Помните, я рассказывала про NotebookLM ? Это такой удобный инструмент, куда можно загрузить все, что угодно, а потом работать с этой разрозненной инфой. Смотрите какой шикарный подкаст с использованием загруженных материалов получился - прикрепляю в комменты к посту, прошу полюбопытствовать.
Теперь, можно озвучить текст и создать подкаст по любой теме бесплатно.
Как это сделать:
Для этого нужен иностранный ip. На сайте NotebookLMзагружаете документ или несколько файлов. Затем, нажимаете на “Аудиопересказ” и начинается анализ по теме и источникам. На выходе это будет аудио с двумя ведущими, которые исследуют тему, ведут диалог)
Я загрузила PDF - по матрицам, и ссылку на обучающий видеоролик на ютуб. На выходе, аудио длилось почти 7 минут. Это был подкаст с двумя ведущими, начало было интересным и интригующим - мне бы не помешало такое в университете) А потом все же мой фокус внимания рассеялся. Все-таки для точных наук важны еще и визуальные данные. А вот какую-нибудь историческую аналитику интересно послушать) Хотя может это только у меня так
Я записала обзор этого инструмента в Закрытом сообществе НейроУчеба, где мы учимся применять нейросети для своих задач, делимся опытом, в том числе как оплачивать иностранные подписки и не кормить посредников.
А еще секреты общения с ChatGPT и другими языковыми моделями, проверенные сервисы, понятные видео и гайды и обратная связь. Присоединяйся к нам!
Далее, у нас еще один бесплатный любопытный инструмент от Google:
Сервис для изучения иностранных языков - Little Language Lessons
А еще, Google представила в разделе Google Labs экспериментальный проект под названием Little Language Lessons, включающий 3инструмента для изучения иностранных языков:
Tiny Lesson: Позволяет пользователю описать конкретную ситуацию и предоставляет соответствующие слова, фразы и грамматические советы, адаптированные к этой ситуации.
Slang Hang: Генерирует реалистичные диалоги между носителями языка, включая сленг и идиомы. Можно изучать разговорную речь и узнавать значения незнакомых терминов, это помогает звучать более естественно.
Word Cam: Использует камеру устройства для распознавания объектов в окружающей среде и предоставляет их названия на изучаемом языке, а также дополнительные описания и примеры использования в предложениях.
Подпишитесь на НейроProfitи узнайте, как можно использовать нейросети для бизнеса, учебы и работы, не теряя свое время.
Репетитор — это самозанятый преподаватель высокого уровня. В отличие от школьных учителей, репетитор фокусируется на конкретных результатах учеников, а не на общей программе. Большинство репетиторов работают с учеником индивидуально. Некоторым репетиторам удается собирать группы и зарабатывать сильно больше среднего. Я написал эту статью для тех, кто устал продавать свое время за копейки и хочет скатиться вкатиться в репетиторство.
Зачем преподаватели уходят в репетиторство?
Ради денег и личной свободы.
Главные преимущества — отсутствие начальника, гибкий график и доход, который в разы превышает зарплату школьного учителя или вузовского преподавателя. Можно работать удаленно, не тратя время на дорогу. А освободившиеся утренние часы использовать по своему усмотрению. Кроме того, у репетиторов меньше профессиональной деформации: им не нужно «вариться» в школьной системе с её бюрократией и перегруженностью.
Минусы вытекают из плюсов. Полная ответственность за поиск себе клиентов. Неоплачиваемые отпуска, мертвый сезон летом, отсутствие коллектива и вызванная этим возможная профессиональная деградация. Впрочем, совмещать с работой в школе или университете никто не запрещал.
Репетитор как профессионал сильнее школьного учителя
Мы не берем в расчет специализированные школы, лицеи при университетах и т.д. Там для сотрудников преподавание - это дело жизни. И преподают они десятилетиями. Речь идет о сравнении с учителями обычных школ.
