Парни делятся на две категории, или что такое потребность издеваться над другими людьми?
Как я уже писал раньше, мне не повезло учиться в бандитской школе. Надо мной сильно не издевались, но регулярно унижали и травили моих одноклассников. Мне было очень неприятно видеть, как их мучают. Но что поделать я не знал, т.к. мучителей было много. Я очень боялся, что эти изверги выберут меня в качестве объекта своих издевательств. Следует отметить, что группа мучителей не просто отбирала деньги у одноклассников. Им они особо не нужны были, т.к. никто в классе не бедствовал (это было в эпоху СССР). Их цель была добыть из жертвы слезы, страдания, унижение, сломленность. Как у обычного человека есть потребность в еде, так у них была потребность в издевательствах.
Поскольку я был умненьким мальчиком, я довольно быстро натренировал свою нейронную сеть на распознавание таких садистов. Их я делил тоже на две группы. Первым издеваться над кем-то было жизненно необходимо регулярно. Они без этого и дня не могли прожить. Вторые же просто считали возможность кого-то помучить очень приятной разновидностью досуга. В моем классе таких парней-садистов обеих групп было около 25%. Уже став взрослым, я обсуждал этот вопрос с коллегами. И в их школах, которые располагались в рабочих районах, процент садистов был таким же.
Несмотря на то, что большинство парней не садисты, верховодят именно садисты. Поскольку обычные парни разобщены - они кучкуются по интересам по 2-5 человек. У садистов же есть встроенный примативный интерес. Который мгновенно их самоорганизовывает и направляет на травлю и издевательства.
Натренировавшись, я научился с первого взгляда распознавать садистов. Их хорошо видно по мимике. Для меня, ребенка, такие садисты выглядели как осененные черной благодатью. Как в православных комиксах показывают освещенных божественной благодатью святых, так и садисты представлялись в моем детском восприятии, только вместо света была тьма. Садисты первого типа были полностью залиты тьмой. Второго типа просто имели некую черную составляющую. Может кому-то такая детская интерпретация покажется смешной, но меня она регулярно спасала от неприятных ситуаций. Поскольку я очень правильно интерпретировал новых знакомых.
Садистов обеих групп объединяло дикое нежелание учиться. Потому никто из них не пошел в 10-11 класс, и я наконец-то в 10-м классе вздохнул спокойно. Расслабившись, я уже в институте опять напоролся на садистов. Моя система интерпретации сразу завопила при первом знакомстве с тремя однокурсниками - мол они садисты. Но я ей не поверил. Ведь садисты презирают учебу. Оказалось, не все. Но опять таки мне повезло. Поскольку садисты, все же, не любят учиться. И именно эти три садиста вылетели с ВУЗа впереди своего визга, не сдав коллоквиум и нагрубив своему преподавателю.
В дальнейшем по жизни я всегда старался не иметь дела с садистами. С моей точки зрения, они могут только портить все то, чего они касаются. Кстати, по слухам социологов из США, вся их пеницитарная система направлена на то, чтоб изолировать от общества таких вредных для социума людей. А в идеале - побыстрее убить, не привлекая внимания правозащитников.
Однако, читая генно-психологический научпоп (Якутенко, Дахигга, Бройнинг) я нигде не нашел генетических исследований именно садизма. А ведь как было бы просто - взяли ДНК, проанализировали, посмотрели эпигенетику (т.е. включен ли ген и как именно), и сразу все ясно. Садистам первой группы нужно вообще запретить занимать руководящие посты. Поскольку их главная цель жизни - унижение подчиненных. Кроме того, неплохо было бы обязать таких садистов носить специальные Hi-Tech браслеты, которые бы запрещали садистам кучковаться в преступные группы. Жестоко? Не более чем жестоко то громкое преступление в Новосибирске, когда подростки для удовольствия поиздевались над таксистом (см. В Новосибирске малолетки зверски избили женщину-таксиста, когда она вышла из машины, чтобы купить сигарет).
В Питере шаверма и мосты, в Казани эчпочмаки и казан. А что в других городах?
Мы постарались сделать каждый город, с которого начинается еженедельный заед в нашей новой игре, по-настоящему уникальным. Оценить можно на странице совместной игры Torero и Пикабу.
Реклама АО «Кордиант», ИНН 7601001509
Мутация - штука тонкая, полезная и невероятно интересная!
Не подумайте, что это видео - что-то скучное, что предлагали школьникам, которым лень самим читать учебник. Да, это передача для учеников 11 классов общеобразовательных школ, в которой речь идёт о явлениях, происходящих на генетическом уровне и приводящих к изменению наследственно передаваемых признаков. Но рассказывают так интересно, что невольно втягиваешься, да к тому же то ли вспоминаешь, то ли понимаешь весьма любопытные вещи, которые вовсе не про школу, а про жизнь!
