Неделя пролетела быстро. Я все слушал и слушал запись последнего сеанса на прошедшей неделе и никак не мог понять, как же я мог достигнуть состояния возрождения, ведь я не чувствовал никакого просветления и того, что духи отправились мне на помощь. И что я должен был делать? Когда я мог найти выход? Справился ли я с задачей? Я знал, что я должен был терпеливо ждать и вспомнил слова поэтического Учителя.
«Терпение и время… все придет тогда, когда должно прийти… Все станет со временем ясно. А у тебя должен быть шанс усвоить все те знания, которые ты уже от нас получил». И я ждал.
В начале приема Кэтрин рассказала мне отрывок из сна, который она видела несколькими днями ранее. В этом сне она жила в доме своих родителей и ночью в этом доме начался пожар. Она не растерялась, помогала всем покинуть дом и спасала важные вещи, но её отец вел себя отрешенно, выглядел совершенно безразличным в такой критический момент. Она выгнала его из дома. И на улице он вспомнил, что что-то забыл в доме и отправил Кэтрин в пылающий дом за каким-то предметом. Она никак не могла вспомнить, что он там забыл. Я решил не истолковывать этот сон сразу, решил подождать, может разгадка придет тогда, когда она будет под гипнозом.
Она очень быстро вошла в состояние глубокого гипнотического транса. «Я вижу женщину в капюшоне, он не скрывает её лицо, только волосы». Затем она замолчала.
«Что вы видите сейчас? Капюшон?».
«Я потеряла это… Я вижу какую-то черную материю, парчу с золотым узором на ней… Я вижу здание с какими-то точками на нем, они структурированы… белое».
«Вы узнали здание?».
«Нет».
«Оно большое?».
«Нет. Там за зданием горы с заснеженными вершинами, но в долине трава зеленая… мы в долине».
«Вы можете войти в здание?».
«Да, оно построено из какого-то мрамора… очень холодного на ощупь».
«Это какой-то храм или место культа?».
«Я не знаю, мне кажется, что это тюрьма».
«Тюрьма?» переспросил я. «Там есть люди внутри? Или снаружи?».
«Да, несколько солдат. У них черные мундиры с золотыми погонами… золотыми аксельбанты. Черные шлемы с чем-то золотистым… с золотыми эмблемами и золотыми макушками… и они подпоясаны красными кушаками».
«Они вокруг вас?».
«Может двое или трое».
«Вы находитесь там?».
«Я где-то, но не внутри здания. Я где-то рядом».
«Оглядитесь. Посмотрите, если вы можете найти себя… Там горы и трава… и это белое здание. Там есть другие дома?».
«Если там и есть другие здания, то они далеко от того. Я вижу одно… отгороженное какой-то стеной, выстроенной рядом с ним… стеной».
«Вы думаете, что это крепость или тюрьма, или нечто вроде этого?».
«Вполне может быть, но… очень оно обособленно».
«Почему это для вас важно?» Я немного помолчал. «Вы знаете названия города или страны, где вы находитесь? Где находятся солдаты?».
«Я продолжаю видеть Украину».
«Украину?». Я повторил пораженный разнообразием её жизней. «Вы видите год? Вы вспомнили это? Какой хотя бы период времени?».
«Тысяча семьсот, семьсот», она ответила нерешительно, но потом поправила себя. «Тысяча семьсот пятьдесят восьмой… тысяча семьсот пятьдесят восьмой. Там много солдат. Я не знаю, что они намерены делать. У них длинные кривые сабли».
«А что вы ещё видите или слышите?», осведомился я.
«Я вижу фонтан, из которого они поят лошадей».
«У этих солдат есть лошади?».
«Да».
«Известно ли вам, как называют этих солдат? Как они сами себя называют?». Она некоторое время прислушивалась.
«Я этого не слышу».
«Вы среди них?».
«Нет». Её ответы снова стали по-детски короткими и часто односложными и мне надо было её очень активно расспрашивать.
«Но вы видите их вблизи?».
«Да».
«Вы в городе?».
«Да».
«Вы там живете?».
«Думаю, что да».
«Хорошо. Посмотрите, может быть вы найдете себя или то место, где вы живете».
«Я вижу совсем оборванную одежду. Я вижу ребенка, мальчика. Его одежда вся изорвана. Он замерз…».
«У него есть дом в этом городе?». Она сделала долгую паузу, прежде чем ответить мне.
