Сообщество - Лига историков
Добавить пост

Лига историков

13 920 постов 50 910 подписчиков

Популярные теги в сообществе:

Ответ на пост «Европейские ученые предложили новую трактовку "татаро-монгольского ига"»

Как похорошела Москва при Батые. По их мнению, степные кочевники имели все ключевые характеристики либеральных демократий. У кочевников были законы ясы, которые распространялись по всей империи, но они были сделаны для кочевых народов, а для оседлых они не работали, что тормозила развитие всех оседлых государств и грабительские набеги уничтожали торговлю. Монголы не понимали как живут оседлые страны, но все равно навязывали свои порядки изза монголов наоборот усилилась власть местных князей и уничтожалась инакомыслие. Кочевые законы были отсталые и никак не развивались в отличии от оседлых, где развивалась торговля, это тупиковый путь развития и принесло только нищету и дикую отсталость потому что невозможно создать процветающею кочевую империю, очень много проблем сплывает, которые монголы не смогли бы решить. Даже арабские завоевания не были так ужасны как завоевания монголов. Особенно сильно пострадал Китай, когда пришла династия монголов Юань, где погибло почти половина китайцев и ущемила всех китайцев в правах. Изза монголов китайцы уже не смогли догнать Европу и была отсталая и поэтому Китай стал сильно централизованным до этого там было гражданское общество. Монгольская империя не была империи потому что не развивала свои колонии, а наоборот грабила, упадок империи например Британской была потому что она тратила больше на развитие колонии чем зарабатывала на них, также и пала Римская империя.

Хороший арт большого размера, который показывает средневековый замок в разрезе

Хороший арт большого размера, который показывает средневековый замок в разрезе

Прекративший культ убийц, колонизатор, исследователь, писатель, сэр и сыщик (часть 2/2)

Первая часть тут.

Сегодня (спустя всего 7 месяцев) я, наконец, завершаю свою краткую заметку о Сэре Уильяме Генри Слимане.

Прекративший культ убийц, колонизатор, исследователь, писатель, сэр и сыщик (часть 2/2) Длиннопост, Биография, Индия, Англия, Расследование

Итак, после того, как Слиман понял, что это не разовые преступления, а действуют разрозненные ячейки банд, да еще и с религиозной подоплекой, он стал более решителен и задействовал небольшое число солдат, которые его поддерживали, для оперативного отслеживания и арестов тхагов на близлежащих дорогах.

Генри Слиман решил действовать через «Turn state's evidence», процедуру, в которой обвиняемый признает свою вину и выступает на стороне государства; выдает своих сообщников «как в прошлом, так и в настоящем» во избежание судебного процесса над ним и смягчения наказания, эдакая сделка со следствием. И многие бандиты начали сдавать тех, кого знали.

Вскоре Слиману повезло, ему удалось арестовать одного из лидеров головорезов - Бехрама, который поделился огромным количеством сведений. Генри многие дни беседовал с ним и выяснял новые подробности и нюансы. В одном из докладов его подчиненного приводится цитата этого бандита «Я своими руками задушил около 125 человек и видел, как задушили еще 150». А знал и помогал, с его слов, еще в нескольких сотнях убийств.

Прекративший культ убийц, колонизатор, исследователь, писатель, сэр и сыщик (часть 2/2) Длиннопост, Биография, Индия, Англия, Расследование

В 1830 году, Слиман был в шоке, узнав, что в деревне Кандели, менее чем в четырехстах ярдах от его здания суда, обосновалась банда тхагов и что обширные рощи Мандесара на Сагарской дороге, всего в одном переходе от его штаб-квартиры, скрывают одно из самых больших "бхилей" («мест убийств») во всей Индии.

В 1831 и 1832 годах отчеты, представленные им и другими офицерами, наконец, смогли пробиться к вышестоящим властям и вынудили их признать тот факт, что банды убийц распространились по всей Индии. И только после этого были приняты меры для организованного и системного подавления бандитов.

Слиман с трудом, но убедил лорда Уильяма Бентинка начать постоянную, спланированную им, операцию против бандитов, в которой он со временем стал главным руководителем.

Прекративший культ убийц, колонизатор, исследователь, писатель, сэр и сыщик (часть 2/2) Длиннопост, Биография, Индия, Англия, Расследование

Уильям Бентинк

Во многом благодаря усилиям Слимана, кампания против бандитов поспособствовала переобучению отрядов полиции, введению новых методов сбора доказательств, и перестраивание судебных процессов дел о бандитизме в Индии.

Только за период 1831-1837 годов были выслежены и арестованы более трех тысяч душителей. Почти каждый из них сознался в убийстве. Некоторые из них совершали свои первые ритуальные убийства уже в 12 лет.

Помимо этого, расследования Слимана раскрыли связи между бандитами и деревенскими вождями, а также землевладельцами. Вожди и землевладельцы защищали головорезов до тех пор, пока те не совершали убийств на их территории и наоборот, совершали убийства на территориях соседей. Слиман даже обнаружил, что некоторые из местных офицеров сами были головорезами.

Как итог, при Слимане британцы смогли серьезно подорвать деятельность бандитов и уничтожить, как минимум, огромный масштаб этого явления.

Другие интересные факты из жизни Уильяма Генри Слимана

1. Задокументировал случаи похищения и воспитания детей волками.

Он описывает эти случаи в своей книге «Путешествие по королевству Ауд» (1849-1850), а также в отдельной заметке «Волки, воспитывающие детей в своих берлогах», которую затем напечатали в Англии (1852) и переиздали в журнале «The Zoologist» (1888).

