Кадр из фильма "Иван Васильевич меняет всё". Вода и мрак.
Помимо того, что само по себе "зазеркалье" - это уже не наш мир, потусторонний и зловещий, так это, как бы" подчеркнули создатели легкой пародийной комедии "Иван Васильевич" меняет всё. На волне обсуждения Алисы и фильма "Сто лет тому вперёд" я решил вернутся к теме появления Алисы в упомянутом фильме. Надеюсь понятна тема зазеркалья и Кэролловской Алисы - там, ведь, она тоже попадает под землю. Вот так и здесь наша Алиса из светлого советского будущего вдруг оказывается в тёмном (хотя и звездном) месте. Это может быть и не сам Ад, а только Лимбо - его преддверие, но, все равно - не очень хорошие предчувствия. Сочетание темноты и воды мне "кое-что напомнило" и эти фрагменты из других фильмов я и привёл далее. Что еще мне показалось интересным кроме темы мистики (что привлекала меня и в "Малхолланд Драйв" и в "Твин Пикс") в коротком видеофрагменте из пародийной кинокомедии - чернота, темень будущего... Как ни странно, но тоже самое видно и в, якобы, экранизации "Сто лет тому вперёд" - одна из вариаций будущего чёрное полицейское, как в киберпанке. Алиса Селезнёва в "мире мёртвых" - иллюстрации P.S. не понят как вставить видео P.P.S. на Ю-Тубе два раза пытался запостить, но блокируют от имени "Премьера" и "Окко". На РуТубе тоже лютуют - одна надежда на Пикабу.
Изначально главный герой был один - Виктор, или, как мы его называем - Витя, Витёк, Витяня и т.п.
Однако, команда решила добавить в игру возможность выбора пола одного и того же персонажа и имя женской версии Виктора - Виктория. Принято это решение было с учётом некоторых факторов: - Игра от третьего лица (следовательно эстетическая причина, при которой играть за женского персонажа интереснее) - Ассоциации с Control от студии Remedy, благодаря способности "телекинез" - Игра с элементами РПГ и сюжетной направленностью, следовательно дополнительный выбор не повредит - Общее желание большинства членов команды
Важный факт - одновременно в мире игры не могут существовать и Виктор, и Виктория - это один персонаж разного пола
Дисциплина и мотивация — две стороны одной медали. Они так похожи, что их часто не различают. Но все-таки разница есть. Разбираемся, как поменять профессию, выучить английский и подкачаться к лету, даже если нет мотивации.
«Где вы видите себя через пять лет?», или что такое мотивация
Мотивация— активное состояние психики, побуждающее человека действовать. Как раз с нее и начинается дорога к большой цели. Например, вы хотите поменять профессию, научиться кодить и зарабатывать больше, чем сейчас. Уже даже представляете, что через пять лет работаете удаленно или реализуете свой проект, который вам очень нравится.
Картинка, которую вы рисуете в голове, — это ваша цель. И вам очень хочется как можно скорее ее добиться. Когда загораешься идеей, кажется, что готов свернуть горы. Составляешь план, ищешь источники, записываешься на курсы.
Но между тем, что есть сейчас, и тем, что будет через пять лет, лежат… пять лет. И все эти годы придется делать что-то трудное, тяжелое, новое. Вы пропустите пару занятий, потом еще… И вот вы уже думаете, что IT — «это не мое».
Почему мы теряем мотивацию и при чем тут дофамин
Четкого ответа нет, потому что психология — не точная наука. Но многие исследователи связывают мотивацию с химическими процессами внутри тела.
Наше поведение во многом зависит от нейромедиаторов — это вещества, которые помогают нервной системе работать. Дофамин — одно из таких веществ, которое связано с системой наших устремлений.
Допустим, вы хотите две простые вещи:
пить;
пойти выпить чашку воды.
Ваш мозг обеспечивает низкий уровень дофамина, чтобы дать вам мотивацию подойти к кувшину. Когда вы пьете воду, ваш мозг вознаграждает вас повышенным выбросом дофамина, что приводит к приятным ощущениям. Ваш мозг понял: «Пить воду приятно».
