Как я сдавал ЕГЭ по русскому языку (2022)
Если судить по этому посту, то можно понять, что ЕГЭ я написал далеко не на 100 или 90 баллов (пятерка за этот экзамен однако есть), но во многом именно из-за своих проблем с дисциплиной, а при подготовке к экзаменам это самое важное. Скажу сразу, что результатами экзамена делиться не буду, ибо вуз считаю выбрал весьма хороший, а это самое главное (хотя насчёт направления не уверен). Причем русский язык я считаю написал нормально, потому что ОГЭ например я вообще когда-то писал на 3, ибо моя интуиция подводила меня со многими исключениями, да и преподов по этому предмету я сильно недолюбливал.
Мои советы по русскому языку подходят лишь к тем заданиям, которые не подверглись изменениям с 2022 года.
С учебой у меня дела обстояли не очень. Я неплохо учился до 5-6 класса, но потом ловил 4 по истории, химии и т.д. , однако до 3 себе скатываться никогда не позволял. Русский язык мне не давался с первого класса, и в четвертях за него были стабильные четверки. Сейчас осознаю, что учился чисто ради оценки, потому что часто списывал материал, да и в целом ко всей школьной программе отношусь с большим негативом.
10 класс. Я думал об экзаменах, но прям огромного значения урокам не придавал. Однако если же вы горите желанием попасть в один из самых престижных вузов страны, то, чтобы школа не мешала вам в 11 классе, копите на красный диплом именно в 10, чтобы потом преподы вас не доставали (хотя пытаться в 11 классе они уже особо не будут). Во многих учебных заведениях красный диплом выдают ученикам, которые набрали 4.5 балла по каждому предмету за 2 года, поэтому в 10 классе учитесь чисто на 5, а потом ботайте ЕГЭ в 11 и не переживайте за свои 4. Лично меня в 10 классе пытались задушить на русском языке, из-за большой кучи домашних заданий по каждому номеру экзамена. Дело в том, что тестовую часть по русскому языку необходимо решать буквально за полчаса или максимум 40-50 минут, отдельно уделяя время на выписывание ответов в бланк. Неудивительно, что от нас требовали, чтобы материал отскакивал от зубов. Тестовую часть по этому предмету я впринципе советую просто нарешивать. Открывайте сайты из разряда Решу ЕГЭ и каждый день старайтесь выполнять по 1 тестовой части к варианту (можно реже, в зависимости от вашего волнения за этот предмет, но хотя бы один вариант в неделю вы должны всё-таки решать, чтобы потом спустя пару недель не втыкали, забыв правописание н и нн). Теорию найти в интернете не сложно, но проблема со многими заданиями кроется именно в исключениях, которые как мне кажется лучше всего запоминаются именно тогда, когда вы допустили в подобном слове ошибку. Поэтому я и рекомендую нарешать большое количество вариантов перед сдачей экзамена.
