Написано очень категорично, но есть исследования на эту тему. Например, в обзоре исследований и открытых вопросов о динамике семьи и последствиях для детей указывается, что дети, которые не живут с обоими биологическими родителями, чувствуют себя хуже, чем те, кто живет в полной семье.
Чем меньше родителей, тем меньше внутренних ресурсов для жизни.
Это касается психологического благополучия, здоровья, образования и последующего трудоустройства, а также относится к их собственной семейной жизни во взрослом возрасте. Однако стоит отметить, что результаты могут варьироваться в зависимости от конкретных обстоятельств и контекста.
Также большинство исследований согласны с тем, что дети из неполных семей чаще вырастают в финансово неблагополучных обстоятельствах. Взрослые, которые выросли в таких условиях, также склонны иметь более низкий уровень дохода, чем люди, выросшие в более обеспеченных двухродительских семьях.
Пpoчёл я твoё письмо, прослезился, потoм пopжал и снова прослезился…
Зачем ты пишeшь мне кaждый год? Письма твoи я читал, когда тебе было 5, 7 и дaже 10. Но потом, ты же наверняка пoняла, что это всё, мягко говоря, не coвсем так…
А ты пpoдолжаешь писать…
Нет, кoгда ты в свои 15 попросила книгу «Эммануэль», я удивился, конeчно, но вpeмена были ещё без Youtube и я пoнял: «девoчка растёт».
Когда в 16 ты напиcaла, что очень хочешь тpeтий размер груди, я покраснел, но с природой не стал спорить. Думал ты обидишься и больше не напишешь, но…
Плохо я тебя знaл…
В 17 - пycть Димка влюбится (блин, мне что, дать ему пoдзатыльник?)
В 18 – Можно, чтобы Димку забрали в армию веснoй, он мешает нам с Koлей.
В 19 – мoжно теперь Колю куда-то деть…
В 20 ты написала, что выxoдишь замуж и ничего не попросила. Я напрягся, конечно, но потом ты пpoпала лет на 5 и я успокоился. А зря…
Ты вновь появилась на моём горизонте: «Дорогой дедушка Мороз, пишет тебе Ирочка, пoмнишь такую?»…
И я пoceдел. Вот чecтно!
Теперь и парик надeвать не нужно на нoвогoдники.
Дрожащими pyками дeржал письмо и снoва, как раньше, плакал и ржaл, ржaл и плакал.
Ты описывала свoю жизнь за эти 5 лет.
Знаешь, ты – крутая девчонка, чecтно!
Столько ярких событий даже у меня не было!
Но ceйчас не об этом.
Ирочка, тебе 38, ты взpocлая девочка и писать должны уже твoи дети!!!
Так почeму я из гoда в гoд читаю эти письма???
Ну, чем я мoгу пoмoчь, если обычных подаркoв ты никогда не просила?
- «Хочу плохо лежать на Мальдивax, а не хорошо ходить на paботу»…
- «Хочу, чтобы хороший конец был не у сказки, а у принца»…
- «Хочу быстро и феерично, чем долго и нyдно»…
Ирочка, лучше бы ты пoпросила мaшину!
Давай, как-нибудь уже без мeня, ладно?
А я лучше дeтишкам подapoчки придумывать буду, старенький я для такого экстрима.
Обнимаю тeбя.
Дедушка Mopoз.
******
Дopогой Дедyшка Мороз!
Иди ты со свoими извинениями !
Мне без тeбя никак!
Это вeра, понимaeшь!
Сила мысли, пocыл в космос, визуализация желаний. Да как хочешь назoви, главное, что рабoтает!
Так что ты всего лишь провoдник, потoму сиди себе там тиxoнько и читaй.
Не знаю как, но они исполняются. Даже в мoи 38!
На 2024-й:
Выйти замyж на Мальдивax
Забыть оттyда вepнуться
Потом забыть там мужа, но помнить PIN код от его кaрты
Встретить лыceющего Димкy в ювелирном (пусть прямо там извиняется, что ушёл в apмию)
Найти хopoшую работу мужу в Таиланде и чтобы он уж лучше сменил пол, чем PIN код от кapты
Написать красивый роман (как думаешь, может просто описать свою жизнь или это уже триллер?)
Cxoдить на встречу oднoклaссникoв (здесь без коммeнтapиев, как пoйдёт)
Впервые дoжить до боя курантов!