Вот отрывок из этих записей:

«Сейчас (февраль 1850 г.) в Султанпуре находится мальчик, которого нашли живым в волчьем логове, недалеко от Чандура, в десяти милях от Султанпура, около двух с половиной лет назад. Солдат, посланный местным губернатором округа в Чандур, чтобы потребовать выплаты налога, проходил вдоль берега реки, недалеко от Чандура, около полудня, когда он увидел, как крупная волчица покидает свое логово, сопровождаемая тремя щенками и маленьким мальчиком. Мальчик ходил на четвереньках и, казалось, был в наилучших отношениях со старой дамой и тремя щенками, а мать, казалось, охраняла всех четверых с одинаковой заботой: все они спустились к реке и напились, не замечая солдата, который сидел на своей лошади и наблюдал за ними; как только они собрались повернуть назад, солдат бросился вперед, чтобы перехватить их и спасти мальчика; но он бежал так же быстро, как и остальные волчата. Земля была неровной, и лошадь солдата не могла догнать их. Все они скрылись в логове. Солдат собрал несколько человек из Чандура с кирками и проник в логово. Когда они углубились примерно на шесть или восемь футов, старая Волчица убежала со своими тремя волчатами и мальчиком. Солдат вскочил на коня и погнался за ними, сопровождаемый самыми проворными молодыми людьми из отряда; им удалось схватить мальчика, а старой волчице и ее трем детенышам позволили убежать.»

2. Раскопал останки динозавра.

Слиман сделал первое зарегистрированное открытие окаменелостей динозавров на территории Индии в 1828 году. Служа капитаном в районе долины Нармада, он заметил несколько базальтовых образований, которые, по его мнению, были «подняты над водой». Копаясь на холмах Бара-Симла, части формации Ламета недалеко от Джабалпура, он раскопал несколько окаменелых деревьев, а также несколько фрагментарных образцов окаменелостей динозавров. Впоследствии он отправил эти образцы в Лондон и в Индийский музей в Калькутте. В 1877 году род был назван Titanosaurus Indicus.

Прекративший культ убийц, колонизатор, исследователь, писатель, сэр и сыщик (часть 2/2) Длиннопост, Биография, Индия, Англия, Расследование

Фрагменты, обнаруженные Слиманом

3. Был отличным натуралистом и писателем.

Написал несколько книг, с описаниями Индии, индийцев, их укладом жизни, обычаями, поверьями, проблемами, мифологией, религией, и естественно – о бандитизме. А также, множество докладов и отчетов для руководства английской администрации, в том числе с рекомендациями по управлению Индийскими территориями и нужными реформами.

Вот отрывок из книги о бандах душителей («Тексты Рамасеаны, или словарь своеобразного языка, используемого головорезами»), в котором он приводит примеры их тайного языка:

«Ангджхап («Angjhap») - термин, используемый головорезами Дакуна для обозначения временного захоронения тел.

Баджид («Bajeed») - безопасный, свободный от опасности. Когда бандиты доставляют своих жертв в то место, где они намереваются их убить, если шпионы, расставленные вокруг, видят, что все чисто, они передают это слово, и работа по убийству продолжается.

Бейль («Beyl») - место, выбранное для захоронения жертв.»

Прекративший культ убийц, колонизатор, исследователь, писатель, сэр и сыщик (часть 2/2) Длиннопост, Биография, Индия, Англия, Расследование

4. Прочее

Уильям Слиман был опытным лингвистом-востоковедом, хорошо разбиравшимся в арабском, персидском и урду, а также обладал хорошими практическими знаниями латыни, греческого и французского языков.

В Индии есть деревня Слиманабад, названная в честь нашего героя в штате Мадхья-Прадеш (в 62 км от Джабалпура и в 32 км от Катни).

P. S. А случаи, когда дети вырастали среди диких животных известны еще с 14 века, например "Гессенский мальчик-волк" (1344г.)

Показать полностью 8

Марк Хэмилл и Кэрри Фишер во время совместной фотосессии в промежутках между съёмками "Звёздных войн"

Марк Хэмилл и Кэрри Фишер во время совместной фотосессии в промежутках между съёмками "Звёздных войн" Марк Хэмилл, Кэрри Фишер, Фильмы, Фотография, Старое фото, Star Wars, Актеры и актрисы, Голливуд, Знаменитости, Длиннопост
Марк Хэмилл и Кэрри Фишер во время совместной фотосессии в промежутках между съёмками "Звёздных войн" Марк Хэмилл, Кэрри Фишер, Фильмы, Фотография, Старое фото, Star Wars, Актеры и актрисы, Голливуд, Знаменитости, Длиннопост
Марк Хэмилл и Кэрри Фишер во время совместной фотосессии в промежутках между съёмками "Звёздных войн" Марк Хэмилл, Кэрри Фишер, Фильмы, Фотография, Старое фото, Star Wars, Актеры и актрисы, Голливуд, Знаменитости, Длиннопост
Марк Хэмилл и Кэрри Фишер во время совместной фотосессии в промежутках между съёмками "Звёздных войн" Марк Хэмилл, Кэрри Фишер, Фильмы, Фотография, Старое фото, Star Wars, Актеры и актрисы, Голливуд, Знаменитости, Длиннопост
Марк Хэмилл и Кэрри Фишер во время совместной фотосессии в промежутках между съёмками "Звёздных войн" Марк Хэмилл, Кэрри Фишер, Фильмы, Фотография, Старое фото, Star Wars, Актеры и актрисы, Голливуд, Знаменитости, Длиннопост
Показать полностью 5

Семейный альбом ацтеков — часть 4

Ну что, вот нам уже 15 лет! Гарри Поттер в 15 лет вовсю обучал своих друзей мощнейшим заклинаниям, а у нас конь не валялся. Пора исправлять..

