Воронов Иван Карпович
«Слесарь»

Пришел рабочий к королю:
"Я -- слесарь..." -- "Наш привет! --
Король ответил. -- Очень жаль,
Что королевы нет..." 

"Сойдет и так, -- сказал бедняк, --
К тебе я: трудно жить!.."
-- "Кому легко! -- вздохнул король. --
Но чем могу служить?"

"Ломоть бы хлеба мне..." -- "Ломоть?
Ясней сказать изволь!"
-- "Но что же может быть ясней:
Я голоден, король!"

"Что значит -- голоден, мой друг?
В таких делах я -- пас!
Но канцлер мой -- знаток большой;
За ним пошлю сейчас..."

Немало времени прошло,
Пока скакал гонец;
Премудрый канцлер во дворец
Явился наконец.

"Послушай, канцлер, -- как же так?
Вот -- голоден бедняк..."
И был ответ учтив и быстр:
"Сейчас придет министр".

Пришел и он, отдал поклон
И, не подняв очей,
Сказал печально: "Государь,
Здесь нужен казначей".

И тот пришел, и тот нашел,
Что правда дело дрянь,
Но в этом деле не сильна
И казначея длань.

"От склада хлеба и муки
Я не храню ключей, --
За этим смотрит эконом",--
Прибавил казначей.

На зов явился эконом
И, плача, уверял,
Что хлеб хранится под замком,
А ключ он потерял.

"Но я за слесарем пошлю;
Как только приведут...
Постой! -- воскликнул эконом. --
Да он ведь тут как тут!"

"Ура! ура! -- вскричали все,
И каждый поднял нос. --
Как ловко разрешили мы
Запутанный вопрос!"

Но слесарь им: "Спасибо вам.
В другой, однако, раз
Помочь себе сумею сам
И обойдусь -- без вас!"

<1910>

Иван Карпович Воронов жил в Воронеже, в 1900-е годы участвовал в революционном движении, находился временами на нелегальном положении, в конце 1909 г. переселился в Петербург, а спустя полгода эмигрировал в Англию. Осенью 1911 г. вернулся в Россию, дальнейшие сведения о нем отсутствуют. (По некоторым данным, он служил в Воронежской земской управе, а в начале 1920-х годов был преподавателем Воронежского университета.) К 1909--1911 гг. относится переписка Воронова с М. Горьким. Стихи поэта, посланные Горькому на Капри (Италия), были им одобрены и напечатаны в сборниках "Знание". Среди этих стихов -- цикл "За решеткой", дающий основание предполагать, что их автор за свою революционную деятельность подвергался тюремному заключению.

При социал-дарвинизме "лучшими" считаются не те, кто интеллектуально одарён или внёс в общество значительный вклад, а богатые и имеющие власть.

Узкая прослойка населения самоназначила себя "элитой" и устанавливает правила для остальных, выгодные и удобные "элите". Отношение к остальным как к скоту на ферме.

В рамках этих правил и происходит "отбор". Искусственный социал-дарвинистский отбор самых выгодных "элите" человеческих особей. Отбор жёсткий, не только социально, но и экономически обусловленный.

Правила в экономике тоже задаёт "элита", а сама она вне всех общественных и экономических институтов, и по общим правилам не играет.

Ключевым, основным принципом "социал-дарвинистского отбора" является формирование условий, в которых ненужные "элите" призваны умереть. Они же - бедные, потому что доходы в системе, контролируемой "элитой", прямо связаны с нужностью работников для них.

Эксплуатировать "слабых" (они же бедные), доминировать над другими, использовать их и убивать - вот что составляет суть социал-дарвинизма. Это не преувеличение и не шутка.

В рамках социал-дарвинизма нет места случайностям, бедные должны умирать прогнозируемо и точно, иначе "перенаселят" земли крупных собственников и взбунтуются.

