И еще один гений: "Если вы не родителей какой права вы имеете так рассуждать."

А что, блять, для того, чтобы понимать, что бить детей – это пиздец, нужно сначала родить?! Я, может, вообще чайлдфри, но это не значит, что я буду молчать, когда вижу, как издеваются над детьми! Право рассуждать о справедливости и человечности есть у каждого, независимо от наличия детей!

А вот этот высер вообще за гранью: "Тебя что трудовик выебал что ты обиделась?"

Ты, блять, дебил?! Какое это вообще имеет отношение к теме?! Да, у меня был хуевый трудовик, который мне всю жизнь испортил, но это не значит, что я теперь оправдываю насилие над детьми! Ты вообще головой думаешь, когда пишешь?!

И напоследок, для тех, кто считает, что учителя – это святые, а я тут умничаю: "учителя учились всё жизнь, на учителя а здесь приходитя такие умные как ты и советы раздаёт куда им идти работать?🤦"

Да, блять, учились! И что?! Это дает им право бить детей?! Если ты учился на учителя, но не умеешь контролировать свои эмоции и решать проблемы мирным путем, то тебе не место в школе! Иди, блять, на завод, там хоть станки бей, а не детей!

И вообще, вы все, кто оправдывает насилие над детьми, – вы просто ебаные жопализы! Вы готовы лизать жопу любому, кто имеет хоть какую-то власть, даже если этот человек – садист и мудак!

Я в ахуе от вас, Пикабушники! Просто в ахуе!

П. С. Вывод по тексту:

Автор поста выражает крайнее возмущение и шок по поводу реакции части пользователей на его высказывание о недопустимости насилия над детьми в школе. Основные тезисы автора и его выводы из комментариев сводятся к следующему:

Неприемлемость насилия над детьми: Автор категорически осуждает любое физическое насилие над учениками со стороны учителей, считая это недопустимым, даже если дети ведут себя плохо.

Осуждение оправдания насилия: Автор шокирован тем, что в комментариях к его посту нашлись люди, оправдывающие или даже поощряющие насилие над детьми, приписывая вину родителям за "недостаточное воспитание".

Критика аргументов защитников насилия: Автор разгромно критикует комментарии, которые:

Сводят проблему к "недоебанности" детей дома.

Ограничивают право на высказывание мнений по поводу образования теми, кто не является родителем.

Используют оскорбления и намеки на личные проблемы автора.

Апеллируют к "учительскому образованию" как оправданию их действий.

Связывают низкую зарплату учителей с их агрессией по отношению к ученикам.

Обвинение комментаторов в лицемерии и "жопализстве": Автор считает, что комментаторы, оправдывающие насилие, являются "жопализами" и не имеют совести или здравого смысла. Он предполагает, что они сами могли быть жертвами или агрессорами, либо просто не способны к эмпатии.

Общее ощущение разочарования и гнева: Текст пронизан сильными негативными эмоциями, выраженными через нецензурную лексику, что подчеркивает глубину переживаний автора по поводу увиденной реакции.

В целом, автор поста выражает глубокое разочарование в обществе и его способности к моральной оценке, особенно когда речь идет о защите детей от насилия. Он считает, что многие комментаторы демонстрируют низкий уровень культуры, отсутствие эмпатии и склонность к оправданию недопустимого поведения.

Вчера, по окончании учебного дня и окончании учебной четверти звонит классный руководитель (КР) дочке моего друга и начинает прессовать на тему: зачем она распространила это видео. Звонила 4-5 раз. Причем прессинг такой, что ребенок в слезах звонит отцу на работу и рассказывает эту историю. Отец, узнав номер КР (впервые за 6 лет школы), звонит и выслушивает крайне неприятный наезд, что их ждет комиссия по делам несовершеннолетних. В этот понедельник. Разговор вышел нервный, в процессе удалось узнать, что КР вкурсе про О и про М и то, что они оба сделали. Но все обвинения на распространение перекладываются на дочку моего друга Д, т.к. об этом говорят одноклассники. На прямой вопрос видела ли она сама это сообщение в конце-концов был получен ответ, что нет. Разговор вышел реально непростой и на повышенных тонах. Без оскорблений, конечно.