Если вы поставили себе большую цель, работаете над ней, а она кажется все такой же далекой, мозг не получает свою порцию радости. И вот уже картинка будущего на удаленке тускнеет и не кажется суперпривлекательной. Мозг привыкает к одному и тому же стимулу и постепенно перестает откликаться на него. Причем с той же интенсивностью, что и в начале пути.
Иногда мы просто выбираем неправильную дорогу к нашей мечте. Например, не ту профессию в сфере IT, которая лучше всего соответствует вашим талантам. У Яндекс Практикума есть бесплатный профориентационный тест, который поможет определиться с направлением для обучения. Его подготовили при участии методистов МГУ.
Есть еще и такое явление, как дофаминовая ловушка
Когда мы думаем о чем-то хорошем, мозг может получить дофамин только от созерцания приятной картинки. Не обязательно самому стоять на берегу океана, если можно посмотреть, как это делает герой фильма или воображаемый персонаж в вашей голове. И если постоянно представлять себе прекрасное будущее в деталях, это приводит к тому, что мы «подсаживаемся» на приятные фантазии, не делая ничего для их реализации.
Но после получения удовольствия уровень дофамина обязательно падает. И если все время искать выход в фантазиях, то есть риск оказаться в дофаминовой яме — ситуации, когда уровень нейромедиатора просто не успевает восстанавливаться. Как объясняет исследователь Калифорнийского университета в Коннектикуте Джон Саламоне, «постоянно низкий уровень дофамина снижает вероятность того, что люди будут работать над чем-то».
Что делать, если с мотивацией появились проблемы
Невозможно всегда быть мотивированным — рано или поздно уровень дофамина снизится. Самая опасная ошибка, которую мы часто допускаем — отложить дела и ждать, пока появится вдохновение.
Онлайн-курсы Яндекс Практикума рассчитаны на то, что вы сможете совмещать учебу и работу. В программе каждого курса указано, сколько часов в неделю нужно уделить обучению, чтобы освоить все знания. Просто «посидеть на выходных» за занятиями не получится, ведь после учебы студенты должны стать востребованными специалистами. Это непросто, но результат того стоит — более 10 тысяч выпускников уже нашли новую работу.
Тут в дело вступает совершенно другая сила, которая помогает добиваться целей — дисциплина. То есть способность работать, даже когда не очень хочется.
Умение контролировать свои действия вне зависимости от эмоций — это действительно залог успеха. Гипотезу подтверждает известный «Зефирный эксперимент» и многие другие наблюдения.
Что за зефирный эксперимент
Психолог Уолтер Мишель исследовал самоконтроль у детей с помощью теста. Дошкольникам показывали тарелку с зефиром и оставляли один на один с угощением. Но сначала объясняли правила: если ребенок подождет, пока в комнату вернется взрослый, то ему дадут две зефирки. Если не удержится и съест вкусняшку, то вторую не дадут.
Результаты были разными, но спустя почти 40 лет ученые провели исследование среди выросших детей, которые участвовали в эксперименте. Те, кто в детстве мог противостоять искушению немедленно съесть зефир, выросли более организованными и успешными людьми: с финансовой подушкой, образованием и семьей.
Плохие новости: самоконтроль, по версии некоторых исследователей, — это тоже ресурс, запас которого ограничен. Хорошие новости: чем чаще мы тренируем дисциплину, тем сильнее укрепляем ее в себе.
Как начать что-то делать, когда ничего не хочется
Есть несколько простых психологических трюков, которые помогут обмануть мотивационную ловушку, и одна сложная (но действенная) система, помогающая выработать полезные привычки.
Начнем с трюков:
Подумайте, что вовсе не обязательно испытывать удовольствие от каждой секунды вашей работы или учебы. Наоборот, мало кому нравится заниматься чем-то сложным. Так что ждать порыва вдохновения вовсе не нужно.
Если нет настроения, разрешите себе сделать работу или задание плохо, «на троечку» или даже «двоечку». Это лучше, чем вообще не сделать.
Поставьте будильник на 20 минут. И пообещайте себе, что когда он зазвонит, сможете отвлечься и заняться чем-то другим. За это время у вас получится либо втянуться в процесс, либо сделать хоть что-то.
Уберите подальше смартфон, еду, телевизор и все, что может вас отвлечь.