«Я не вижу этого», продолжила она. Казалось ей было очень трудно войти в эту жизнь. В её ответах была какая-то неточность и неуверенность».
«Хорошо. Вы знаете, как зовут мальчика?».
«Нет».
«Что случилось с этим мальчиком? Идите за ним, посмотрите, что случилось».
«Кого-то из его знакомых сидит в тюрьме».
«Друг? Родственник?».
«Я думаю, что это его отец». Коротко ответила она.
«Вы и есть этот мальчик?».
«Я не уверена».
«Вы знаете, что он чувствует по отношению к отцу, который заключен в тюрьму?».
«Да… он очень боится, потому что они могут убить его».
«А что сделал его отец?».
«Он что-то украл у этих солдат, какие-то бумаги или что-то ещё».
«Мальчик до конца не понимает?».
«Нет. Возможно, он больше никогда не увидит своего отца».
«Он совсем никак не может встретиться с отцом?».
«Нет».
«Они знают, сколько ещё его отец будет сидеть в тюрьме? И останется ли он в живых?».
«Нет», ответила она дрожащим голосом. Она была очень огорчена и печальна. Она даже не могла рассказать о подробностях, настолько она была втянута в события, свидетельницей которых была.
«Вы можете чувствовать то, что чувствует этот мальчик», продолжал я расспрашивать, «чего он боится, о чем он беспокоится? Вы это чувствуете?».
«Да».
«Что происходит? Продвигайтесь вперед во времени. Я знаю, это тяжело. Вперед!».
«Его отца казнили».
«Что мальчик чувствует после этого?».
«Его отец ничего не украл, но они казнили его ни за что».
«Да, мальчик, скорее всего, очень расстроен».
«Я думаю, что он полностью не осознает… что произошло».
«Есть ли люди, к которым он может обратиться?».
«Да, но его жизнь после этого будет очень тяжелой».
«Что стало с мальчиком потом?».
«Я не знаю, скорее всего он умер». Её голос звучал очень печально. Она умолкла и, казалось, что она оглядывается вокруг.
«Что вы видите?».
«Я вижу ладонь… ладонь, обхватывающую что-то… белое. Я не знаю, что это такое…». Она опять затихла на несколько минут.
«Что ещё вы увидели?», спросил я.
«Ничего… темноту». Либо он умер, либо она от него как-то отключилась от этого мальчика, жившего в Украине более чем двести лет назад.
«Вы покинули этого мальчика?».
«Да», прошептала она и расслабилась.
«Чему вы научились в той жизни? Что в ней было важного?».
«Людей не должны судить поспешно. С каждым нужно быть справедливым. Очень много жизней было разрушено из-за поспешности человеческого осуждения».
«Жизнь этого мальчика была короткой и горькой, потому что его отца осудили… несправедливо?».
«Да», и она снова замолчала.
«А сейчас вы видите или слышите что-то?».
«Нет». Опять она ответила кратко и замолчала. По каким-то причинам эта короткая жизнь была для неё особенно изнурительной. Я велел ей основательно отдохнуть.
«Отдохните. Почувствуйте умиротворение. Ваше тело выздоравливает, а ваша душа отдыхает… Вы чувствуете себя лучше? Отдохнули? Это было трудно для того маленького мальчика. Очень тяжко, но сейчас вы снова полны сил. Ваше осознание переносится в другие места и в другое время… к другим воспоминаниям. Вы отдохнули?».
«Да». И тут я решил поработать над фрагментом её сна, в котором её дом горел, а её отец равнодушно бездействовал, а затем отправил её в горящий дом, чтобы она принесла какую-то его вещь.
«У меня есть вопросы по поводу вашего сна… о вашем отце. Вы можете сейчас его вспомнить? Это не страшно? Вы в глубоком трансе. Вы помните этот сон?».
«Да».
«Вы вернулись в горящий дом за чем-то. Вы этот момент помните?»
«Да… это был металлический ящик».
«Что в этом ящике такого, что он послал вас за этим прямо в огонь?».
«Там коллекция его почтовых марок и монет», ответила она. То, как она подробно могла вспомнить свой сон под гипнозом разительно отличалось от её отрывочных пересказов в обычном состоянии. Гипноз все-таки был очень мощным инструментом не только для того, чтобы просто вспомнить забытые моменты жизни, спрятанные в дальних уголках разума, но и позволял получить мельчайшие подробности этих воспоминаний.
«Эти марки и монеты действительно очень важны для него?».
«Да».