В пользу Д, что она этого не делала, - отсутствие смартфона всю четверть (кнопочный телефон за заслуги в учебе), последнюю неделю-две ее смартфон вообще ездил выключенный в бардачке машины друга. Правда у Д для занятий есть ноут с ТГ и Ватсапом в браузере, потому, что там в классном чате идет основной движ, в т.ч и от КР.

Через час, по приезду домой, мой друг вместе с Д просмотрел все чаты в ТГ и Ватсапе на ноуте и не обнаружил ни самого видео ни факт его распространения Д. Само видео друг тоже не видел, знает его содержание в общих чертах только со слов Д.

Так же есть скрин переписки в ТГ между Д и М, в котором М подтверждает, что отсылал его еще двум одноклассницам (с именами) помимо Д.

Внимание, главный вопрос:

Как доказать невиновность Д или уменьшить последствия, если окажется, что она все же отправляла видео кому-то еще?

Как лучше поступить в понедельник этому другу?

Но знаете, что меня бесит еще больше? Почему, черт возьми, ни разу за все эти годы я не видела в "Человеке и законе" ни одного сюжета о том, что учителя тоже могут буллить учеников? Почему каждый раз мы слышим только "ой, какие бедные учителя, как им тяжело"? А то, что некоторые из них превращают жизнь детей в ад, это как бы не считается? Или это настолько редкое явление, что его просто игнорируют?

Мне кажется, пора уже перестать рисовать эту однобокую картину. Учителя – тоже люди, со своими проблемами и тараканами. Но и ученики – не сплошной сгусток зла. Есть среди них и те, кто действительно нуждается в поддержке, а не в том, чтобы их обвиняли во всех грехах.

Так что, дорогие мои телевизионщики, может, в следующем году попробуете показать нам другую сторону медали? Или вы боитесь, что тогда "бедные учителя" начнут вас самих обвинять в предвзятости?

К сожалению, проблема не обходит стороной и других педагогов. Сегодня, в Башкирии г. Ишимбай, из дворца спорта уволился тренер. И классическая ситуация. Корзиночку избили, у него многочисленные травмы и "вообще чудом жив остался". Но по видеозаписям видно, как избитый спокойно ходит по коридорам и ждёт пока закончится тренировка, так как его брат продолжил тренироваться. Почему ребёнок остался заниматься, у тренера который несчадно избил его брата, остаётся загадкой. Но администрации не нужны проблемы, так как мама стала писать где только можно.

Я понимаю закон есть закон, детей и пальцем трогать нельзя. Просто обидно, что корзиночки в конечном счёте или все таки первоспитаются и начнут вести себя нормально, или вырастут отморозками которыми уже соответствующие органы будут заниматься и там уже не поплачешься. А пока педагоги вынуждены увольняться, терпеть травлю и так далее, а остальные дети страдать от нехватки педагогов. Ведь как правило, почему то у остальных детей нет проблем с педагогом.

• Кладешь на всех с прибором и садишься рядом с Джессикой. Между вами повисает неловкая пауза, которую тебе наконец-то удается прервать, заведя речь о проекте по биологии. Спустя несколько минут, вы уже вовсю общаетесь, Бифф Бакстер и люди за его столиком смотрят на вас с некоторым презрением.

• После уроков тебе удается немного прогуляться с Джессикой. Она рассказывает, что отец запретил ей общаться с тобой, пригрозив в противном случае помешать тебе получить спортивную стипендию. Джессика не хотела разрушать твое будущее. А еще, ее в школе начали травить после того, как ее отец испортил вечеринку и устроил Биффу неприятности. Девушка Биффа Бакстера, Стейси Макласки, подговорила всех девочек прекратить общение с Джессикой. Даже Саманта от нее отвернулась.  Джессика не собирается рассказывать об этом отцу, так как понимает, что станет только хуже.