Эти приемы можно использовать во время обучения, чтобы подтолкнуть себя к занятиям, если пропало настроение. Мы в Яндекс Практикуме со своей стороны стараемся, чтобы студенты сохраняли мотивацию и интерес во время онлайн-курсов: теорию дополняем практикой с реальными кейсами, проводим вебинары.
Как выработать привычку учиться (или делать что-нибудь еще полезное)
Дисциплина — это сложно, если каждый день вы делаете выбор. Например, изучить новую тему или завалиться смотреть сериал; пойти на прогулку или залипнуть в соцсетях.
Но если пропускать стадию принятия решений, то любое дело дается проще. Мы не принимаем решений, когда что-то входит у нас в привычку. Мы просто берем и делаем, не задумываясь, стоит ли начинать.
Петля привычки — это механизм, по которому мы совершает действия автоматически, неосознанно. Когда при стрессе мы тянемся к печенькам, и когда утром в непогоду спортсмены встают на пробежку, в наших головах действуют одинаковые механизмы.
Петля привычки строится из:
триггера — момента, когда запускается привычка;
привычного действия — самого процесса;
награды — удовольствия, которое мы получаем после действия.
Представим себе любую привычку. Например, как мы чистим зубы на ночь. Триггер — это желание пойти спать, и мы сначала идем умываться. Привычное действие — это чистка зубов. Награда — ощущение свежести и мягкая подушка.
Или еще пример: привычка заедать стресс. Триггер — любая неприятная ситуация и волнение. Привычное действие — еда. Награда — приятный вкус и кратковременное успокоение.
Чтобы сформировать себе любую привычку, нужно только найти все компоненты петли. Например, триггер — напоминание или будильник, привычное действие — выполнение задания, награда — что угодно, что вам нравится: серия сериала или похвала наставника.
Теперь вы знаете больше о том, как сохранить мотивацию — теперь опробуйте эти советы в деле! Научитесь, наконец, играть на гитаре, изучите иностранный язык — или выберите и освойте IT-профессию с Яндекс Практикумом!
Да, путь не будет легким. Но у каждого нашего студента есть мощная поддержка наставников и комьюнити. Преподаватели готовы отвечать на вопросы, оставлять комментарии к работам, разбирать ошибки. А ближе к завершению курса вам помогут оформить привлекательное резюме, добавить в портфолио учебные проекты, подготовиться к собеседованию и найти работу.
Недавно ютуб подсунул в рекомендациях лекцию «Страшные сказки русского фольклора», прочитанную Варварой Евгеньевной Добровольской (доцент кафедры общего и славянского искусствознания РГУ им. А.Н. Косыгина и прочее и прочее и прочее).
Лекция интереснейшая. При этом содержание совершенно не соответствует названию и описанию ролика.
Действительно, Добровольская какую-то часть времени говорит и о Бабе Яге, и о Змее Горыныче. Но это скорее вставки в середину интереснейшего разговора.
Добровольская объясняет, что Баба Яга - это что то вроде часового на границе между мирами - миром живых и миром мертвых. А Змей Горыныч - это житель мира мертвых, некая персонификация смерти. Это в общем то все и так было понятно. Но рассказывает она все это на очень богатом фольклорном материале, полученном лично, во время многочисленных экспедиций. (Вот то что Баба Яга - полузмея - по моему уж слишком сильная натяжка, совсем с этим не согласен.)
Отдельно Добровольская обсуждает то, что мы вообще понимаем под сказками. Что то, что мы все читаем, тот же сборник Афанасьева, - это, мягко говоря, совсем не то что рассказывали люди в 19 веке.
Одна из интереснейших обсуждаемых проблем получения материала - многие сказки мы знаем от "популярных" (широко известных в узких кругах своего времени, местных знаменитостей) рассказчиков. А, во-первых, сказка, как устно-фольклорная вещь, вообще говоря, вещь единичная, уникальная: она существует только в момент рассказа, если ее даже сразу же начать повторять - то это, вообще говоря, уже другая сказка. Но это ладно. Разные рассказчики имели в голове разные версии представлений о том, как должна строиться сказка. И они переделывали под себя разные сюжеты. В связи с этим возникает много важных научных проблем. (Мне этот кусок показался напоминающим споры разных научных школ, есть что-то похожее.)
Я бы назвал этот ролик как-то так: "Описание того, как люди в традиционном обществе воспринимали границу, пограничье между разными мирами. И как они с ней взаимодействовали".
