Как несли науку в массы в раннем СССР? Какие темы освещались прежде всего? Как доносили научные факты до неграмотных крестьян? Как и где народные массы могли просвещаться?
Рассказывает Валерия Слискова, историк советской науки, младший научный сотрудник РГГУ, заведующая научным архивом Института этнологии и антропологии имени Н.Н. Миклухо-Маклая РАН.
Владимир Иванович Вернадский (1863–1945) — выдающийся русский и советский учёный, естествоиспытатель, мыслитель и общественный деятель, основоположник биогеохимии и учения о ноосфере.
Владимир Иванович Вернадский (1863–1945) – это имя, которое олицетворяет величие русской науки. Один из самых выдающихся учёных XX века, чьи труды стали основой для целых научных направлений и продолжают оказывать влияние на развитие знаний и сегодня. Вернадский был не просто учёным, а философом и мыслителем, чьи идеи о биосфере, ноосфере и геохимии перевернули представления о природе и человеке. И хотя он родился в Санкт-Петербурге, его детство прошло в Херсонской губернии, в живописном уголке юга России, где зародился его глубокий интерес к природе и науке. Херсонская земля, ставшая его второй родиной, сыграла значительную роль в формировании его научных взглядов и жизненного пути.
Вернадский стал основоположником учения о биосфере, которое открыло мир в совершенно новом свете. Он впервые научно обосновал, что жизнь на Земле – это не просто случайное явление, а мощная геологическая сила, меняющая состав атмосферы, гидросферы и литосферы. Его труды были революционными для того времени, и они положили начало новой научной дисциплине – биогеохимии, а также сформировали основы экологического подхода к изучению планеты. Но, пожалуй, одним из самых значительных его достижений было создание концепции ноосферы – сферы разума, где человечество, используя знания и разум, должно отвечать за будущее планеты и её экосистем.
Особое значение имеет то, что Вернадский был не только великим учёным, но и человеком глубокой философской и нравственной убеждённости. Он верил, что научные открытия должны служить человечеству, а его вклад в развитие науки был не только в открытии новых закономерностей, но и в воспитании нового поколения учёных и мыслителей. Его идеи о том, как важно для человечества понять свою ответственность перед природой, были прогрессивными и актуальны даже в наши дни, в эпоху экологических и климатических вызовов.
Херсонская область, ставшая местом его детства, оказала огромное влияние на его мировоззрение. Именно здесь, среди южных просторов, на фоне богатой природы и разнообразия экосистем, он получил первые уроки понимания жизни в её многообразии. Этот опыт, вероятно, стал отправной точкой для его будущих научных изысканий, связанных с экологией и биогеохимией. Его работы по изучению роли живых организмов в изменении химического состава Земли и атмосферных процессов стали ключевыми для дальнейшего развития экологической науки.
Вернадский был основателем и первым президентом Украинской академии наук, его деятельность активно способствовала развитию науки на Украине. В его честь названо множество научных институтов и учебных заведений, а его идеи о гармонии природы и человека продолжают вдохновлять учёных по всему миру.
Владимир Иванович Вернадский, как великий русский учёный, оставил неизгладимый след в истории науки. И хотя его жизнь была полна трудностей и испытаний, его вклад в развитие научного знания остаётся неоценимым. Именно из Херсонской области, где он провёл свою юность, вышел человек, ставший символом научной гениальности, и его имя навсегда останется в пантеоне великих русских учёных.
Большевики обманули крестьян или это миф? Действительно ли коллективизация и индустриализация стали неожиданностью для крестьянства? Какие проекты предлагали большевики в отношении земельного вопроса до Октябрьской революции? Кто делал ставку на крестьян как на революционную силу? Как видело перераспределение земель само крестьянство? Как НЭП повлиял на взаимоотношения крестьян и большевиков?
Об этом рассказывает Евгений Синин, историк, старший научный сотрудник экспозиционно-мемориального отдела «Пресня» Государственного центрального музея современной истории России.
По моему мнению, для популяризации науки нужно создать нейросеть для школьников, которая по запросам выдаёт информацию о людях, городах и событиях. Особое внимание нужно уделить биографиям учёных с упоминанием фактов из школьной программы.
К концу 1919 г. на значительной территории Советской России складывается уникальная ситуация. К этому времени Церковь фактически признала новое большевистское законодательство. Насилие в отношении православных священнослужителей, вызванное гражданским противостоянием, по большей части отошло в прошлое. Ряды духовенства покинули неискренние клирики, а многие из тех, что остались в строю, с особым усердием стали выполнять свой нравственный и профессиональный долг. Храмы наполнились молящимися, на службы потянулась интеллигенция и молодежь, в хорах можно было видеть лучших певцов... Необычность церковной жизни в этот краткий период, с конца 1919 по начало 1922 г., отмечали многие мемуаристы, некоторые из них даже говорили о «церковном расцвете».
Об этом и многом другом рассказывает Георгий Хмуркин, историк, старший преподаватель Московского авиационного института.