Дед Мороз, не пpoщаемся, я знаю где ты, пoмни об этoм!
Мне сложно было писать этот пост. Каждый раз, как только приходила мысль о нем — в моей голове наступала привычная пустота. Я не знал с чего начать или чем закончить, а если знал и первое, и второе — не вполне понимал, как связать написанное.
Даже сейчас, пока я пишу это вступление — только лишь откладываю самую суть. Зато я уже написал примерный финал и начинается он с "недавно я пришел к мысли…". Заметьте, как часто в своих текстах я что-то "осознаю" или "понимаю" и как мало "решаю" или "делаю".
Я уже много говорил на тему родителей, но все-таки есть вещи, которые я запрещал себе упоминать — запрещал потому, что не хотел бросать лишнюю тень на родителей. Странное дело. Я и так много о них сказал, но не хотел еще сильнее испортить впечатление в глазах читателей.
Никакое впечатление я не испорчу, потому что вы не знаете их лично и не узнаете никогда ибо это интернет (хи-хи). Так что нет ничего зазорного в том, чтобы поделиться некоторыми своими переживаниями… (в этом я убеждаю себя на протяжении уже целых четырех абзацев).
Не припоминаю, чтобы меня когда-то били ремнем, как это описывается во многих анекдотах про полученную двойку или мать, которая пришла с родительского собрания. И я думаю — зря. Задница хотя бы мягкая, лучше бить по ней, чем по голове. "Безобидный" подзатыльник таит в себе гораздо больше опасностей.
В какой-то статье из интернета написано, что после удара по голове "может быть минимальная мозговая дисфункция, гематома, кровоизлияние, микротравма головного мозга". Как трудно бывает донести эти вещи до старшего поколения. Лишь у единиц я замечаю хоть какие-то зачатки эмпатии.
При этом не стану врать, что били меня 24 на 7, но такое было и очень часто. Иногда самый сильный урон наносят не сами удары, а периоды между ними — периоды долгого ожидания: когда же, когда мой внутренний мир снова рухнет, когда отколется еще одна частичка меня, когда же из меня наконец выбьют весь характер и оставят в покое?
У моих родителей странная логика и завышенные ожидания: "мы хотим, чтобы ты был послушным и не имел собственного мнения, но чтобы после 18-летия ты вдруг стал инициативным и наглым и открыл собственный бизнес и содержал нас".
Мне правда надоело вариться в соке собственных проблем, но что поделать? Расскажу еще одну. Родители любили выталкивать меня из квартиры и закрывать дверь — в таком раннем возрасте, что я почти и не помню этого, но знаю со слов матери — она всегда вспоминала эти моменты со смехом.
Год назад я как-то сильно разозлился и припомнил ей это. Она привела в пример двух людей: умного человека и неудачника. Неудачник считает, что он стал неудачником из-за родителей. А вот умный человек скажет: "Спасибо, родители, что били меня в детстве. Только благодаря этому я хорошим человеком вырос". Здесь есть те, кто считает также?
Недавно я пришел к мысли, что все мои теплые чувства к родителям строились не на любви и даже не на благодарности, а на простом страхе, что меня, как и тогда, выгонят из дома и закроют дверь. Странно, что этот страх не мотивировал меня искать работу и съезжать — и не мотивирует до сих пор. Как будто вместе бегства я выбрал замереть и терпеть. Долгие, долгие годы…
Неужели мне настолько нравится терпеть? Почему я такой терпила?
Есть семьи, в которых родители авторитарны и готовы наказать ребëнка за малейшее непослушание, а есть и те семьи, в которых слово ребëнка - закон, чем слово "высокого дяди". Лично я не вижу ничего странного в том, что в семье порядки устанавливает взрослый сын (если он развитый не по годам, конечно же), а не отец.
Я не считаю, что устанавливать порядок в семье должен только её создатель (отец), и не позиционирую детей, как продуктов (если они развиты не по годам, конечно же). Да и жалко мне ставить статус детей ниже родительского.
Говорят, что это приводит к тому, что из-за этого сын поздно уйдёт создавать свою семью, но я что-то этому не особо верю. Нормально ли это? И к чему это приводит?
Гордо выступает первоклассник ростом с подростка, а за ним семенит бабушка наперевес с его портфелем. Уроки сделает мама, а дневник заполнит папа. Эта жизненная зарисовка из детского стишка, но из него так веет прозой жизни.Да, современным школьникам и правда трудно, но настолько ли, чтобы в 8 они не могли собраться в школу самостоятельно, в 10 полноценно учиться, а в 14 самостоятельно справиться с проектной работой по биологии?
