Как вы считаете, почему церковь не борется с атеизмом?
Это вопрос ко всем.
Это вопрос ко всем.
Пятнадцатая глава Евангелия от Луки, стихи 11-32, повествует о любящем отце. Данный комикс наглядно визуализирует эту историю, призывая прощать, любить и осознавать собственные ошибки. Автор - Мэрил Дони, художник - Г. Раунд. Издательство "Протестант". Ранее мы уже выкладывали другой видеокомикс из аналогичной серии - Комикс "Добрый незнакомец" (1992 год)
Поддержать канал можете не только лайками, репостами, подпиской и комментариями, но и материально (по реквизитам в описании).
Автор:Творожников Иван Иванович
Источник - Телеграмм канал:"Глазами Художников".
Интересный проект на тему: Русского Искусства.
Справились? Тогда попробуйте пройти нашу новую игру на внимательность. Приз — награда в профиль на Пикабу: https://pikabu.ru/link/-oD8sjtmAi
Я сейчас в поисках работы. Созвонились с мамой первый раз за месяц. Она работает в Москве, а я нахожусь в Петербурге. Мама справилась о моих успехах (коих пока нет, от слова совсем, потому что я пока только оставляю отклики на хх) и сразу же предложила мне посетить одного из местночтимых святых. "(Имя святого) поможет тебе найти работу". Мама человек очень верующий, а я нет. Я максимально мягко объясняю ей, что у меня нет желания и времени на то, чтобы сделать как она хочет. И тут же начинается шквал негатива в мою сторону. Я "обязана" сделать так, как она хочет, потому что я дочь, а она родитель и я должна "слушаться". И вообще...
Перед тем, как диалог утратил последние нотки адекватности, она сказала, что я не найду хорошую работу "без Божьей помощи"... "Мам, ты веришь в Бога, а в меня, своего ребёнка, нет"... Осознание этого заставило моё сердце сжаться. Я снова почувствовала себя тем плачущим в углу ребёнком. Вместо всего этого достаточно было бы простых слов поддержки, в которых я сейчас нуждаюсь.
Диалог закончился тем, что она сама бросила трубку.
Я не прошу ее меняться, я её все равно люблю, но я не знаю каким образом донести до неё то, что я не хочу, чтобы она заставляла меня "измениться" и "уверовать".
Мне просто больно. И я здесь чтобы просто выговориться.
Баянометр выдал рекламу лады и обложки книг
Как только мама пришла в себя, сразу попросила врачей показать ей новорожденную. Врачи не торопились, тянули время, искали всякие причины, чтобы не показывать дочь. Наконец, они сдались на просьбы и требования матери и принесли меня к ней. Мать не смогла сдержать слез, глядя на ребенка: голова в шишках и гематомах, в ушке – кровавая ватка, отечность на лице была такая, что глаза не открывались. Черные мысли пробрались в сердце матери: «Или умрет, или останется на всю жизнь калекой».
Через неделю маму и меня выписали из роддома, но не потому, что мне стало лучше, а потому, что не было смысла держать дальше. Во-первых, в селе не было нужных специалистов: неонатологов и невропатологов, а во-вторых, маму с нетерпением дома ждали ещё четверо детей. Отец встретил нас майским утром на крыльце больницы. Посмотрев на меня, он ничего не сказал, а только взял живой сверточек в одеяльце и прижал поближе к себе. Мама плакала, оправдывалась, упрекала и винила себя в том, что не могла родить сама, как положено, тем самым обрекая меня на муки.
Дома кто-то из братьев или сестер, поглядев на младшую, ляпнул по-детски, не думая: «Страшненькая какая!»
- Не страшненькая, а светленькая! – мама подошла к окну и раздвинула шторы. – Вон как в избе стало светло от нашей Светочки!
Вот так у меня появилось имя.
Спала я очень плохо, видимо, от боли. «Заходилась криком» так, что никто в доме не мог заснуть. Тогда отец закутывал меня в полушубок и выносил во двор. Петь песни он не умел, но сказки рассказывал отменно. Он садился на старую кровать под яблоней и, покачивая меня на руках, разговаривал со мной. Я слушала его, будто что-то понимая, успокаивалась и засыпала.
Мама очень переживала за меня. Ей досадно было слышать слова сочувствия и сострадания от коллег и соседей. Находились ведь и такие, что откровенно советовали родителям отказаться от меня, сдав в дом малюток. Мама тогда готова была их порвать.
Как-то в наш дома заглянула Проскуриха, бабка с «нечистой» репутацией. На селе её побаивались и обращались к ней в случае крайней нужды. Лечила она безнадежно больных, отказных, то есть тех, которым традиционная медицина ничем уже помочь не могла. Но не всё было подвластно бабке. Однажды она сама обратилась к нашей маме за помощью. Внучка Проскурихи, Маринка, пошла учиться в первый класс, а часть букв не выговаривала. Мама же поставила Маринке язычок на место и научила произносить нужные звуки. Проскуриха была благодарна учительнице. Решив, что наступил момент рассчитаться добром за добро, она зашла к нам и попросила маму показать «хворобу», то есть меня. Потрогав меня за пальчики, Проскуриха вынесла вердикт:
«За жизнь хватается! Выкарабкается! А чтобы умная была, читай вот эту молитву на огонь». С этими словами бабка сунула матери тетрадный листок, исписанный каракулями.
