Он не знал, что я знаю о том, что он читает мои мысли
В одном небольшом типичном провинциальном городке жил один мальчик. Звали этого мальчика Василием. Он учился в седьмом классе. И учёба его шла не так уж и давно (не только по геологическим меркам). Допустим, что во время его обучения уже существовали смартфоны.
Учился Вася на тройки. Несмотря на это, учителя называли его "способным троечником": все проблемы с обучением возникали у мальчика только вследствие его невнимательности. А невнимательным он был, потому что увлекался своим любимым делом: рисованием.
Рисунки были разнообразными: это и загадочные существа с морфологией, напоминающей фантазии Лавкрафта; и пейзажи далёких внеземных миров, и артефакты, нарушающие законы самого бытия... Источники вдохновения были разнообразными, и включали как стандартные (книги (среди авторов был Говард Филлипс Лавкрафт), фильмы, сериалы, видеоигры), так и ... М-м-м-м... Необычные...
Дело в том, что у Василия была одна особенность, которая отличала его от других таких же как он детей. У головного мозга мальчика было небольшое приспособление, которое дарило ему способность. Не будем глубоко вдаваться в физические, биологические, химические, биохимические и иные объяснения данного феномена, поэтому просто назовём это "чтением мыслей" (несмотря на то, что "чтением мыслей" называть это явление очень грубо...).
Из этого невероятного умения возникало его второе любимое дело: изучение содержания чужих мыслей и воспоминаний. И это было даже интереснее, чем рисование.
Вася много пользы извлёк из своей способности. Например, он никогда не готовился к контрольным работам, и, если бы не отвлекался на рисование, всегда писал бы их на отлично. Также, хотя и не всегда, у него легко получалось налаживать отношения со сверстниками. Но полностью избежать драк всё равно не удавалось. Зато Васе всегда удавалось выйти из них победителем: он заранее просчитывал тактику боя противника, поэтому мог легко адаптироваться. Но самое главное, что дало мальчику это увлечение- осознание, что у людей вокруг тоже есть свои чувства, желания, цели, надежды, мечты, будущее, прошлое, права, обязанности, а также свои отдельные жизни. Осознание, которое, к сожалению, приходит не всем людям...
Но у этого специфического увлечения была и другая сторона. Василий знал, что его родители изменяют друг другу, но ничего не предпринимал. Ему было известно, что большинство друзей отзывается о нём между собой совершенно не лестно, а учителей он крайне надоел. Но ему было всё равно. Лишь бы никто не показывал свою ненависть открыто. К его счастью он мог контролировать свою способность.
Шло время. Наступил пасмурный ноябрь. В шесть часов пятничного утра Васю разбудил рингтон будильника. В обычные будние дни он ненавидел этот звук, но сегодня был рад ему, как старому другу. Дело в том, что мальчику приснился кошмарный сон, потому что он до двенадцати ночи изучал мысли своего соседа сверху, который читал страшные истории.
Василий встал, заправил постель. Покинул комнату, направился в ванную. Выпустил урину, умылся в раковине. Покинул ванную, направился на кухню. Там он нагрел чайник, приготовил пару бутербродов с колбасой. Съел их и запил чаем. На выходе из кухни он встретил проснувшегося отца, который в мыслях мечтал о пиве сегодня вечером. Вася вернулся в свою комнату, переоделся в школьную форму, взял рюкзак. Сел на кровать. Сосед сверху проснулся и с ужасом понял, что проспал. Василий решил не задерживаться, поэтому встал и пошёл в школу.
Василий не торопился: до начала уроков оставался ещё целый час. Он смотрел на асфальт под своими ногами и думал, что, если асфальт- это нефтепродукт, а нефть- мёртвые динозавры, то он буквально идёт по трупам. Мимо Васи прошёл Геолог (он часто встречал этого мужчину, поэтому знает о его профессии). Мальчик решил заглянуть в мысли мужчины и ужаснулся: Геолог придумывал, как будет наказывать тех, кто говорит, что нефть- это бывшие динозавры. Поэтому школьник решил не рассматривать чужие мысли до прибытия в школу.
Добравшись до школы и повесив свою осеннюю куртку в гардеробе, Василий прошёл на третий этаж, где находился кабинет ИЗО. Вскоре начали подходить одноклассники. Всё больше и больше. За десять минут до начала урока прибыла учительница. Прозвенел звонок и начался первый из семи сегодняшних уроков. Его любимый предмет. Сорок пять минут пролетели незаметно. Десятиминутная перемена. Второй урок- русский язык на втором этаже. Следующие сорок пять минут этого менее любимого предмета тоже прошли незаметно. После звонка началась двадцатиминутная перемена. Вася всю перемену находился в кабинете географии (в котором должен был пройти третий урок), и, чтобы развеять скуку, нарисовал карту поверхности неизвестной планеты с единственным суперматериком Паноросом, омываемым океаном Коцит. География тоже была его любимым предметом, поэтому сразу после звонка Вася убрал свой рисунок в рюкзак, надеясь закончить его позже.
После третьего урока началась ещё одна двадцатиминутная перемена. Вася принял решение заглянуть в столовую. Сегодня там подавали его любимое пюре с котлетой. Перемена пролетела незаметно и Василий чуть не опоздал на информатику. После четвёртого урока английский язык и литература пролетели незаметно. Остался последний урок- геометрия. Его нелюбимый предмет, не смотря на увлечение рисованием.
В небе было пасмурно. Время тянулось медленно. Вася пытался одновременно и рисовать архипелаг Брута в океане Коцит, и решать задачу. Было тяжело. Непросто делать два дела одновременно! Поэтому мальчик решил отвлечься.