При этом мир - это то, что создает человек вокруг себя, во-многом - своим отношением к окружающему.
Например, разные группы общества имеют разную "метафизику" (предельные основания), которые создают разные миры. Популярная современная культура это хорошо знает на примере средневековой Японии - со всеми этими самурайскими ритуалами и т.д.
Граница существует не только в "пространстве" (в т.ч. и социальном), но и во "времени". Самый понятный современному человеку пример, наверное, такой: рождение ребенка. Особенно первенца. Сразу же множество людей оказываются в совершенно новом пространстве, совершенной иной "метафизике". Родители вдруг в одно мгновение оказываются не парнем и девушкой, а папой и мамой. Их родители - бабушками и дедушками. Братья и сестры - дядьками и тетками. И т.д. И ведь нужно правильно перейти в это новое состояние. Для этого были разработаны соответствующие ритуалы.
У Добровольской очень много живого опыта, полученного при целенаправленном сборе материала в экспедициях. И она им щедро делится. Например, когда описывает ритуалы ввода невесты в дом, она говорит что то вроде такого (передаю только смысл): "А если все эти ритуалы не сделать, то соседи будут очень косо смотреть: а почему это она пересекла границу без всего это? Она колдунья что ли?"
Видно, что Добровольская - человек старой закалки, материалистических представлений на мир. Но большой опыт работы с материалом дает о себе знать (на примере рассказа о старике в конторе и подслушанного разговора старушек на кладбище в Троицу).
Слушая, я понял почему мне понравилось "Сами боги" Азимова (все остальное у него - ну вот не нравится, местами интересно но не более того). В каком то смысле, в некоторых моментах, это произведение ничем не отличается от сказки про какого-нибудь Ивана Царевича и серого волка. Видимо, это и зацепило - узнал что-то родное).
Это лишь моё видение и моя интерпретация вещей птицы-девы из Славянской мифологии.
Интересный факт: самой первой деталью образа, которую я создала, был кокошник. Остальная цветовая гамма подстраивалась именно под него.
Мне всегда Алконост виделась птицей в теплых тонах. Именно гамма ‘бронза/медь, белый, морковный’, но для проекта захотелось связать ее как-то с Сирин. Так и появился теплый оттенок фиолетового в гамме золотисто-коричневых идей.
На мой взгляд вышло очень даже неплохо, да и все, кто видел эту птичку вживую, а потом и на фото, оценили задумку.
Признаю тот факт, что мне совсем не хотелось вводить в цветовую гамму Алконоста голубой и салатовый (как это многие делают в артах). Так я подарила этому образу уникальность.
Жаль, что мы немного опоздали на цветение и большая часть яблонь уже опала 😭 Но так или иначе, съемку провели и она вышла очень красивой!
когда-то у зимы было имя и имя ей было мара-морена, богиня бесплодной, болезненной дряхлости, увядания жизни и неизбежного конца — смерти. но было это так давно, что даже в сказках морена не особо появляется, иногда только, например, как (видимо) предок марьи моревны.
аналог греческой персефоны, на лето закованная в своем северном царстве, ждет наступления осени, чтобы пришла зима, а с наступлением весны запускает круговорот жизни и снимает снежную печать и дает старт возрождению природы. морена заведует навью, противопоставлению яви, борется с солнцем и проигрывает каждую весну. именно ее чучело по весне сжигали древние славяне, как символ победы тепла и жизни.
в нашей культуре от нее осталось столько всего незаметного, не явного) в том числе слова мрак, смерть, мор, смеркаться. ну, и, конечно, ворох традиций.
Не знаю, насколько тут зайдут подобные посты, но я попробую. У меня уже есть полностью сформированная история про Ворона и Соловушку (Кощея и Пельку), но для отрисовки комикса нужно очень много времени, которого у меня пока нет( Поэтому я пишу короткие отрывки из жизни моих героев - про их прошлое, настоящее и немного про будущее.
Этот отрывок - про детство Пельки, Соловьиной дочки. Она осиротела в 4 года (папка мамку убил), всё детство жила в Белом Городе (ах да, это АУшка по Последнему богатырю) с опекунами - воеводой Бориславом и Ягой (не пара, просто опекают одного ребенка). Предвзятое отношение народа к Яге транслируется и на ее приемную внучку, поэтому друзей-подруг у девочки нет, зато есть ценные знания и умения, которые ей в жизни ой как пригодятся!