В начале 11 класса я бы рекомендовал задуматься о сочинениях. Декабрьское должно показаться вам довольно простым, ведь за всю историю моей школы его например никто не завалил даже с первой попытки (а ведь мое учебное заведение не является крутейшим лицеем в Москве). В декабрьской работе довольно легко набрать хотя бы 3 балла, однако волнения не будет покидать вас до самого последнего дня с результатами (хотя в 2022 году круг тем уже убрали, поэтому писать его стало уже куда сложнее). Ежели говорить о сочинении из ЕГЭ, то для него рекомендую заучить клише для разных абзацев, а также ознакомиться с критериями оценивания, чтобы на экзамене понимать за что вам могут снять баллы. Литературу же иногда бывает подобрать тяжело, поэтому тут многое зависит уже именно от вашего опыта. Могу лишь посоветовать читать краткие содержания и анализы произведений классической литературы. Фильмы же или ситуации из жизни очень часто бывает тяжело приплести к обозначенной вам проблеме, поэтому лучше накапливайте свой литературный опыт и практикуйтесь на разных проблемах из текстов с того же самого сайта Решу ЕГЭ (нет это не реклама, потому что например по информатике меня сайт вообще чуть не подставил). Хотя стоит признать, что к сочинениям по военной тематике иногда может быть удобно применить именно советскую кинохронику, поэтому именно практика должна помочь вам привести пример к любой проблеме текста. Хотел бы отметить, что косяки в своём сочинении я во многом допускал именно из-за неправильного распределения времени, потому что тупо не успевал исправить неправильно сформированные предложения или же ошибки в пунктуации, поэтому русский язык является экзаменом больше про практику, а не теорию. Ну и напоследок, для полного понимания того, как должно выглядеть сочинение и какие клише удобнее всего использовать, я бы хотел порекомендовать канал Школково ЕГЭ, ОГЭ, олимпиады (и это тоже не реклама, потому что я считаю, что курсы по русскому языку, в отличии от других предметов, в принципе покупать вообще не следует). Дело в том, что именно у этих ребят как по мне есть самое большое количество полезных видеороликов по русскому языку. Особенно мне показались полезными видеоролики про сочинения, где рассказывали о придирчивости некоторых проверяющих, об идеальной структуре сочинения и о том, как необходимо анализировать тексты. Безумно полезный материал, который лучше всего помогал среди всех других видеороликов по ЕГЭ, что я видел.
Под конец 11 класса рекомендую бороться со стрессом (если он у вас есть) и просто практиковать разные номера. Ну и работать над распределением времени, поскольку именно его на ЕГЭ по русскому языку чаще всего не хватает.
Лично мне перед экзаменом и в самом его конце было страшнее всего, потому что в последнюю ночь перед ним ты понимаешь, что это чуть ли не последняя твоя возможность подготовиться к ЕГЭ, а в самом конце экзамена меня просто напрягало время и я начал лепить предложения прямо в чистовик.
Напоследок закину немного мотивации и скажу, что ЕГЭ было для меня одним из самых страшных периодов времени. Сейчас я чувствую себя куда свободнее, а ещё я стал более деятельным человеком, из-за того, что в вузе мне кажется у меня появилось больше свободного времени. Естественно так не везде, но я хочу сказать, что после ЕГЭ мне стало жить гораздо проще. Кого-то может сильно напрягать сессия, но разве такие люди не продемонстрировали свои навыки дисциплины на ЕГЭ. Разве их результаты не говорят о том, что они способны работать в таком тяжелом формате ещё на протяжении нескольких следующих лет. ЕГЭ - это испытание на выносливость, а потому не позволяйте страху брать над вами контроль. Не позволяйте себе бояться экзамена, но и не забивайте на него. Просто работайте, напоминая себе о том, чего вы хотите достичь этой работой. Ботайте, ботайте, ботайте!
Синдром третьего курса
Доброго времени суток, пикабушники-студенты. Как учёба?😄
Сегодня решил обсудить такую интересную тему, как «синдром 3 курса». Это состояние, которое проходил если не каждый, то точно большинство «зрелых» студентов.
Изначально это понятие принадлежало только студентам медицинский учреждений, которых «допустили» до практики. Выражалось это в том, что они «находили» у себя и своих знакомых болезни и даже пытались лечить. При этом абсолютно неважно, был ли этот знакомый вообще больным. Сдать отчет по практике всё равно должны были все.
Чтобы еще точнее окунуться в эту атмосферу, я предлагаю тебе представить следующую ситуацию:
Ты выбрал любимую профессию, поступил в крутой вуз на бюджет, учишь общие предметы и готовишься к тому, чтобы стать высококлассным специалистом. А потом ты отправляешься на практику в какой-то захолустный подотдел третьего отделения четвертого подразделения, где тебя просят просто перетаскивать бумажки. Или ещё хуже: тебя вместо планомерного погружения в профессию с должной подготовкой, как будто кидают на середину реки, со словами «ну, а как по-другому научиться плавать?»
При столкновении ожиданий и реальности «розовые очки» всегда бьются стёклами внутрь. Это больно и неприятно.