Листок со временем был утерян, но мама по памяти читала эту молитву каждый раз, растапливая печь. Сидела на коленочках возле открытой дверцы печи и шептала на огонь. И никто не смел тревожить её в этот момент.
Я выкарабкалась, выросла, окончила два ВУЗа. В целом, жизнь удалась. Я довольна.
Спасибо родителям за любовь и терпение, за негласный закон на земле «платить добром за добро».
Такую задачу поставил Little.Bit пикабушникам. И на его призыв откликнулись PILOTMISHA, MorGott и Lei Radna. Поэтому теперь вы знаете, как сделать игру, скрафтить косплей, написать историю и посадить самолет. А если еще не знаете, то смотрите и учитесь.
Случилось у нас тут родительское собрание в школе. Думали, что позвали обсуждать успеваемость детей, контрольные, или кому чего «подтянуть» за лето — ан нет. Пригласили нас всего лишь поставить очередные «галочки» в куче бумаг. Да только в этот раз «галочки» оказались хитрые.
Сын переходит в 4 класс, и нас ждет новинка в учебной программе — курс «Основы религиозных культур и светской этики». Википедия любезно подсказывает, что «предмет включает шесть модулей, из которых ученики или их родители (законные представители) выбирают один для изучения». И на собрании нам действительно раздали вот такие бланки
Выглядит неплохо, правда? Мы живем в мультинациональном государстве, со свободой вероисповедания — это учтено. И, в принципе, современные дети в 10-11 лет уже многое могут понять и усвоить, в том числе такие абстрактные предметы. И вот родители радостно взяли ручки и стали проставлять галочки в желаемых блоках...«СТОЙТЕ!» - закричала нам учитель - «подождите, сейчас вам всё расскажут, ЧТО нужно делать!». И подошедшая завуч поведала нам следующее:
1. если коротко - выбор как бы есть, но.. его как бы нет
2. ...потому, что учитель имеет право преподавать каждый из этих блоков только после того, как пройдет соответствующее обучение и аттестацию. На которое его отправляет школа.
3. а школа всё решила за нас еще несколько лет назад. И обучила двоих учителей по блоку №1 - «Основы православной культуры». Потому что мы всё же в бОльшей степени все тут православные. А еще потому, что одна из учителей вообще большая умница, на службы ходит регулярно, и в предмете разбирается. Сам Бог велел.
4. Поэтому, дорогие родители, берем дружно ручки и ставим галочки в строке №1! Все, без исключения
5. а если вы поставите галочку в другом блоке, то сначала будете общаться с учителем, потом с завучем, а потом и с директором. И после этого вы либо все же поставите галочку в блоке №1, либо пойдете искать своему ребенку другое учебное заведение, где есть обучение по нужному вам блоку.
6. Есть ли вопросы, уважаемые родители?
..И вот я даже не знаю, от чего меня сильнее колбасит в этой ситуации. От того ли, что школьная администрация залезла в столь интимную для каждой семьи сферу, как вероисповедание? Или от того, КАК она это сделала? Шантаж ведь, по сути. Хотя школа — не православная гимназия, а просто хорошего уровня общеобразовательная школа.
И даже если принять факт, что в реальности не хватит у таких школ финансирования на обучение учителей по каждому из блоков — неужели нельзя прочитать детям блок «Основы мировых религиозных культур»? Там о каждой религии понемногу, и в пользе такой информации даже убежденные атеисты не будут сомневаться. А вот прекрасный блок «Основы светской этики» - читаем программу курса: совесть... долг... ответственность... справедливость... дружба... милосердие... Я бы очень хотела, чтобы мой ребенок изучал не колокола, апостолов и устройство православного храма, а вылез из круговорота «сложение-умножение-жи-ши-быстрей бы домашку сделать» и порассуждал бы с учителем и ровесниками на эти прекрасные и вечные темы!...
Я опережу вас. Да, я поставила галочку в блоке №1. Потому что знаю, что все школы в округе тоже выбрали этот блок для обучения учителей. Я смирюсь с положением вещей, потому что в других предметах наша школа хороша, и мы не пойдем искать что-то другое. НО я буду ооооочень внимательно в следующем году спрашивать ребенка, что именно и как они проходили на этом уроке. После каждого урока. И мы с мужем будем стараться сами больше говорить с нашим сыном на тему веры, религии, понятия светского государства, дружбы, терпимости, любви etc. Чтобы мой ребенок сам решил, кому он хочет верить и в кого - веровать.
P.S.: меня уже в комментах назвали тряпкой и закидали помидорами за проявленное малодушие в борьбе со школьной администрацией. Видимо, подавляющее большинство комментаторов каждый божий день ломают "систему" ради своих убеждений, одна я - такая бесхребетная, да еще и напоказ выставилась. Поверьте, друзья, если бы речь шла о более принципиальных вещах, касающихся моего ребенка, я вела бы себя совсем по-другому. Даже если я и пущу сына на этот факультатив (о чем я сейчас и раздумываю), я однозначно не дам ему промыть мозги в ненужном мне направлении. Этот пост больше на тему "поразмышлять" о современной школе.