Звин Бося . Зачем Бунтует? . Аудио
Накалякано... по пьяни...
Накалякано... по пьяни...
О третьей дисциплине — сценическом движении, расскажу через 3 истории: две грустные, 1 забавная. На сцендвижении нас учили жонглировать, управляться с тростью, веерами, сценически драться. Мы должны были уметь работать с реквизитом, который может попасться в спектакле.
Случай с канатом
Я работала в паре с двумя парнями и нам попался реквизит — канат. Мы управлялись с ним в спектакле, и должны были придумать с ним трюки. Трюки придумывались медленно, и наш немного странный мастер была недовольна. Ей нужен был экшн. Тогда пришлось идти на крайние меры: решили, что я сяду на канат, а парни с двух сторон его выпрямят, я подпрыгну и сделаю кульбит. Меня подкинули, а дальше туман. Очутилась на полу, двигаться не могу, дышать не могу, слышу странные хрипы со стороны, не сразу поняла, что их издаю я. Вокруг суета. Очнулась, подняли. Оказалось, скорую не вызывали даже, испугались ответственности наверное. Одногруппники только переживали, рассказывали, что я не дышала какое-то время и все думали что я уже того. Но тоже не поняли, почему мастера даже не подсуетились за скорой, хотя время было — я лежала не секунду, как мне показалось.
После меня попросили посидеть, ничего не делать, а потом посоветовали сходить ко врачу. Сходила.
Трещина в позвоночнике. 2 месяца не занималась, просто ходила на занятия и сидела как истукан. Но потом мне стали намекать, что надо что-то делать или вылечу (у нас был жёсткий отсев. Из 24 человек на курсе до конца дошли только 11). Потихонечку начала заниматься. Всё обошлось.
Случай со сценическим боем
Бой на сцене — это что-то непередаваемое и всеми любимое. Со стороны выглядит, будто настоящая драка, со звуками и отдачей, на деле звуки пощёчин и ударов создаёт ладошка того, кто бьёт. Собирали ладонь в неглубокий ковшик, и в момент удара били себя выше груди ниже шеи или по предплечью — зависит от типа удара. Но нужно учитывать ракурсы, чтобы публика не увидела подмен.
У меня видео не сохранилось, но как это выглядит есть куча роликов в интернете. Вот, например, из МХАТа
На экзамене мы с напарником делали связку-драку, как и все. Наступил момент, где партнёр якобы меня победил. Я стояла на коленях и закрывала лицо руками, потому что по сценарию он собирался отправить меня в нокаут с ноги в лицо. Он поторопился, я не успела подстраховаться, и он действительно ударил меня ногой в лицо. Потом ходила с синяком, который поднялся до глаза и глаз заплыл.
Ещё на сценическом бое нас учили зрелищному удару между ног мальчикам и девочкам. Все парни боялись первых ударов ужас как, оно и понятно. На деле оказалось небольно и просто. Говорю небольно, потому что мальчики тоже на нас тренировались. Секрет в том, чтобы правильно рассчитать расстояние до органа партнёра, куда бьёшь, и чтобы самое больное место ударить частью ноги, которая чуть выше стопы. И стараться попасть не между ног, а во внутреннюю часть бедра. Со стороны смотрится, будто зарядили как надо.
Как выглядит сценический удар между ног можно посмотреть на минуте 1:42
Случай с волосами
На 3 и 4 курсе экзамен по сценическому бою — это спектакль. Нам поставили спектакль про древних людей, где мы не говорили, а общались жестами. По задумке режиссёра, у всех девочек должны были быть очень пышные и растрёпанные волосы. Для этого мы завивались на ночь, потом начёсывали завитые пряди и закрепляли лаком. Так как спектакль шёл 3 часа с антрактом, то этот залаченный кокон из волос мы начесывали каждые 25 минут, когда уходили за кулисы. Начесывали и снова покрывали лаком.
А изюминкой спектакля было то, что парни за волосы таскали нас по сцене, так как по задумке режиссёра древние люди могли так проявлять чувства. И не всегда мы успевали подстраховаться от боли и вырванных волос.