«Но посылать дочь в горящий дом, за какими-то марками и монетами…».
Она меня перебила. «Он не думал, он просто рисковал».
«Он думал, что это безопасно?».
«Да, конечно».
«Тогда почему он сам не пошел спасать свои драгоценности?».
«Потому что думал, что я проворнее».
«Я вижу. А вам не казалось это слишком рискованным?».
«Да, но он этого не осознавал».
«Имел ли этот сон какое-то большее значение для вас? В нем отразились ваши отношения с отцом?».
«Я не знаю».
«Похоже на то, что он не слишком торопился выбраться из горящего дома».
«Нет».
«Почему же он был таким нерасторопным? Вы же действовали быстро, потому что вы видели опасность».
«Потому что он хотел просто спрятаться от всего происходящего». И тут я решил воспользоваться моментном, чтобы истолковать часть сна.
«Да, это его привычное поведение, и вы все делаете вместо него, как вы пошли в огонь за его коробкой. Я надеюсь, что в будущем он у вас научится вести себя в таких ситуациях. Я думаю, что пожар – это ни что иное, как уходящее время, и вы это осознаете, а он нет. То, что он посылает вас за каким-то предметом означает, что вы знаете и умеете больше, чем он и вы должны его многому научить, но он, кажется, не хочет ничему учиться».
«Нет», она со мной согласилась. «Он не хочет».
«Так я понимаю ваш сон. Однако вы не можете его заставить. Он сам должен все осознать и понять».
«Да», снова согласилась она, а потом её голос стал громким и хриплым, «это не важно, что наши тела сгорят, если они нам не нужны…». Учитель Дух высказал иную точку зрения по отношению к этому сну. Я был очень удивлен этим внезапным появлением, и мог только, как попугай, повторить эту мысль.
«Нам не нужны наши тела?».
«Нет. Мы проходим так много стадий, когда мы здесь. Мы являемся в телах младенцев, потом становимся детьми, потом взрослыми, а потом становимся стариками. И почему мы после всего этого не должны перейти на стадию духов? Это то, что мы делаем. Мы не прекращаем расти, мы всегда растем. Даже после того, как мы достигаем духовного плана, мы продолжаем расти и там тоже. Мы проходим разные стадии развития. И мы сгораем после того, как переходим с одного уровня на другой. Нам нужно проходить стадию обновления, стадию обучения и стадию принятия решения. Мы решаем, когда мы хотим вернуться и по каким причинам. Некоторые вообще решают не возвращаться. Они решают пойти на другой уровень развития и остаются в состоянии духов… некоторые дольше других, прежде чем вернуться. Это все рост и обучение… постоянно продолжающийся рост. Наши тела, это просто транспортные средства пока мы на физическом уровне. А мы – это наши души, наш дух, которые вечны».
Я не узнавал голос и стиль говорящего со мной «нового» Учителя, а он все говорил и говорил мне о важных вещах. Я хотел узнать больше в этой сфере.
«А обучение на физическом уровне происходит быстрее? И есть ли причины, по которым не все люди навсегда остаются в состоянии духов?».
«Нет, обучение на духовном уровне намного быстрее, нежели в физическом состоянии, но мы выбираем то обучение, в котором нуждаемся. Если нам нужно проработать отношения с кем-то, то мы возвращаемся на физический уровень, а когда заканчиваем идем дальше. Пока вы в состоянии духа вы всегда можете связаться с теми, кто находится в физическом состоянии, если вы решите, но это только в случаях особой важности… если вы должны сказать им то, что они обязательно должны знать».
«И как вы связываетесь? Как вы передаете послания?».
К моему удивлению, ответила Кэтрин. Её шепот стал увереннее и быстрее. «Иногда вы можете просто явиться этому человеку… в том обличии, в котором вы были, когда жили в материальном плане. Иногда вы просто устанавливаете духовный контакт, иногда послания зашифрованы, но чаще всего люди просто знают, что они предназначены им. Они это понимают так или иначе. Это передается прямо от разума к разуму».
Я сказал Кэтрин. «Знания, которыми вы сейчас обладаете, вся эта информация, эта мудрость, всё это очень важно… Почему всё это вам не доступно, когда вы в обычном состоянии?».
«Я думаю, что я не могу этого понять. Я просто не способна этого понять».
«Тогда может я объясню вам все это, чтобы вас это не пугало, и вы смогли узнать много нового».
«Да, конечно».