Обучение детей самостоятельности - важная задача каждого родителя. Ведь дети становятся взрослыми и самостоятельность не возникает сама по себе с возрастом, ее можно и нужно воспитывать. В этой статье мы рассмотрим несколько ключевых аспектов, которые помогут детям развивать навыки самостоятельного обучения.
Идеальная картинка для любого родителя
Создание режима дня
Важным шагом на пути к самостоятельному обучению является приучение ребенка отводить время на уроки в дневное время. Для большинства детей делать уроки после 8 вечера малоэффективно.Режим дня, когда нужно использовать когнитивные способности лучше построить так, чтобы решение задач, русский и иностранный языки можно было сделать днем. Лучше отвести вечернее время на совместную прогулку, настольные игры или уроки, которые требуют совместного творчества – создание проекта, аппликации, рисунки. Важно, чтобы было отведено время на уроки и было время для удовольствия. Для школьников младшей и средней школы время, проведенное с родителями – это всегда радость.
СОВЕТ: Родители могут помочь в этом, обсуждая с детьми их интересы, увлечения и достижения. Так каждый день будет завершаться позитивным событием и это поможет поддерживать силы для следующего учебного дня.
Не делать за ребенка!
Соблазн делать все задания и проекты вместо ребенка может быть сильным, но это не способ поощрять самостоятельность. Вместо этого, стимулируйте ребенка брать на себя ответственность за свои учебные задачи. Помогайте, когда он просит о помощи, но не бегите на помощь при первом зове.
СОВЕТ: Вместо этого, договаривайтесь о времени, когда вы сможете помочь. Это будет способствовать развитию навыков планирования времени.
фото из свободного доступа в Интернете
Самостоятельное чтение и понимание заданий
Для успешного самостоятельного обучения ребенку необходимо уметь четко понимать поставленные перед ним задачи. Родители могут помочь, предоставляя подсказки-образы, но не читая и не понимая задание за ребенка. Важно дать ему возможность самому разобраться. Постепенно, ребенок научится анализировать и понимать, что от него требуется.Совет! Важным ресурсом для ребенка здесь будет спокойное и терпеливое отношение родителей, которые будут доброжелательно ждать, когда он сам поймет, что от него требуется. Это даст ребенку ощущение, что близкие верят в него и что его медлительность – это сейчас нормально. Со временем навык понимания задач разовьется и ребенок начнет быстрее понимать, что сказано в задании.
Правило зеленых чернил
Важно акцентировать внимание на успехах и достижениях ребенка, даже если пока их совсем мало. Применяйте "правило зеленых чернил" - выделяйте то, что хорошо получилось, и подчеркивайте это. Акцент на успехах помогает развить у ребенка уверенность в своих силах и мотивацию к обучению. Это касается в том числе уборки в комнате.
СОВЕТ: Даже если в комнате полный беспорядок, но карандаши собраны в стакан, скажите об этом: «как здорово, что карандаши убраны на свое место». При этом важно не заметить и проигнорировать вниманием весь остальной беспорядок. Так вы даете ребенку возможность самостоятельно принять решение о наведении порядка в своем пространстве. Дети любят делать нам приятное. Если мы их хвалим, им гораздо легче повторить то, за что их похвалили.
Развитие навыков преодоления
Самостоятельность не всегда означает безошибочное выполнение задач. Развивайте у ребенка навыки преодоления трудностей, успешного решения задач и умения извлекать уроки из своих ошибок. Эти навыки сделают его более устойчивым к сложностям и готовым к самостоятельному обучению.
Помощь детям в обучении самостоятельности - это процесс, который требует терпения и поддержки со стороны родителей. Следуя вышеуказанным рекомендациям, вы сможете помочь вашему ребенку развивать навыки самостоятельного обучения, которые пригодятся ему на протяжении всей жизни.
На самом деле я мальчик, просто меня поместили в тело 40 летнего мужика. Я иду такой, нихуя не понимаю. А меня воспринимают как умного взрослого человека, 200 тыщ платят. А мне вообще по хую. Я на совещании сижу такой: "Добавьте в протокол пункт по геодезии", а потом танцую под что-то прикольное пока никто не видит.