Сколько дз нужно давать детям?
It depends! В моем случае это просто отработка полученных знаний на уроке и аналогичные примеры, которых обычно примерно столько же, сколько на уроке. Если на уроке был потрачен час на их решение, то на дз будет затрачено примерно столько же. В школах же, по моему опыту, все немного по другому)
На каком вы сайте ищете репетитора?
Поиграем в бизнесменов?
Одна вакансия, два кандидата. Сможете выбрать лучшего? И так пять раз.
Сексуальные отношения между сыном и учителем английского
Последние пару лет, я с женой задумываюсь о переезде в другую страну, поэтому 3 месяца назад жена наняла ему репетитора по английскому языку. Репетитор - симпатичная девушка, работающая учителем английского в местной школе. Работает она с ним хорошо, сын уже уверенно может отвечать на простые вопросы. К слову мне с женой приходится много работать, поэтому сын с репетитором в основном занимаются одни в нашей квартире. Вчера сын как обычно занимался с репетиторшей. После обеда мне стало плохо на работе, я рано вернулся домой. Зашел в квартиру и заметил что в комнате сына какой-то движ, прошел туда и увидел что сын с репетитором сидят за столом. Поздоровался с ней, заметил что лица у них потные и красные, а кровать сына помятая с развороченной постелью, хотя я всегда заставляю его заправлять кровать перед приходом кого-либо. Вечером в спокойной обстановке, спросил у сына действительно ли он занимался интимом с ней, он сказал да.
Жене я об этом еще не рассказал. Никогда не сталкивался с подобным. Что делать? Как поступить? Стоит ли заявлять об этом в полицию? Сыну 13 лет.
Нужен совет: как выставить личные границы и вступить в денежные отношения?
Добрый день. Я воспитана так, что делиться едой, делать подарки и одалживать на время ценные вещи -- это здоровые отношения с приятелями (меньше привилегий) и друзьями (больше доверия, отсюда и больше привилегий). Если тема касается денег, то компенсировать все расходы: по моей просьбе человек сходил в аптеку, принёс лекарства и получил сумму по чеку и ещё чай с вкусняшками или обед \ ужин. Есть запас мелких сладостей и снеков, чтобы при случае подарить в знак благодарности.
Моя дочь дружила с ровесницей. Назову их здесь Олей и Катей. Они учатся в четвёртом классе. Они хорошо ладили с конца прошлого года и начали тесно общаться с сентября, и Катя к нам часто ходила. Бывало и по 3-4 раза в будние. Когда она приходила, я обязательно её кормила и, если девочки начинали ссориться, налаживала игру и решала конфликты. Катя живёт с мамой, которой работает до вечера. Начиная с октября, я стала усаживать обеих девочек за уроки. У подружки проблема с успеваемостью. Я ей помогала именно объяснением, а не готовыми ответами.
Вначале было сложно уговорить девочек быть сосредоточенными. Когда я выдвинула правило, что уроки на первом месте, а затем общение, то они обе присмирели. Оле хотелось компании, а Кате не хотелось возвращаться в пустую квартиру и ждать моего звонка, что дочь выполнила уроки и можно приходить в гости.
Мама Кати со мной общалась по смс и мы несколько раз пересекались. У меня сложилось впечатление, то она высокомерная и считает, что это она делает одолжение, что позволяет общаться её дочери с Олей. Она сама говорила, что управиться с дочерью сложно и "все репетиторы и няни от неё отказались". И это фраза была сказана в присутствии наших детей. Бестактно и неприятно, я считаю.
Кате трудно держать внимание дольше 10-15 минут на понятном предмете (окружающий мир и литература) и дольше 5 минут, если это русский и математика. Поэтому у нас появились переменки по 5-10 и 2-3 минут соответственно. Моей дочери уроки даются легче, поэтому она рядом из солидарности рисовала или писала в блокнот идеи, т.е. не играла в гаджеты и не смотрела телевизор. Да, делание уроков растягивалось и это меня весьма утомляло, но я считала (и сейчас считаю) это хороший опыт для дочери и лично для меня.