«Когда вы слышите голоса учителей, они говорят вещи похожие на то, что вы мне сказали сейчас. Вы обязаны поделиться этой информацией!». Я был заинтригован той мудростью, которой она обладала в этом состоянии.
«Да», ответила она слишком просто.
«Это все исходит из вашего ума?».
«Но они вкладывают это в него». Что ж, она отдает должное Учителям.
«Да», признал я. «А как мне лучше взаимодействовать с вами, чтобы вы развивались и побыстрее избавились от своих страхов?».
«Вы уже делаете всё наилучшим образом», она ответила очень нежно. Она была права, её фобии почти исчезли. Как только она начала вспоминать свои прошлые жизни, она начала выздоравливать невероятно быстро.
«Какие уроки вам нужно усвоить сейчас? Что было самым важным, что вы поняли в течении той жизни, чтобы дальше развиваться и процветать в будущем?».
«Доверять», быстро ответила она. Она была уверена в том, что именно это её принципиальная задача.
«Доверять?», повторил я удивленный тем, как быстро и уверенно она ответила.
«Да, я должна научиться верить и доверять людям. Я этого не могу сейчас. Мне кажется, что все люди постоянно пытаются мне навредить. Это заставляет меня сторониться людей и ситуаций, которых я, возможно, не должна сторониться. И это удерживает меня с теми людьми, с которыми мне стоит порвать отношения».
Её прозрение было фундаментальным, пока она была в состоянии повышенной осознанности. Она знала свои слабости и свои сильные стороны, знала те области, которым надо уделить внимание, над которыми следует поработать, чтобы продвинуться на пути к самоусовершенствованию. Загвоздка была в том, что надо было как-то довести все эти прозрения до неё, когда она в обычном, бодрствующем состоянии, чтобы она применила их в своей будничной жизни. Эти прозрения в состоянии повышенного восприятия были поразительными, но их было недостаточно для того, чтобы она изменила свою жизнь.
«А кто те люди, с которыми вам следует прекратить общение?», спросил я.
Она немного помолчала. «Я боюсь Бекки. Я боюсь Стюарта… Это как-то мне навредит… Они мне навредят из-за этого».
«Можете ли вы от них отстраниться?».
«Нет, не совсем, но от многих их проявлений да. Стюарт пытается держать меня взаперти, и ему это частично удается. Он знает, что я многого боюсь. Он знает, что я боюсь с ним расстаться и пользуется этим, чтобы мной манипулировать».
«А Бекки?».
«Она постоянно подрывает мою веру в людей, если она у меня только появляется. Только я увижу в ком-то что-то хорошее, как она начинает убеждать меня в том, что это неправда. И она постоянно сеет семена сомнений в моем мозгу. Она сомневается во всем и во всех, везде видит только зло, но это её проблема, а я не должна позволять заставлять меня думать так, как думает она».
В состоянии повышенного восприятия Кэтрин могла определить основные недостатки в характерах Бекки и Стюарта. Под гипнозом она становилась превосходным психологом, наделенным непогрешимой интуицией, но стоило ей проснуться, как все эти способности тут же исчезали без следа. Моей задачей было перекинуть мост через пропасть между Кэтрин под гипнозом и Кэтрин в бодрствующем состоянии. Конечно, её драматически быстрое выздоровление свидетельствовало о том, что что-то из этих прозрений все-таки просачивалось в её повседневную жизнь. Я должен был построить больше таких мостов.
«Кому вы можете доверять?», спросил я. «Подумайте об этом. Кому вы могли бы довериться, чтобы научиться близости?».
«Я могу довериться вам», прошептала она. Я это знал, но я так же знал и то, что ей необходимы люди, которым она может доверять в повседневной жизни.
«Да, вы можете мне доверять, мы достаточно близки, но вам нужно найти людей, с которыми вы могли быть ближе, чем со мной». Я не хотел, чтобы она как-то зависела от меня. Я хотел, чтобы она была целостной и независимой.
«Я могу доверять своей сестре. Я не знаю никого больше, кому можно доверять. Я могу довериться Стюарту, но только в определенной степени. Он, конечно, заботится обо мне, но не знает, как это нужно делать, он все путает и из-за этого он ненамеренно мне вредит».
«Да, всё это так. Но есть ещё какой-то мужчина, которому вы можете доверять?».
«Да, я могу доверять Роберту», ответила она. Это был ещё один психиатр из больницы, с которым она подружилась.