Гл. ред. науч.-поп. и обр. пр. 1984. Источник: канал на YouTube «Советское телевидение. Гостелерадиофонд России», www.youtube.com/c/gtrftv
Вот так "наследственность"
Эта школьная история произошла ещё году в 2006 с моей подругой) Урок биологии, посвященный генетике; идёт обсуждение наследственности, про всякие хромосомы, аутосомы, рибосомы и иже с ними. Учительница(У) вызывает к доске скучающую троечницу(Т) и пытается из нее выкачать хоть каплю знаний. Та, соответственно, терзается у доски, пытаясь выудить из глубин памяти хоть какие-то воспоминания по пройденной теме.
У: - Ну давай, записывай, как обозначается хромосома у особей женского пола?
Т: - Эээмм.....ХХ
У: - Тааак, верно. А мужского?
Т: - Мммммм.... ХУ?
У: - Да. А теперь скажи, какие болезни наследуются по Х-хромосоме?
Т: (несколько томительных секунд молчания, изредка побуждающее "нууу?" от преподавателя, а затем робкое).... молочница??
Класс грохнул от смеха, учитель сама чуть не сползла под стол:) только и смогла сказать: "Дальтонизм и гемофилия... боже... садись, три!"
Белка с травой и грибами
Ну, раз уж пошла такая пьянка, продолжу вспоминать чудесные школьные годы. На этот раз поведаю вам о паре занятных задачек, над решением которых мне пришлось со смеху подыхать лично.
Естественной средой обитания первой из них является сборник для подготовки к экзаменам не помню какого года. Текст Генетикус Наркомануса чёрным по светло-серому гласил: "Чернозубая женщина вышла замуж за перепончатопалого мужчину. У них родились три дочери. Определить генотип и фенотип их потомства, если женщина является гетерозиготой, а мужчина - гомозиготой по рецессивному признаку."
Второй шедевр я повстречала на страницах олимпиадного задания по информатике:
"Белка Бонифатий ест на завтрак бутерброды с разными вариантами начинок: 1 - с травой и орехом, 2 с травой и грибами, 3 - с травой и грибами. Съев бутерброд с травой и орехом, Бонифатий получает n морального удовольствия, с орехом, травой и грибами - m, с травой и грибами - z. Всего за завтрак белка потребляет от х до w бутербродов. У Бонифатия есть запас из100 000 грибов, 400 000 орехов и неограниченного количества травы. Напишите программу, которая позволит рассчитать, сколько удовольствия может получить белка в течении 7 завтраков."
Неограниченный запас травы принадлежал явно не Бонифатию.
Ответ на пост «Топ 5 мифов о человеческом голосе (и вокале)»
Автор поста, хочет доказать, что такое понятие как дар, талант, гениальность - не существует(речь, в частности, идет о вокале). А есть только работа над собой и саморазвитие. Я согласна, что любой успех - 99% труда, но 1 % это, тот самый, пресловутой - талант.
Мне часто говорят, что я обладаю красивым голосом. Но, у меня плохой слух. Я не могу правильно услышать и соотвественно произвести тональность.
Сын учит китайский, и я, просто, не различаю эти звуки в пинь-таблице, которые еще и в 4 тонах🤦♀️. Различаю хорошо один тон, второй - так себе. Два других вообще никак... а сын различает, абсолютно не напрягаясь.
Если, представить наш геном как математическую функцию, записаную четырехзначным кодом (гуанин аденин, тимин и цитозин)
Где Х - независимая переменная, это внешние условия (акушерка которая уронила))), любящая семья, плохая экология и тд...)
Все, эти данные будут отражаться на графике функции - вашей жизни. И талант, тот самый экстремум, который определяется и функцией и значением.
При одних и тех же условиях, один генотип (функция) достигнет своих максимумов и минимумов, а другой не будет иметь решения.
Например - глухота, которая врожденная. Тот самый генотип-функция, не имеющий решения.
ПС: шибко умных прошу не пинать, универ окончила 20 лет назад...
Конкурс для мемоделов: с вас мем — с нас приз
Конкурс мемов объявляется открытым!
Выкручивайте остроумие на максимум и придумайте надпись для стикера из шаблонов ниже. Лучшие идеи войдут в стикерпак, а их авторы получат полугодовую подписку на сервис «Пакет».
Кто сделал и отправил мемас на конкурс — молодец! Результаты конкурса мы объявим уже 3 мая, поделимся лучшими шутками по мнению жюри и ссылкой на стикерпак в телеграме. Полные правила конкурса.
А пока предлагаем посмотреть видео, из которых мы сделали шаблоны для мемов. В главной роли Валентин Выгодный и «Пакет» от Х5 — сервис для выгодных покупок в «Пятёрочке» и «Перекрёстке».
Реклама ООО «Корпоративный центр ИКС 5», ИНН: 7728632689