Существовало два типа школ: кальмéкак (calmecac — «Дом покаяния») для элиты и тельпочкáлли (telpochcalli — «Дом молодёжи») для обычных людей. Если кратко:

  1. Кальмекак — место, где взращивали будущих правителей и жрецов, а также элитных мастеров по изготовлению золотых украшений и предметов из перьев. Кроме того, кальмекак подразумевал обучение и воинов — в этом он пересекается с тельпочкалли.

  2. Тельпочкалли — учебное заведение попроще, где упор шёл на военное дело.

Мальчики и девочки всегда учились раздельно. Теперь подробнее о каждой из них.

Ходишь, ходишь в школу...

Кальмекак — ядрёный микс духовной семинарии и суворовского училища. Главная цель — выпустить жрецов, но для будущих управленцев-правителей была и военная кафедра. В каждом городе была только по одной такой школе для мальчиков и девочек. Кальмекак всегда работал при храме: в Теночтитлане, к примеру, школа располагалась в пределах Священного квартала и относилась к храму Кетцалькоатля.

Кетцалькоатль — покровитель школы кальмекак.

Здесь обучались дети ацтекской политической и военной элиты, а также многообещающие дети простолюдинов (но это редкость). Чтобы определить ребёнка в кальмекак (что происходило практически сразу после рождения), родители устраивали пышный приём (похожий на тот, что проводили перед свадьбой). На него приглашались жрецы-преподаватели из кальмекак и соседи.

Семейный альбом ацтеков — часть 4 Археология, Цивилизация, Ацтеки, Образование, Школа, Мезоамерика, Длиннопост

Родители отправляют детишек в кальмекак / Флорентийский кодекс

Во время пира родители церемониально отдавали своего ребёнка жрецам. Отец говорил (что бы вы думали) раскидистую речь, предлагая своего сына или дочь в качестве пера кетцаля и просил их взять дитятку под свою защиту. В речи отец нахваливал жрецов за их умение воспитывать детей, делать из них настоящих и достойных граждан ацтекского общества: жрецов, управленцев, судей или высокопоставленных чиновников. Заодно отец обещал щедрые подарки, если жрецы примут предложение. Жрецы, конечно же, отвечали согласием, вознося молитвы Кетцалькоатлю.

Чему обучали? Чтению и письму, ритуальным песням и танцам, календарным расчётам, особенностям использования книги дней тоналаматля и вычисления веинтéн (veintena, 20-дневный ацтекский месяц). Учились, разумеется, и проводить ритуалы, и обращаться к богам. Были и привычные нам дисциплины: история, арифметика, архитектура, астрономия, законы, военное дело и даже сельское хозяйство.

Те, кто действительно намеревался стать жрецом, мог после кальмекак пойти в тламакаскáлли (tlamacazcalli — «Дом жреца», помните тламакаски?).

Семейный альбом ацтеков — часть 4 Археология, Цивилизация, Ацтеки, Образование, Школа, Мезоамерика, Длиннопост

Образовательный процесс: «Это мой шип агавы. Таких шипов много, но этот — мой. Мой шип — мой лучший друг. Он — моя жизнь. Без меня этот шип бесполезен. Без моего шипа бесполезен я…» / Флорентийский кодекс

Важный аспект образования — красноречие. Мы уже знаем, как тесно переплетается со всей ацтекской жизнью умение вещать/толкать речи/ораторствовать. Образование — не исключение. Быть образованным означало быть мастером выражения мысли. Образованный человек должен был уметь произносить витиеватые и волнующие речи по любому поводу, зная при этом тысячи метафор, устойчивых выражений и стихотворных строф.

Учиться здесь было очень тяжко. Нормальный сон — непозволительная роскошь, ведь ученикам приходилось вставать посреди ночи и топать в горы. Там они делали подношения богам (благовония и капли собственной крови) или закапывали вдали от храма шипы агавы, использованные во время ритуалов кровопускания. К тому же, будущие жрецы постоянно постились и выполняли разную работу в храме: подметали, готовили еду, собирали и таскали дрова, готовили краски для тела для жрецов, обрабатывали землю, строили стены и заборы.

Семейный альбом ацтеков — часть 4 Археология, Цивилизация, Ацтеки, Образование, Школа, Мезоамерика, Длиннопост

Жрец кальмекак во время подметания / © Bodleian Libraries, University of Oxford, CC-BY-NC 4.0

Что касается девушек, то они тоже могли учиться в кальмекак и стать жрицами. Обучали их, разумеется, уже состоявшиеся женщины-жрицы. Жили они скромно, рукодельничали, принимали участие в ритуалах, также вставая ночью по несколько раз, чтобы поднести богам благовония.

Наказания за огрехи были очень суровыми — будто бы родительские оплеухи нужны были для того только, чтобы подготовить человека к трудностям взрослой жизни. Нерадивые студенты продолжали дышать дымом горящего чили, им наносили порезы или уколы шипами агавы в уши, грудь, бедра или икры. А ещё били крапивой. АУЧ! Совсем балбесов, устраивающих пьянки или беспорядочные половые сношения (промискуитет), ждала смерть через удушение, сожжение или расстрел стрелами (извините за тавтологию). И при этом потомство элиты огребало вдвойне, ведь от них ожидали большего.


...а потом бац — вторая смена

Тельпочкалли были при храме в каждом кальполли (районе) города. Обучались здесь дети простолюдинов. Девочки становились жрицами религиозных культов. Мальчики же учились мужеству и служению богам земли (Тлалтекутли) и Солнца (Тонатиу) в качестве воинов.

Покровитель тельпочкалли — Тескатлипока, воплощающий самые похвальные качества солдата, включая уверенность и смелость.