«Да. Может быть, вы скоро встретитесь… в недалеком будущем».
«Да», подтвердила она.
Возможность узнать будущее меня отвлекла и заинтриговала. Она всегда была так точна в отношении своего прошлого. Через неё от Учителей можно было узнать такие особенные, неизвестные почти никому факты из прошлого. А могут ли они узнать факты, которые нас ждут в будущем? И можем ли мы поделиться этими предсказаниями с другими? Множество вопросов вспыхивали в моей голове.
«Когда вы входите в состояние повышенного восприятия, как сейчас, когда вы так мудры, вы тоже развиваете свои экстрасенсорные способности? И возможно ли для вас заглянуть в будущее? Мы много чего сделали в прошлом».
«Это возможно», подтвердила она, «но сейчас я ничего не вижу».
«Это возможно?», повторил я.
«Я думаю, что да».
«И вы можете сделать это без какого-либо страха? Можете ли вы проникнуть в будущее, собрать там какую-то нейтральную информацию, которая бы вас не напугала? Вы можете видеть будущее?».
Её ответ был резким. «Я не могу этого видеть. Они мне этого не разрешают». Я понял, что «они», - Учители.
«Они и сейчас вокруг вас?».
«Да».
«Они с вами разговаривают?».
«Нет, но они за всем наблюдают». Значит, она под надзором и ей запрещено заглядывать в будущее. Возможно, что от этих проблесков для нас никакого толка не будет. Возможно, что эта авантюра только усилит её тревожность. Возможно, что мы просто не готовы для того, чтобы усвоить те сведения. Я не стал настаивать на попытке проникновения в будущее.
«А дух, который был рядом с вами ранее, Гедеон…».
«Да».
«Что ему нужно? Он рядом? Вы его знаете?».
«Нет, не думаю».
«Но он вас защищает от какой-то опасности?».
«Да».
«Учители…».
«Я их не вижу».
«Иногда у них есть для нас послания, которые помогают вам и мне. Эти послания вам доступны даже тогда, когда они молчат? Они просто вкладывают мысли в вашу голову?».
«Да».
«Они следят за тем, насколько далеко вы можете зайти? Что вы можете запомнить?».
«Да».
«Так цель объяснений прошлых жизней…».
«Да».
«… Для вас и для меня… в том, чтобы обучать нас. Чтобы мы избавились от страха».
«Есть много способов общения. Они выбирают многие… чтобы показать нам, что они существуют». Что бы с Кэтрин ни происходило, слышала ли она их голоса, видела ли картины из своих прошлых жизней или переживала заново то, что чувствовала в других жизнях, или же осознавала мысли, которые вдруг появились в её голове, цель всегда была одна и та же – показать, что они есть и более того, что они помогают нам, посылают нам прозрения и подсказки на нашем пути, и все для того, чтобы мы с помощью мудрости стали богоподобными».
«Вы знаете, почему они выбрали вас…».
«Нет».
«… как канал связи?».
Это был достаточно деликатный вопрос, Кэтрин даже не могла слушать аудиозаписи наших сеансов. «Нет», тихо прошептала она.
«Это вас пугает?».
«Иногда».
«А иногда нет?».
«Да».
«Это обнадеживает», вставил я. «Теперь же мы знаем, что мы вечны, и потому больше не боимся смерти».
«Да», согласилась она и замолчала. «Я должна научиться доверять». Вернулась она потом к главному уроку вспомнившейся ей жизни. «Когда мне что-то говорят, я должна научиться этому доверять… когда говорит человек осведомленный».
«Наверняка есть много людей, которым верить не стоит», вставил я.
«Да, но я в замешательстве. Я знаю, что я должна доверять людям, но в то же время борюсь с этим чувством и не хочу доверять никому». Она замолчала. Молчал и я восхищенный её прозрением.
«В последний раз мы говорили о вас в обличии ребенка в саду около лошадей. Вы помните? Помните свадьбу вашей сестры?».
«Немного».
«Можно узнать побольше о том времени? Вы не знаете?».
«Можно».
«Может нам стоит вернуться в то время и исследовать его подробнее?».
«Сейчас это не получится. В той жизни есть много всякого… много знаний дается в каждой жизни. Да, ту жизнь надо исследовать, но не сейчас».
Тогда я вернулся к неприятностям в её отношениях с её отцом. «Ваши отношения с отцом очень сильно повлияли на вашу жизнь».
«Да», просто ответила она.