Наверное и так понятно, но я скажу, что спустя полтора года игры в этом спектакле у всех девочек очень испортились волосы. Отказаться от участия в этом хватило смелости только одной. А остальные, и я в том числе, боялись остаться лысыми, тихо роптали и злились, но никуда не уходили.
Одна из первых репетиций. Мы ещё только сняли бигуди и довольные, потому что не знаем, что будет спустя полтора года
После окончания театралки все девочки подстриглись, чтобы скорее восстановить волосы. Я не хотела, потому что было жалко длину: волосы до пояса. Но в итоге и я сдалась, потому что на голове было что-то ужасное, ломкое, сухое. У меня были густые волосы, а после стали жидкими. А что самое ужасное, в один из дней после выпуска родственники заметили, что у меня с одной стороны не хватает волос, будто выдрали клок.
Так как свои волосы у меня очень прямые, начёсываться и залачиваться приходилось каждые 20-25 минут в течение трёхчасового спектакля. Спектакль шёл раз в неделю в течение полутора лет (тот самый канат, который меня покалечил)
Натерпелась я стресса после этой новости. Пыталась делать с волосами всё и внутри и снаружи: витамины, шампуни, салонные процедуры, маски, уколы, смена питания. На восстановление ушло больше 5 лет.
Сейчас волосы снова длинные и здоровые, но густота не вернулась. Там, где не было волос, они появились и отросли, но до сих пор мне кажется, что если знать, где смотреть, можно увидеть, что волосы более редкие на этом месте.
Мастера в театралках — обаятельные мерзавцы. Многим из них всё равно, кто перед ними — дети или взрослые, главное — поставить спектакль и воплотить свои задумки, и не важно, каким путём. Человечных было мало, и это, в основном, преподаватели 80+. Такие у нас были, но сейчас почти всех похоронили. До последнего дня работали. Они и сами говорили, что уйдём отсюда только вперёд ногами. Так и случилось.
Я работаю 48 часов официантом, плачу за обучение 26 тысяч в месяц, ебашу на очном обучении, пишу ёбаную курсовую, помогаю родственникам физически и с девушкой не сложилось. А каждая упавшая на счёт копеечка - всплеск дофамина.
P.s. те, кто не даёт - я вас тоже люблю. Только у меня 105 рублей в час, я без чая не выживу
Добрый день! собираю мнения людей:)
Меня зовут Даша, я заканчиваю бакалавриат НИУ ВШЭ «Реклама и связи с общественностью», сейчас я провожу исследование, в рамках диплома, направленное на изучение инструментов продвижения товаров на маркетплейсах среди российской молодежи ( от 18 до 24 лет)
В рамках исследования я провожу опрос с респондентами, которые имели опыт покупки товаров на маркетплейсах Wildberries и OZON
Буду очень рада, если вы поделитесь свои опытом покупки товаров на маркетплейсах!
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf9FYcnik3QqvTpSuFx...
Спасибо вам!
В последнее время все больше и больше понимаю, что я в юности послушала родителей и выбрала прогрессивный и актуальный факультет вместо своей мечты.
Я всегда мечтала быть врачом, сколько себя помню всегда врач, в последних классах поняла, что хочу быть патологоанатомом, но родители побоялись, что я не потяну врача, точнее узкие предметы и уговорили пойти на экономиста-математика, там узкие предметы, типа математики и экономики, тоже давались нелегко, но я все сдавала сама, училась и старалась.
С течением времени я все больше разбиралась в лекарствах и назначениях, когда заболел папа, сразу сказала ему, УЗИ каких органов надо сделать, он не поверил, пошёл по врачам. Результата не было и в итоге мне пришлось поспорить с ним на ящик коньяка, чтобы уговорить сделать нужные анализы. Я оказалась права. Диагноз поставили сразу в кабинете УЗИ, поскольку я не пью коньяк, папа отделался шоколадкой.
Но я всегда знала и сейчас знаю, что я просрала свой шанс и тогда, при поступлении, надо было настаивать на своём, ведь я была с золотой медалью и могла поступить на бюджет даже в мединститут.