Я не железная. Когда от начала уроков проходило три часа, у дочери всё готово и ещё один раскрашенный рисунок, а её подруга ещё недописала что-то, то я объявляла им час для игры и затем мы провожали Катю до её квартиры. Я никогда не спрашивала, доделала ли она домашку или нет. Я считала, что это уже не зона моей ответственности.
Первая четверть закончилась. По итогам дочь хорошо отучилась с равным количеством "4" и "5" и без троек. У подружки несколько троек, но по нелюбимой математике вышла четвёрка. Когда я об этом узнала, то я ликовала про себя. Я считаю, что это результат моих стараний, объяснений и терпения. Естественно Катя приложила много собственных усилий, чтобы освоить материал, поэтому я её очень похвалила. Меня распирало и мне хотелось услышать от Кати или от её матери "спасибо" за мои старания. Умом я понимала, что это может как произойти, так и нет. В первую очередь я сама ввязалась в эту затею с совместными уроками, поэтому я и так знала, что я молодец и без посторонней помощи. Но опять же жажда признания осталась.
В начале декабря дочь и Катя рассорились. Конфликт социальный: Катя подружилась с компанией одноклассниц, которые до этого отталкивали и Катю, и Олю. Когда дочь подходила к Кате, то она сказала, что новые подружки не хотят дружить с Олей, поэтому и Кате запрещено с ней общаться. Ультиматум "ты с нами или с ней".
Я могу понять Катю как ребёнка: она оказалась среди тех, кого в классе неформально называют элитой. Я не понимала, как я могу обратиться к преподавателю и обозначить эту ситуацию. Словом, растерялась и не полезла разбираться. Поэтому я объяснила дочери, что и такое бывает, поэтому переключи внимание на другого ребёнка. Оля общительная и есть с кем весело провести перемену, но предательство её задело глубоко.
(Сейчас пишу и понимаю, что я тут всё провалила. Я и сейчас без понятия, как следовало поступить. Пожалуйста, объясните.)
Катя перестала ходить к нам. За пару недель Оля оправилась от сильных эмоций. Ей было тяжело видеть, как Катя её игнорирует и всячески показывает, что у них нет ничего общего. На прошлой недели на уроке дети работали в паре. Катя и Оля оказались вместе. Когда я забирала дочь со школы, то она отметила, что на Катю больше не злится, но есть равнодушие. Оля сделала бОльшую часть работы (нарисовать и вырезать из цветной бумаги) и отдала детали на склейку Кате. Они работали молча и без конфликтов. Но на перемене всё то же самое: Катя с новыми подружками, а Оля с другой компанией.
Я не лезла ни с советами, ни с разговорами к Кате. Случилось и случилось. Я очень сомневалась, стоит ли вообще лезть в этот конфликт. Я так и не решилась, поэтому с Катей здороваюсь и никто из нас не начинает разговора.
(Сейчас, пока я это пишу, чувствую расстройство, потому что я могла бы подойти и хотя бы задать пару вопросов Кате без обвинений. Просто выслушать её, а не отстраняться. Понимаю, что я была обижена на неё, но на то я и взрослый человек, чтобы разговаривать.)
Дочь наладила общение с двумя братьями: старший -- её одноклассник, а младший в этом году пошёл в школу. Такой тесной дружбы нет, но мы регулярно гуляем вместе с их мамой. Старшие играю с младшим. Сложилось соревнование: кто сильнее развеселит семилетку. Тоже есть ссоры, но они мимолётны и в общем их игра всех троих устраивает. Очень насыщенные встречи для детей, а для меня неспешная беседа с их мамой.
Такая перемена на меня хорошо повлияла: на мне меньше нагрузки и микроменеджмента как с Катей: в гости привести, уроки сделать, обедом накормить, домой отвезти. Бывали моменты, когда я отказывала Кате, потому что мы с Олей езжали. Она расстраивалась, но очень ждала следующего раза. В целом Катя так привыкла, что просто вместе с нами шла, словно поход в гости уже часть расписания.