Ох, лучше бы он просто посмотрел в одну точку минуту-другую, а потом вернулся к работе. Но вместо этого этот ГОНДОН ЕБАННЫЙ БЛЯТЬ решил заглянуть в мысли людей на улице. И почему то он, СУКА, заглянул именно в МОИ мысли, БЛЯТЬ!
Я находился в тридцати метрах от того окна, но, БЛЯТь, очень хорошо почувствовал, как этот мелкий СУЧОНОк РОЕТСЯ В МоИХ ВоСПомИНАНИЯХ!Знаете, как это, СУКА, неприятно? Конечно не ЗНАЕТе! Ведь только ТАКИЕ, КАк мЫ, МОГУТ ЭТО ПОЧУВСТВОВАТЬ. Ох, как же это ЕБАННОЕ ОТРОДЬЕ, ОхУелО, когда узнало, что оно не одно такое! ХА-ХА, ПИЗДЮК даже не задумывался о существовании таких же как он! Жалкое зрелище!
Но это были только цветочки, а ягодки пошли, когда этот ПОЛУФАБРИКАТ разузнал о МОЁМ "хобби". Да, я УБИВАЛ людей, но непросто так: я ЧИТАЛ ИХ ВОСПОМИНАНИЯ и составлял небольшие рассказы на их основе. Как приятно иногда вечерами перечитывать их! У меня уже таких штук двадцать скопилось. Простите, это первый раз, когда я пишу от первого лица. Нужно было выговориться.
Пока Василий осмыслял прочитанное, я начал действовать. Я аккуратно расслабил его мимические мышцы и язык: мои способности это позволяли. Подключился к речевому центру. Пора совершать первый ход! Я заставил его крикнуть на весь класс слово "ХУЙ!". Все оглянулись на Васю. Эх, как смешно наблюдать за жертвой, которая не может управлять своими мышцами! Далее я оборвал все нейронные связи, содержащие этот конфуз. Теперь он недоумевал: почему это учительница кричит а одноклассники смеются? Действительно, почему? Следующим моим шагом было взятие под контроль его рук. ХЕ-ХЕ, я заставил его воткнуть циркуль в учебник. Как жаль, теперь родителям придётся платить!
На этом я решил пока остановиться. Пока совершал атаку, успел собрать немного информации о нём. Теперь мне не составит труда его выследить. У меня впереди ещё целые выходные!
После уроков родителей Васи вызвали в школу. Были долгие разборки у директора. Семья Василия обязалась заплатить за испорченный учебник. Они вернулись домой ближе к вечеру уставшие, злые и голодные. Васю ждало серьёзное наказание. После ужина мальчик сел за уроки, но был слишком уставший, поэтому оставшуюся половину решил сделать завтра. Подросток долго не мог уснуть: его не покидали мысли обо мне. А я тем временем тщательно планировал предстоящее убийство. Оно должно было состояться ночью в воскресенье.
Пасмурный субботний день прошёл невероятно быстро. Как будто пролетел. Я несколько раз проверял Васю. Сегодня он весь день сидел дома: родители запретили гулять с друзьями.
Я прибыл в одиннадцать часов вечера и начал ждать ночи. Но до трёх часов у меня ещё хватало терпения. А потом...
... Он, БЛЯТь, совершил свою атаку! Только это, СУКа, было сильнее, чем в тот раз! Это был ПИЗДЕЦ Полный, потому что это отродье начало удалять МОи, БЛЯТЬ, воспоминания! Теперь я ничего не помню о своих двадцати предыдущих жертвах!
Но ничего, скоро я вернусь домой, а потом перечитаю свои любимые рассказики. Только бы успокоиться...
Я начал свою контратаку. Сразу захватил спинной мозг. Потом заставил его разбить себе нос об стол. ХЕ-ХЕ, он потерял концентрацию! Теперь можно реализовать план!
Вася направился в кухню. Взял нож. Зашёл в родительскую комнату. Я не контролировал его лицо, поэтому он своим плачем разбудил родителей. Эх, жаль, что с выколотыми глазами они не смогут поплакать вместе с ним!
Я освободил его мускулатуру. Надеялся, что он просто убьёт себя. Но Васька оказался крепким орешком...
...Поэтому ОН ПИЗДЕЦ КАк СИЛьНО БЛЯТь Ударил мнЕ По моЗГАм!Как БУДТо меня кувалдой ПИЗДЯТ! КОрОЧе, я зАставил его ПереРЕзать себе ГОРЛО... ХА-ХА.
Ладно, нужно успокоиться... ДА как ТУт БЛЯТь успокоишься, когДА у тебя башка раскалывается, а В углу КАКИЕ-ТО КОНУСЫ СКАЛЯТ СВОИ КОнИЧЕСКИЕ ЗУБКИ? Может, ЗАСВЕРЛИТЬСЯ? Всё-таки Я наделАЛ много шуму... Чую, Скоро зА мной придут неКИе ТАЙНЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ... бЛЯТь, Что за БРЕД? ЛаДНО, пойду засверлюсь. ЗАЕБАЛО всё.
...
-"Каковы результаты трепанации черепа?".
-"Пирамидальный отдел органа Фрейда был повреждён сверлом шуруповёрта."
-"Эх, такого кандидата в Пси-операторы потеряли! Так, а что с первым?"
-"Параболоидный отдел органа Фрейда остался цел, однако нервные клетки неокортекса лобных долей погибли."
-"Как жаль!".
-"Не волнуйтесь! Мы найдём других кандидатов".
-"Да...".

