Короче, к чему это я. Ностальгия...
Может кто знает, на провизора в 40 лет можно пойти учиться?
Retext – нейросеть, которая помогает повышать уникальность текстов.
Нейросеть анализирует исходный материал, и на выходе предложит новые способы изложения мыслей, варианты формулировок и синонимы, благодаря которым ваш текст станет по-настоящему оригинальным. Иными словами, перефразирует текст или напишет новый обойдя проверку на плагиат.
- Генерация уникального текста;
- Редактирование объема текста, его расширение или сжатие;
- SEO-оптимизация текста.
Для получения уникального текста необходимо добавить исходный материал в окно платформы и дождаться завершения обработки.
Retext особенно придется по душе тем, кто по роду своей деятельности постоянно работает с текстами: копирайтерам, журналистам, студентам, блогерам, предпринимателям, а также авторам произведений.
Если вам интересны новые технологии, полезные сервисы и новости будущего, добро пожаловать в ИИшница 🍳 - пища для ума в мире высоких технологий
Не смог пройти мимо такого, наткнулся в комментариях к моему посту, на одного из тех, кто стоял у истоков внедрения ЕГЭ, по его словам.
В комментариях это затеряется, поэтому решил вынести в отдельный пост, потому как думаю многим было бы интересно увидеть, как отзываются о себе те, кто принес нам это "счастье".
Смотреть здесь #comment_307425384
Одна вакансия, два кандидата. Сможете выбрать лучшего? И так пять раз.
Просто вспомнилась история. Мне сейчас сообразительность моей одногруппницы показалась забавной. Нового вам, скорее всего ничего не открою.
64-светлое
Когда я был студентом, не особо заморачивался с предметами, которые не считал жизненно важными. Особенно на первом курсе. Я считал такой подход рациональным. Был у нас преподаватель, который не особо заморачивался с преподаванием, по той же причине. Кликуха у него была Нос, из-за фамилии и собственно внешности, ну, так совпало. Он рассказывал анекдоты, истории из жизни, пародировал Хазанова, (если бы не он, я бы и не знал, то тот существует) лишь бы не преподавать. (Его через год выгнали со скандалом.) Иногда просто отдавал старосте листки с лекцией, она читала, все записывали, сам бухал в подсобке. Вот пара Носа у нас была первой в понедельник. Я – человек часто утомленный выходными, любил досыпать на его занятиях. В каждой аудитории, мы почему-то рассаживались по-разному. В большинстве случаев я на последних рядах. Я обычно поближе к стеночке, облокотился, нагреб патлы на лицо и дремаю. Свой конспект я отдавал девочке Наташе + листок копирки. Я думаю это довольно древняя технология.
Наташа училась средненько, но была очень добросовестной и ответственной. Очень порядочная, никаких гулянок, ручечки, карандашики в пенале, юбочка до колен, когда поднимались некоторые темы-краснела. Меня она жалела по непонятным причинам, я даже не пробовал разбираться, временами наставляла на путь истинный. Я кивал, со всем соглашался и подсовывал ей тетрадку с копиркой. Она спрашивала, занимаюсь ли я дома? Я, естественно, говорил, что да, я всё прочитал и у неё прекрасный подчерк. Она говорила, что не верит, просила быть ответственным и читать ею написанное. Я клялся, что буду.
Как-то я сделал какие-то записи сзади этой самой тетрадки-напоминалку. Утром ехал в автобусе, достал конспект, просмотрел свои напоминалки. От нечего делать, решил просмотреть «копирочные» лекции по Носу. Чертова холера! Почти на каждой странице посреди унылого текста что-то вроде: «янка-дурак», «янка-ленивая жопа», ну и кое-что позабористее. Неприметно, просто вставлено в середину предложения. Я, мягко говоря, был удивлен, не ожидал такого лексикона от Наташи.
Я пришел в аудиторию и сразу к своей «секретарше», хлоп тетрадкой по столу, я негодовал. Она не дала мне сказать, радостно захлопала в ладошки: «Вот, теперь сразу видно, что ты читал!». Я сказал, что, с такими технологиями контроля, она не там учится!!