Для зачисления ребёнка в тельпочкалли родители тоже устраивали пир для будущих преподавателей (не взятка — традиций ради!). В случае ребёнка-мальчика речи во время этого праздника звучали примерно так:

... Знайте, что наш Господин был рад оказать нам милость, подарив нам существо, подобное драгоценному камню, красивому перу... ... И он мужчина, и ему не подобает оставаться дома и заниматься женскими делами, поэтому мы ... вверяем его вам, ведь вы отвечаете за воспитание мальчиков и юношей. Вы учите их обычаям, чтобы они могли стать храбрыми людьми и в борьбе могли служить богам Тлалтекутли и Тонатиу. И поэтому мы вручаем его всемогущему богу ... Тескатлипоке. Быть может, он [мальчик] вырастет и заживет богоугодно, войдет в дом покаяния и слёз, называемый тельпочкалли. С тех пор он будет передан вам, чтобы жить в том доме, где вырастают храбрые мужчины... ... Поэтому мы смиренно просим вас принять его как сына ... в доме тельпочкалли.

И отвечали им преподаватели: «Спасибо за речь, сынок ваш хорош. Если он доживёт и не станет вором или убийцей — примем его к себе смиренно, ведь на то воля Тескатлипоки. Вы только не переставайте обращаться к нему молитвами и слезами, а мы своё дело сделаем».

Семейный альбом ацтеков — часть 4 Археология, Цивилизация, Ацтеки, Образование, Школа, Мезоамерика, Длиннопост

Детишек отдают в тельпочкалли. Слева — странный тип с накидкой из каркаса / Флорентийский кодекс

В случае с девочками всё происходило примерно так же, однако мы помним, что девочек можно уже замуж звать в таком возрасте.

Все новички при поступлении шли к директору школы, тельпочтлато (telpochtlahto), в кабинете которого висел портрет Тескатлипоки (то есть был посвящённый ему алтарь). И тельпочтлато вещал:

Господин наш [Тескатлипока] привёл вас. ... наш господин подарил нам драгоценность, прекрасное перо... Мы помещаем его [мальчика] к тебе на колени, в колыбель твоих рук. И теперь мы посвящаем его господину, тени, ветру, Тескатлипоке и молимся, чтобы он поддерживал его. Оставляем, чтобы он стал молодым воином. Он будет жить здесь, в доме покаяния, где рождаются воины-орлы и воины-ягуары.

К слову, позиция тельпочтлато была очень даже престижной и желанной, ведь они отвечали за подготовку целого поколения опытных воинов, которые были необходимы для выживания империи. Ими становились наиболее выносливые и успешные вояки.

Девочкам наверняка было суждено слушать примерно то же самое, но пассажи про воинов заменялись религиозными.

Чему обучали? Среди предметов — чтение и письмо, основы религии, история, поэзия и красноречие. Кроме них были пение, танцы и игра на музыкальных инструментах — для применения этих навыков по большей части в ритуалах. Однако в целом в тельпочкалли уделялось гораздо меньше внимания религии, постам и ритуальным самоистязаниям, чем в кальмекак.

Кроме того, ребята занимались абсолютно обычными делами: подметали улицы, собирали и таскали дрова. Ещё они чинили каналы, дороги, мосты и даже землю обрабатывали. Такие совместные труды позволяли молодёжи духовно сблизиться между собой, а также улучшить свою ловкость и выносливость. Причём нагрузка постоянно росла — для укрепления физической формы учащихся. Эти навыки в дальнейшем станут незаменимыми как в рукопашном бою, так и на марше войск.

Всё для укрепления гражданского долга.

А на закате молодые люди купались, красили тела в чёрный цвет, одевали сетчатые накидки (как каркасный плащ на картинке выше) и бежали в тот самый Дом Песен (куикакалли), о котором говорит Кодекс Мендоса. После захода солнца они разводили огонь, пели и танцевали до полуночи, знакомились друг с другом. Содержание песен тоже имело важное значение для обучения, ведь в них рассказывалось о подвигах богов или жителей кальполли.

Семейный альбом ацтеков — часть 4 Археология, Цивилизация, Ацтеки, Образование, Школа, Мезоамерика, Длиннопост

Иллюстрация обычного вечера воспитанников тельпочкалли в куикакалли — огонь, танцы и песни / Флорентийский кодекс

Затем шли спать — отбой.

В общем, наверняка, учиться было сложно, но далеко не так, как в кальмекак. В то же время молодым людям не позволялось много развлечений. Никакого алкоголя и пьянства — иначе публично побьют или вообще повесят. Единственное удовольствие, на которое мог надеяться юноша, — это иметь любовницу (куртизанку). Но и это было возможно только в том случае, если он мог себе это позволить.

Мальчишки-кадеты, осталось детство где-то...

Однако делу время, потехе час. Главное занятие мальчиков в тельпочкалли — военная подготовка. Бывалые вояки (порой всего на несколько лет старше своих учеников) обучали пацанов, делая из них настоящих мужчин. Среди методов — классическое армейское запугивание молодёжи оскорблениями и физическими издевательствами. Такой подход считался важным для определения того, кто будет преуспевать условиях реального боя. Дедовщина? Не, не слышали.

Устройство военной машины ацтеков мы рассмотрим отдельно, а пока лишь назову основные карьерные этапы воина. Сначала юнцы были оруженосцами и таскали добро своего наставника. Со временем им позволяли носить своё собственное оружие, а потом и вовсе - принять участие в битве и попытаться захватить своего первого пленника. Попутно они участвовали сначала в показательных, а потом и в реальных боях.

