В заключении данной серии постов мы рассмотрим одну из интереснейших тем - групповые эффекты. Групповые эффекты могут быть положительными и отрицательными.
Сначала рассмотрим положительные групповые эффекты, которые включают в себя:
Объединение усилий
Взаимное доверие
Гибкость, оперативность
Индивидуальное развитие членов группы
Обучение
Социальную фасилитацию (увеличение индивидуальной продуктивности в присутствии других)
Далее обсудим негативные эффекты:
Эффект конформизма (желание слиться с группой, может привести к серьезным последствиям)
Социальная леность (тенденция прилагать меньше усилий ради общей цели)
Снижение индивидуальной мотивации
Групповая поляризация (расхождение мнений по разным полюсам во время принятия решений, отсутствие "серединного" решения)
Информационная предвзятость
Групповое мышление (иллюзия неуязвимости и иллюзия морали)
Эффект маятника (чередование эмоциональных групповых состояний, группа не может всегда функционировать на одном и том же уровне)
Чтобы снизить влияние негативных факторов необходимо:
Повысить значимость вклада каждого участника
Создать небольшие группы
Обеспечить принятие группой
Быть открытым к восприятию новой информации
Создать возможность оценки вклада каждого участника группы
Надеюсь, данная серия постов была для вас интересна.
Исследование связано с выявлением факторов, влияющих на удовлетворенность трудом. Опрос рассчитан на респондентов, которые в настоящее время работают в какой-либо организации (не фриланс). Я была бы благодарна, если бы вы его прошли. Вы внесете вклад в развитие организационной психологии. Заранее спасибо!
В начале 90х соседи купили сыновьям (двум друзьям) новенькие красивые красные жигули ВАЗ-2105 каждому, как сейчас бы сказали - с салона, муха не сидела. Одна семья была еврейская, вторая русская пролетарская. Сыновья сдали на права в 18 лет, начали учиться ездить. А дальше результаты расходятся: русский друг за полгода куда только не притёрся и во что только не въехал на новенькой пятёре, товарный вид тачка заметно потеряла, а у еврейского друга - тачка как новенькая!
Вы спросите, в чём секрет? А в том, что еврейская семья купила по дешёвке ещё и ушатанный подгнивший и помятый кузов и поставила на новую машину. Их сын катался, так же как и друг, набивал новые шишки на машине, а когда научился ездить, ему вернули новенький кузов, а старый сдали на металл.
Старенький немец - это мой пассат б5, который уже насквозь ржавый. Ему уже 27 лет. Дочь им пугают - будешь себя плохо вести, то подарю пассат на 18 лет, как первый авто после получения ВУ.
1) Изучи формат теста. Каким он может быть, какие темы могут там присутствовать. 2) Если тест важен, обязательно готовься до дня Х, лучше неделями ранее, не стоит в последний день зубрить всё до 4 часа утра. Ты так ничему не научишься. 3) Постоянно решай пробники. Бывает так что ты можешь решать задачи в других бесплатных вариации тестов в интернете, а когда приходишь в школу и открываешь листок с заданиями, понимаешь что готовился совсем не к этому. Для этого решай пробники от самого создателя теста. 4) Как учителя говорят решай сначала лёгкие а потом сложные вопросы. Что б не терять время на сложных когда мог получить быстрые и лёгкие баллы. 5) ВНИМАТЕЛЬНО читай вопросы. Часто в них может быть подвох или ты просто не так поймёшь саму суть задания. 6) Проверяй не в конце а после того как решил одно задание, это сэкономит время. Ведь в конце у тебя не будет времени на то что бы проверить все 20 а может и 30 задании. 7) Так-же тренируйся с ограничением времени, допустим возьмёшь себе пробник и поставишь на таймер 20 минут и решаешь, а потом решай без ограничения. Стресс фактор может попросту мешать тебе думать, а тут ты уже будешь готов к нему.
Всем привет. Сегодня я хочу рассказать о клиническом случае синдрома, Фредерика, который мне встретился еще во время одной из летних практик в институте, чтобы лишний раз напомнить коллегам о существовании оного, потому что не редко его диагностика вызывает затруднение в ввиду его крайней редкости. По официальной статистике он встречается лишь у 0,6-1,5% среди всех больных с мерцательной аритмией. Постараюсь объяснить доступно, даже не для специалистов.
Как я уже говорил выше, дело было во время летней практики, пока все мои одногруппники выбрали в качестве базы практики одну из поликлиник города, я выбрал скорую помощь так как посчитал, что именно здесь я смогу получить больше кардиологической практики (а именно чтение ЭКГ) да и в целом на скорой можно, по-моему, научиться всему.
