Горячее
Лучшее
Свежее
Подписки
Сообщества
Блоги
Эксперты
Войти
Забыли пароль?
или продолжите с
Создать аккаунт
Регистрируясь, я даю согласие на обработку данных и условия почтовых рассылок.
или
Восстановление пароля
Восстановление пароля
Получить код в Telegram
Войти с Яндекс ID Войти через VK ID
ПромокодыРаботаКурсыРекламаИгрыПополнение Steam
Пикабу Игры +1000 бесплатных онлайн игр Классический пинбол, как в древнем игровом автомате или в компактной игрушке: есть пружины, шарики и препятствия. В нашем варианте можно не только зарабатывать очки: чтобы пройти уровень, придется выполнить дополнительную миссию.

Пинбол Пикабу

Аркады, На ловкость, Казуальные

Играть

Топ прошлой недели

  • cristall75 cristall75 6 постов
  • 1506DyDyKa 1506DyDyKa 2 поста
  • Animalrescueed Animalrescueed 35 постов
Посмотреть весь топ

Лучшие посты недели

Рассылка Пикабу: отправляем самые рейтинговые материалы за 7 дней 🔥

Нажимая «Подписаться», я даю согласие на обработку данных и условия почтовых рассылок.

Спасибо, что подписались!
Пожалуйста, проверьте почту 😊

Помощь Кодекс Пикабу Команда Пикабу Моб. приложение
Правила соцсети О рекомендациях О компании
Промокоды Биг Гик Промокоды Lamoda Промокоды МВидео Промокоды Яндекс Маркет Промокоды Пятерочка Промокоды Aroma Butik Промокоды Яндекс Путешествия Промокоды Яндекс Еда Постила Футбол сегодня
0 просмотренных постов скрыто
0
Veronikablabar8
Veronikablabar8
Психология | Psychology

С какими психологическими трудностями сталкиваются творческие люди?⁠⁠

5 месяцев назад

🌪️ Прокрастинация

Прокрастинация может возникать из-за страха неудачно реализовать задуманное, общего перегруза в делах или долгого перерыва.

Как помочь себе:

• в первую очередь отдохнуть, не пытаться заставить себя сесть за творчество, когда чувствуете недостаток сил;

• сделать практику осознанности, то есть успокоить ум, включиться в момент здесь и сейчас и начать делать;

• начать с малого после долгого перерыва – например, в течение нескольких дней делать маленькие творческие проекты (оформить не целый разворот блокнота, а только его часть; сесть рисовать не большую картину, а сделать скетчи);

🌪️ Отсутствие вдохновения

Застой в идеях может возникать из-за ощущения, что всё уже нарисовано/сделано другими (особенно после скроллинга в соц.сетях), отсутствия новых впечатлений.

Как помочь себе:

• попробуйте новые стили и материалы. Если до этого времени вы избегали акварель/масляную пастель, возможно, сейчас самое лучшее время прикоснуться к новым инструментам;

• найти новые впечатления – сходить в музей, посмотреть фильм, съездить в новое место на прогулку (в процессе подмечать понравившиеся вам детали/цитаты/виды);

• включить креативность за счёт ограничений – небольшие челленджи, как написать рассказ из 100 слов, сделать скетч из 3 цветов, сделать коллаж из старых журналов/фото, оформить разворот блокнота за 20 минут;

🌪️ Самокритика и стремление к перфекционизму

Мозг (порой наш не самый добрый друг) может включать внутреннего критика и давать негативную оценку, сравнивая нас с другими. А стремление к перфекционизму может привести к чёрно-белому мышлению ("ужасно-идеально", промежуточного варианта нет).

Как помочь себе:

• научиться разделению с мыслями. Представьте, что внутренний критик это как радиоволна. Когда мозг включает речи "Работа недостаточна хороша, чтобы выкладывать её/получилось некрасиво", скажите про себя: "Кажется, опять на радио волна критика, переключу". После этого постарайтесь занять без оценочную позицию;

• снизьте планку идеальности со 100% на минимально удовлетворяющую – 60%-80%; позволяйте себе ошибаться, пробовать новое, делать что-то необычное.

🌪️ Кризис самовыражения ("кто я и что хочу выразить своим творчеством?")

Мы меняемся, получаем новый опыт, иногда теряем себя и заходим в тупик.