В каких условиях работали советские учёные в первой половине 1920-х годов? Какие открывались институты и что изучали? О повседневной жизни советской науки 1920-х годов рассказывает Валерия Слискова, историк советской науки, младший научный сотрудник РГГУ, заведующая научным архивом Института этнологии и антропологии имени Н.Н. Миклухо-Маклая РАН.
В советское время, когда наука и технологии играли ключевую роль в построении социалистического общества, парапсихология также привлекала внимание ученых и исследователей. В СССР проводились необычные эксперименты, нацеленные на изучение феноменов и способностей людей, выходящих за пределы общего понимания. Некоторые воспринимали это как полный бред, в то время как другие усматривали в этом возможность для научных открытий.
Одним из наиболее известных исследований стал проект "Сенсорика", где ученые пытались установить наличие у человека дарования ясновидения, телепатии и интуиции. Результаты этих экспериментов оставались засекреченными и до сих пор вызывают дебаты. Другие работы в области парапсихологии охватывали телекинез и биоэнергию. Одни утверждали, что советские исследователи достигли значительных успехов в этих областях, в то время как другие настаивали на их мифичности. В этой статье мы исследуем загадочный мир парапсихологических экспериментов в СССР, анализируя реальность этих исследований и те тайны, которые до сих пор не раскрыты. Погружение в историю обещает быть увлекательным и полным таинственных открытий о человеческих возможностях.
Данный проект был направлен на исследование уникальных человеческих способностей, таких как ясновидение, телепатия и предчувствия, а также других парапсихологических явлений. Эксперименты, проведенные в рамках этого проекта, привлекли внимание и удивление как ученых, так и широкой публики. Тем не менее, множество аспектов и итогов этих исследований оставались строго конфиденциальными и до сих пор покрыты загадкой.
Один из наиболее известных экспериментов в рамках проекта "Сенсорика" сосредоточивался на выявлении человеческих способностей к ясновидению. Участники пытались предугадывать будущие события, обнаруживать скрытые предметы и передавать мысли без традиционных средств коммуникации. Свидетели утверждали, что результаты этих тестов были изумительными и порождали размышления о потенциале человеческого ума. Однако существовали и скептики, которые считали эти исследования лишь плодом воображения и обманом.
Пожалуйста, подпишитесь на наш Канал в Дзен! Там еще больше интересного контента!) Заранее СПАСИБО) https://dzen.ru/sanscritmusic
Одним из самых известных исследований, проведенных в СССР, был опыт, получивший название "Эксперимент по сенсорной депривации". В данном исследовании, проведенном в 1950-1960 годах, ученые стремились понять, как недостаток внешних стимулов влияет на психическое и физическое состояние человека. Испытуемым предлагалось провести длительное время в изолированной комнате, где отсутствовали звук, свет и другие внешние раздражители. Целью данного эксперимента было выяснить реакцию человеческого организма на полное лишение сенсорных стимулов и исследовать изменения в психике и поведении в таких условиях.
Участники делились впечатлениями о различных эффектах, включая галлюцинации, искажение восприятия времени, ощущение бесконечности и даже утрату ощущения своего тела. Несмотря на негативные эмоциональные и физические отклики, эксперимент способствовал углубленному пониманию влияния сенсорной депривации на человека.
Данный эксперимент стал одним из первых в своем роде и оказал заметное воздействие на последующие исследования в психологии и нейробиологии, а также поднял важные вопросы о том, как окружающая среда влияет на наше восприятие и психическое состояние.
Еще одним любопытным исследованием, проведенным в Советском Союзе, стал так называемый "Эксперимент по ограничению сна". Этот проект, осуществленный в 1980-1990 годах, сосредоточился на изучении последствий недосыпания для человеческого организма и психики. Исследуемым предлагали оставаться в специально подготовленных комнатах, лишая их возможности спать на протяжении длительного времени.
Основная цель заключалась в том, чтобы понять, как хроническое лишение сна влияет на когнитивные способности, эмоциональное состояние и общее здоровье. Участники отмечали различные эффекты, включая ухудшение памяти, искажения восприятия времени, изменения в эмоциональной устойчивости и даже проявления галлюцинаций. Хотя данный эксперимент имел серьезные негативные последствия для здоровья его участников, он послужил толчком для более глубокого понимания роли сна в поддержании нормального функционирования организма.
Эксперимент по ограничению сна стал одним из первых в этой области в СССР и оказал значительное влияние на будущие исследования в области сомнологии и психофизиологии, поднимая важные вопросы о значении сна для здоровья и психического благополучия.
«Счастье — это когда ты много трудишься над тем, что тебе по душе. Когда ты имеешь возможность частого отдыха, перемежающегося с другими родами деятельности. Иначе ничего не получится».
Об отношении к труду в мире будущего Ивана Антоновича Ефремова, великого советского научного фантаста, учёного-палеонтолога и социального мыслителя, рассказывает Николай Смирнов, историк, писатель, соавтор книги «Иван Ефремов» из серии «Жизнь Замечательных Людей».