• Ты говоришь Джессике, что не дашь ее в обиду и не откажешься от нее. Вы стоите под лёгким летним дождиком, и каждая капля кажется крошечным бриллиантом, падающим с небес прямо на тебя. Воздух напоён свежестью, запахом разогретого асфальта и цветущих лип — словно сама природа затаила дыхание, ожидая твоего признания. Ты, набравшись смелости, признаешься Джессике в любви. Джессика впервые за последние дни улыбается. Вы целуетесь.

• На следующий день ты замечаешь, что твой шкафчик в раздевалке спортзала заплеван. Выходя на поле, ты видишь Биффа, о чем-то оживленно спорящего с тренером. Тренер подзывает тебя. «Я не буду играть в одной команде с этим предателем, тренер! Либо я либо он!» - возмущается Бифф. Тренер самым строгим своим тоном говорит, что вы двое – единственные стоящие игроки школы за последние двадцать лет. Делайте что хотите, но уладьте свои разногласия и на следующей тренировке играйте нормально, как раньше.

• Бифф предлагает тебе после уроков встретиться на стадионе, за трибунами, подальше от чужих глаз. Понимая, что иного выхода нет, ты соглашаешься.

• Вечером ты приходишь на стадион и помимо Биффа обнаруживаешь там целую толпу народа, что пришли поглазеть на ваши разборки.

• Бифф сообщает тебе, что из-за отца Джессики он лишился спортивной стипендии, его будущее, все, над чем он так тяжело работал последние несколько лет, разрушено. Теперь он не сможет поступить в Беркли и играть в футбол, он теперь и не знает, что делать дальше со своей жизнью. И все из-за гребаного отца Джессики. Вся жизнь под откос из-за одного привода в полицию. И он ведь даже ни в чем не виноват, он хотел просто устроить вечеринку, на которой все бы славно оттянулись, в том числе ты, свинья неблагодарная.

• Ты говоришь, что тебе жаль того, что с ним случилось, но ты никому не позволишь обижать Джессику. Она ни в чем не виновата, она не просила своего отца забирать Биффа в участок, во всем виновата эта карга Карен Оулер.

• Бифф говорит, что если ты не с ним, то ты против него. У тебя есть последний шанс перестать общаться с Джессикой. Потом пути назад не будет.

• Понимая, что миром дело не решить, ты отвечаешь: «Поцелуй меня в задницу, Бифф.»

• Глаза Биффа наливаются кровью. Ты оказался настолько зачарован его взглядом, что не заметил удар с правой, летящий тебе прямо в лицо.

• От удара ты пошатнулся, но не упал. Бифф, тем временем, начал осыпать тебя градом ударов. Ты ныряешь ему в ноги и сбиваешь его на землю. Бифф успевает схватить тебя на гильотину и уже на земле принимается душить.

• Ты чувствуешь, как голова начинает раскалываться от недостатка кислорода. Собрав последние силы в кулак, ты бьешь Биффа в печень. Чувствуешь, как хватка ослабела. Наносишь еще несколько ударов. Вырываешься из захвата, садишься сверху и начинаешь забивать Биффа. Бифф закрывает лицо руками.

• Квотербек – капитан команды, ее главный тактик и стратег. Он призван быть лидером и направлять других. Таким Бифф всегда и был. Но самым физически сильным и выносливым игроком команды является именно фуллбэк. Вы не раз в шутку боролись с Биффом. Каждый раз ты чувствовал, что можешь взять над ним верх, но когда ты начинал побеждать, Бифф начинал психовать. Ты не хотел драться по-настоящему, поэтому, всегда уступал ему. Но тогда это была просто игра и на кону не стояло ничего. Сейчас же тебе есть за что драться.

• Осыпая Биффа ударами и не давая ему подняться, ты ощущаешь, как его оборона начинает слабнуть. Ты начинаешь бить локтями по его предплечьям. Через несколько секунд ты пробиваешь локтем прямо ему по лицу. Бифф утратил волю к победе. Ты, окрыленный успехом, просто забиваешь его в мясо.

• Тайлер, пришедший тебя поддержать и в случае чего стоять за тебя против всей футбольной команды, оттаскивает тебя от Биффа.