Поэтому людей травят, продавая им низкокачественную и токсичную "еду", бедную на питательные вещества. Травят воду. Создают невыносимые условия в плане жилья, постоянный стресс и нужду.

Всё это не связано с наличием ресурсов или товаров, их полно. Это условия, созданные для контроля, эксплуатации и убийства "отработанного материала".

Себе "элита" назначила роль "богов" над обществом, а остальным устроила "голодные игры" с навязыванием конкуренции, одиночеством, нуждой и искусственным дефицитом.

Бедным скармливают дрянь, поэтому бедные болеют, пассивны и рано умирают. Бедных лишили медицины, оставив только её имитацию. Если особь ещё может работать и сама восстановиться - очень дорого подлатают, в остальных случаях - цинично добьют. Самая простая помощь и медикаменты возводятся в ранг "небесной благодати".

В США гетто только растут, потому что гетто и нищета - мечта богатых. Где люди ради ничтожного выживания готовы на всё.

Жизнь населения точно рассчитана: кому, сколько, кто и сколько проживёт. Это для людей "случайности", а для "элиты" - бухгалтерия и статистика. И ничего в этом сложного нет, просто большинство людей невежественные дебилы, которых такими искусственно сделали, чтобы ими управлять.

Идиоты уже повторяют как попугаи "Если ты такой умный, где твои деньги?", не видя противоречий. "За деньги - да!". Большинство уже приняло установки социал-дарвинизма, хотя это ведёт общество в погибель и рабство.

Мир фильма "Зелёный сойлент" - не фантастика, это проект.

По мне разница лишь в преподавателях. Один и тот же материал, два разных преподавателя, могут донести совсем по разному. Естественно лучшие преподаватели будут там где больше платят.

В универе был момент, когда это осознание пришло ко мне. Было две предмета. Макроэкономика и экономика предприятий. Вели разные преподы.

Проходим тему по макроэкономике и я нихрена не понял. Через какое-то время ту же самую тему касаемся по ЭП. Но препод так объясняет, что сразу все стало понятно.

В этот момент, я понял, что это не я ДУРАК, а от препода/учителя зависит 80-90% успеха.

PS. Ну и если еще западные элитные вузы брать. То большой буст по жизни дает именно концентрация таких богатых и успешных семей. Когда ты попадаешь в общество, где все стремятся бизнесы строить, какие-то стартапы запускать, открытия делать. Это чуть не то же самое, что в чушке учиться с людьми у которых вся цель в жизни это пивка попить.

Ну и в целом они обрастают этими связями, с которыми им проще мутки свои мутить. Когда у них кореша это успешные юристы, инвесторы, бизнесмены...

user9921779

не факт что дело в преподователях. Просто ты не понял сразу, а инфа у тебя отложилась на подкорке И потихому мозг ее перерабатывал. Второй раз ты вернулся, когда у тебя уже знания были стурктурированы и осознаны, отсюда у тебя и понимание темы со второго раза.

Я так много чего учил, благо память у меня хорошая. Просто запоминаешь материал и все. Можно вернуться через некоторое время и повторить если уж совсем непонятно было. В принципе на этом вся учеба и строится.

Но я про другое. Именно кругозор у бедных меньше. Ну не купят бедному ребенку плейстешн 5 и телик в два метра по диагонали и личный ноут. Вот тебе и ограничение по коммуникации, а раз так то уже вырыбатывается привычка и себя ограничивать и просто знаний о окружающем мире намного меньше.

NewNickName.1

Не, в том моем случае там точно от препода зависело. Я только потом понял, что это одна и та же тема была. Если бы с первого раза что-то отложилось, то при втором рассказе я бы сразу словился что что-то знакомое

user9921779

ну отчасти да, ты прав. Бедные родители также не смогут объяснить ребенку многие нюансы действительности и показать как надо жить и зарабатывать что бы стать богатым. А родители это и есть учителя по большому счету. Отсюда и проблема у бедных детей.

Бедность порождает бедность.