Репетитор — это узкий специалист, который фокусируется на конкретных результатах: сдать ЕГЭ, поступить в вуз, подтянуть предмет. Школьный учитель вынужден разрываться между уроками, отчетами и внеурочной деятельностью. Репетитор же тратит 100% времени на результат.
Ну как там с деньгами?
Условно можно выделить три грейда. Стоимость указана за занятие длительностью 60 минут.
студенты - до 1.5к.
школьные учителя и проподаватели из универа - 2-3к
кандидаты и доктора наук из топовых универов или из науки - 2.5-5к
Повторю, что цифры условные. Студент бауманки с тремя годами опыта и кучей положительных отзывов на агрегаторе может получать больше, чем кандидат наук. А школьный учитель в каком-нибудь отдаленном регионе может брать 500 рублей за урок и считать, что берет много.
Надо отметить, что ставка может быть и больше 5к в час для некоторых нестандартных предметов, например, подготовка к экзамену в западный ВУЗ или английский для айтишника, устраивающегося в FAANG. Высокая стоимость занятия бывает у "звездных" репетиторов, к которым еще и трудно попасть даже за такие деньги.
Выгоднее быть экспертом в одном предмете, чем распыляться на несколько. Например, репетитор по олимпиадной математике может брать больше, чем тот, кто учит «всему понемногу». Исключение — смежные дисциплины: например, программирование и ЕГЭ по информатике.
Когда речь заходит о деньгах в обсуждениях поднимается вой от некоторых репетиторов, что в их городе 350р в час это нормальная стоимость занятия. У таких людей проблема либо с профессионализмом, либо с позиционированием. Никто им не запрещает выходить в онлайн и брать учеников из других городов. Но такой человек, как правило, хочет ныть, а не работать над собой. И вообще Джейсон Стетхэм уже давно высказался по этому поводу.
Мнение эксперта по поводу стоимости занятия у репетитора
Как оформляться
Здесь три возможных варианта, которые не требуют временных и денежных затрат.
Самозанятость - налагает ограничение по доходу 2.4млн в год. Это 267к в месяц, если считать только 9 месяцев работы в году. Это не так много, упереться в такие доходы можно на второй год работы.
ИП - то же, но без ограничения (ограничение настолько большое, что о нем можно не думать).
Никак не оформляться. Но это на свой страх и риск. Советов тут давать не стану.
Я готов вкатываться, а как?
Агрегаторы - это сайты, через которые репетитор ищет учеников. Ну или ученики ищут репетитора - такое иногда тоже случается. В РФ работают три больших агрегатора: Профи, Авито и Ассоциация репетиторов (сова). Вернее, один большой, второй поменьше, третий вообще маленький. Они настолько друг от друга отличаются, что я напишу о них в отдельном посте.
Анкета на агрегаторе - это визитная карточка репетитора. По ней клиент будет вас выбирать. В анкете - деловое фото, описание услуг, результаты учеников, дипломы и достижения. Некоторые агрегаторы требуют наличие видеовизитки. Самое главное в анкете - это отзывы. Отзывы нарабатываются годами и будут вас кормить десятилетиями.
Оформление анкеты - это тоже тема для отдельного поста.
Сезонность - худший враг репетитора
Репетитору следует помнить про сезонность. Лето - мертвый сезон. Совсем мертвый. Доходы могут упасть до 10-30к или до нуля. Конечно, можно попытаться что-то организовать, но лучше в это время просто отдохнуть. В декабре - просадка. Искать учеников трудно, но возможно.
Набрать базу учеников можно за 1-2 года. Первый год самый сложный - дешевые заявки, нехватка учеников. После первых 3-5 положительных отзывов в анкете искать учеников становится гораздо проще. Мне первые отзывы приходилось буквально выпрашивать. Даже несмотря на очень хорошие результаты.