Приятного чтения <3
Родители будто точно знали, как надо назвать дочку – Лада всем была ладная: аккуратная русая коса – не толстая, не тонкая, а какая надо – большие синие глаза, ровные брови, нос кнопочкой, который придавал ее лицу детскую живость и кукольную симпатичность, румяные щеки – но опять же, не слишком. Ростом средняя – не дылда и не пенёк, всегда выглядит как после банного дня – свежая, чистенькая, на платье ни одной лишней складочки, ни пятнышка, ни листочка, ни хвоинки. Ленты как только что выглаженные, а из косы ни одна прядочка не торчит. Ладная, одним словом.
И, конечно же, она и ее подружки всегда заставали Пельку в самом неприглядном виде. Вот и сейчас – ну кто их понёс именно на эту поляну собирать ягоды?! На поляну, где Соловушка нашла больного зайца!
Они с бабушкой уже давно искали несчастных животных, пораженных странной хворью – на телах зверей прорастали темные наросты, как грибы-трутовики, только мелкие, не больше ногтя, и темно-бордовые. И ладно бы звери – так ведь и люди стали приходить к Яге с подобной напастью. «Грибная» сыпь на руках охотников и дровосеков была совсем крошечной, как рыбьи чешуйки, но по их словам чесалась неимоверно. Бабушке пока удавалось останавливать рост сыпи, а особенно мелкие очаги совсем сводить на нет, но заболевших с каждым днем становилось всё больше. Для людей пока хворь была не смертельной, хоть и неприятной, а вот животных убивала быстро и жестоко – «грибы» слово врастали в плоть несчастных, стремительно поглощая мягкие ткани, иногда добираясь до внутренних органов. Звери лесные, судя по всему, погибали мучительно. Пельку всю передергивало от мысли об их страданиях, а как представляла, что с людьми будет происходить то же самое – ей совсем становилось дурно. Благо практически никто из местных не видел искорёженных хворью тел зверьков, поэтому и паники в округе пока не было.
Яга сказала, что действовать надо быстро – подключила всех своих помощников, и Соловушку, конечно, тоже – та первая вызвалась помочь в поисках лекарства. Её роль заключалась в поиске умерших от хвори животных и вырезании из их тел кусков, пораженных «грибницей». Яга опытным путем уже давно установила, что при касании это лихо людей не заражает, так что смело отправила внучку на такое задание. Бабушка колдовала над принесенным «материалом», делала из него выжимки, отвары и мази, чтобы найти средство, которое раз и навсегда изничтожит эту пакость.
Сегодня Пелька нашла уже троих – двух белок и вот этого несчастного зайца с полностью заросшим «грибами» брюхом. И надо такому случиться – когда она вырезала последний кусок плоти бедного зверька, обсыпанный темными «трутовиками», на поляну вышли пятеро девочек во главе с куколкой-Ладой. Все с аккуратными корзинками и в чистых платочках.
Увлеченная своим делом Соловушка не сразу заметила их присутствие – от зайца ее отвлек только громкий презрительный фырк.
- Смотрите, подруженьки, - елейным голоском потянула Лада, - опять эта замарашка, ну никуда от нее не скрыться! Как от грязи после дождика!
Девочки захихикали, а Пелька насупилась, но как всегда промолчала. Она и сама понимала, что выглядит сейчас ой как не красиво – старое рабочее платье всё в разводах травы и чернозёма, волосы перехвачены не нарядной лентой, а простой бечевкой, кровь везде – на руках, ноже, рукавах и даже лице. Куда ей до нарядных городских девчонок!
- В какой-то гадости ковыряется, в падали – на папенькином дворе даже собаки таким брезгуют. А эта руками трогает! Фу! – Лада с отвращением наморщила нос-кнопку. - А знаете, что люди говорят? Что если бы не Борислав-воевода, прогнали бы эту ведьмину помощницу взашей из Белого Города, от люда честного подальше!