Как помочь себе:

• если вы проживаете тяжёлый период, эти эмоции можно выразить в своём творчестве. Использовать темный и туманный период как новый ресурс;

• если чувствуете себя потерянной, прошедшей через изменения, но ещё не осознавшей новую версию себя, обратитесь к ценностям. Что для вас важно на данном этапе жизни? Какой вы хотели бы быть? Какие качества хотите проявлять чаще? Как эти ценности можно транслировать в ваших работах?

В целом стоит помнить, что самореализация и творческое самовыражение находятся по пирамиде Маслоу на верхних ступенях. В полной мере мы можем наслаждаться искусством и создавать нечто творческое, когда наши базовые ступени удовлетворены (физическое состояние, безопасность). Поэтому постарайтесь быть мягче к себе в периоды стресса и эмоциональных перегрузок.

В трудное время можно обратиться к помогающему специалисту. Психолог поддержит, безоценочно выслушает вас и найдёт верные вопросы для поиска ресурсов и решений. Так же с психологом легче проходить через кризисные ситуации и новые витки развития.

Подписаться на мой телеграм канал: https://t.me/terapia_na_desert

Записаться ко мне на сессию: http://t.me/Tony_Boltun

Показать полностью
[моё] Психотерапия Психолог Психология Творчество Творческие люди Эмоциональное выгорание Эмоции Психологическая помощь Внутренний диалог Искусство Ментальное здоровье Самовыражение Текст
8
2
romanartist
romanartist

Покой⁠⁠

8 месяцев назад

По большому счёту оно и так происходит в принципе

2025/ А4/ Бумага, темпера

2025/ А4/ Бумага, темпера

Показать полностью 1
[моё] Рисунок Художник Рисование Начинающий художник Арт Творчество Эмоции Психолог Искусство Тамбов Россия Животные Люди Синий Современное искусство Традиционный арт
0
2
VydoxPsychology
VydoxPsychology
Психология | Psychology

Синестезия: как это — слышать цвета и ощущать вкус у имён?⁠⁠

8 месяцев назад
Синестезия: как это — слышать цвета и ощущать вкус у имён?

Для кого-то звук скрипки — это просто звук. А для кого-то — вспышка жёлтого. Кто-то воспринимает пятницу как «зелёную и строгую», а букву «Р» — как шершавую и сухую. Это не поэзия, не странная метафора и не результат психоделического опыта. Это — синестезия.

Состояние, при котором чувства работают в паре. Иногда неожиданной. Иногда очень красивой. А главное — абсолютно реальной.

Что такое синестезия?

Синестезия — это нейросенсорная особенность, при которой стимул, поступающий по одному сенсорному каналу (например, звук), вызывает ответ сразу в двух или более системах восприятия. Услышали имя — и одновременно почувствовали его цвет или вкус. Прочитали букву — и ощутили её температуру или фактуру.

Это не иллюзии и не фантазии. Это стабильно возникающие, субъективные, но устойчивые ассоциации, с которыми человек живёт годами. Причём, как правило, с детства.

Как это ощущается?

Вариантов синестезии существует десятки. Вот лишь несколько наиболее распространённых:

• Графемно-цветовая — буквы и цифры имеют «свои» цвета.
• Звуко-цветовая — звуки вызывают цветовые или зрительные образы.
• Орфографическая форма — слова «располагаются» в пространстве, как будто имеют объём и направление.
• Характер дней недели — дни недели ощущаются как живые персонажи с настроением, стилем и возрастом.
• Вкусовая синестезия — определённые слова, эмоции или визуальные образы вызывают вкусовые ощущения.
• Тактильная от звука — звук может ощущаться на коже — как вибрация, покалывание или даже боль.

Все эти ассоциации для синестета неразделимы с восприятием. Он не «видит» цвет числа, он просто знает, что оно — зелёное. Не каждый звук вызывает образ, а только определённые. Но если вызывает — это будет повторяться снова и снова, годами.

Откуда она берётся?

Точного ответа на этот вопрос пока нет. Но есть несколько рабочих версий:

• Генетическая предрасположенность. Часто синестезия встречается у нескольких членов семьи. Есть основания полагать, что за неё могут отвечать определённые гены, влияющие на развитие сенсорной интеграции.
• Особенности нейронных связей. В мозге синестета может сохраняться больше связей между зонами, отвечающими за разные виды восприятия. Это позволяет одному стимулу активировать сразу несколько систем.
• Раннее развитие. У младенцев сенсорные системы изначально тесно связаны. По мере роста они начинают «разделяться», но у синестетов это разделение может остаться неполным.