Данный синдром необязательно приходит на третьем курсе. У кого-то он приходит и на втором, и на четвертом, и даже прямо перед защитой диплом. Но всё же чаще всего это случается именно на третьем курсе, потому что начинается производственная практика, а общие предметы почти полностью уступают специальным.
Основной причиной является несоответствие ожидания и реальности в представлении о будущей работе. Однако, это чувство может вызвать и неудачная сессия, неадекватный выбор предметов в программе, отсутствие «реальной» практики или просто страх перед выходом во «взрослый мир».
Ключевой вопрос, который возникает у людей: «А на своём ли месте я нахожусь?». Человек задаёт его себе на протяжении всей жизни, но в студенчестве, это едва ли не первый осознанный раз, когда этот вопрос задается. Человек напрямую сталкивается с возможными последствиями правильного или неправильного решения.
Многие уходят из своих вузов на 2-3 курсе по причине того, что не чувствуют близости выбранного направления к себе. После этого они либо переходят на другую специализацию (необязательно лучшую), либо вообще забрасывают учёбу и идут работать. Да, это вполне нормальное явление. Многие так всегда делали, и кто-то преуспевал в этом, а кто-то — нет.
Но давайте рассмотрим ситуацию, когда всё же хочется доучиться до конца.
Что же тогда делать, если у вас возник «синдром 3 курса»?
✅ Не рубить с плеча! Многие, едва ощутив это чувство, мигом забирают документы, о чём потом жалеют. Возможно, действительно стоит уйти, но это никогда не поздно. Как говорится в пословице: «семь раз отмерь, один раз отрежь»
✅ Осознать, что сомнения — это нормально. Никто не сможет на 100% сказать, как вам лучше поступить. Этот выбор сугубо индивидуален.
✅ Обсудить с одногруппниками. Очень вероятно, что они испытывают тоже самое прямо сейчас.
✅ Поговорить с людьми из вашей будущей профессии. Оценить варианты возможной карьеры после выпуска.
✅ Подготовить себя к тому, что после выпуска работа будет тяжелая, скучная, неинтересная, и даже не связанная с вашей специальностью. Чтобы этого избежать, лучше начать искать работу уже на третьем курсе, начиная с места прохождения практики.
✅ Осознать, что вуз – это в первую очередь место, где вы учитесь учиться. Осваивать профессию вы будете уже на месте работы.
✅ Если вы точно собрались уходить, то подготовьте для этого почву. Если вы меняете направление, то решите будет ли это тот же вуз, или другой. Какая там академическая разница? Что нужно сдавать? Какие условия по вступлению? Есть ли бюджет? Какая процедура подачи документов? За сколько времени? Если вы решили идти работать, то лучше сначала найти, куда именно идти, чем искать ее после того, как бросили учебу.
Самое главное осознать, что нет правильного или неправильного решения. Все решения имеют позитивные и негативные последствия. А «правильность» определяется исключительно вашей оценкой. Не принимайте поспешных решений, но и не идите против себя.
Больше полезного контента публикую у себя в Telegram-канале. Буду рад вашей поддержке.
Всем успехов!
Как подготовить машину к долгой поездке
Взять с собой побольше вкусняшек, запасное колесо и знак аварийной остановки. А что сделать еще — посмотрите в нашем чек-листе. Бонусом — маршруты для отдыха, которые можно проехать даже в плохую погоду.
Мудрые советы школьникам и студентам
Последняя фраза: "Do you mind?!". В комментарии призываются большие знатоки английского со своими вариантами перевода. Ещё мой вариант:
О детях "на домашнем обучении" (которые вообще не ходят в школу)
За последний год к нам в травмпункт стали значительно чаще обращаться дети "на домашнем обучении". Ещё пару лет назад это было реже, чем раз в год, а теперь каждый месяц - по несколько человек.
______________________________________
Поясняю: речь идёт не о надомном, а именно, о домашнем обучении. Это разные вещи. На домашнем обучении дети никак не связаны со школой и осваивают программу с помощью родителей/репетиторов.