Внезапно про Дмитрия Анатольевича
В заключение первой части хочу высказать слова искренней благодарности Дмитрию Анатольевичу Медведеву. А именно за фразу, которую он произнес в 2016 году. Я знаю, что Дмитрия Анатольевича часто критикуют за эти слова. Но лично я другого мнения. Человек не стал врать, обещать что-то повысить, усилить и улучшить к 2035 году, а честно сказал как есть. Сказал, что ничего хорошего ждать не стоит. И нужно шевелиться и брать на себя ответственность за свою собственную жизнь. И именно благодаря этому у меня сейчас все хорошо.
Дмитрий Анатольевич показывает, что все будет хорошо, но не очень хорошо, а так, нормально
Пусть точечный заряд q₁ создает электрическое поле напряженностью E̅₁. Поместим в это поле на расстоянии r от q₁ пробный заряд q₂. На заряд q₂ со стороны заряда q₁ будет действовать сила Кулона F̅₂₁ . (о силе Кулона более подробно можно почитать в предыдущих заметках: #Заметка6. Закон Кулона в векторной форме )
НапряженностьE̅₁ - отношение силы F̅₂₁, с которой поле действует на точечный заряд q₂ к величине этого заряда. Напряженность называют силовой характеристикой поля. Это векторная величина. Значение напряженности:
E₁ = F₂₁/q₂ = k · |q₁|· |q₂| / ( |q₂| · r² ) = k · |q₁| / r²
Из формулы видно, что напряженность поля E₁ заряда q₁НЕ зависит от величины пробного заряда q₂. Таким образом, напряженность характеризует поле, в которое помещен пробный заряд. Очевидно, это поле существует и в отсутствие пробного заряда. Пробный заряд нам просто позволяет обнаружить его, поскольку на заряд со стороны поля действует сила.
Если помещать заряды различной величины на место заряда q₂, сила действующая на заряд будет изменяться пропорционально величине этого заряда.
F̅₂₁ = q₂ · E̅₁
Значение напряженности зависит от координаты рассматриваемой точки. Помещая пробный заряд q₂ в различные точки пространства, мы можем исследовать изменение напряженности поля E̅₁ в пространстве.
Единица измерения E̅ в СИ E̅ - [Н/Кл] или [В/м].
О направлении вектора напряженности поговорим в следующей заметке.
Вы можете вернуть 13% от расходов на обучение — своё, детей, братьев, сестёр или супруга. Но не все занятия подходят под вычет.
Какой репетитор подходит для вычета
Налоговый вычет дают, если репетитор:
зарегистрирован как индивидуальный предприниматель (ИП),
оказывает образовательные услуги,
имеет лицензию или код ОКВЭД из области образования.
🔹 Если репетитор просто самозанятый без статуса ИП — вычет не дадут. Расходы на таких учителей не признаются образовательными.
_______________
Сколько можно вернуть
Обучение себя — до 150 000 ₽ в год
👉 Вернёте до 19 500 ₽ (13%)
Лимит общий на соцвычеты, который включает обучение себя, лечение, фитнес и пр.
Обучение ребёнка — до 110 000 ₽ в год
👉 Вернёте до 14 300 ₽
Лимит общий на обоих родителей, на каждого ребенка считается отдельно. Например, за обучение двоих детей максимум можно получить вычет 28 600 ₽ (14 300 * 2).
Базы для возврата налога разные, т.е. вычеты можно получить одновременно на себя и на детей.
_______________
Что нужно для вычета
Договор и чек от ИП-репетитора.
Декларация 3-НДФЛ.
Справка 2-НДФЛ с работы.
_______________
Как получить вычет
Через налоговую — подаёте 3-НДФЛ после окончания года.
Через работодателя — сначала получаете уведомление в налоговой, потом подаёте его в бухгалтерию.
_______________
⚠️ Коротко
Если репетитор — ИП, можно вернуть налог.
Если самозанятый без ИП — вычет не положен.
Максимум в год — 19 500 ₽ за себя, 14 300 ₽ за одного ребенка. Главное — собрать документы и подать вовремя.
