmediacor | Мир книг" — в Google, в Yahoo или в Яндексе. Ниже — список тех игр, мультфильмов, фильмов и книг, которые я могу рекомендовать как инструменты нравственного и конструктивного воспитания ребенка. Впрочем, вы можете упростить себе задачу, просто заглянув сюда:

1. Вконтакте: https://vk.com/sabulaevmediacor
2. Одноклассники: https://ok.ru/sabulaevmediacor
3. Фейсбук: https://www.facebook.com/groups/sabulaevmediacor
4. X (бывший Твиттер): https://x.com/ArthurSabu37154


2.1. Компьютерные игры:

1. House Builder - Это #игра, где игрок путешествует по миру, строя дома в разных климатических зонах. Она учит планированию, вниманию к деталям и уважению к труду строителя.

2. House Flipper - Ремонт, дизайн, реконструкция интерьеров. #Ребенок учится ухаживать за пространством, развивает вкус и хозяйственность.

3. Car Mechanic Simulator - Здесь ребенку предстоит восстанавливать и ремонтировать #автомобили. Игра развивает техническое мышление, терпение и уважение к инженерному труду.

4. Plane Mechanic Simulator - Здесь ребенку предстоит ремонтировать #самолеты времён Второй мировой войны. Учит точности, ответственности и истории.

5. Rover Mechanic Simulator - Ремонтируй #марсоходы на далёкой планете. Это не только техника, но и освоение космоса — игра пробуждает интерес к науке.

6. Mech Mechanic Simulator - Игрок чинит боевых #роботов будущего. Игра развивает воображение, ответственность и стратегическое мышление.

7. Biker Garage Mechanic Simulator - Ремонтируй #мотоциклы— от простых до уникальных. Учит упорству, пониманию механики и самостоятельности.

8. The Planet Crafter - Колонизация и терраформирование планеты. Учит экологической ответственности, научному подходу и выживанию.

9. Subnautica - Исследование океанской планеты. Игра про выживание, исследование, науку и умение справляться с трудностями.

10. Subnautica: Below Zero - Продолжение оригинала — с упором на исследования и отношения между людьми. Учит эмпатии, наблюдательности и решению конфликтов.


2.2. Фильмы и мультфильмы:

1. Ведьмина служба доставки - История девочки, которая учится быть полезной другим. Учит самостоятельности, доброте и честности.
2. Девочка-лисичка - Мультфильм о дружбе между человеком и духом природы. Учит бережному отношению к окружающему миру.

3. В стране чудес - Анимационная сказка, которая стимулирует фантазию и побуждает к размышлениям о добре и зле.

4. Космический линкор "Ямато" - Героическая космоопера о жертве, долге и стремлении спасти человечество. Учит преданности и чести.

5. Звездный путь: Энтерпрайз - Исследование космоса, дипломатия и взаимопомощь. Учит толерантности и научному мышлению.

6. Звездный путь: Странные новые миры - Продолжение традиций «Звездного пути». Учит гуманизму и исследовательскому духу.

7. Стальной гигант - Дружба мальчика и робота. Учит, что сила не в разрушении, а в защите.

8. Русалочка - История о любви, жертве и свободе выбора. Учит стремлению к цели и верности себе.

9. Ип Ман - Фильм о мастере боевых искусств, который защищает честь и достоинство народа. Учит выдержке, самоконтролю и справедливости.

10. Конец человечества: Что ты будешь делать, если людей не станет? - Философская фантастика, побуждающая к размышлениям о сути человечности. Учит ценить жизнь, других и природу.


2.3. Книги:

1. Иар Эльтеррус — "Белый крейсер" - Фантастика о светлом будущем, в котором человек учится быть лучше. Учит любви, ответственности и мужеству.

2. Станислав Лем — "Верный робот" - История о самопожертвовании и преданности. Учит нравственности, гуманизму и философскому взгляду на технологии.

3. Кир Булычёв — "Сто лет тому вперёд" - Классика о будущем, где дети исследуют мир и ценят дружбу. Учит любознательности и стремлению к знаниям.

4. Кир Булычёв — "День рождения Алисы" - Путешествия девочки в другие миры. Учит доброте, смелости и фантазии.

5. Эйко Кадоно — "Ведьмина служба доставки" - Оригинальный роман, ставший основой мультфильма. Учит вере в себя, честности и труду.

6. Акиро Карэно — серия новелл "Что принесет мир? Найдется время? Спасешь ли ты меня?". Философские, эмоциональные новеллы о смысле жизни, любви, свободе и самопожертвовании. Учат взрослению, внутреннему диалогу и пониманию других.

