Новости из параллельной вселенной
Отличник бьет троечников и терроризирует одноклассников за невыученные уроки.
Отличник бьет троечников и терроризирует одноклассников за невыученные уроки: Невероятная история произошла в Подмосковье
Отличник бьет троечников и терроризирует одноклассников за невыученные уроки.
Отличник бьет троечников и терроризирует одноклассников за невыученные уроки: Невероятная история произошла в Подмосковье
Виктор Фёдорович Шаталов, (1927-2020) заслуженный учитель Украинской ССР (г. Донецк), чьё имя гремело по всему Советскому Союзу в 1970-1980-х годах, в течение ряда лет разрабатывал и утверждал принципиально новую систему обучения в общеобразовательной, высшей и профессиональной школах. Когда Центральное телевидение демонстрировало встречу с учителем в концертной студии Останкино, у экранов собирались и преподаватели, и родители школьников, мечтавшие получить ответ на вопрос, как превратить двоечников и троечников в отличников.
Одну из таких встреч я и предлагаю вашему вниманию. В передаче принимают участие педагоги Ш.А. Амонашвили - народный депутат СССР, лауреат премии Ленинского комсомола СССР Б.П. Никитин и др.
В возрасте 26 лет Виктор Шаталов стал директором школы, и затем появилась "система Шаталова", по которой ученики осваивали школьную программу быстрее и качественнее, а потом легко поступали в ВУЗы. Шаталов разработал систему обучения с использованием опорных сигналов — взаимосвязанных ключевых слов, условных знаков, рисунков и формул с кратким выводом. Клюевым в его системе был грамотно и всесторонне составленный конспект: с короткими ключевыми фразами, цифрами и т.д. Материал в конспекте подавался в виде алгоритма: имело значение расположение данных, рамки, стрелки, выделения цветом и знаками и т.д. С точки зрения педагогики, Шаталов придерживался таких правил, как индивидуальный подход, развитие творческого мышления, использование игровых форм занятий, взаимная проверка учащихся и др.
Главная редакция научно-популярных и образовательных программ, 1986 г. Источник: канал на YouTube «Советские фильмы, спектакли и телепередачи. Гостелерадиофонд»
Расскажу про учебное заведение, прямо противоположное. Про топ, но с другого конца, так сказать. Есть у нас в городе лицей, при входе в который учителя крестятся. Нет, не с православным уклоном, я сам учился в такой школе, и там учителя не крестились) Это шарага, куда отправляют тех, кого с обычных школ повыгоняли. Хождение на учёбу в спортивных костюмах, курение чуть ли не внутри помещений и всё такое. Сам я туда ходил на УПК, видел всё своими глазами.
А история такая. В моём классе был парень, который плохо учился. В четвёртом классе умудрился остаться на второй год. Из обычной небогатой семьи. Учителя тройки ему рисовали, ибо даже на 3 он не знал. После восьмого класса он в этот лицей и ушёл (к слову, добровольно). Через некоторое время встречаем его, спрашиваем, "как дела?" Он говорит: "Блин, круто, я тут почти отличник!". Мы слабо поверили. Ибо знали, что был в том учреждении чел, который умудрился получить в четверти двойки по всем (!) предметам. Не похоже, в общем, что там жёстко завышали оценки всем без разбора. Но спустя два года охренели ещё больше. Одноклассник умудрился закончить экстерном 11 класс и поступить в институт, причём в нормальный. Не знаю, правда, закончил он его или нет... Бывает и такое...
Одна вакансия, два кандидата. Сможете выбрать лучшего? И так пять раз.
Как удалить пост на Пикабу?
Отвечая на комментарий относительно принципиальности учителя изо, я понял, что тема, которую я затрагиваю, требует большего обсуждения, потому что мнения, очевидно, разделятся на полярные в данном случае.
Уважаемые учителя и преподаватели, которые на Пикабу, Вы, конечно, меня простите великодушно, если я затрону здесь чьё-то самомнение, потому что я выражаю исключительно свою точку зрения.
У меня, например, нет способностей к рисованию. Вообще. Дай Бог, если я прямую линию смогу нарисовать или ветку елки, не говоря уже про работу с акварелью-там просто некая дичь получается.
Вы скажете-давай,тренируйся, все получится, ан нет, пробовал, плавали-знаем.
Ну это как, знаете, кто-то петь не умеет и поёт монотонно на низкой ноте-слуха нет, он хоть на руках пройдётся, желтки всех яиц съест, а ничего никогда не выйдет, ни слуха, ни голоса-не дано человеку.
И вот глядя на жаркие дебаты о справедливости оценивания, хорошим словом вспоминаю тогдашних своих адекватных преподавателей.
С первого класса у меня по всем остальным предметам все пятёрки, гордость школы и класса и тд, победы в разных олимпиадах различного уровня, активная школьная жизнь, вклад в неё, пою, танцую, спортом блещу, всякие кружки посещаю, а вот по изо надо бы двойку ставить, равно как ставить крест на моей самооценке и все из-за банального отсутствия возможности и способностей рисовать. Я бы не то что фарфоровую или хрустальную вазу не нарисовал, грубо говоря, я бы эту вазу симметрично бы не поставил в листе бумаги и не заштриховал бы.
Но, к счастью, те преподаватели изо и черчения не зацикливались на этих методичках, целях, задачах, стандартах, а просто не портили мне жизнь, осознавая, вероятно, потенциал, и оценивали мои «работы» с большим и пребольшим авансом, хотя могли бы просто испортить аттестат, ведь нынешние преподаватели пошли бы на принцип) какая тебе ещё медаль, если ты даже лес акварелью не можешь нарисовать и перспективы не знаешь?