Это суперспособность или просто особенность?

Ответ — и то, и другое.

С одной стороны, синестезия — это не болезнь, не расстройство, и не требует лечения. С другой — она действительно может давать некоторые «бонусы» в повседневности:

• Развитая ассоциативная память. Цвета чисел или характеры дней недели помогают быстрее запоминать информацию.
• Креативность. Не потому, что человек «гениальный», а потому что у него изначально больше связей между абстрактными понятиями.
• Уникальный стиль. Многие художники, музыканты и писатели используют синестетические образы — осознанно или интуитивно — как свой творческий язык.

Набоков, Скрябин, Кандинский, Билли Айлиш, Лорд, Фаррелл Уильямс — у всех них подтверждённые или предполагаемые формы синестезии.

А это точно не что-то психиатрическое?

Точно.

Синестезия — это не симптом и не часть клинической картины. В отличие от, например, галлюцинаций при психозах, синестет:

• не теряет ориентации в реальности;
• осознаёт, что его восприятие субъективно;
• не испытывает тревоги от этих ощущений.

Он не считает, что буква «С» на самом деле розовая. Он просто воспринимает её такой внутри себя — спокойно и без споров с окружающими.

Как понять, есть ли синестезия у вас?

Вот несколько маркеров:

• Ассоциации устойчивы. Если буква «А» — красная, то она будет красной всегда, а не «по настроению».
• Ощущения появляются автоматически — без усилий или размышлений.
• Эти ассоциации появились в детстве и остаются неизменными.

Можно пройти и специализированный тест — например, The Synesthesia Battery (доступен онлайн на английском языке). Он проверяет, насколько стабильно вы воспроизводите свои сенсорные ассоциации через время.

Можно ли это развить?

Врождённую синестезию — нет. Но расширить сенсорное восприятие и усилить образное мышление — вполне:

• через практики визуализации,
• работу с метафорами,
• кросссенсорные упражнения,
• занятия музыкой и искусством.

Это не сделает вас синестетом, но точно поможет думать шире и чувствовать объёмнее.

Как это можно использовать?

Синестезия — не только «красиво», но и полезно:

• В обучении. Запоминание через цвет, форму или вкус. Например, таблица умножения как набор образов.
• В креативных профессиях. Уникальный стиль — от музыки до дизайна и написания текстов.
• В коммуникации. Меткие, живые, запоминающиеся метафоры.
• В психотерапии и преподавании. Многоканальная подача информации: не только словами, но и через образы и ощущения.

Синестезия под микроскопом: для тех, кто хочет разобраться глубже:

Если вы дошли до этого места и чувствуете лёгкий зуд в лобной доле от нехватки научных деталей — вот разбор, который выходит за рамки популярных объяснений.

История вопроса

Первые систематические описания синестезии относятся к работам Фрэнсиса Гальтона в 1880-х годах. Он не только зафиксировал феномен графемно-цветовой синестезии, но и выдвинул гипотезу о её наследственной природе.

Нейрофизиология

Современные данные МРТ показывают: у синестетов при восприятии, например, звуков, активируются и зрительные зоны мозга, особенно те, что отвечают за цвет. Это подтверждает, что ощущения — не надуманные, а имеют вполне физиологическую основу.

Две основные гипотезы:

1. Перекрёстная активация. Избыточные или нестандартно сохраняющиеся связи между сенсорными зонами (например, между зрительной и слуховой корой) приводят к тому, что один стимул активирует несколько зон одновременно.
2. Нарушение фильтрации. У большинства людей мозг “глушит” лишние сигналы между системами. У синестетов этот фильтр работает слабее, и сигналы проходят дальше.

Генетика

Исследования показывают, что синестезия часто передаётся по наследству, чаще по женской линии. Однако специфических генов пока не выявлено — предполагается участие нескольких локусов.

Связь с другими состояниями

Синестезия чаще встречается у людей с расстройствами аутистического спектра, а также у обладателей феноменальной памяти. Пример — Дэниел Таммет, который видит числа как цветные формы и способен в уме возводить их в степень. При этом важно: синестезия — не «часть» аутизма, а возможное сопутствующее состояние.

Кейс: Скрябин и цветомузыка

Александр Скрябин — один из первых, кто попытался «материализовать» синестетический опыт. В своем «Прометее» он использовал световую партитуру: каждый музыкальный аккорд соответствовал определённому цвету, и предполагалось, что концерт будет сопровождаться световыми вспышками.