На данный момент (20-е числа декабря) в электронном дневнике уже проставлены все оценки за вторую четверть. Позавчера мне позвонила мама Кати и сообщила, что её дочь скатилась по оценкам. Она задала прямой вопрос: сколько я хочу денег за репетиторство с Катей. Я посчитала важным сообщить, что Оля и Катя рассорились и поэтому мне неудобно принимать Катю у меня дома. Мама Кати предложила приходить к ним домой. Я попросила неделю на подумать. Конкретной суммы ни она, ни я не называли.
Я второй день хожу в раздумьях. Совместные уроки давали моей дочери опыт тесного общения и мотивацию делать уроки сосредоточенно, а не размазывать их на весь оставшийся день. На данный момент дочь быстрее делает уроки, мой контроль и участия стали минимальными. Я могу заниматься попутно другими делами.
Я питала симпатию к Кате, поэтому охотно ей помогала. Мне не хватило духу поговорить с Катей в начале декабря, а, став для неё репетитором, я вообще не понимаю, как мне правильно к ней относиться. Всё таки в моей душе запали две обиды: несказанное "спасибо" и Катино отношение к Оле.
Если я соглашусь и занятия будут ежедневными в будние, возникнут моменты, когда я буду забирать дочь с дополнительных занятий с получасовой задержкой. От этого вечернее время будет короче и скомкано. Впрочем есть возможность договориться с роднёй, чтобы помогали раз в неделю. Семейный бюджет урезан: муж сменил работу, а моих удалённых подработок не хватает. Поэтому я попросила неделю на раздумья. В объявлениях тьютор без профильного образования запрашивает 600-900 руб/час. Эти деньги будут важны для семьи, но я всё ещё чувствую груз обиды из-за конфликта Кати и Оли. Я переживаю, что я не смогу отбросить эмоции и быть такой же эффективной в обучении Кати.
Моя основная мысль: всё, что я хотела сделать по доброте душевной, я сделала. Я не осмелилась разобраться в классе и не осмелилась поговорить с Катей, поэтому я боюсь браться за репетиторство. Всю эту простынь я написала, чтобы выслушать советы и мнения. Возможно, есть мысли, которые сгладят мои переживания и я смогу помочь финансово семье и не угробить самооценку.
Я понимаю, что у меня у самой провал в социализации и куча загонов, которые мешают мне и, увы, могут передаться дочери. Я хочу выслушать любую критику и получить направление, над чем мне подумать и что проработать внутри меня.
Спасибо за внимание и отклик.
За оплату репетитора можно вернуть часть средств
Рассказываем об условиях, по которым положен налоговый вычет за услуги репетитора.
❗️Вычет можно получить, если услуги репетитора оказывает организация или ИП (если репетитор — самозанятый, то нельзя).
📌Если это организация, то у нее должна быть лицензия на образовательную деятельность. Если ИП, то лицензии может не быть, но услуги он должен предоставлять сам.
🖇За прошлые годы вычет можно получить через Госуслуги, а за текущий — у работодателя.
Льготы и Пособия | Родители | Студенты | Пенсионеры
Какой из популярных сайтов репетиторов лучше?
Сможете найти на картинке цифру среди букв?
Справились? Тогда попробуйте пройти нашу новую игру на внимательность. Приз — награда в профиль на Пикабу: https://pikabu.ru/link/-oD8sjtmAi
Будни репетитора. А какой у вас средний балл? Ну в смысле???
Будет много буков, потому что накипело!