______________________________________
И речь идёт о семьях вполне обеспеченных, с вежливыми, адекватными (по крайней мере на первый взгляд) родителями, которые наверняка своими силами детей учат. И со временем их становится всё больше. Возможности выспрашивать родителей о причинах такого решения нет, поскольку очереди у нас невероятно длинные и мы стараемся не терять ни минуты на отвлечённые беседы. Да и сама обстановка не распологает.
Интересно было бы узнать, с чем связана данная тенденция? Если здесь есть члены или знакомые таких семей, напишите, пожалуйста, почему вы/ваши родственники/друзья решили не отдавать ребёнка в школу и связаны ли с этим какие-то проблемы?
Также интересно, что скажут работники сферы образования. Количество отказников от традиционной школы растёт бурными темпами. Если так и продолжится, то это обернётся кризисом для образовательной системы? Или наоборот снизит на неё нагрузку и поможет развиваться?
Очень интересно ваше мнение. Всем заранее спасибо.
Советы по итогам учебного года
Подрабатываю репетитором.
Тут у нас наконец-то заканчивается учебный год, как я заметил. Я вчера подсчитал и с ужасом обнаружил, что провел за этот учебный год (1 сентября - 1 июня) почти 1800 часов занятий. Я очень удивлен такому большому числу. Слово "подрабатываю" в данном контексте выглядит особенно забавно.
Сейчас тонны учеников и их родителей будут отдыхать, а затем снова искать репетиторов и готовиться к экзаменам. Я хочу в этом посте дать пару советов и указать на некоторые ошибки при выборе репетитора и уже во время самого обучения. По горячим следам, так сказать.
1. "Нужен ли нам репетитор?"
Ответ простой - нужен. Можно меня сколько угодно обвинять в рекламе или еще в чем-то, но за этот год я встретил только одного (!) ученика, которому репетитор объективно не был нужен. К сожалению, сейчас такой уровень образования. К сожалению, оценки в школе не являются абсолютно никаким показателем.
И, к сожалению, к моменту, когда ребенок и родители "дозревают", обычно становится уже достаточно поздно.
Совет: возьмите консультацию у репетитора или просто у соображающего человека. Полчаса более чем достаточно, чтобы сделать определенные выводы. Это стоит совсем недорого, а иногда даже и бесплатно. Подстрахуйтесь, и не получится ситуации с Сашей. Чем раньше выясните проблемы, тем проще будет их решить.
Я чуть позже сделаю небольшой тест для проверки уровня математики (выложу ссылку здесь, конечно же), но это все полумеры. Лучше консультации ничего не придумать.
2. "Сейчас лето пройдет, и как раз за год к ЕГЭ подготовимся"
Нет, не подготовитесь. ЕГЭ - действительно сложный экзамен, к которому сложно подготовиться за короткий срок. Нужно время, чтобы материал усвоился. Лучше потратить по 100 часов подготовки в 10 и 11 классах, чем 200 часов только в 11 классе. Помните, что к ЕГЭ де-факто нужно пройти программу как минимум за три класса, то есть, за три года. При этом количество часов у репетитора ощутимо меньше, чем дается в школе на эти темы. А на нормальное усвоение информации требуется время, иначе темы начнут накладываться друг на друга и перекрываться.
По сути, 10 класс является затишьем перед бурей, и нужно ловить момент.
Абсолютно классическая ситуация - остался год, в школе оценки отличные, начинаем готовиться к ЕГЭ. Лезешь в голову к ученику, а там пустота. ОГЭ явно списано. В школе оценки явно подкручены. И что я тут за год успею сделать? Сдать-то сдаст, конечно, но на хороший вуз рассчитывать не придется.
Совет: не ждите. Если есть проблема, обратитесь к репетитору сейчас, не дожидайтесь ничего. Пусть это будет час в неделю просто для небольшой корректировки, но зато будет уверенность в завтрашнем дне и не придется все эти темы проходить бегом-бегом и тупо зубрить все к ЕГЭ. Когда есть время, изучают именно математику, и тогда в тупой зубрешке к экзамену вообще нет необходимости. Но это если есть время!