День начался с того, что фельдшер, с которым меня поставили в пару предупредила, что диспетчера ее «очень любят» и дают ей зачастую самые сложные вызовы потому что она одна из самых смышленых и ее не страшно отправить на ответственные вызовы. Вот так потом и работаешь за двоих, потому что слишком умный))
И вот поступает вызов к женщине 63 лет. Повод к вызову: тяжело дышать (пациентка вызывала скорую не в первый раз и было ясно, что его причина приступа бронхиальная астма), благо мы находились буквально в паре домов от места и быстро прибыли на место. На месте мы увидели типичную картину астмы. Но послушав легкие мы обнаруживаем картину «немого легкого» (состояние, когда из-за сильного спазма бронхов мы практически не слышим дыхание), сатурация (насыщение крови кислородом) было около 80% (в норме от 95 до 100), пульс редкий около 40-50 ударов в минуту. Полная картина астматического статуса (тяжелый приступ бронхиальной астмы).
Но при этом всем пациентка общается с нами довольно обыденно, несмотря на объективную тяжесть по всем показателям. Параллельно оказывая помощь снимаем ЭКГ пациентке, в процессе она сообщает, что у нее постоянная форма фибрилляции предсердий (мерцательная аритмия) - это такое нарушение ритма сердца, когда предсердия в сердце сокращаются очень часто и не в так работы всего сердца. И зная это мы ожидали увидеть примерно такую картину:
ключевая особенность данного состояния: маленькие волны f и разное расстояние между большими зубцами R. Ниже зеленым обозначены буквенные обозначения каждого из них PQRST
Однако мы увидели примерно следующее:
Как мы уже знаем расстояние между зубцами R должна быть разная, но они одинаковые, чего никак не может быть при данной патологии. Продумав и сделав ЭКГ повторно заподозрили синдром Фредерика, но решили, чтобы наверняка проконсультироваться с дежурным врачом на станции, она подумав подтвердила нашу догадку и рекомендовала госпитализировать пациентку под наблюдение. Но несмотря на все наши уговоры в течении порядка 20 минут, она, видимо почувствовав себя лучше после снятия приступа астмы, решила отказаться, и мы были вынуждены дома с рекомендацией в случае малейшего ухудшения вызвать нас.
Так в чем же причина подобного состояния? Синдром (феномен) Фредерика - сочетание мерцания (фибрилляции) предсердий или трепетанием и полной атриовентрикулярной блокады (III степень). Все дело в данной блокаде, в нашем сердце существуют проводящие пути они подобно проводам в электросети наших домов проходят электрические импульсы по сердцу, они соединяют между собой верхнюю (предсердия) и нижнюю часть (желудочки) нашего сердца обеспечивая его постоянное сокращение для нормального движения крови по организму. Когда у пациента имеется фибрилляция предсердий, они сокращаются с очень высокой частотой, и чтобы это состояние не могло перекинутся с предсердий на желудочки сердца, в организме существует AV узел он выполняет роль некого фильтра не дающему слишком большому числу импульсов попадать из предсердий в желудочки (вызвав жизнеугрожающее состояние -фибрилляция желудочков).
У данной же пациентки имеется атриовентрикулярная блокады (III степень) это состояние, когда AV узел не пропускает через себя никакие импульсы и по сути верхняя часть сердца живет отдельно, а нижняя отдельно. (Специалисты уже догадались, что именно из-за этого мы видели у пациентки столь низкий пульс помимо всего) Из-за чего мы видим следующую картину на ЭКГ:
Как мы видим в данном случае интервалы между зубцами одинаковые и вот так две эти патологии накладывались на друг друга дают такую причудливую картину на ЭКГ. Данное состояние довольно опасное и требует наблюдения специалистов. Но как мы видим нашей пациентке были нипочём сразу два довольно тяжелых состояния) Порой остается только удивляться компенсаторным возможностям нашего организма.
Благодарю за внимание! Всех желающих приглашаю в мою группу телеграмм https://t.me/ProMEDoN , там вы найдете мою шпаргалку ЭКГ с алгоритмом расшифровки и замечательную методичку по ЭКГ, которая поможет вам разобраться во всех тонкостях ЭКГ с нуля. И многое другое
UPD:
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ (изученных для составления поста):
1)Атлас электрокардиографии. Интерпретация результатов: от простого к сложному / Н. А. Новикова, П. Ш. Чомахидзе, Д. А. Андреев, А. Л. Сыркин. — Москва : Эксмо, 2022. — 128 с.
2)Эберт, Г.-Х. Простой анализ ЭКГ: интерпретация, дифференциальный диагноз / Г.-Х. Эберт ; пер. с англ. ; под ред. В.А. Кокорина. — М.: Логосфера, 2010. — 280 с.
Выкручивайте остроумие на максимум и придумайте надпись для стикера из шаблонов ниже. Лучшие идеи войдут в стикерпак, а их авторы получат полугодовую подписку на сервис «Пакет».
Кто сделал и отправил мемас на конкурс — молодец! Результаты конкурса мы объявим уже 3 мая, поделимся лучшими шутками по мнению жюри и ссылкой на стикерпак в телеграме. Полные правила конкурса.
А пока предлагаем посмотреть видео, из которых мы сделали шаблоны для мемов. В главной роли Валентин Выгодный и «Пакет» от Х5 — сервис для выгодных покупок в «Пятёрочке» и «Перекрёстке».
Реклама ООО «Корпоративный центр ИКС 5», ИНН: 7728632689