Пелька гневно вскинула лицо на обидчиц – уж она-то знала, сколько добра делает Яга местным, в том числе и с ее, Соловушкиной, помощью. Вот вчера, например, приходил сам отец надменной Ладушки, слезно просил у бабушки средство от болей в таком месте, которое и упоминать-то срамно! Вспомнив его растерянный и до ужаса смущенный вид, горячий нетерпеливый шепот, которым он поспешно описывал ухмыляющейся травнице свою проблему, Пелька усмехнулась.
- Чего скалишься, чумная? – прикрикнула Лада, которая ожидала от Пельки совсем другой реакции.
- Вы смотрите, девицы красные, как бы самим к бабушке моей на поклон идти не пришлось – над поляной этой хворь летает, вот превратитесь в грибы-поганки, будете знать!
Девочки и правда побледнели. Они не видели пораженных внутренностей зайца, тот лежал к ним спиной, но почему-то Пельке они сразу поверили.
Лада нервно сглотнула и надменно вскинув головку скомандовала чуть дрогнувшим голосом:
- Пойдемте, любушки, не гоже нам с ведьмовой девчонкой рядом стоять, авось и правда заразимся от нее чем-нибудь гадким!
Когда девочки скрылись из виду, Пелька выдохнула с облегчением – она не шутила и угрозы ее не были пустыми, на поляне и правда могло быть опасно. Её-то саму Яга на всякий случай напоила наиболее удачным из новых отваров – чтобы Соловушка не заразилась странной хворью, пока будет возиться с больными животными.
Пелька снова взялась за нож и тяжело вздохнула, глядя на окровавленные руки с неухоженными ногтями. Как бы она хотела дружить с городскими девочками, быть всегда опрятной, носить белые платочки и аккуратные пестрые ленты в волосах! Играть в куклы, а в воскресные дни красоваться новыми сапожками и вышитыми нарядами! Но кто тогда будет собирать для Яги травы и ягоды на болотах, добывать коренья, редкие цветы и особенно ценные молодые шишки, что растут только на высоте в два человеческих роста? Кто будет растирать уголь для припарок, кто будет чистить котелки, в которых бабушка варит целебные зелья?
Соловушка снова вздохнула и продолжила работу – да никто, только она. Маленькая лесавка, ученица Бабы Яги. ------------------------------------------------------------------------------
Рынок растет, к 2027 году аудитория мобильных игр увеличится на треть — до 35 миллионов человек. Рассказываем, какие языки программирования учить, чтобы войти в IT через геймдев.
Игровым разработчикам требуются программисты под разные проекты, от уровня казуальной Among Us до action RPG вроде Genshin Impact. Но выбор языка определяется не только графикой.
Есть две основные платформы для разработки мобильных игр:
Android;
iOS.
Ниже привели примеры популярных языков программирования, совместимые с этими операционными системами.
Основой язык для разработки игр для смартфонов с полной поддержкой Android. Его относительно просто освоить с нуля благодаря развитому сообществу и обилию библиотек. А встроенная виртуальная машина Java (JVM) обеспечивает производительность.
Kotlin
Новый перспективный язык, который призван заменить Java. Он тоже работает на JVM, но при этом его код легче и проще. В основном на Kotlin создают игры на Android, но при желании можно кодить и под iOS: например, прописывать логику через Kotlin Multiplatform (KMP).
Swift
Язык программирования от Apple, который пришел на смену устаревшему Objective-C. На нем пишут игры для iOS. В Swift интуитивный код, доступно много фреймворков для работы с 2D и 3D (SpriteKit, SceneKit, Metal), постоянно обновляются функции и библиотеки.
Lua
Скриптовый производительный язык, который используют в игровых движках и фреймворках вроде Solar2D, Defold. Благодаря этому он кроссплатформенный: на нем пишут игры для Android и iOS.
Универсальный язык программирования для игр, который поддерживает в том числе Android и iOS. Он очень мощный, поэтому используется для портирования крупных проектов на мобильные платформы. Совместим с движком Unreal Engine.
С#
«Облегченная» версия С++, на которой основан игровой движок Unity. Язык понятный для новичков в программировании. С его помощью можно создавать 2D и 3D игры любого уровня сложности.
Для тех, кто хочет создавать мобильные игры, мы в Яндекс Практикуме подготовили онлайн-курсы по направлениям «Android-разработчик» и «iOS‑разработчик». С ними вы освоите все нужные языки программирования, чтобы устроиться в геймдев или начать свой проект.