Поколение Z, к которому относятся молодые люди в возрасте примерно от 12 до 28 лет, настолько недовольны жизнью, что полностью перевернули многовековой шаблон. Вместо классической модели исследователи обнаружили «что-то вроде горнолыжного склона», где уровень страданий максимален в юности и постепенно уменьшается с возрастом, что полностью обусловлено катастрофическим ростом психических расстройств среди молодежи.

-

Никакое поколение не рождается несчастным. Сейчас самое сытое и благополучное время. У людей есть то, о чём предыдущие поколения не могли даже мечтать, а молодёжь несчастна. Зумеры несчастны потому, что предыдущие поколения, те самые "мудрые" бабушки, носители "лучшего в мире советского образования" ничего не дали своим детям и внукам, никак их не подготовили к жизни. Молодёжи не дали должного воспитания, не дали образования, не дали никакого имущества. Просто завели.

Бабушки продолжают отправлять миллионы мошенникам, вместо того, чтобы потратить их на улучшение жизни своих близких.

Источник: https://www.mk.ru/social/2025/09/02/zumerov-nazvali-samym-ne...

По мне разница лишь в преподавателях. Один и тот же материал, два разных преподавателя, могут донести совсем по разному. Естественно лучшие преподаватели будут там где больше платят.

В универе был момент, когда это осознание пришло ко мне. Было две предмета. Макроэкономика и экономика предприятий. Вели разные преподы.

Проходим тему по макроэкономике и я нихрена не понял. Через какое-то время ту же самую тему касаемся по ЭП. Но препод так объясняет, что сразу все стало понятно.

В этот момент, я понял, что это не я ДУРАК, а от препода/учителя зависит 80-90% успеха.

PS. Ну и если еще западные элитные вузы брать. То большой буст по жизни дает именно концентрация таких богатых и успешных семей. Когда ты попадаешь в общество, где все стремятся бизнесы строить, какие-то стартапы запускать, открытия делать. Это чуть не то же самое, что в чушке учиться с людьми у которых вся цель в жизни это пивка попить.

Ну и в целом они обрастают этими связями, с которыми им проще мутки свои мутить. Когда у них кореша это успешные юристы, инвесторы, бизнесмены...

user9921779

не факт что дело в преподователях. Просто ты не понял сразу, а инфа у тебя отложилась на подкорке И потихому мозг ее перерабатывал. Второй раз ты вернулся, когда у тебя уже знания были стурктурированы и осознаны, отсюда у тебя и понимание темы со второго раза.

Я так много чего учил, благо память у меня хорошая. Просто запоминаешь материал и все. Можно вернуться через некоторое время и повторить если уж совсем непонятно было. В принципе на этом вся учеба и строится.

Но я про другое. Именно кругозор у бедных меньше. Ну не купят бедному ребенку плейстешн 5 и телик в два метра по диагонали и личный ноут. Вот тебе и ограничение по коммуникации, а раз так то уже вырыбатывается привычка и себя ограничивать и просто знаний о окружающем мире намного меньше.

NewNickName.1

Не, в том моем случае там точно от препода зависело. Я только потом понял, что это одна и та же тема была. Если бы с первого раза что-то отложилось, то при втором рассказе я бы сразу словился что что-то знакомое

user9921779

ну отчасти да, ты прав. Бедные родители также не смогут объяснить ребенку многие нюансы действительности и показать как надо жить и зарабатывать что бы стать богатым. А родители это и есть учителя по большому счету. Отсюда и проблема у бедных детей.

Бедность порождает бедность.

Детей не будет - все рабочие места заняты или ребёнку нужно конкурировать с более опытными и старыми людьми из-за отсутствия рабочей ниши для нового поколения - новые рабочие места не создаются для монополии уже имеющихся - денег на новые места нет или они осели в карманах накопителей, которые не инвестируют в новые отрасли по причине отсутствия стороннего опыта, кроме того, который позволил накопить средства - все оставшиеся деньги попилены или неграмотно растрачены.

Человек понимает, что при сохранении уровня развития человечества как вида, его ребёнку придётся быть лучше родителя, что есть обречение на пущие страдания, чем те, через которые пришлось пройти ему самому. Либо не понимает и воспроизводит потомство на свет без гарантий благополучия и выживания, что часто получается у людей в странах с низким уровнем образованности.

Добрее нужно быть, и злых от общества отстранять, а не терпеть всё это.

Обычно те, на кого держат обиду за некоторое плохое зло, умирают во время народных волнений, после которых жизнь налаживается.

Отстранять нужно не прямо, но создав условия непригодные для конкретно злых людей, которые промышляют этим же методом плодя ещё большее количество зла.

В России люди, которые учат детей в школах - в основном профессионалы с высшим образованием (по некоторым данным лишь каждый шестой не имеет высшего педагогического).
Не скажу, есть ли эйджизм и кумовство именно в этой отрасли, но, как видно, зарплатный потолок там достигается через довольно серьёзную нагрузку, при этом он значительно ниже, чем в ИТ и у инженеров.

Или это тоже не доказательство проблем на рынке труда? Кому выгодно делать вид, что ничего плохого не происходит?

PS. Применение бана за нарушение правил нашего сообщества СМИ1.РФ, где опубликован этот пост, нельзя назвать цензурой с точки зрения российского права. Законны требования не материться, не переходить на личности, не оскорблять и не очернять. Это соответствует и правилам pikabu, и требованиям российского законодательства (а они обязательны для исполнения на всех российских сайтах).
При этом я не баню за мнения оппонентов, если они не нарушают правила сообщества.
В бан летят ещё те, кто в ответ на мои претензии к нарушителям начинают провоцировать меня высказывать им поддержку.
Ещё раз, читайте правила до комментирования.

10 сентября случилось кое-что интересное в нашем образовании. Лично я как родитель только за, но вот как оно будет работать на практике — большой вопрос.

Наше Минпросвещения решило, что учителям нужна особая защита — защита профессиональной чести и достоинства.

Так что же придумали?

А придумали создать специальный Совет по защите чести и достоинства педагогов. Звучит солидно, прямо как в старые добрые времена! Создали его 10 сентября, а возглавили лично министр просвещения Сергей Кравцов и глава профсоюза образования Лариса Солодилова.

Чем этот совет будет заниматься?

Если коротко — разбирать "спорные ситуации". Грубо говоря, если где-то в регионе учителя обидели (нахамили, оскорбили в соцсетях, нажаловались на него несправедливо), местная комиссия может передать дело в этот самый совет. А он уже будет давать рекомендации, как защитить учителя.

Важный момент: все их решения — это только рекомендации, то есть их могут и проигнорировать.

Кстати, это уже второй шаг в направлении защиты учителей. В августе этого года анонсировали, что в каждом регионе появятся такие комиссии, куда учитель может прийти с любой своей проблемой. Теперь создана как бы надстройка над ними, но уже федерального уровня.

А что же с главными проблемами?

Вот тут и возникает самый главный вопрос. В 2024 году проводили исследование, которое показало, что учителя больше устали не столько от хамства и неуважения, сколько от двух вещей:

1. От бумажной волокиты.

2. И от мизерной зарплаты.

Так что новый совет — это, конечно, хорошо. Престиж профессии поднимать надо. Но вот будет ли от этого реально легче тем, кто каждый день стоит у доски? Как думаете, это нужная инициатива или просто еще один совещательный орган?

Ссылка на новость