Семейный альбом ацтеков — часть 4 Археология, Цивилизация, Ацтеки, Образование, Школа, Мезоамерика, Длиннопост

Кодекс Мендоса - альманах ацтекских наказаний. Здесь учитель бьёт своего ученика головёшкой по головёшке за то, что тот ушёл из школы, чтобы жить с женщиной (или куртизанкой). Бить могли и учителей / © Bodleian Libraries, University of Oxford, CC-BY-NC 4.0

Война и обороноспособность страны — очень важно, поэтому учителя тельпочкалли требовали от юношей полного внимания, храбрости и способности противостоять сильной боли. Те же, кто не соответствовал высоким требованиям, закономерно получал суровое наказание.

Кто ты будешь таков?

Между двумя этими типами школ, само собой, было что-то типа вражды. Как Вест-сайд и Ист-сайд, как Балласы и Гроув-Стрит. Выпускники кальмекак считали тельпочкалли уделом балбесов: якобы люди, закончившие его, жизнь ведут такую себе, двух слов связать не могут, при этом ведут себя дерзко и горделиво.

Семейный альбом ацтеков — часть 4 Археология, Цивилизация, Ацтеки, Образование, Школа, Мезоамерика, Длиннопост

Будь у вас выбор, куда бы вы пошли? В жрецы или в воины? / Infobae.com

Например, во время праздника в месяц Атемоцтли ученики кальмекак и тельпочкалли бились стенка на стенку — разумеется, не всерьёз. В ритуальных и праздничных боях участвовали и высокопоставленные чины, захваченные в плен. Ну а тяжело вооружённая молодёжь, что называется, тренировалась на кошках.

Два мира. Один — мир Кетцалькоатля, жреца, идеала самоотречения, изучающего звёзды и знамения, целомудренность. Другой — мир Тескатлипоки, воина, полная противоположность первого, устремленная к войне, утехам и общность с другими. Снова двойственность, присущая ацтекской жизни.

Так или иначе, важно то, что ни один ацтекский ребёнок XV/XVI-го века не оставался без образования. Вероятно, тогда все понимали, что они именно инвестируют в своё будущее, подготавливая достойных и отвечающих целям народа и государства граждан. Ацтеки, возможно, были единственным народом в мире в то время, кто предоставлял образование обоим полам без ограничений.

Спасибо за внимание! Если материал вам понравился, вы можете поддержать канал по ссылке. Буду очень рад вашей поддержке!

© mexicalli

Показать полностью 7

Классическое это другое

... Прошел всего месяц после начала войны, а в стране было брошено в тюрьму 3400 человек, 3000 человек были выдворены за границы как потенциально опасные, 35 парламентариев арестованы, 27 хапнули сроки в пять лет тюрьмы! Об этом невозможно больше молчать! Речь идет, разумеется об 1939 годе. И о Франции. Столь жестокая и бескомпромиссная зачистка была вполне оправдана — Франции нужна была политическая монолитность перед грядущими испытаниями. Хотя, конечно, немного неожиданно что зачистили "леваков" а не фашистов. Последние, как раз, потом встали у руля в правительстве Виши. И сохранили себя для Франции и довольно верно служили Рейху как союзники.

Классическое это другое Запад, Тоталитаризм, Авторитаризм, Вторая мировая война, СССР, Франция, США, Политика

США согнали свои граждан неправильного происхождения в концлагеря. 300 000 тел, не шутки. Но изящнее всего, конечно, поступили в Англии. Для начала они придумали обаятельный, эмоционально нейтрально окрашенный термин "интернирование", а потом всё тщательно запутали. Никакой нормальной статистики нет, есть только в архивах судов 73 000 дел по делам интернированых. Сохранились они потому, что в большинстве случаев (около 66 000) по ним выносился вердикт "не представляющий риска" ("категория С"). Около 55 000 человек, попавших в "категорию С", буквально бежали от нацистского режима с риском для жизни, из них почти 49 500 были евреями. Помогло ли им это беспристрастное решение суда в дальнейшей судьбе? Нет.

На фоне десятков и сотен тысяч арестов и насильственного выселения в лагеря было много инцидентов прямо скажем, форменного ублюдства как государственного, так и совершенного в частном порядке. Но авторитарная страна, как вы разумеется все знаете, конечно же СССР.

Показать полностью 1
Лига историков
Серия От мушкета до винтовки

От мушкета до винтовки. Ч.4. Заключение

Ч.1 Ч.2 Ч.3

Гремучая вата

Легенда гласит о том, что однажды (1846) немецкий химик Кристиан Шенбейн производил опыты прямо у себя на кухне. Он исследовал смесь азотной и серной кислот и нечаянно пролил ее на стол. Недолго думая, он схватил хлопковый фартук жены, протер им стол, а потом повесил его сушиться над плитой. Фартук высох и.. взорвался. Так было открыто новое вещество нитроцеллюлоза, или пироксилин.

На самом деле, нитроцеллюлозу открывали и до Шенбейна, но не придали новому веществу никакого значения. Немец же подошел к делу более основательно, исследовал свойства нитроцеллюлозы и разработал приемлемый способ ее получения.

Нитроцллюлоза представляет собой соединение обычной растительной клетчатки и нитрогрупп. Они придают ей нестабильность и способность к взрывному горению. В первую очередь, Шенбейна заинтересовало именно это свойство. Он немедленно предложил использовать нитроцеллюлозу для замены черного пороха. Именно поэтому Шенбейн со всем изяществом немецкого языка назвал новый продукт Schiessbaumwolle, «стрелятельный хлопок». Еще его будут называть "гремучая вата".

