Ответ на пост «Урок»
Этим рассказом мы открываем цикл настоящих повестей о детстве Владимира Владимировича.
Внук Бонч-Бруевича.
Про дедушку Ленина
Наша Гришина с внучеком бродят по скверу, в который свезли старые советские памятники. Внучек по ходу дела задаёт вопросы:
- А это кто?
- Это - дедушка Ленин.
Внучек повертел головой в разные стороны и спрашивает:
- А где сама Лена?
Это нынешние детки не могут сходу распознать Ильича. А раньше было по-другому. В разгар советской власти идём с пятилетним сынулькой из детского сада. По пути неизвестно зачем впёрлись в магазин "Сувениры". В магазине тихо, народ пялится на товары. Тут сынулька громким голосом заявляет:
- Давай купим вон тот кувшин!
- Зачем, - тихо урезониваю, - нам кувшин? Да и стоит он аж сорок рублей...
- А что, у тебя даже нет содок (он тогда букву "р" как следует не выговаривал) дублей? Ну тогда - ковёд!
И пошло-поехало - только успевай отбрёхиваться. Вижу, народ в магазине заинтересовался - кто же победит. Перебрав всё подряд, сын добивает вопросом:
- Ну на значок-то хоть у тебя денег есть?
Тут уж из принципа продолжаю выкручиваться, что, мол, Алёша, значки-то все какие-то - ерундовенькие...
- Это Владимид Ильич Ленин по-твоему - идундовенький? - строго припечатывает меня сын.
Значок с изображением Ильича пришлось брать, а после того как рассказал эту историю приятелям, те каждый раз, проходя мимо памятников вождю, приговаривали: "Вон стоит... идундовенький".
А если кто не верит - вот - нашёл у себя в закромах поучительные выписки из детсадовской методички под названием "Программа воспитания и обучения в детском саду" (Москва, изд. Просвещение, 1987 г.):
ОТ 2 ДО 3 ЛЕТ
... Учить узнавать В.И. Ленина иа портретах, воспитывать чувство уважения к вождю. Привлекать детей к посильному участию в украшении портрета В.И. Ленина. (стр. 42)
ОТ 3 ДО 4 ЛЕТ
... Воспитывать чувство уважения к вождю. Продолжать учить узнавать В.И. Ленина на портретах. (стр. 58)
ОТ 4 ДО 5 ЛЕТ
... Углублять чувство любви и уважения к В.И. Ленину. (стр. 79)
... Дать представление о том, что В.И. Ленин был большим другом детей. (стр. 88)
... К концу года дети должны иметь представление о том, что В.И. Ленин был большим другом детей и взрослых. (стр. 89)
ОТ 5 ДО 6 ЛЕТ
... Продолжать воспитывать чувство уважения и любви к В.И. Ленину, основателю Советского государства. (стр. 98)
... Дети должны знать фамилию, имя и отчество родителей, домашний адрес. (стр. 111)
Поиграем в бизнесменов?
Одна вакансия, два кандидата. Сможете выбрать лучшего? И так пять раз.
Поздравление на первое сентября голосом Ленина AI Cover
Товарищи ученики и учителя! Сегодня мы отмечаем знаменательный день - начало нового учебного года. Это день, когда вы вступаете в ряды борцов за светлое будущее нашей Родины, когда вы принимаете на себя ответственность за свое образование и воспитание. Вы - надежда и гордость нашей страны, вы - ее лучшие сыны и дочери. Вы должны быть достойными наследниками великих дел, совершенных нашим народом в борьбе за мир, свободу и социализм. Вы должны учиться не только для себя, но и для общества, для того, чтобы служить интересам трудящихся масс, для того, чтобы быть полезными своему классу, своему народу, своему Отечеству. Вы должны учиться не только тому, что дают вам учителя, но и тому, что требует от вас жизнь, что диктует вам революционная практика. Вы должны учиться не только знаниям, но и умению применять их на пользу делу социализма. Вы должны учиться не только в классах и на уроках, но и в коллективах и организациях, в которых вы состоите. Вы должны учиться не только от учителей, но и от своих товарищей, от своих старших и младших, от всех тех, кто может дать вам полезный опыт и знания. Вы должны учиться не только с энтузиазмом и интересом, но и с дисциплиной и самоконтролем. Вы должны учиться не только ради получения оценок и похвалы, но и ради самосовершенствования и самокритики. Вы должны учиться так, чтобы каждый день был для вас шагом вперед, чтобы каждый год был для вас этапом роста, чтобы каждый курс был для вас ступенью к зрелости. Товарищи ученики и учителя! Я желаю вам успехов в вашей благородной и творческой работе. Я желаю вам крепкого здоровья, бодрости духа, неугасаемой энергии. Я желаю вам быть верными своим принципам, своим идеалам, своему Отечеству. Пусть первое сентября будет для вас праздником радости и надежды, праздником начала нового пути к победе коммунизма! С праздником вас!
Владимир Ленин в 3 года
Сможете найти на картинке цифру среди букв?
Справились? Тогда попробуйте пройти нашу новую игру на внимательность. Приз — награда в профиль на Пикабу: https://pikabu.ru/link/-oD8sjtmAi
Ленин и немцы
Если ваше раннее детство тоже пришлось на советские годы, не помните, как вы в то время воспринимали немецкую нацию?
Хорошо помню, что лет с трёх и до семи-восьми, то есть примерно с 1986 по 1991, слова «немец» и «фашист» были для меня абсолютно тождественны. И оба они выражали эсхатологический образ врага.