Мне часто задают вопрос о том, какой балл средний у моих учеников. Я не отвечаю на этот вопрос принципиально. Лет 5 назад еще отвечала... Для меня он не имеет смысла. За ним скрываются неоправданные ожидания с примесью горечи. Я могу сказать, что средний балл у моих учеников - почетные 92%, а может и все 99% - скромность это же мое все, а учеников много не бывает! И даже у учеников, которые не могут написать «биологию» без ошибок, молчу о "гемоглобине", не бывает балла ниже 85%. А готовлю я к экзамену всего за 10 занятий или за 2 месяца до экзаменов на +80 баллов. И это будет ложь!
Но ложь как-то не очень, верно же???
Поэтому я высчитываю баллы только для себя. Для меня важно – поступил или нет. Баллы не показывают мой уровень как репетитора, потому что:
- я не гарантирую сдачу экзамена, потому что ученики очень разные;
- я не даю гарантии на 90+ баллов, как делают многие смелые и самонадеянные репетиторы, чтоб успокоить родителей и учеников, а иногда и себя;
- я не отвечаю за поведение ученика на экзамене (переволновался так, что вырвало на листы с ЕГЭ/ОГЭ – это не страшилка, а реальность, которая случается регулярно. Увы, экзамены сейчас – это страшный период жизни наших детей);
- я не вкладываю насильно знания в чужую голову – я обучаю, исходя из своего опыта, подготовки и профессиональных навыков.
Какая-то неприглядная картинка образуется! Фу-же-шь
Кроме того, все ученики разные!
- Кому-то «родители велели сдавать биологию», а ученику эта биология «ехало-болело», его и на занятие не затащить, ни мне, ни родителям. А весной вообще атас - у всех сносит башню, не только школьники, но студенты туда же!
- Кто-то получил травму или болел сильно, поэтому «был на домашнем обучении последние три года», а учила его бабушка с дедушкой, потому что родители работали сутки напролет.
- Кто-то меняет «СПбГУ на МГУ», исходно такой ученик уже требует вузовский или олимпиадный уровень подготовки, ходит, что самому пересказать мне, репетитору, сложные темы. Для спокойствия, как выразилась одна девушка лет 30-ти.
- Кто-то устал от ночных смен в «Ленте» и хочет получить высшее образование, которое даст чувствовать себя комфортно и стабильно.
И ученик (с родителями или уже самостоятельно) принимает решение освоить предмет, подготовиться к экзамену!
И последнее, уже моя личная особенность. Я люблю браться за сложные случаи – биология за два месяца, вся ботаника за 2 часа, общий план решения всех задач за 90 часов – добро пожаловать! Я-то могу прочитать весь курс биологии за 25 часов, за два дня - у меня для этого и опыт, и язык без костей! Но что останется в голове у обучаемого - вот вопрос!
Я не буду отказывать ученику, которые ничего не знает, но очень-очень-очень хочет сдать биологию. Да, эти маленькие баллы и слабые в Ваших глазах результаты таких учеников «испортят» мой средний балл (хотя ничто не мешает мне скрывать эти показатели – как Вы их проверите? Документики-то тютю!), но мне намного ценнее подготовить этого ученика, потому что он хочет учиться.
Если Вы - родители или просто сочувствующие, и данный ответ вызвал у Вас отрицательные эмоции (гнев, злость, недоумение – как так, репетитор – не дает гарантий!???), то есть много других репетиторов. Они дают вам 90+ баллов (правда бросают учеников за месяц-два до экзамена – баллы же важнее, а ученик слит!), не заставляют учить (просто и без зубрежки – Вы серьезно?! Лол!), не задают домашку (оно и понятно, проверять домашку – это 75% моей работы, то есть час занятий с учеником и еще 3 часа на проверку ДЗ. Вот бы ее вообще не было!!!) и даже немного приплачивают за свои занятия родителям (репетитор в идеале должен быть бесплатным, он же практически по призванию!).
Я же не даю гарантии результата, заставляю учить, задаю домашку и оцениваю свой труд в определенном размере.
Такие дела! Навеяно родителями, которым любопытен мой средний балл. Пусть это будет интригой! А какой балл будет у ученика - вот реально интересный вопрос!