На доске нарисованы 10 крестиков и 15 ноликов. Разрешено стереть любые два значка и нарисовать вместо них крестик, если значки были одинаковы, и нолик, если разные. Какой знак окажется на доске после 24 таких операций?
Воспоминание о моём первом классе.
Перед первым классом, мать на все лето отправила меня к тёте, своей сестре, которая была завуч в школе, для подготовки меня к школе. И я стался, потому что все мне говорили, как это важно!
Я пришел после первого занятия, в первом классе и начал жаловаться родителям, что я писать, читать и считать умею, а меня заставляю палочки рисовать прямые! А одноклассники тупые все!
Мама сказала: Ну не переживай, просто смирись с тем, что не все такие умные, как ты.
Я так смотрел на одноклассников, после этого:
Взгляд с превосходством.
Я закончил школу с шесть тройками в аттестате и пошел в ПТУ :)
В первый класс пошел в 1985-м.
Вчера днем в Копейске. Школьник, по предварительным данным, не пострадал.
У нас обязательно получение среднего образования, но что-то пошло не так, и в школах появились профильные классы. А если ребёнку не подходит профиль в своей школе, то ему что, в другую переводиться? У школ слишком много прав, и они сами решают, каким должен быть проходной балл на ОГЭ, чтобы перевели в 10 класс. А что у нас, школа частная лавочка, или и для неё должны быть общероссийские стандарты, может, и устав у школ должен быть один?
На мой взгляд школа должна быть общеобразовательной, чтобы человек получил качественные базовые знания по всем предметам. А вот эти профильные классы они как ,,репетиторство" для поступления в профильный ВУЗ, просто и не все студенты заканчивают ВУЗ по профилю, попробовал не понравилось, и что тогда делать, если на на другой профиль его не учили в школе, знания по другим предметам поверхностные?
А почему колледжи вместо того, чтобы обучать человека по выбранной профессии должны два года преподавать школьную программу? Разве это не может сделать школа? Ученик после 11 классов учится на 1,5-2,5 года меньше в зависимости от профессии, чем девятиклассник, потому что в программе нет общеобразовательных предметов. Может снять эту нагрузку с колледжей и передать школе, вместе с учителями, которых у нас так не хватает?
Я вообще за то, чтобы только школа давала полное среднее образование, а колледжи и ВУЗы профильное, каждый должен заниматься своим делом. Вот получит ребёнок среднее образование по месту жительства, а там пусть сам решает, учиться ему или работать. Как по мне, так и в 15 лет учиться в коллеже, зачастую в других городах всё же рановато.
Старшеклассники
В четвёртом туре матрегаты 2005-2006 учебного года девятиклассникам предлагалась следующая задача:
На какую наибольшую степень числа 3 может делиться сумма вида 1! + 2! + 3! + ... + n!?
Мне кажется, что на четвёртую степень. К примеру, сумма факториалов первых семи натуральных чисел равна 5913, следовательно, делится на 81, но не делится на 243.
Однако официальный ответ на задачу звучит чуточку иначе:
Ответ: на третью степень числа 3.
Вот ссылка на этот ответ: https://view.officeapps.live.com/op/view.aspx?src=https://olympiads.mccme.ru/regata/20052006/Text_9.doc&wdOrigin=BROWSELINK (задача 4.3).
Если загуглить условие нашей задачи, то легко увидеть, что тот же самый ответ фигурирует ещё в нескольких местах, например, здесь: https://earthz.ru/solves/Zadacha-po-matematike-1435 .
Мой же ответ не фигурирует пока нигде. Что с ним не так? Будьте добры, помогите разобраться. Заранее благодарю!
Название громкое, но всё же.
Я владелец канала «РСЧС Оповещения тревоги». Каждый учебный год школьники просят, чтобы я "объявил" ракетную опасность по Курской области. Всё это для того, чтобы те сидели все уроки в коридоре.
Это, конечно, всё страшно и неправильно, но актив в канале за пару дней вернулся, спустя 3 месяца 😁
- Интересно, есть ли хотя бы один взрослый житель Курской области, который выполнил эти указания и до сих пор, с 9:50 до 17:40, находится в укрытии? - рассуждают куряне. - Между тем, учиться в школах курские дети возможности не имеют из-за того, что ракетная опасность длится сутками. Да и в детсадах малыши целыми днями сидят в коридорах без окон.
Возможно баян, я не видел.
А я очень любил литературу. Отец привил мне любовь к чтению в 5 лет. К 6 годам я уже был записан во всевозможные библиотеке нашего небольшого города. Детская, взрослая, техническая, железнодорожная. Потом школьная. Потом еще одна школьная, так как перешёл в другую школу, но и в старой ходил в библиотеку.
И я был не один такой нас было несколько человек, мы пересекались с ними, постоянно, мы почти дружили. Но поскольку мы жили в разных районах города, это не афишировалось. Мы сидели в читальных залах по несколько часов, разглядывая подшивки из старых журналов. Мы участвовали во всеразличных викторина и конкурсах и занимали 2 и 3 места. Ну 1 место, занять было невозможно, потому что его всегда занимала какая-то знакомая девочка директорши библиотеки.
В библиотеках лучшие книги выдавались по записи в порядке очереди.. Чтобы почитать "Каллисто" или " Фаэты" приходилось ждать по месяцу. Книга "100 лет тому вперёд" была вообще недоступна простым смертным. А у одноклассника нашего друга мама работала в библиотеке и она принесла ему " Две твердыни " Толкиена. Он давал почитать её только при нем и за всякие ништяки, типа пирожков и конфет. Мы читали взахлеб, по очереди.
Потом пришли 90-е. И хлынули тонны интереснейших книг. Муркок, Желязны, Говард, Кинг. Мы, воспитанные на Шекли, Азимове и Бредбери, просто охренели. Да даже Стругацкие зашли только в 90-х. До этого кроме Малыш и Полдень 21 век ничего не было в библиотеках моего города.
И каждый год я сдавал литературу. Каждый год на отлично.
Спасибо вам, Альбина Васильевна, что разрешали читать на уроках литературы то, что интересно, а не то, что требует школьная программа.
Ну то что по программе, еще летом же в деревне прочитано, пока у бабушки с дедушкой коров пасли и с сенокосом помогали.
Сельская библиотека она такая.