Ко мне в этом году обратилась мама ученика, чтобы я за два года подготовил мальчика к сдаче БАЗОВОЙ математики. У мальчика просто есть небольшие психиатрические (надеюсь, не ошибся со словом) нарушения, из-за которых ему сложнее это все познавать. И да, действительно сложно. Но ему я объясняю еще и еще по 10-20 раз, и это работает. Так что наличие времени решает очень многое.
3. "Ну репетиторы такие дорогие!"
Вот этот аргумент я чаще всего слышу от людей, которые потом этим же репетиторам переплатят в 2 или в 3 раза. Опять же, классическая ситуация. В начале года: "ой, ну репетиторы такие дорогие, наш Леша сам справятся". В конце года: "Ой, не справился!" И бегом к репетиторам, а тут выясняется, что к концу года репетиторов-то нет свободных. Есть либо не очень, либо втридорога. Я ору с этой рациональности.
Короче, выберите какую-то одну модель поведения. Если решили обойтись без репетитора, то еще раз это четко обдумайте, чтобы в конце не сожалеть. Опять же, возьмите консультацию, чтобы видеть общую картину. Выстройте план самостоятельного обучения. И взвешенно примите решение.
Если все же есть некая неуверенность, то обращайтесь заранее. Не через месяц, а вот прям сейчас.
Совет: скупой платит дважды. Давно известно. Не скупитесь на образование, оно практически в любом случае необходимо.
4. "У нас Машенька с репетитором занимается, она сдаст на 90+"
*Где-то громко зарыдали учителя*
Не сдаст. Понимаете, от учителей и репетиторов зависит многое, но далеко не все. Мы просто даем информацию, даем в максимально простой форме и с возможностью задавать вопросы, но мы никоим образом не можем эту информацию запихнуть в голову. Я информацию даю - ученик должен ее взять, иначе это никак не работает.
О-о-очень частая ситуация - ученик страдает фигней на занятиях, списывает домашки и прочая лабуда. Пишу родителям об этой проблеме - "Ой, да-да, поговорим с ребенком обязательно!" И не меняется ни-че-го...
Или те же ЕГЭшники. Помните, что при подготовке к ЕГЭ многое зависит от банального вопроса - сколько вариантов в неделю прорешивает ученик? Что, один вариант в месяц? Без шансов. Это просто демонстрирует отношение к учебе - создать видимость деятельности (варианты же решаются все равно), но при этом не прорабатывать пробелы и прочее.
Вариант свободно решается часа за 3. Если ребенок мотивирован хорошо подготовиться и поступить в хороший вуз, то он будет решать несколько вариантов в неделю. И от репетитора здесь ничего не зависит.
Помните, что репетитор просто открывает дверь и показывает, как правильно ходить, но пройти всю дорогу может только сам ученик.
Совет: не пускайте на самотек. Спрашивайте у учителей и репетиторов состояние дел. Если репетитор говорит о проблемах, значит, они есть и их нельзя игнорировать.
5. Не обращайтесь к платным курсам.
Последний совет я даю исходя исключительно из своего опыта, наверняка найдутся несогласные. Но я сравнивал примерно одинаковых учеников после занятий у репетитора и после групповых занятий - разница видна сходу. В группах сильно меньше внимания уделяется конкретному ученику, там уже необходимая высокая степень организованности. Это по сути та же школа, только за деньги. Если не научился в школе, то почему вдруг научится здесь?
Опять же, вся информация, которую дают в группах, уже есть в ютубе и бесплатно. То есть, если ученик достаточно самоорганизован, то все сможет найти сам.
Хотя курс курсу рознь, но обращаться к ним рекомендую на свой страх и риск. ИМХО, разумеется.
P.S. Все вышеуказанное - лишь мое мнение, основанное на моем личном опыте.
P.P.S. В скором времени будут еще посты про учебники и программы для самоподготовки к ОГЭ/ЕГЭ по физмату.
Полезны ли советы для подготовки к ОГЭ?
Советы для подготовки к ОГЭ
Огэ
Всем привет, есть те, кто выбрали сдавать огэ по химии? Как готовитесь? Кто-нибудь занимается в онлайн-школах? Можете посоветовать какие лучше.