От мушкета до винтовки. Ч.4. Заключение История (наука), Оружие, Взрывчатка, Патроны, Военная история, Гифка, Длиннопост

А что было не так со старым порохом? Многие знают, что черный порох еще называют дымным, и не зря. При стрельбе им появляются огромные клубы плотного дыма, от которого стрелки после нескольких залпов просто-напросто перестают видеть перед собой хоть что-нибудь. Кроме того, примерно половина веса пороха при сгорании превращается в твердую пыль, которая ослабляет силу взрыва и оседает внутри ружейного ствола, очень агрессивно разъедая его.

Однако заменить порох пироксилином поначалу не удалось. Показывая прекрасные результате по силе и бездымности, пироксилин горел неустойчиво, временами переходя в детонацию. Дело в том, что есть два основных вида горения. Всем известное по быту называется дефлаграция. Горение распространяется в веществе по мере нагревания от более горячих участков к менее и происходит медленно. Дымный порох горит, конечно, очень быстро, но это именно обычное горение, меньше скорости звука в веществе.

А вот когда в веществе возникает особая ударная волна, называемая детонацией, горение ускоряется в сотни раз. К примеру, порох сгорает за тысячные доли секунды, что очень быстро, но нитроглицерин, о котором я еще буду говорить - за миллионные доли секунды. Если взрыв пороховой бомбы замедлить до такой степени, чтобы она разрывала оболочку за полчаса, то нитроглицерин при такой же скорости сделает это за две секунды.

И временами пироксилин детонировал в стволах ружей. Также первоначально производство нитроцеллюлозы было очень опасным, а она сама капризна в хранении.

На какое-то время опыты с пироксилином остановили. В это время больше повезло другим производным нитроцеллюлозы. В 1847 году студент-медик Мейнард открыл, что растворенная в эфире со спиртом нитроцеллюлоза дает при высыхании прочную пленку, которую можно использовать как пластырь.Также этот раствор, коллодий, стали использовать в фотографии.

В 1860-х годах американец Хайатт создал на основе нитроцеллюлозы первую пластмассу - целлулоид.

Как тут не вспомнить анекдот?

Экзамен в институте. Студент ничего не знает, а профессор человеколюбивый попался.

— Ну ладно, ответьте хотя бы на самый простой вопрос, назовите какой-нибудь диэлектрик.

Молчание.

— Представьте себе: весна, вы с девушкой в темной комнате, одни…

— Эбонит, профессор!

— Правильно, юноша, но в наше время был целлулоид.

Ирония в том, что эбонит придумали раньше, чем целлулоид.

Из целлулоида стали изготавливать огромное количество вещей, в том числе, кинопленку. Но его родство с нитроцеллюлозой проявляло себя в большой горючести, так что к нашему времени от этой пластмассы в основном отказались.

Однако химики обратили внимание, что целлулоид горит стабильнее пироксилина и не боится воды, также из него можно формировать гранулы. Таким образом, целлулоид подсказал, как изменить пироксилин, так что с ним возобновили опыты

В 1884 году француз Поль Вьель открыл способ пластификации нитроцеллюлозы и приготовления из нее теперь полноценного бездымного пороха. Его назвали белый порох, или Poudre B. Он отвечал всем строгим требованиям, стабильно и мощно горел, не боялся воды и неплохо хранился.

Через два года у французского пороха появился конкурент.

В том же самом году, когда Шенбейн проводил опыты с пироксилином, итальянец Собреро попытался нитровать глицерин. У него получилась маслянистая желтоватая жидкость. При ударе по нескольким ее каплям молотком происходил взрыв, от которого в лаборатории Собреро дрожали стекла.

(Немного отвлекусь. Я лично хренею от непосредственности химиков 19 века. Получили новое вещество? Попробуем на вкус! Ебнем по нему молотком! Хорошо, что по вене не пускали, бесстрашные сукины дети).

Конечно же, нитроглицерин сразу же попытались использовать. Сам Собреро был резко против этого, так как новое вещество было до крайности опасно. Но через несколько лет нитроглицерином заинтересовался молодой шведский предприниматель и химик-самоучка Альфред Нобель. Со своей семьей Нобель долго жил в России. Альфред начал экспериментировать со взрывчаткой, и его даже не остановило, что при взрыве погиб его двадцатилетний брат. Нобель изобрел детонатор для подрыва взрывчатых веществ, ему удалось-таки усмирить нитроглицерин, создав на его основе динамит.

В 1880-е Нобель начал опыты над бездымным порохом. Он решил обрабатывать пироксилин все тем же нитроглицерином. Получившийся продукт Нобель запатентовал под названием "баллистит".

В Британии два химика, Ф. Абель и Дж. Дьюар (тот самый, который разработал сосуд Дьюара, то бишь, термос), разработали свой состав нитроглицеринового пороха, близкий к нобелевскому. Так как они формовали его в виде шнура, то назвали кордитом (cord, шнур).Нобель долго судился с англичанами, пытаясь доказать воровство идеи, но безуспешно.

От мушкета до винтовки. Ч.4. Заключение История (наука), Оружие, Взрывчатка, Патроны, Военная история, Гифка, Длиннопост

Снаряд с кордитом

В 1888 году газетчики приняли смерть Людвига Нобеля за его брата, Альфреда. В прессе повсюду писали о кончине “динамитного короля”, “торговца смертью” и “миллионера на крови” (а ведь компания Нобеля выпускала динамит в основном для промышленности). Альфред Нобель был потрясен. Не так он хотел войти в историю. Нобель был пацифистом и наивно считал, что динамит из-за своей огромной разрушительной силы прекратит войны.