• Ты смотришь на избитое, окровавленное лицо Биффа. Он пытается подняться, чтобы продолжить драку, но падает без сил прямо лицом в газон. Осознавая свою беспомощность, он теряет последние остатки самообладания и издает душераздирающий вой. Крик агонии свергнутого вожака.

• Несколько десятков глаз, мужских и женских, смотрят на тебя. Они все были друзьями Биффа. Они все терпели его выходки. Они все тусили на его вечеринке, пили его пиво и трахались в его доме. Сейчас, ни один из них даже не помогает ему встать. Все смотрят на тебя, будто бы чего-то ожидая.

• «Если кто из вас, ублюдков, обидит Джессику, с ним будет то же самое» - бросаешь ты, после чего снимаешь с себя куртку школьной футбольной команды и, швырнув ее на землю, разворачиваешься и уходишь.

• Домой ты приходишь позже обычного. Тебе не хотелось показываться маме в синяках и кровоподтеках. Отец смотрел телевизор в гостиной. Ты собираешься уже разуться, как вдруг, будто громом среди ясного неба, до тебя доносятся слова комментатора: «Этот день войдет в историю, леди и джентльмены! Вопреки всем ожиданиям, Рэд Сокс впервые за много лет сенсационно разгромили Даллас Кавбойз в матче-реванше!»

• Твой взгляд падает на лежащие на комоде ключи от машины. Что ж, пап, ничего личного, деловой человек всегда соблюдает условия заключенной сделки.

• Ты подъезжаешь к дому Джессики. Пусть ее отец делает с тобой все что хочет, тебе плевать, ты не откажешься от нее. Сейчас ты покажешь ее родителям всю серьезность своих намерений.

• Тем не менее, увидев, что машины мистера Маккарти нет возле дома, ты вздыхаешь с облегчением. Свет в окне комнаты Джессики горит, значит, она, все же, дома.

• Ты звонишь в дверь. Джессика открывает тебе. Увидев твое лицо, она вздыхает в изумлении. Ты предлагаешь ей немного прокатиться.

• Твой папаша родом из Бостона. И он ненавидит мегаполисы. Когда он наконец женился и переехал в пригород в Калифорнии, на другой конец страны, он решил, что наконец-то прочувствует тихую размеренную жизнь настоящего американца и прикупил себе пикап. На охоту и рыбалку отец так и не стал на нем ездить. Но сейчас ты как никогда ранее одобряешь его выбор машины.

• Вы лежите с Джессикой на багажнике этого пикапа, смотрите на звезды, пьете пиво и слушаете Led Zeppelin. Весь гребаный мир находится у твоих ног. Такие моменты врезаются в память и запоминаются на всю жизнь. Теплый весенний ветер развевает твои волосы, голос Роберта Планта вонзается тебе в уши, голова Джессики покоится у тебя на груди. Ты понимаешь, что сегодня Стив Андерсон видит лучшую версию этого мира. Ты молод и счастлив, ты любишь и любим, все остальное  - не важно. Вся жизнь впереди.

Как все успевает, этот 26-летний учитель физики из Екатеринбурга Сергей Перминов?

Только-только закончил пединститут. Только-только устроился в школу № 123, где прочувствовал, как же это интересно — преподавать (умный класс — великое удовольствие!). Только показал себя неплохим педагогом (дети до сих пор вспоминают «клевого препода»), и тут же попал под обвинение в избиении ребенка. Получил судимость, 1,5 года обязательных работ, штраф в 120 тысяч (компенсация родителям школьника) и всероссийскую славу.

Теперь крепкого паренька-учителя, похожего на Мэтта Деймона, с его упрямым, из подо лба, пацанским взглядом, защищают, впечатление, все.

Глава Совета по правам человека при президенте (СПЧ) Валерий Фадеев даже вскричал в соцсетях: «Этот вопиющий случай лишь подтвердил актуальность защиты педагогов от переступивших грань учеников и их родителей!»

И все переживали почему-то не за ребенка, а за «избившего его» учителя.

Ему всем миром даже собрали деньги на адвоката, и на штраф. А депутаты Госдумы предложили сочинить закон о защите учителей от хамства учеников. Мол, этот Перминов доказал — учителей надо спасать…