В 1967 году Гейдар Алиев был назначен Председателем Комитета государственной безопасности (КГБ) при Совете Министров Азербайджанской ССР и занимал этот пост до 1969 года, когда был избран Первым секретарём ЦК Компартии Азербайджана.

Таким образом, его непосредственная служба в структурах госбезопасности (НКВД-МГБ-КГБ) длилась с 1941 по 1964 год, а высшее руководство всем Комитетом (должность Председателя) — с 1967 по 1969 год.

DeepSeek написал о "десталинизации" в Азербайджане:

После ареста Лаврентия Берии в июне 1953 года был арестован и его ближайший соратник в Азербайджане — Мир Джафар Аббас оглы Багиров.

Вы задаете очень правильный вопрос: кто его заменил и как развивались события дальше.

Вот что произошло:

1. Арест Мир Джафара Багирова

• Дата ареста: 20 июля 1953 года (через месяц после ареста Берии).

• Причина: Багиров был одним из самых верных и жестоких соратников Берии. Он был непосредственным организатором репрессий в Азербайджанской ССР в 1930-40-х годах. После падения Берии его "команда" была обречена.

• Судьба: Был осуждён по "Делу Берии", приговорён к смертной казни и расстрелян в 1956 году.

2. Кто был назначен вместо Багирова?

После ареста Багирова пост первого секретаря ЦК Компартии Азербайджана стал ключевым для укрепления контроля новой хрущёвской команды над республикой.

Новым руководителем Азербайджана был назначен Мир Теймур Якубович Мир-Алиев.

• Срок полномочий: июль 1953 — февраль 1954 (всего около 7 месяцев).

• Кем был: Мир-Алиев был кадром из сельскохозяйственной сферы (ранее был председателем Совета Министров Азербайджанской ССР). Его назначение было временной, переходной фигурой. Главной задачей было обеспечить стабильность и начать процесс десталинизации и деберизации в республике, сменив старые кадры.

3. Дальнейшие изменения

Пребывание Мир-Алиева на посту было недолгим. Уже в феврале 1954 года его сменил Имам Дашдемир оглы Мустафаев, который руководил республикой до 1959 года и проводил более активную кадровую политику по очищению аппарата от сторонников Багирова.

Краткий итог в хронологическом порядке:

1. 26 июня 1953: Арестован Лаврентий Берия.

2. 20 июля 1953: Арестован Мир Джафар Багиров (как главный соратник Берии в Азербайджане).

3. Июль 1953: Вместо Багирова на пост Первого секретаря ЦК КП Азербайджана назначен Мир Теймур Мир-Алиев.

4. Февраль 1954: Мир-Алиева сменяет Имам Мустафаев.

Таким образом, человеком, который был непосредственно назначен вместо Багирова сразу после его ареста, был Мир Теймур Мир-Алиев.

В приводятся примеры мемориальных досок на школах, посвященных известным выпускникам, таким как писатели, ученые, герои войны. Например, на здании бывшей мужской гимназии во Владимире есть доски в честь братьев Столетовых, К. Бальмонта, Н. Воронина и других. Многие из этих досок могли быть установлены в советское время, но точные даты не указаны.

### 🏫 3. Мемориальные доски в честь исторических событий и зданий

В также упоминаются мемориальные доски, рассказывающие об истории самих школьных зданий. Например, в Перми на здании одной из школ есть доска, сообщающая, что в 1937 году ее посетил летчик В. Чкалов. Такие доски часто устанавливались в советский период для увековечения визитов известных людей или значимых событий.

### 💡 Общий контекст

Из общих описаний в поисковых результатах следует, что традиция установки мемориальных досок на школах в СССР и России в основном была связана с:

- **Великой Отечественной войной**: Память о погибших выпускниках и учителях.

- **Известными выпускниками**: Учеными, писателями, героями труда и войны.

- **Заслуженными учителями**: В знак признания их вклада в образование.

- **Историей здания школы**: Если оно имело архитектурную или историческую ценность.

К сожалению, в предоставленных результатах поиска **нет прямых упоминаний конкретных примеров установки мемориальных досок на школах именно до 2000 года**, за исключением общих указаний на существование такой практики в советский период. Большинство подробных примеров относятся к более позднему времени или к другим типам зданий.

Для получения более точной информации о конкретных мемориальных досках, установленных на школах до 2000 года, могут потребоваться дополнительные краеведческие исследования или архивные данные.

Погромы 1905 года затронули более 100 населённых пунктов, преимущественно в черте оседлости. Наиболее значимые из них:

- **Одесса (18–21 октября)**: Крупнейший погром, в результате которого погибло свыше 400 евреев, ранено более 5 тысяч. Погром начался после обнародования Манифеста 17 октября, когда антисемитски настроенные толпы воспользовались неразберихой.