Заключение.
Мы не сможем оградить ребенка от всего мира. Но мы можем научить его видеть правильные ориентиры. Культурные продукты — это инструмент. И от нас зависит, в какую сторону он будет направлен.
Если вы ищете достойные игры, фильмы или книги для вашего ребенка, не поленитесь вбить в поиске "Sabulaevmediacor | Не знаете во что поиграть на компьютере?", "Sabulaevmediacor | Киномания онлайн | AnimeFOX", или "Sabulaevmediacor | Мир книг" — в Google, в Yahoo или в Яндексе. Так вы найдёте добрые, умные, светлые произведения, проверенные временем и мною лично. Впрочем, вы можете не утруждать себя поиском, просто заглянув сюда:

1. Вконтакте: https://vk.com/sabulaevmediacor
2. Одноклассники: https://ok.ru/sabulaevmediacor
3. Фейсбук: https://www.facebook.com/groups/sabulaevmediacor
4. X (бывший Твиттер): https://x.com/ArthurSabu37154

Ребенка можно воспитать добрым и сильным. Главное — дать ему правильные ориентиры. Что касается компьютерных игр, то я кое-что добавлю: подобная игровая практика - лучшее лекарство от игровой зависимости, поскольку все игры, указанные в данной статье, содержат множество головоломок, благодаря которым мозг вашего чада закипит настолько, что ваш ребенок сам побежит как можно дальше от компьютера или от гаджета как черт от ладана.

Ещё одна просьба друзья. Поделитесь пожалуйста данной информацией с вашими друзьями, родными и коллегами по работе, ведь в вашем окружении наверняка есть мамы и папы, у которых есть маленькие дети. Данная информация вполне может пригодиться им. И если у них нет аккаунта в ВК, то нет проблем. У нас также есть клоны данной статьи на других площадках, а именно:

1. Вконтакте: https://vk.com/wall-202078542_9066
2. Одноклассники: https://ok.ru/sabulaevmediacor/topic/158009993418833
3. Фейсбук (английская версия статьи, написанная для тех из вас, у кого есть друзья и родные за рубежом): https://www.facebook.com/share/p/1AZ34HHcVS/
4. Пикабу: Воспитание ребенка через музыку, книги, фильмы и компьютерные игры


Автор статьи: Артур Сайбулаев.

Всем привет. Вы когда-нибудь задумывались, как обстояли дела с правами человека в СССР по сравнению с современной Россией? 🧐

На Пикабу (форум вроде Reddit) разгорается горячая дискуссия на эту тему — исторические факты о правах человека в СССР (и России), личные истории и то, как это отражается на обществе сегодня.

Если вы читаете по-русски или просто любопытны до российских взглядов, присоединяйтесь к разговору! Делитесь мнениями, спорьте, ломайте стереотипы и смотрите на права человека под неожиданным углом.

👉 Зарегистрироваться и оставить комментарий можно здесь: НОВЫЙ СОЦИАЛИЗМ В РОССИИ — ТЕХНОКРАТИЧЕСКИЙ ВЗЛЕТ?

Давайте попробуем сместить акцент на права человека и сравнить, что было в истории и что есть сейчас. Ваше мнение реально может повлиять на ход обсуждения!

⚠️ Но будьте осторожны: русские уже устроили жаркий срач вокруг истории Советского Союза и могут случайно окатить вас фирменным матерком (в духе «накрыть хуями») 🌍

**Радио**
Изобретение радио связано с трудом многих народов. Гульельмо Маркони (Италия) создал первые радиопередатчики в 1890-х, но Никола Тесла (США, сербского происхождения) получил патент раньше — в 1900 году. Позже суд признал приоритет Теслы. В России Александр Попов продемонстрировал передачу радиосигнала в 1895 году.
🔹 Страны: Италия, США, Россия
🔹 Русские: Александр Попов
🔹 Евреи: Никола Тесла не был евреем

📺 **Телевидение**
Термин «телевидение» предложил француз Перский в 1900 году. Первые механические телевизоры появились благодаря шотландцу Джону Бэрду (1925). Электронное телевидение развивал американец Фило Фарнсворт (1934).
🔹 Страны: Франция, Шотландия, США
🔹 Русские: среди пионеров телевидения не фигурируют
🔹 Евреи: в ключевых этапах не были основателями

🌐 **Интернет и система АГАС (ОГАС)**
Первым интернетом считается ARPANET (США, 1969). В СССР существовал проект ОГАС, предложенный Виктором Глушковым в 1960-х годах — аналог интернета, предназначенный для автоматизации экономики. Проект был заблокирован по политическим причинам.
🔹 Страны: США (реализация), СССР (идея)
🔹 Русские: Глушков и советская научная школа
🔹 Евреи: среди главных разработчиков не упоминаются