К этому времени Альфред Нобель сколотил большое состояние, а детей у него не было. И он основал фонд своего имени, доход от которого должен был присуждаться каждый год “благодетелям человечества”, ученым, писателям и общественным деятелям, которые внесли наибольший вклад в физику, химию, биологию и медицину, литературу и дело поддержания мира.

Иронично, что в последние годы Нобеля мучила стенокардия и врач прописал ему применять нитроглицерин.

Один из самых выдающихся умов России второй половины 19 века, Дмитрий Иванович Менделеев тоже интересовался бездымным порохом. Тем более, что ему это поручило правительство. Французы охотно продавали всем желающим сам порох, но технологией производства делиться не хотели. И Менделеев решил открыть секрет.

Легенда гласит, что Дмитрий Иванович поехал во Францию, но там его не допустили к пороховым заводам. Тогда он якобы снял жилье возле одного из предприятий и считал составы с хлопком и кислотами и так раскрыл секрет.

На самом деле Менделеев действительно поехал в 1890 году заграницу, не только во Францию, но и в Англию и там действительно изучал пороходелие. Менделеева без проблем пускали на предприятия и в лаборатории. Еще бы, он был мировой знаменитостью с огромным количеством связей в научном и политическом мирах.

Дело было не столько в самой технологии, сколько в возможности ее воспроизвести. Приехав домой, Дмитрий Иванович засел за работу над порохом. И ему удалось разработать оригинальный состав - пироколлодиевый порох. Не меньше усилий чем на сам порох Менделеев потратил на то, чтобы произвести его из своего материала - российского хлопка и кислот. Это, кстати, недооцененная сторона великого ученого, его деятельность в области промышленной и таможенной политики.

К началу 20-го века бездымный порох полностью вытеснил своего черного дедушку из военного дела. Дымный порох применялся только в охоте и на добыче угля, ну, и еще в пиротехнике.

Бездымные нитроцеллюлозные пороха, в том числе, нитроглицериновые, остаются стандартом в патронах огнестрельного оружия и их закат пока не виден даже самым пристальным взглядом.

Многозарядное оружие

Попыткам ускорить стрельбу столько же, сколько самому огнестрельному оружию. Использовать заранее подготовленные заряды было довольно самоочевидной идеей, и ее пытались реализовать еще в эпоху фитильных замков, в 16 веке.

Одна из самых популярных идей в многозарядном оружии была использовать вращающийся барабан - цилиндр с несколькими отверстиями под заряды, каморами. Иными словами, револьверный принцип. Одно из первых таких ружей есть в лондонском Тауэре и, предполагается, принадлежало Генриху VIII (первая половина 16 века). Барабан вращался рукой.

Барабанный пистолет и ружье 1597 и 1600х

Примерно в это же время появляется многоствольная конструкция. Стволы соединялись как неподвижно, так и в подвижный блок. Количество стволов достигало десятка. Но стандартом все-таки стали двухствольные конструкции, которыми и сейчас пользуются охотники.

Два трехствольных ружья 16 века, залповое конца 18, восьмиствольное 16 века

Одна из самых странных идей сумрачного оружейного гения Раннего Нового времени это ружье, в котором несколько зарядов находятся в стволе одновременно. То есть, в ствол заряжается порох, пыж, пуля, пыж, порох, пыж, пуля, пыж и так до восьми зарядов! Ближайшая аналогия - римская свеча. Только в отличии от последней каждый заряд выстреливается по воле стрелка. Для этого вдоль ствола напротив зарядов расположены запальные отверстия и полки. Замков могло быт по количеству зарядов, так и один замок мог двигаться вдоль ствола.

Были попытки сделать многозарядное оружие так, чтобы пуля и порох заряжались автоматически из хранилища в прикладе. Но такие ружья были слишком сложными, дорогими и капризными.

От мушкета до винтовки. Ч.4. Заключение История (наука), Оружие, Взрывчатка, Патроны, Военная история, Гифка, Длиннопост

С появлением капсюля возродилась идея барабанного оружия, но она оказалась успешной только в револьверах, которые и доминировали до начала 20 века. Упомянутый мной Кольт сделал попытку изготовления барабанной винтовки во время американской Гражданской войны (1861-1865). Но прорыв газов между барабаном и стволом был так силен, что заряды в остальных каморах воспламенялись “из солидарности”. Многие солдаты лишились по этой причине левой руки, остальные стали заряжать только одну камору.

Появление казнозарядных ружей и металлических унитарных патронов резко ускорили разработку многозарядного оружия. Благодаря унитарным патронам появляется идея магазина - особого хранилища патронов, откуда они подаются к патроннику.

Как промежуточный курьез можно указать пистолеты и винтовки “Вулканик”, изобретенные в 1850-е годы Вессоном. Они были сделаны не под унитарный патрон, а специальные пули, в дне которых был гремучий состав с порохом. В них использовался подствольный трубчатый магазин - собственно, трубка, внутри которой проходит спиральная пружина. Она толкает к казне патроны, расположенные вдоль магазина.

Вулканик

Одной из первых магазинных винтовок стала модели Спенсера 1860 года. Ее трубчатый магазин проходил внутри приклада. Она была сделана под унитарный патрон с кольцевым воспламенением и испробовала себя во время Гражданской войны. Существенным недостатком винтовки было то, что патроны могли воспламеняться внутри магазина от отдачи. Забегая вперед, это было вообще проблемой трубчатых магазинов, так как в них острие пули патрона упиралось в капсюль соседнего.

Спенсер 1860

В том же году, что и Спенсера, была запатентована знаменитая винтовка Генри. Знаменита она стала, в первую очередь, тем, что стала символом Дикого Запада, вместе с револьверами Кольта и Смит-Вессона. Больше известна винтовка как Винчестер.