Можете закидать тапками, но, по моему скромному мнению, есть предметы основные, а есть дополнительные(изо, технология, музыка, ритмика, физкультура и тп).
И как я считаю, кощунственно, например, ставить инвалиду двойку по физкультуре, если он не выбегает 3 км по нормативу на пятёрку в силу своей астмы (для таких людей существует спецгруппа), так и в этом случае очевидной «инвалидности» по изобразительным и художественным навыкам так же несправедливо бить ниже пояса лежачего, учитывая потенциал и заслуги.
Говорю применительно к своей ситуации, пошли бы на принцип, чтобы завалить по музыке глуховатого медалиста либо по технологии криворукого отличника, который не знает как отшлифовать черенок от лопаты, ну или как меня по изо? Либо всё-таки оцениваете личность в совокупности?
Смотрю сейчас сериал Гений про Эйнштейна и вот чего я не понимаю. 1880-1950 были какой-то аномалией. Столько выдающихся ученых в один век. Люди просто за 50-80 лет изобрели все что мы сейчас имеем и знаем. И отношение к науке было другим. А сейчас что? Зачем Вы мне даете дополнительное задание домой? Может потому что ты умный и должен развиваться? За последние лет 60 не было ни одного выдающегося ученого и ни одного открытия соизмеримого открытиями того века. Или это просто иллюзия и просто наука обезличилась и стала конвейерной? Что думаете?
Ненавидел школу на протяжении всех 10 лет учебы. Не интересно мне было учиться, ну хоть убей. Да я и до сих пор не понимаю как можно внимательно слушать преподавателя и воспринимать информацию на протяжении 6 уроков подряд (Это наверное какие-то особенности характера и психики). Становилось скучно уже на втором или третьем уроке. И мысли мои были уже далеко. Упреки родителей или попытки их как-то меня простимулировать не помогали. Я просто свыкся с тем, что я неисправимый троечник и видел проблему только в себе. Большинство учителей считало меня глупым и бестолковым мальчишкой, у которого ещё и ближе к 7 классу начались проблемы с дисциплиной. А некоторые преподаватели даже не скрывали и говорили открытым текстом: «супермэн1990, ничего из тебя толкового не выйдет. В лучшем случае армия тебя ждёт и дальнейшая работа дворником до конца жизни.» Дворником быть до конца жизни для них считалось очень зазорно. Но это ладно, это уже как говорится дело вкуса. Только Литература мне немного нравилась, учительница хорошая была: интересно вела уроки и к мнению учеников прислушивалась. Никогда не ставила тройки или двойки, если твой взгляд на классическое произведение не совпадал с официально установленным в школьной программе. Она, кстати, одна из всех считала меня парнем не глупым и периодически спрашивала мое мнение по поводу того или иного литературного произведения, а один раз даже на какая-то литературный конкурс затащила (практически принудительно). Спасибо вам за все, Татьяна Николаевна! Так вот прошли годы, в армию я так и не сходил (так сложились обстоятельства), дворником пока так и не стал. Получил высшее образование, работаю по профессии (указаной в дипломе). А самое смешное, что сижу в одном отделе с бывшими школьными отличниками. Только должность занимаю более высокую чем многие из них. Ирония судьбы, конечно. Оказывается, что оценки в дипломе совершенно не означают, что их «хозяин» является человеком умным, а уже тем более хорошим работником или профессионалом в своей сфере. Когда рассказываю начальству, что был непроходимым троечником и с трудом школу закончил. Отказываются мне верить. Хоть дневник на работу приноси. За ошибки не ругайте, всё-таки троечник я))) да я писал второпях и с телефона.
Для всех поклонников футбола Hisense подготовил крутой конкурс в соцсетях. Попытайте удачу, чтобы получить классный мерч и технику от глобального партнера чемпионата.
А если не любите полагаться на случай и сразу отправляетесь за техникой Hisense, не прячьте далеко чек. Загрузите на сайт и получите подписку на Wink на 3 месяца в подарок.
Реклама ООО «Горенье БТ», ИНН: 7704722037
школа, СССР.
во втором классе к нам прибыл новичок Коля. (семья приехала на Север на заработки).
с первых дней он всем показал, что он - ОТЛИЧНИК!
по всем предметам шпарил - "мама отойди, я знаю!"
середнячки, и мы, двоечники, стали нервно ему завидовать.
ну и конечно же подкалывать - типа, - Ты как баба учишься, одни 5-и хапаешь, не шалишь ни фига и т.п...
проходит месяц...
и вот, очередной урок... предмета уже не помню...
учительница спрашивает дом. задание каждого, отвечать устно...
(был понедельник, времени для д.з. было море...)
1-й, 2-й, 3-й, 5 - 10-й - отвечают: - Не выучил...
всем двойки!
учитель понимая, что, что-то идёт не так, говорит: - Ну Коля, выручай класс!...
встаёт Коля и говорит; - Тамара Арсентьевна, а я не выучил...
.......
в классе минутная ТИШИНА...
ВСЕ в шоке! и глаза у всех - ТАКИЕ!
даже - у Тамары Арсентьевны!!!
и тут она, оправившись от шока, спросила:
- Как не выучил? Коля, ты же отличник!
- А вот так... Просто, гулял с ребятами во дворе и забыл...
он, конечно соврал! он просто не стал отвечать...
но как он же поднял себя в наших глазах!!!
а Тамара Арсентьевна, понимая нелепость ситуации, поставила ему... - ТОЧКУ!
Николай Рудацкий, Привет тебе из ДЕТСТВА!