- **Ростов-на-Дону (18–20 октября)**: Погибло 176 человек, ранено около 500. Погром сопровождался массовыми грабежами и насилием.

- **Керчь (31 июля – 1 августа)**: Погром начался после столкновений между революционерами и патриотически настроенными группами. Градоначальник приказал стрелять по еврейской самообороне, что привело к жертвам.

- **Другие города**: Погромы также произошли в Екатеринославе, Симферополе, Феодосии и многих других городах.

---

### ⚔️ 3. **Роль еврейской самообороны**

- В ответ на погромы евреи стали создавать отряды самообороны, которые пытались защищать свои общины. Например, в Одессе и Ростове-на-Дону самооборона оказывала сопротивление погромщикам, но часто подавлялась войсками.

- В Керчи русский гимназист, входивший в отряд самообороны, погиб при столкновении с войсками.

---

### 📊 4. **Последствия погромов**

- **Человеческие жертвы**: По разным оценкам, в 1905 году погибло несколько тысяч евреев, многие были ранены и остались без крова.

- **Эмиграция**: Погромы усилили волну эмиграции евреев в США, Европу и Палестину.

- **Политические последствия**: Погромы дискредитировали царский режим и способствовали радикализации еврейской молодежи, которая стала активнее участвовать в революционном движении.

---

### 📜 5. **Отражение в культуре и исторической памяти**

- Погромы 1905 года нашли отражение в литературе и искусстве. Например, Валентин Катаев описал одесский погром в повести «Белеет парус одинокий», а Александр Куприн — в рассказе «Гамбринус».

- Еврейские организации оказывали помощь пострадавшим, а международное сообщество резко осуждало действия российских властей.

---

### 💎 Заключение

Еврейские погромы 1905 года стали результатом глубокого социального кризиса, антисемитских предрассудков и бездействия властей. Они оставили трагический след в истории российского еврейства и способствовали его дальнейшей политической и культурной мобилизации.

Если вас интересуют конкретные погромы или их последствия, я могу предоставить более подробную информацию.

2. Обезболивание

Это, пожалуй, самый яркий контраст. В США местная анестезия (уколы Новокаина, Лидокаина, Артикаина) применялась повсеместно и стандартно при любом вмешательстве, даже при лечении среднего кариеса. Врач не мог работать без анестезии по требованию пациента.
В СССР обезболивание было большой проблемой. Анестезию часто не делали вообще, особенно при лечении кариеса. Знаменитая фраза "потерпи, уже почти всё" была нормой. Это было связано с дефицитом анестетиков, нехваткой времени у врача (огромный поток пациентов) и даже с своеобразной "культурой терпения".

3. Эстетика

Американская стоматология уже тогда была ориентирована не только на функцию (вылечить зуб), но и на внешний вид. Белые пломбы, первые методы отбеливания, внимание к форме и цвету зубов — всё это было частью сервиса.
В СССР понятие "эстетическая стоматология" практически отсутствовало. Главной задачей было остановить кариес и восстановить жевательную функцию. О том, чтобы пломба была невидимой, речи почти не шло. Как следствие — множество людей с "металлическими улыбками".

4. Комфорт пациента и сервис

Американский стоматологический кабинет 1980-х уже был ориентирован на снижение тревожности пациента: приятный интерьер, музыка, вежливый персонал, объяснение процедур.
Советская поликлиника была конвейером. Длинные очереди, строгие и часто уставшие врачи, отсутствие времени на вопросы, спартанская обстановка. О психологическом комфорте не задумывались.

5. Профессиональная подготовка и доступ к информации

Американские стоматологи имели доступ к самым современным международным исследованиям, журналам, конференциям. Это позволяло быстро внедрять новые технологии.
Советские врачи были сильно ограничены "железным занавесом". Доступ к западным материалам и технологиям был крайне затруднен, что тормозило развитие отрасли.

В чем СССР не уступал (или даже превосходил)?

Однако было бы несправедливо не отметить сильные стороны советской стоматологии:

• Система организации и доступность: Лечение в обычной поликлинике было бесплатным для пациента. Очереди были длинными, но получить помощь мог абсолютно каждый. В США качественная стоматология была (и остается) очень дорогой и доступной в основном по страховке.

• Кадры: Советские стоматологи-терапевты ("зубные врачи") виртуозно владели ручными навыками в условиях ограниченных ресурсов. Их работа зачастую была ювелирной.

• Хирургия: Советская школа челюстно-лицевой хирургии была одной из сильнейших в мире, особенно в области травматологии и лечения врожденных патологий.