Немцы, немцы, немцы
На нас напали немцы
Нас убивали немцы
Немцы наши враги
Не помню, кто впервые рассказал мне об этом. Кажется, это сакральное знание было со мной изначально. Оно вливалось с материнским молоком и вместе с понятием о Ленине – нашем вожде – оседало во внутренних органах, накапливаясь постепенно с каждым новым приёмом пищи. Ленин и немцы были для меня такими же элементами повседневной реальности, как папа и мама, как конфеты и санки, как кубики и колготки, как ангелы и черти. Впрочем, последние сосуществовали в основном с прабабушкой, и закрепиться в моём ментальном поле, несмотря на все её усилия, так и не смогли.
Война в такой системе координат понималась как самое страшное из когда-либо случавшегося на Земле. Она была повсюду, от неё нельзя было уберечься. О ней говорили дома и в песочницах, на лавочках и в ходе застолий. В неё играли дети, её носили на пиджаках взрослые. Она подстерегала на полках Детского мира, поучительно смаковала себя в детском саду, горбилась заросшими холмиками бомбоубежищ и приходила в гости пластмассовыми подарками. Она без стеснения показывалась с экрана в виде бомбёжек малюсеньких городков, чёрных разрывов пузатых бомб и громадных клеток, забитых обувью и человеческими волосами. Вместе с несущими её немцами война была неотъемлемым атрибутом повседневности.
Эсхатологический ужас притупляла лишь надежда, что та война была мировой, а стало быть, последней в истории человечества. Ведь «мировая» – значит та, после которой наступает вечный мир. Предательское порядковое числительное в названии несколько сбивало с толку и настораживало. Видимо, со второй попытки помирились уже окончательно. Ну правда, ведь больше-то с тех пор никто ни с кем не воевал. Надо ли говорить, в какое отчаяние повергло меня безжалостное разъяснение папы: «Нет, мировая – это когда весь мир воюет». Никогда больше не боялся я смерти так сильно, как в детстве.
В один майский день 1989 года было солнечно и тепло. Нашу группу вывели на прогулку во двор детского сада. Я в одиночестве бродил под распускавшимися кустами и вдруг в ясном весеннем воздухе разнёсся тоскливый металлический звук. И ещё раз, и ещё, каждые десять-пятнадцать секунд, будто кто-то с удручающей периодичностью ударял металлом о металл. Эхом разносясь по окрестным палисадникам, он, казалось, появлялся ниоткуда, прямо из моей головы. И я почему-то решил, что этот звук оповещает всех о начале войны. Вот прямо сейчас опять пришли немцы и теперь в любую секунду налетят их самолёты и забросают нас бомбами, и весь мир покроется чёрными взрывами, и наступит вечная ночь. Кажется, целую жизнь метался я в смертной тоске по всему саду. Никому больше не было дела до этих ударов.
Как можно было считать немцев за людей после всего этого? Когда по телевизору рассказывали, как Горбачёв встречался с канцлером Колем, я был в недоумении. О чём нам говорить с фашистами? Их надо уничтожать. Взрослые обсуждали прелести немецких автомобилей. Как можно восхищаться техникой фашистов? Они что, предатели? В некоторых выпусках передачи «Детский час» вместо уроков английского языка с инопланетянином Маззи мне подсовывали немецкий с Йоханнесом Шульцем. Да что ж такое!
Как-то мне купили две модельки самолётов для склеивания. «Гэдээровские, - сказал папа. – Из Германии. Значит, качественные, не то, что наши». «Фашистские!» - ужаснулся я.
В одном наборе был истребитель Су-7.
- «Су» – потому что его построил авиаконструктор Сухой.
В другом - гидросамолёт Бе-6.
- «Бе» – значит Бериев, не путай с Берией - сталинским палачом.
- А Берия – он немец?
Так я впервые услышал о Берии. О Сталине я знал уже давно. Его портретик висел в коридоре у маминой родни возле двери в туалет, под выключателем.
- Это мой дедушка?
- Это товарищ Сталин – враг народа.
- А он почему здесь висит?
- Так это он сейчас враг народа. А раньше он знаешь кто был? Отец народов.
Одна воспитательница пыталась понизить градус: «Ребята, запомните, если вас кто-нибудь спросит, мы воевали не с немцами, мы воевали с фашистами». Но это помогало мало. Дети играли в «наших» и «немцев». Чапаев, как и неуловимые мстители, сражался с немцами. Бумбараш, Джеки Чан, Александр Невский и Индиана Джонс – все их противники были немцами. Отец рассказывал, как ещё в шестидесятых, гостя у родственников в Абхазии, он попал в деревенский клуб. Показывали мексиканский приключенческий фильм о временах Второй французской интервенции. Босоногая шантрапа, просочившаяся на сеанс через окна, и живо переживавшая сюжетные коллизии, сходу окрестила главных героев-мексиканцев «нашими», а их французских антагонистов, разумеется, «немцами».
«Немецкий крест» был самым зловещим сакральным символом эпохи. С большим трудом едва-едва он нейтрализовывался и отчасти искуплялся нашей звёздочкой. Знаменитый перестроечный тезис «Ленин – гриб» - детский лепет в сравнении с вторично за столетие набиравшим обороты: «Ленин – немецкий шпион». Вот он - самый фантастический оксюморон моего детства. Не пожелаю никому такого когнитивного диссонанса.
А отец мечтал навсегда уехать из «совдепии» в Германию.
- К поганым фашистам?
- Да это не те немцы. У них лучшие в мире дороги и машины.
Вот какую картину мира формировала тогдашняя пропаганда.
А как она воздействовала на вас?
И как обстояло у тех, чьё детство выпало уже на ельцинские годы?
И какое теперь место в сознании ваших детей занимают немцы, война и свастика?