Синестезия — это не отклонение и не магия. Это просто ещё один способ воспринимать мир. Чуть более насыщенный, чуть менее привычный. И точно — не менее настоящий.

Мир, в котором буквы звучат, звуки имеют форму, а дни недели смотрят на вас с выражением лица — вполне может быть не фантазией, а чьей-то реальностью. И в этом мире ничуть не меньше красоты, чем в вашем.

Показать полностью 1
Психология Психотерапия Психолог Тревога Психологическая помощь Синестезия Психиатрия Психологическая травма Особенные люди Особенности Гений Удивительное Удивительные люди Скрябин Владимир Набоков Творчество Нейронные сети Депрессия Длиннопост
3
5
Zefeir
Zefeir
Лига психотерапии
Серия Гештальт терапия

Что блокирует творчество психотерапевта?⁠⁠

8 месяцев назад

Я хочу обратиться к тем блокам, которые имеются у терапевта в его собственном отношении к креативности. Есть два способа застревания.

Первый — его профессиональное положение и теоретическая ориентация формализуют его работу и ограничивают подход. Его предшественники учили его, как быть формальным, степенным и стабильным в своём подходе к тому, как обращаться с клиентами и помогать людям «приспосабливаться к реальности».

Второй — как и многие другие люди, терапевт застревает в ложных представлениях о креативности. Если его бэкграунд ориентирован на науку или исследования, он сталкивается с безумной мыслью, что наука и искусство несовместимы: учёным свойственны трезвый ум и дисциплина, а художники мягкотелы и неряшливы. Если его не сдерживает дихотомия науки versus искусство, то его может пугать понятие о «креативности» как об особом таланте, которым обладают лишь те, кому повезло обладать даром.

Когда мы предпринимаем попытку вести себя «креативно» в своей работе, мы сталкиваемся с огромным внутренним сопротивлением. Эд и Соня Невис, сотрудники Гештальт Института Кливленда, разработали программу диагностирования и работы с блоками креативности:

«Блоки, которые мы обозначили в этой программе, появились в процессе изучения литературы по данному вопросу, синтезирования нашей методологии и упражнений, призванных открыть центральные обучающие точки. Из этого получились блоки, которые мы сформулировали в итоге. Мы совершенно не утверждаем, что они не зависят друг от друга; наоборот, мы с готовностью признаём их взаимосвязь. Также мы не говорим, что это исчерпывающий список блоков креативности. Однако все эти блоки поддерживают друг друга в областях творческого поведения, решения проблем и личности. Более того, они имеют смысл как практические рычаги, с которыми люди могут работать, анализируя своё поведение».

Далее я представляю каждый блок креативности с кратким определением. Я добавил некоторые комментарии, касающиеся их применения терапевтами.

-1- Страх неудачи:

«Отступление; отказ от риска; довольствование малым ради того, чтобы избежать возможной боли или стыда от неудачи». Терапевт занимает безопасную позицию. Он может оправдывать свои взаимодействия или быть неуверенным в них и склонен вовлекаться в конфлюэнтные беседы со своими пациентами. Он в целом воспринимается как поддерживающий, а не как вызывающий или энергетизирующий.

-2- Нежелание играть:

«Буквальный, чересчур серьёзный стиль решения проблем; отказ от «валяния дурака». Страх показаться глупым или дурашливым, если станешь экспериментировать с необычным». Здесь мы видим сурового серьёзного терапевта, которому сложно чувствовать юмор в своей работе. Ему трудно экспериментировать с новыми способами восприятия своего клиента. Он не может смеяться над собой.

-3- Близорукость в отношении ресурсов:

«Невозможность увидеть свои сильные стороны; недостаточное признание ресурсов своей среды — людей и вещей». Этот терапевт обычно слишком много говорит. Он по преимуществу когнитивен, и ему не удаётся исследовать отношения клиента с окружающей средой. Если клиентка скучает по своему ребёнку, он не может представить себе, что она погладит мягкую подушку (с закрытыми глазами), чтобы сфокусировать своё переживание на физическом осознавании.