Она была развитием идей “Вулканика”. Подствольный трубчатый магазин и перезарядка рычагом, который составлял единое целое со спусковой скобой. Стрелок опускал-поднимал скобу, и так патрон досылался в ствол. Так как такой способ стал популярен благодаря винтовке Генри, его так и стали называть - скоба Генри.

От мушкета до винтовки. Ч.4. Заключение История (наука), Оружие, Взрывчатка, Патроны, Военная история, Гифка, Длиннопост

Во время Гражданской войны винтовка Генри стала очень популярна. После войны винтовка была доработана, и переименована владельцем завода, где работал Генри, Оливером Винчестером в, собственно, “Винчестер”.

Винтовка Генри-Винчестер отличалась высокой живучестью, точностью и, самое главное, скорострельностью, достигавшей выстрела в секунду. Единственным недостатком винтовки был слабый пистолетный патрон. Соответственно, она была недальнобойна. Впоследствии патрон усилили.

За пределами США винтовку тоже ценили. Она засветилась в Русско-турецкой войне 1877-78 гг., причем, с обоих сторон. Генри-Винчестер не стояла на вооружении в русской и турецкой армиях, но ее охотно покупали офицеры по собственному почину.

Развитием “Винчестера” 1866 и 1873 гг. была винтовка 1887 года. К ней приложил руку еще один знаменитый американский оружейник. Эту древнюю винтовку знает, наверняка, почти каждый киноман. Обрезом этой винтовки пользуется Т-800 во второй части “Терминатора”.

От мушкета до винтовки. Ч.4. Заключение История (наука), Оружие, Взрывчатка, Патроны, Военная история, Гифка, Длиннопост

В Европе примерно в это же время была разработана винтовка швейцарца Веттерли, тоже с трубчатым магазином, но с поворотным затвором и под сильный патрон.

С 1870-го года магазинные винтовки начинают быстро развиваться и идет отбор самых рациональных решений. Во-первых, это продольно скользящий затвор. Это цилиндр, с ударником внутри, который скользит вдоль оси ствола.

Он используется и в “Винчестере”. Там затвор запирается непростым кривошипно-шатунным механизмом.

От мушкета до винтовки. Ч.4. Заключение История (наука), Оружие, Взрывчатка, Патроны, Военная история, Гифка, Длиннопост

А вот в Европе стандартом стал продольно скользящий поворотный затвор. Он использовался еще в винтовке Дрейзе и оказался настолько удачным, что станет самым распространённым в магазинных винтовках до середины 20 века .

От мушкета до винтовки. Ч.4. Заключение История (наука), Оружие, Взрывчатка, Патроны, Военная история, Гифка, Длиннопост

Схема скользящего поворотного (болтового) затвора

Также в золотой стандарт винтовки вошел коробчатый магазин. Трубчатый используется до сих пор, но ограниченно, преимущественно, в дробовиках. Все же, когда мы говорим “магазин”, в 99% мы представляем коробчатый.

В двух словах, это некая коробка, куда патроны укладываются бок о бок и подаются пружиной в казенную часть перпендикулярно оси ствола. Такая схема оказалась самой удачной, хотя постоянно делались попытки других систем, некоторые из них выжили, некоторые нет.

Немного сумрачного гения:

Минутка филологии: когда вы имеете в виду “магазин”, не говорите, пожалуйста, “обойма”. Последняя придумана как раз к концу 19 века и представляет собой приспособление для облегчения и ускорения заряжания магазина.

Вот:

К концу 19 века все стрелковое длинноствольное военное оружие стало нарезным, казнозарядным, многозарядным, использующим металлический унитарный патрон с капсюльным воспламенением и бездымным порохом. При этом, большинство винтовок использовало поворотный продольно-скользящий затвор и коробчатый магазин.

Таковы были британская Ли-Энфилд 1895, немецкая Маузер К-98, французская Лебель 1886 и, конечно, русская Мосина 1891 года. Они будут настолько хороши, что прослужат до середины 20-го века. А многие изобретения 19 века не имеют смены в ближайшем будущем.

И на этом я заканчиваю серию

@m0101 @awsswa @KudiAn @unlocal @TbI.HEnPAB, большое спасибо за донаты!

Хорошие авторы

@BirdBorn

@historia.maximum

@IrinaKosh

@Cat.Cat

@Dr.Lemon

@Aconite.Poison

Обзор литературы

Келли Дж. Порох

Отличный рассказ о порохе с кучей занимательных историй

Карман У. История огнестрельного оружия

Годный обзор, не только стрелковка, еще артиллерия

Мак-Нил У. В погоне за мощью

Не столько об оружии, сколько о роли войны и армии в человеческой истории

Маркевич В. Ручное огнестрельное оружие

Очень подробное и основательное, хотя и несколько устаревшее исследование. Огромное число моделей оружия.

Федоров В. История винтовки

Исследование от изобретателя первой отечественной автоматической винтовки

Показать полностью 31

Поиграем в бизнесменов?

Одна вакансия, два кандидата. Сможете выбрать лучшего? И так пять раз.

СДЕЛАТЬ ВЫБОР

Как появились сёгуны и сёгунат – историк Василий Щепкин | История Японии | Японистика

Кто такой сёгун? Как власть над Японией перешла от императора к сёгунату? Кто и когда стал первым сёгуном? Сколько было сёгунатов в истории Японии? Чем отличался сёгунат Токугава от Асикага?

Об этом рассказывает Василий Щепкин, японовед, кандидат исторических наук, старший научный сотрудник Института восточных рукописей РАН, доцент кафедры японоведения Национального исследовательского университета ВШЭ в Санкт-Петербурге.

Показать полностью
Отличная работа, все прочитано!