"Разрозненные войной"
Автор:Сафронов Виктор
Источник - Телеграмм канал:"Глазами Художников".
Интересный проект на тему: Русского Искусства.
Автор:Сафронов Виктор
Источник - Телеграмм канал:"Глазами Художников".
Интересный проект на тему: Русского Искусства.
@user6463667, вы в телевизоре)
Дело даже не в самой нагрузке. Это следствие. Раньше учителей хватало с избытком. Сейчас катастрофически не хватает! Раньше я говорил "хороших кадров не хватает", но сейчас я уже смею утверждать "не хватает даже просто кадров". Особенно математиков, физиков, филологов, информатиков. Учителя начальной школы тоже в дефиците. Эту проблему замалчивают, раздают по 50+ часов, ставят две смены, раздают смежным преподавателям, даже самим завучам, иной раз чуть ли не завхозу, но делают вид, что всё ок. В этом году педвуз Екатеринбурга по слухам выпустил 8(!) учителей математики, и не факт, что все пошли в школы. Восемь, Карл!! Восемь на четвёртый город по численности населения, один из самых богатых.
Когда меня директор попросила вести математику в 5 классе (ибо некому), я как информатик скрепя сердце отказался, точнее согласился, но на временные замены. Честно ответил, что я вёл последний раз математику в 1999 году. И времени на подготовку нет, а вести как попало и некачественно как-то стыдно. На любом предмете лучше специализироваться, хорошо знать методику, иметь разработки и прочее.
И так в большинстве школ. Сейчас занимаюсь с сыном приятелей (из Москвы!), с его слов "да, у нас профильная информатика была, 5 часов в неделю, весь десятый класс, но она НЕ ВЕЛАСЬ, так как не было учителя". Это как вообще? 200 часов в год кто-то записал на себя и сидел просто ничего не делал? А это вообще на минутку столица с её 100+ зарплатами. А что при этом делать детям, сдающим экзамены?
Коллеге в Арамиле вручили 52 часа математики и информатики. "Вести некому". Потом вызвали к директору и спросили, "эгей, Светлана Батьковна, почему это у вас дети нигде не участвуют"? Ну вот как, как может качественно уроки вести учитель с 50+ часами, притом с классным руководством и прочей нагрузкой? И ещё где-то участвовать? Вот серьёзно, как? Я не представляю это в принципе.
Весь этот ФГОС, индивидуальный подход, саморазвитие педагога, проектная деятельность и даже чай с пирожками, это рассчитано на совсем другую нагрузку и комплектацию школ, а то что я сейчас вижу в школах нашего города, и не только его - это постоянное латание дыр. Но я полагаю, будут дальше трубить что "всё хорошо" и замалчивать проблемы, иначе кто ж виноват. А вдруг виновата, страшно сказать, не школа?
Справились? Тогда попробуйте пройти нашу новую игру на внимательность. Приз — награда в профиль на Пикабу: https://pikabu.ru/link/-oD8sjtmAi
Про платное образование. Я работаю репетитором по математике уже 10 лет и так уж получилась, что моя основная специализация это работа со слабыми детьми. Чаще всего ко мне приходят ребята в начале 9 класса с нулевыми знаниями и мы с ними учимся начиная с умножения в столбик и сложения дробей с одинаковыми знаменателями.
Скажете - глупые дети, такие базовые вещи не знать. Но почему-то после пары месяцев занятий оказывается, что ребята очень даже способные и математика им дается замечательно. И экзамены сдают на пятерки, хотя в школе им пророчили не выдать аттестат. Просто в школе они или не успевают за темпом программы (что нормально, программа всегда рассчитана на усредненного ребенка) или учитель их невзлюбил и занижением оценок напрочь отбил желание что-то делать.
А ещё можно со стороны учителей на эту ситуацию посмотреть - дикая нагрузка, низкие зарплаты и куча бумажной работы.
Вот и остается только уходить в частные школы, нанимать репетиторов или переводиться на домашнее обучение. Уже давно известно, что тот же ЕГЭ по математике уровнем намного выше чем школьная программа, поэтому если хочешь в вуз на бюджет - надо заниматься дополнительно.
Так что да, кажется что сейчас качественное образование стало более труднодоступным и это грустно
На днях на книжном развале всего за 100 рублей, приобрёл шикарное издание рассказов Сергея Алексеева о Великой отечественной войне. Возможно более старшим пикабушникам данный автор известен по рассказам о Суворове и Кутозове, книги Красные и белые, а также книгам серии дедушкины медали и Сто рассказов о войне. Издание иллюстрировал А. Лурье, рисунков очень много буквально для каждого рассказа в книге.
Обложка
Форзацы
С названием и большие иллюстрации
Battle Of Europe: Royal Air Forces (2005)
Миссия 2: Дувр. До сих пор моя самая любимая миссия в авиационных аркадах. Зашёл-вышел, приключение на две минуты.
По сравнению с ранее упомянутой Iron Aces, здесь более полная модель управления, в которой отдельно вынесено рысканье. Благодаря навыкам из этой игры я позже смог освоить Ил-2 Штурмовик, когда догадался обаркадить его настройки реализма.
К сожалению, под Win 10 игра в автоматическом режиме совместимости начинает некорректно работать на миссии с угоном Швальбы - во второй и третьей её части сильно фризит, делая дальнейшее происхождение практически невозможным. Под Win XP SP3 таких приколов раньше не было. В свободное время попробую поиграться с разрешением экрана и графическими настройками. Может, её всё ещё реально пройти.
Iron Aces: Heroes of WWII (2006) была одной из первых моих игр. Я не особо понимал её лётную модель тогда. В сравнении с моей самой первой игрой Battle Of Europe: RAF управление было весьма специфическое, но когда я вернулся к этой игре во второй раз, то каким-то образом несколько миссий осилил. Вот, месяц назад вспомнил про неё и добавил раздачу в торрент-клиент. Сегодня наконец-то повезло зайти в тот момент, когда кто-то раздавал её, и теперь есть возможность сыгрануть уже в сознательном возрасте и разобраться, в чём был проблем.
Н-дэ... Старый добрый перевод из 2000-х...
Ага, теперь ясно... Там крен по факту был спарен с рысканьем, в то время как я предпочитал иметь раздельные органы управления для них. На максимальной тяге в ближнем бою сбить противника было нереально.
Отчасти проблема была в том, что противники не используют высокие обороты. Скорее, наоборот, летают на минимальном газе. Я помню, что однажды до меня дошло, что тягу нужно подстраивать под противника, а не держать хайло дросселя полностью открытым. Собственно, эта находка позволила мне начать проходить игру. Позже это знание пригодилось в "Ил-2 Штурмовик".
Интересное наблюдение - звук форсажа для обеих наций позаимствован у мессеровских двигателей Даймлер-Бенц 600-й серии. Слышно характерный свист турбонаддува. Не обращайте внимание на графические артефакты, игра ломается после альт-таба, поэтому лучше не покидать её окно, пока она запущена.