-4- Сверхуверенность:

«Ригидность откликов в решении проблем; стереотипные реакции; упорное следование переставшему быть функциональным поведению; отказ от пересмотра своих допущений». «Сверхуверенный» терапевт обычно привержен исключительно одной конкретной школе терапии. Он цепляется за конкретные техники, например, за разговор с пустым стулом или конкретное направление «телесной работы». Он склонен воздерживаться от того, чтобы читать о чужой работе и включать её в свой стиль. Собственный особый способ работы часто интересует его больше, чем творческие потребности его клиентов.

-5- Избегание фрустрации:

«Быстрая сдача при столкновении с препятствиями; избегание боли или дискомфорта, которые часто сопутствуют изменению или новым решениям проблем». У каждого терапевта есть свои «слепые пятна», свои трудные сферы. Он «отрицает» или избегает фрустрации в сферах ярости или сексуальности, если ярость или сексуальность подрывают его функционирование. Он бессознательно направляет мотивы и темы в сферы, в которых у него есть опыт, где он чувствует, что может сделать что-то конструктивное.

-6- Связанность обычаями:

«Сверхупор на традиционный образ действий; слишком сильное почитание прошлого; склонность соглашаться, когда это не необходимо и не полезно». Те из нас, кто сами были клиентами, часто имитируют модель, которой мы научились у своих терапевтов / учителей. Мы играем роль идеального терапевта, вместо того, чтобы быть естественными и испытывать комфорт с самими собой.

-7- Обеднённая фантазийная жизнь:

«Недоверие, игнорирование или дискредитация внутренних образов и визуализаций у себя и у других; завышенная оценка так называемого объективного реального мира; недостаток «воображения» в смысле «Давай представим» и «Что Часто терапевт сам ограничен з своей фантазийной жизни. Он склонен настраиваться на практическую, ситуационную сферу своего клиента, а не на его фантазии или мечты. Он может пренебрегать ими ради «целеполагания» и «достижения договорённостей».

-8-  Страх перед неизвестным:

«Избегание ситуаций, которым не хватает ясности или в которых неизвестна вероятность успеха; преобладание неизвестного перед известным; потребность знать будущее, прежде чем начинать двигаться вперёд». Терапевт, который экспериментирует со своей работой, пользуется случаем попасть на волнующую, совершенно новую территорию. Но одновременно она пугает. Если я научусь вводить людей в гипнотический транс, у меня могут быть сложности с тем, чтобы вывести их обратно. Если я коснусь своего пациента, возможно, мне придётся иметь дело с «переносом-контрпереносом». (В гештальте мы можем называть это любовью, контактом или сексуальностью). Все мы склонны оставаться в ситуациях (внутрипсихических или межличностых), которые кажутся нам ясными и знакомыми.

-9- Нежелание отпускать:

«Слишком упорные попытки пробиться к решению проблем; неспособность позволить ситуациям вызреть или произойти естественным образом; недостаток веры в человеческие возможности». Мы не можем пробиться к обучению. Мы не можем прожевать материал и перелить его в артерии клиенту. Мы не можем сделать так, чтобы обучение происходило в нашем времени, в нашем темпе, но лишь во времени и в темпе, подходящими для клиента. Часто нам приходится довольствоваться просто посадкой семечка. Самое важное — это то, что мы должны верить в процесс нашей работы, в то, что важные изменения произойдут понемногу, если мы просто будем продолжать попытки с этим человеком.

-10- Обеднённая эмоциональная жизнь:

«Невозможность признавать мотивационную силу эмоций; использование энергии для удержания эмоционального выражения; недостаток осознавания важности чувств для достижения преданности индивидуальным и групповым усилиям». Эмоционально блокированный терапевт обездвиживается, когда его клиент плачет или повышает голос. Он не обучился методам усиления чувств, мечтаний или сильных сантиментов, которые усиливают и углубляют переживание клиента. Он не способен предоставлять об-учение на глубоком эмоциональном уровне. Он не решится исследовать трудные для него чувства.

-11- Отсутствие интеграции Инь-Ян:

«Отсутствие удовлетворительного использования контрастных способов проникновения в суть вещей: поляризация вещей в противоположности вместо знания того, как интегрировать лучшие части обеих сторон; недостаток единства восприятия целостности мира». Терапевт, заблокированный в Инь-Ян, сам биполярен. У него ригидная Я-Концепция, и поэтому он ограничен в своих оценках поведения других. Он знает, что красиво, а что безобразно. Ему не хватает эстетической утончённости. Ему трудно увидеть красоту в теореме Эвклида, в структуре соляного кристалла, в куче рассыпанного мусора или в ржавом глушителе на обочине. Он постоянно ставит клиента в поляризованную позицию и не способен помочь другому человеку полностью интегрироваться.