• Профилактика: Существовала развитая, хотя и бюрократизированная, система диспансеризации и профосмотров, особенно среди детей и работников предприятий.

Вывод:

Лечение зубов в США в 1980 году было технологически более продвинутым, менее болезненным, более комфортным и эстетически ориентированным. Пациент находился в центре внимания. В СССР стоматология решала ключевую задачу — обеспечить массовую и бесплатную помощь — но за счет комфорта, безболезненности, эстетики и зачастую качества материалов.

- Принцип «уравниловки» означал, что инициативные и трудолюбивые люди не могли зарабатывать значительно больше, чем их менее старательные коллеги.

### 🏢 3. **Проблемы с жильём и бытовые трудности**

- Несмотря на право на бесплатное жильё, его получение часто требовало многолетнего ожидания в очереди, а качество типовых построек (хрущёвок) было низким: плохая звукоизоляция, маленькие площади, неудобная планировка.

- Из-за дефицита и привычки ничего не выбрасывать многие семьи хранили ненужные вещи на балконах и антресолях, создавая антисанитарные условия и захламляя пространство.

### 😞 4. **Ограничение личных свобод и идеологический прессинг**

- Государство активно вмешивалось в личную жизнь: например, разводы осуждались и могли стать предметом обсуждения на рабочем месте.

- Любые формы инакомыслия жёстко подавлялись. Нестандартный внешний вид, музыкальные предпочтения или критические высказывания могли привести к проблемам на работе или учёбе, а в худших случаях — к репрессиям.

### 🚫 5. **Закрытость страны и ограничения на передвижение**

- «Железный занавес» практически исключал возможность свободного выезда за границу, даже в страны соцлагеря. Для этого требовалось получить официальное разрешение, что было сложной и часто невыполнимой задачей для обычного человека.

- Информация о жизни в других странах тщательно фильтровалась и искажалась пропагандой, создавая искажённое представление о мире.

### 🏥 6. **Проблемы в здравоохранении и экологии**

- Несмотря на формальную доступность медицины, ощущалась острая нехватка современных лекарств и оборудования. Многие эффективные препараты, давно использовавшиеся на Западе, в СССР либо не производились, либо были дефицитом.

- Промышленные предприятия в городах часто игнорировали экологические нормы, что приводило к загрязнению воздуха, воды и почвы. Жители промышленных городов (например, на Урале или в Сибири) страдали от повышенной заболеваемости.

### 📉 7. **Экономическая неэффективность и безынициативность**

- Централизованная плановая экономика часто приводила к абсурдным ситуациям: предприятиям ставились задачи выполнить план по валу (например, выписать как можно больше чугуна), без учёта реальных потребностей и эффективности, что вело к перерасходу ресурсов и выпуску ненужной продукции.

- Отсутствие частной собственности и возможности легального бизнеса лишало людей экономической инициативы и возможности улучшить своё материальное положение честным путём.

Эти недостатки в совокупности создавали для обычного трудящегося среду, характеризующуюся бытовым дискомфортом, ограничением свобод и постоянным ощущением зависимости от воли государства.

### 😨 3. **Психологическая атмосфера и организация приёма**

- Стоматологические поликлиники были известны своими длинными очередями, а звуки бормашин и крики пациентов создавали тревожную атмосферу ещё до входа в кабинет .

- Приём длился всего 20–30 минут, что вынуждало врачей работать быстро, без учёта комфорта пациента . Диагностика часто основывалась на болевой реакции пациента (например, постукивание по зубу металлическим инструментом) .

### 📉 4. **Последствия: дентофобия и запущенные случаи**

- Из-за страха перед болью люди обращались к стоматологу только в крайних случаях, что часто приводило к запущенным формам заболеваний и необходимости удаления зубов .

- Отсутствие профилактики и регулярных осмотров усугубляло ситуацию. Только 25% населения СССР регулярно чистили зубы, а о плановом лечении или эстетике речи не шло .

### 🆚 5. **Сравнение с современной стоматологией**

- Сегодняшняя стоматология делает акцент на безболезненность и комфорт. Современные анестетики эффективны и безопасны, а оборудование (например, бесшумные бормашины с охлаждением) минимизирует дискомфорт .

- Отказ от токсичных материалов like мышьяка и переход к щадящим методам лечения корневых каналов (например, с использованием гуттаперчи) сделали лечение safer и более предсказуемым .

### 💎 Заключение

Лечение зубов без анестезии в СССР было вынужденной мерой, обусловленной ограниченными ресурсами и идеологией, ставившей во главу угла функциональность, а не комфорт пациента. Этот опыт сформировал устойчивый страх перед стоматологами у многих людей, который сохраняется до сих пор, несмотря на значительный прогресс в области стоматологии.