«Это ещё одна область, которую надо исследовать. Вам следует извлечь много уроков из этих отношений. Попробуйте их сравнить с историей мальчика из Украины, который потерял своего отца в раннем возрасте. В вашей нынешней жизни такого не случилось. У вас и сейчас есть отец, даже, думаю, многие трудности в ваших отношениях разрешились…».
«Раньше всё это было более обременительно», заключила она. «Мысли…», добавила она, «мысли…».
«Какие мысли?», я почувствовал, что она переместилась в другую область.
«Я про анестезию. Когда вы под наркозом, можете ли вы слышать? Вы можете все слышать даже под наркозом!». Она сама ответила на свой вопрос, и зашептала быстро и взволнованно. «Ваш разум более восприимчив к тому, что происходит. Они разговаривали о том, что я задыхалась, когда оперировали мне горло».
Я вспомнил, что за несколько месяцев до первого визита ко мне Кэтрин сделали операцию на голосовых связках. Она волновалась перед операцией, но после неё она у неё началась паника в послеоперационном отделении, так что медсестрам потребовалось больше часа, чтобы её успокоить. И теперь выяснилось, что причиной её ужаса был разговор хирургов во время операции, который она услышала под наркозом. Мысленно я вернулся к своей хирургической практике во время обучения. Я вспомнил случайные разговоры во время операций, когда пациенты были под наркозом. Я вспомнил разные анекдоты, ругань, споры, характерные для хирургов истерики. И что могли слышать пациенты на подсознательном уровне? И как всё это может повлиять на них после пробуждения? И сколько же зарегистрировано случаев, когда это влияло на их мысли, эмоции, страхи, беспокойство, после операции? Зависело ли выздоровление после операции от позитивных или негативных замечаний во время самой операции? Умер ли кто-то из-за негативных замечаний во время операции? Может ли человек, услышав, что его положение безнадежно, просто сдаться?
«Вы помните, о чем они говорили?», спросил я.
«О том, что нужно срочно вложить трубку. Когда они вынули трубку, мое горло могло опухнуть. Они не знали, что я всё это могу слышать».
«Но вы слышали».
«Да, и потому у меня потом начались проблемы». После того сеанса Кэтрин больше не боялась задохнуться и захлебнуться. Вот так все было просто. «Вся эта тревожность…», продолжила она, «по поводу того, что я задыхаюсь».
«Вы теперь чувствуете себя свободной?», спросил я.
«Да, вы можете исправить то, что они сделали».
«Я могу?».
«Да, вы… Им следует быть очень осторожными с тем, что они говорят. Я вспомнила это сейчас. Они вложили трубку в мое горло, а затем я не могла им сказать об этом».
«Ну, теперь вы свободны… Вы их слышали».
«Да, я слышала их разговор…». Она умолкла на минуту или две, а затем начала мотать головой и казалось, что она кого-то слышит.
«Кажется, вы слышите какое-то послание. Вы знаете, от кого оно? Я надеюсь, Учители явились».
«Кто-то говорит со мной», ответила она загадочно.
«Но они ушли», попытался я вернуть её обратно. «Смотрите, если вы можете вернуть духов с их посланиями для нас… чтобы помочь нам…».
«Они приходят только тогда, когда они захотят, а не когда я решила, что они нам нужны», ответила она уверенно.
«Вы никак не можете ими управлять?».
«Нет, конечно».
«Хорошо», уступил я. «Однако их послание про анестезию было очень кстати для вас. Это был источник вашей тревоги по поводу удушья».
«Это было важно для вас, а не для меня», парировала она и её ответ отразился в моей голове. Она вылечилась от мучившей её фобии, но тем не менее это откровение было важнее для меня, а не для неё. И я был тем, кто лечил. В её простом ответе было много уровней смысла. Мне казалось, что я понимал его на всех возможных уровнях, слышал все резонирующие октавы смыслов, казалось, что я совершаю квантовый скачок в понимании человеческих отношений. Возможно помощь, была намного важнее лечения.
«Для меня, чтобы помочь вам?», спросил я.
«Да, вы можете исправить то, что они сделали и вы исправили то, что они сделали…». Она отдыхала. Мы оба усвоили великий урок.
Вскоре после своего третьего дня рождения, моя дочь Эми подбежала ко мне, обняла мои ноги, посмотрела вверх и сказала: «Папа, я любила тебя сорок тысяч лет». Я смотрел вниз на её маленькое личико и чувствовал себя абсолютно счастливым.