-12-  Сенсорная скука:

«Неадекватное использование своих первичных ощущений как способа познания; лишь частичное контактирование с собой и окружающей средой; атрофированная исследовательская способность; убогая сензитивность». Сенсорно блокированный терапевт преимущественно вербален и вербально концептуален в своей работе. Он способен прояснять проблемы и ставить адекватные вопросы — даже и высокого порядка. Он может спросить: «Каковы последствия этой трудности с вашим отцом для ваших отношений с мужем?» Он понимает человеческую природу, но блокирован в своём сенсорном признании конкретной человечности своего клиента здесь-исейчас. Ему трудно сделать такие наблюдения, как: «Ты выглядишь сутулым, будто тащишь на своих плечах огромный груз», «Когда я смотрю на твою грудь, то обнаруживаю, что удерживаю дыхание» или «Сегодня у тебя особенно напряжённый и пронзительный голос».

Из книги Джозефа Зинкера «Творческий процесс».

Джозеф ЗИНКЕР — доктор психологии, гештальт терапевт, а также: художник, писатель, поэт. Обучался у Ф.Перлза, Л.Перлз, П.Гудмана, И.Фрома в Кливлендском Гештальт Институте (США), где он в последствии возглавил один из факультетов. Автор монографии: «Творческие процессы в Гештальт терапии» и «В поисках хорошей формы: гештальт-терапия с супружескими парами и семьями». Сотрудник центра семейных систем Гештальт Института в Кливленде.

Показать полностью
Гештальт-терапия Психология Саморазвитие Психотерапия Творчество Психолог Текст Длиннопост Личность Самоанализ
0
0
VictoriaCapuchin
VictoriaCapuchin

Собачница у психолога⁠⁠

9 месяцев назад
[моё] Мультфильмы Анимация Юмор Смех (реакция) Веселье Забавное Видео Собачники Психолог Анекдот Кайф Творчество Нежданчик YouTube Короткие видео
0
KostyanReshala
KostyanReshala

Как научить подростка мышлению предпринимателя и дать основы и навыки работы на себя⁠⁠

10 месяцев назад

Добрый день, сегодня хотелось бы рассмотреть тему мышление предпринимателя в подростковом возрасте. Ко мне обращаются родители подростков с 12 до 17 лет с различными психологическими расстройствами, но так же и с темами лени, не охотой учиться в школе и колледже, нет интереса, нет хобби, нет спорта в жизни подростка.


Хотелось бы в этой статье отобразить мой опыт и знания, как ребёнка заставить мыслить, как предприниматель, что бы быть уверенным, что на "кусок хлеба" хотя бы он сможет заработать.

Если бы мои родители занимались со мной по этим правилам и упражнениям, то мне лично было бы проще. Но у меня, как и у всех уклон родителей был только на получение образования... Что было актуально в 90-е, 00- е годы.

Мы с Вами слава богу уже не живём в то время. Сейчас очень много возможностей реализовать себя и зарабатывать, главное подтолкнуть на это людей. Взрослых людей, которые у меня консультируются и говорят, что нет времени на бизнес, заняться чем-то другим. Я всегда советую, если есть реально желание работать на себя, то не работай 5/2. Работай 2/2 и прочим другим сменными графиком. Работа будет поддерживать твою стабильность и оставаться тебя на плаву. А свободное время, это твоё бизнес время. Реализовывай себя. В графике 5/2 ты зомби, ты раб своей работы и о предпринимательстве тут речи не идёт абсолютно, но сейчас не об этом.

Начать направлять ребёнка в сферу Предпринимательства можно начинать с 10-12 лет. Вот список направлений развития предпринимательского мышления:

Поддерживайте интересы и стимулируйте к самостоятельной деятельности. Подростки должны искать и находить свою страсть и увлечение, на базе которых можно развивать предпринимательские навыки.

Помогайте подростку искать и анализировать возможности для заработка. Обучите его деловой аналитике, обзору рынка и конкурентам. (Если знаний нет в этом, изучите интернет в помощь.)

Учите решать проблемы и принимать решения. Обучайте подростка стратегическому мышлению и анализу рисков. (Например, если с карманных денег, ты будешь откладывать такую-то сумму, то через такое-то время сможешь сам купить то, что ему интересно или он искренне хочет).