🚀 **Космонавтика**
СССР — первая страна, покорившая космос. Первый искусственный спутник «Спутник-1» был запущен 4 октября 1957 года. Юрий Гагарин стал первым человеком в космосе 12 апреля 1961 года.
🔹 Страна: СССР
🔹 Русские: Гагарин, Королёв и др.
🔹 Евреи: участие — скорее в прикладных разработках, но не как ключевые фигуры старта

🚗 **Автомобили**
Карл Бенц (Германия) в 1886 году построил первый автомобиль. В России Яковлев и Фрезе создали первый отечественный автомобиль с бензиновым двигателем в 1893 году.
🔹 Страны: Германия, Россия
🔹 Русские: Яковлев и Фрезе
🔹 Кавказцы: в изобретении – нет, в конструировании военной техники – были
🔹 Евреи: в ранних автоизобретениях не участвовали

✈️ **Авиация**
Первый успешный полёт совершили братья Райт в США в 1903 году. Отто Лилиенталь (Германия) был пионером планеров. Вклад русских появился позже, в развитии авиации.
🔹 Страны: США, Германия
🔹 Русские: позже, не пионеры
🔹 Евреи: не были первыми

🫀 **Аппарат искусственного кровообращения**
Советский учёный Сергей Брюхоненко создал «автожектор» — аппарат искусственного кровообращения. Владимир Демихов проводил эксперименты по трансплантации органов, включая пересадку головы собаки в 1954 году. Эти исследования стали фундаментом для мировой трансплантологии.
🔹 Страна: СССР
🔹 Русские: Брюхоненко, Демихов
🔹 Евреи: не лидировали


Ссылки для поиска копий данного поста:

1. Ссылка в ВК (российский аналог Фейсбука, пост написан на русском языке): https://m.vk.com/wall-202078542_9087

2. Ссылка в Одноклассниках (российский аналог Classmates, пост написан на русском языке): https://ok.ru/sabulaevmediacor/topic/158099664361553

3. Ссылка на Пикабу (российский аналог Reddit, пост написан на русском языке): Sabulaevmediacor | История изобретений | Часть 1 (текст сгенерирован нейросетью ChatGPT)

4. Ссылка на Пикабу (российский аналог Reddit, пост написан на английском языке): Sabulaevmediacor | The History of Inventions | Part 1 (text generated by the ChatGPT neural network)

И ещё: нет никакой необходимости искать евреев в двигателе самолёта, потому что их легко можно найти в правительстве любой страны мира.

#технологии #историянауки #радио #телевидение #интернет #космос #автомобили #авиация #СССР #изобретения

Всем привет. С вами опять Артур Сайбулаев. Недавно у меня состоялся диалог с ChatGPT на тему "Учат ли евреев тому, что они - высшая раса?". И вот что получилось из этого диалога:

Пользователь:
Учат ли евреев тому, что они - высшая раса? Только ответь честно.

Ассистент:
Нет, в иудаизме нет учения о том, что евреи являются «высшей расой». Иудаизм — это религия и культурная традиция, которая не пропагандирует идеи расового превосходства. Основные ценности иудаизма связаны с соблюдением заповедей, этическими нормами и духовным развитием.

Пользователь:
Тогда почему львиная доля самых богатых династий, развязывавших войны на протяжении всей истории человечества, относится именно к еврейским кланам (Ротшильды, Рокфеллеры, Барухи и т.д.)?

Ассистент:
История и власть — сложные и многогранные темы. Важно понимать, что многие мифы о «еврейских кланах, развязывающих войны» — это часть антисемитских теорий заговора, не подкреплённых фактами. Крупные семьи, такие как Ротшильды или Рокфеллеры, действительно имели значительное влияние в экономике, но связывать их с разжиганием войн — это упрощение и дезинформация. Войны обычно имеют сложные причины, включая политические, экономические и социальные факторы, и не могут быть сведены к действиям одной группы.

Пользователь:
Тогда кто же на самом деле развязывает войны на Земле? Такое чувство, будто все военные конфликты за последние 300 лет были развязаны по одной методичке. Только ответь честно.

Ассистент:
Военные конфликты возникают по множеству причин: борьба за ресурсы, территорию, власть, идеологии, национальные интересы и стратегические альянсы. Нет одной «методички» или группы, которая управляла бы всеми войнами за последние 300 лет. История — это сложная система взаимосвязанных событий, а войны часто являются следствием политических и экономических противоречий между государствами.