Помогайте развивать коммуникативные навыки. Обучите его убеждать, продавать свои идеи и находить партнеров. (Подростки с 14 лет уже имеют свое мировоззрение о жизни, с ними всегда можно обсудить семейные проблемы, семейные покупки, одежду и прочее. Пусть выскажет свое мнение. Это Важно!)

Поощряйте эксперименты и изучать примеры успешных предпринимателей. Поддерживайте идеи и помогайте планировать их реализацию. (Примеры для подростков лучше давать на успешных мировых личностях, а не угнетайте, что у Тёти Маши Ванька то вон такой, да ему 18 лет и он там такой да такой. Это ещё больше подавит желание подростка, что-то делать. Запомните, у Всех свой путь, а в России решают и решали всегда связи, но если ты профессионал своего дела, ты всегда заработаешь, лучше примеры давать такие: Например: Дядя Егор работал в строительной сфере, научился плитку класть, и сейчас смотри ка работает на себя и берет заказы с объявлений. Вот правильная позиция!!!)

Обучайте инновационным методам и технологиям. Помогайте развивать креативные и аналитические способности. (Сейчас с возможностями интернета и за счет искусственного интеллекта, можно заниматься дизайном: одежды, квартир, мебели, создавать нечто интересное. А обучиться чему то можно в интернете бесплатно, ну или на курсах за небольшие деньги!)

Поддерживайте подростка в принятии рисков и адаптации к переменам. Помогайте ему пробовать и учиться на своих ошибках. (Купите на рынке или еще где-то на маркетплейсе какую-то недорогую вещь: Например футболку, пару кроссовок да хоть, что. Придите, выложите купленный товар на Авито или на другой площадке с небольшой наценкой. Смотрите вместе с подростком, как люди смотрят, интересуются. Даже если продажи не будет, всеравно знания в процессе пригодятся. Опыт от размещения до возможной продажи бесценен.)

Обучайте финансовой грамотности и техникам управления деньгами. Помогайте планировать, учитывать расходы и доходы, и инвестировать. (Это уже по желанию, если есть у самих опыт, если Вы сами в денежной яме или постоянно на кредитах не используйте этот пункт!!!)

Поощряйте саморазвитие и обучение. Помогайте подростку находить новые знания и навыки, которые могут помочь ему в предпринимательской деятельности.

Стимулируйте умение работать в команде и ведения бизнеса. Обучайте подростка организации и управлению проектами, командой и клиентами. (Для развития в этом, так же подойдут продажи и размещения на площадках по продаже чего-то.)

Если Вы не разбираетесь сами в чем-то. Найдите время, научитесь сами. Когда у Вас будет результат, тогда и подростку проще будет проще понять и возникнет интерес.

Надеюсь, в чем то я Вам помог. И ВЫ ПЕРЕОСМЫСЛИТЕ СУЩЕСТВОВАНИЕ НА ЗЕМЛЕ И НАЙДЕТЕ ДЛЯ СЕБЯ ВОЗМОЖНОСТИ И ДЛЯ СВОЕГО РЕБЕНКА!!!

Жду комментариев. И если есть вопросы в плане Психологии с удовольствием почитаю, отвечу. Хотелось бы писать статьи о психологии для пользы людям.

С Уважением, Психолог Пиджаков Константин.

#Бизнес

#Предприниматель

#Предпринимательскаядеятельность

#Бизнесподростков

#Бизнесдляподпостков

#Навыкибизнеса

#Мышлениепредпринимателя

#Мышлениемиллионера

#Жизнь

#Улучшениекачестважизни

Как научить подростка мышлению предпринимателя и дать основы и навыки работы на себя
Показать полностью 1
[моё] Предпринимательство Родители и дети Успех Малый бизнес Обучение детей Творчество Работа Хобби Воспитание детей Психология Психолог Психологическая помощь Деньги Заработок Заработок в интернете Самозанятость Секрет успеха Образование Длиннопост
10
15
Tekeshiro
Tekeshiro

Хочу сменить работу, но ужасно боюсь⁠⁠

11 месяцев назад

Очень прошу поделиться вашим опытом и мыслями !!! В первый раз буду очень откровенная, даже сама с собой. Лицо опухшее от слез, в общем и целом, переживаю... В настоящее время я работаю врачом-терапевтом - ответственная и очень даже сложная работа... но хочу сказать что со мной работает несколько друзей с универа, также нормальный зав. Платят 70 тыс, конечно хотелось бы больше за такую работу и не менее сложную учёбу (6 лет были правда непростыми), но я не жалуюсь, нормально, но из минусов - очень тяжелая дорога - это всегда 2 часа с пересадками в пути в одну сторону (это если на считать сколько ждать маршрутку). На работу позвал мой хороший знакомый, думала буду нормально ездить, но оказывается пазики не очень ходят по расписанию, можно час ждать и не сесть, еще к тому же всегда полные... добираться, в общем и целом, очень сложно ...

Так и пришла , но всегда приятно когда рядом есть знакомые хорошие люди, да и пациенты тоже хорошие.

Но когда приходишь с работы - ты просто НИКАКОЙ. У меня нету сил ни на семью, ни на уборку с готовкой, ни на хобби, ни на мужа, а еще постоянно мысли о работе, даже во сне работаю на работе...

А сменить хочу на творческую, очень я ее люблю, до потери пульса... С детства люблю все это. Сейчас безумно нравится 3д моделирование. Я хочу попробовать заниматься творческой работой как основной, но проблема в том что надо наращивать скилл, аудиторию, это все понятно, тоже непросто и очень волнительно. Раньше было время - я плотно занималась созданием шарнирных кукл и даже неплохо платили. Но сейчас страшно просесть по деньгам, страшно подвести своего мужа, как будто я подвожу всех т_т всех родных, коллег-друзей, пациентов, мужа. Мне очень тяжело, но очень хочу уйти.

Что мне делать я не знаю т_т

Я понимаю вы меня засрете, что врач это по призванию. Это не значит что я не люблю медицину.. Люблю, но я живой человек, работа очень тяжёлая и большие нагрузки, про дорогу вообще молчу, устаёшь от такого ритма жизни.

Может у кого то бы опыт ухода в художественную профессию и тд

Буду очень благодарна за ваше мнение и опыт 🙏🙏🙏🙏

Показать полностью
[моё] Эмоциональное выгорание Депрессия Усталость Нервы Мотивация Работа Художник Тревога Психологическая помощь Внутренний диалог Арт Цифровой рисунок Психотерапия Моральная поддержка Gamedev Творчество Текст Психолог
52
3
s.kisova
s.kisova

Новогодние украшения⁠⁠

1 год назад

Новогодние украшения делают наш дом более красочным, очаровательным и гостеприимным.

В то же время они могут стать отличным поводом проявить наш творческий потенциал и переработать некоторые предметы, которые есть у каждого дома, и больше не нужны.

Например, пластиковые бутылки - почему бы не использовать их для создания новогодних украшений и не превратить донышки в декоративные снежинки?

Для занятия нам потребуются – ножницы, гуашь, маркеры, клей, пластиковые бутылки, бусины, блестки или что-нибудь блестящее, веревка или ленточка.

Инструкция - очистите и высушите пустую пластиковую бутылку. Затем отрежьте дно. Используя гуашь или перманентные маркеры, нарисуйте любимые узоры снежинок. Можно украсить снежинки любыми блестящими материалами.
В завершении просверлите небольшое отверстие в верхней части конструкции и вставьте веревку или ленту.

Это действительно очень простая идея для реализации. И создавать такие украшения можно вместе с детьми.

Когда снежинки будут сделаны, дайте волю своему воображению и придумайте куда их повесить. Например - над окном, на потолок или использовать для украшения елки.

1/4
Показать полностью 4
Украшение Ручная работа Творчество Арттерапия Психология Психолог Новогодняя елка Эмоции Чувства Психологическая помощь Детство Дети Семья Зима Новый Год Люди Снежинка Идея Воображение Фантазия
0
Посты не найдены
О нас
О Пикабу Контакты Реклама Сообщить об ошибке Сообщить о нарушении законодательства Отзывы и предложения Новости Пикабу Мобильное приложение RSS
Информация
Помощь Кодекс Пикабу Команда Пикабу Конфиденциальность Правила соцсети О рекомендациях О компании
Наши проекты
Блоги Работа Промокоды Игры Курсы
Партнёры
Промокоды Биг Гик Промокоды Lamoda Промокоды Мвидео Промокоды Яндекс Маркет Промокоды Пятерочка Промокоды Aroma Butik Промокоды Яндекс Путешествия Промокоды Яндекс Еда Постила Футбол сегодня
На информационном ресурсе Pikabu.ru применяются рекомендательные технологии