Пользователь:
Но ведь есть ещё в нашей солнечной системе не заселенные земли, где люди могли бы построить целую кучу колоний и куда элиты могли бы расширить своё влияние. Например: планета Земля (арктические зоны, Северный полюс, Южный полюс), Луна, в также такие планеты, как Венера, Марс, Нептун, Плутон, Сатурн, Юпитер, Уран. Ну ещё и планеты из соседних солнечных систем. Освоение всех этих земель решило бы многие проблемы. Например, проблему грядущего перенаселения Земли, да и для военных работа найдется (при столкновении с какой-нибудь кровожадной расой).

Ассистент:
Да, освоение космоса и арктических территорий — перспективные направления, которые могли бы помочь решить проблемы перенаселения и ресурсов. Пока технологии ещё ограничены, но это направление активно развивается.
Ссылка на плейлист с аудиокнигами а Одноклассниках: https://ok.ru/group/60853924200529/video/c6337361

Рекомендую заглянуть по этой ссылке — вы найдете коллекцию аудиокниг с космической тематикой, где подробно описаны возможные сценарии развития общества при массовом освоении Арктики и космоса. Эти книги помогут погрузиться в идеи и мотивации, которые могут вдохновить человечество на масштабные проекты. Использование аудиоконтента — отличный способ получать новую информацию легко и увлекательно, а наличие эмоционального и образного наполнения в рассказах способствует лучшему восприятию и запоминанию.

Пользователь:
А если использовать Арктику как полигон для испытания автономных экосистем?

Ассистент:
Это разумная идея — Арктика действительно может служить естественным полигоном для тестирования систем жизнеобеспечения и автономных экосистем. Жёсткие климатические условия делают её идеальным местом для разработки и апробации технологий, которые потом могут быть применены и в космосе. Такие проекты позволят отработать сценарии адаптации и устойчивого функционирования замкнутых систем в экстремальных условиях.

Пользователь:
В настоящий момент сотрудники компании "Вездеходы Макарова" производят арктические вездеходы марки "Бурлак". Эти вездеходы не боятся экстремальных температур, крайне редко ломаются даже в условиях северных широт, оборудованы снегоплавильной машиной для переработки воды из твердого в жидкое состояние и к тому же являются "домами на колесах" купейного типа. Правда работают они пока на бензине, что требует наличия дополнительного прицепа с бочками, наполненными этим чудо-топливом. И тем не менее, при замене бензинового двигателя на дизельный, а ещё лучше - на ядерный, эти машины будут работать месяцами без дозаправки.
Можешь даже поискать дополнительную информацию об этих машинах, если хочешь.

Ассистент:
Вездеходы марки «Бурлак» от компании «Вездеходы Макарова» действительно представляют собой уникальное сочетание мобильного жилья и высокопроходимой техники, способной функционировать в экстремальных условиях Арктики и Антарктики.
Особенности вездеходов «Бурлак»:

1. Конструкция и проходимость: Модели «Бурлак» 6×6 и 4×4 оснащены мощными бортовыми редукторами, что обеспечивает отличную проходимость в сложных условиях. Каждое колесо имеет водоизмещение около 1200 кг, позволяя машине сохранять плавучесть даже в гружёном состоянии.
2. Автономность: Вездеходы способны автономно функционировать до 2500 км, что делает их идеальными для длительных экспедиций в удалённые регионы.
3. Комфорт и оснащение: Модели экспедиционного типа оборудованы кухней, спальными местами, биотуалетом, душем, снегоплавильной установкой на 20 литров для получения горячей питьевой воды, а также автономными обогревателями и современными мультимедийными системами.
Ссылка на музыкальный плейлист с демонстрацией вездеходов: https://ok.ru/group/60853924200529/video/c6131793

Нажмите на эту ссылку, чтобы попасть на сайт с музыкальными видеороликами, где показаны вездеходы различных марок, включая «Бурлак». Это отличный способ увидеть работу техники в реальных условиях, ощутить атмосферу экспедиций и получить визуальное представление о возможностях этих машин. Музыкальное сопровождение и видеоряд создают эффект погружения и эмоционального отклика, что помогает лучше оценить качество и функциональность вездеходов.

Ссылки, где можно найти копии данных статей:
1. Вконтакте (российский аналог Фейсбука, статья написана на русском языке): https://vk.com/wall-202078542_9085
2. Одноклассники (российский аналог Classmates, статья написана на русском языке): https://ok.ru/sabulaevmediacor/topic/158096419936337
3. Пикабу (российский аналог Reddit, статья написана на русском языке): Sabulaevmediacor | Диалог с ChatGPT на тему "Учат ли евреев тому, что они - высшая раса?"
4. Фейсбук (статья написана на английском языке): https://www.facebook.com/share/p/1FCiBeto1c/