Благодаря инициативам CET и eSelf израильские студенты получат доступ к умному цифровому наставнику – интерактивному аватару, – который будет помогать им как в классе, так и за его пределами.
Инициатива eSelf и CET по обучению с использованием искусственного интеллекта(фото предоставлено: eSelf)
Скоро каждый ученик в Израиле получит доступ к частным репетиторам на базе искусственного интеллекта благодаря новому партнерству между eSelf, платформой искусственного интеллекта , которая позволяет пользователям создавать и настраивать собственные аватары, и Центром образовательных технологий (CET), крупнейшим в Израиле издателем учебников для школ от K-12.
Новое партнерство, о котором было объявлено во вторник, сделает Израиль первой страной в мире, которая внедрит обучение на основе искусственного интеллекта на национальном уровне.
Гарвардский университет выступит в качестве академического консультанта в ходе пилотной программы новой инициативы.
«Мы сотрудничаем с eSelf, чтобы предоставить каждому студенту в Израиле персонального наставника в области искусственного интеллекта», — сказал Цахи Лангер, вице-президент по маркетингу и продукту в CET.
«Это партнерство — лишь первый шаг на пути к тому, чтобы сделать искусственный интеллект по-настоящему доступным инструментом для учащихся по всей стране, повысить образовательное равенство и дать детям Израиля возможность почувствовать большую уверенность в своих академических способностях и потенциале».
eSelf и инициатива CET по обучению с использованием искусственного интеллекта (источник: eSelf)
Аватары eSelf обучают студентов во время индивидуальных онлайн-уроков. (Предоставлено/eSelf)
Благодаря инициативе CET и eSelf израильские студенты получат доступ к интеллектуальному цифровому репетитору – интерактивному аватару, который будет помогать им в классе и за его пределами . Репетитор на основе ИИ может помочь студентам подготовиться к экзаменам, понять материалы и попрактиковаться в вопросах. Кроме того, продвинутый аватар на основе ИИ постоянно адаптируется к индивидуальным сильным сторонам и проблемам каждого студента, предлагая персонализированное руководство.
Аватары ИИ eSelf можно настраивать как по внешнему виду, так и по личности. Они могут создавать индивидуальные визуальные объяснения, соответствующие содержанию класса, и напрямую отвечать на вопросы учеников, со временем адаптируясь к уровню каждого ученика и соответствующим образом совершенствуя урок.
Аватары также многоязычны, однако пилот начнет с обучения на иврите. В конечном итоге каждый ученик K-12 в Израиле получит доступ к обучающему компаньону на базе искусственного интеллекта.
Виктор Перейра, преподаватель и сопредседатель программы «Преподавание и лидерство в преподавании» Гарвардского университета, сказал, что он в восторге от « преобразовательного потенциала » eSelf.
«Образование является одним из самых надежных факторов, предсказывающих будущие возможности, однако доступ к качественной поддержке остается крайне неравным, и это в то время, когда это важно как никогда».
Социально-экономические разрывы
Он добавил, что партнерство между eSelf, CET и Гарвардским университетом создает «беспрецедентную возможность преодолеть социально-экономические разрывы, предоставляя каждому студенту виртуального наставника, независимо от его происхождения».
«Именно так ИИ должен быть интегрирован в образование: не как замена людям-преподавателям, а как мощное дополнение, расширяющее возможности обучения и способствующее независимости».
«eSelf входит в историю как первая инициатива по обучению на основе ИИ, развернутая в национальном масштабе», — сказал доктор Алан Беккер, генеральный директор и соучредитель eSelf. «Для меня большая честь возглавить проект, который показывает, как ИИ можно использовать во благо, уравнивая возможности и поддерживая студентов в то время, когда система образования во всем мире испытывает колоссальную нагрузку».
Недавно начал пользоваться Telegram-ботом для подготовки к ЕГЭ по обществознанию — EGE_GPTbot. Хочу поделиться своими впечатлениями и опытом использования.
✅ Удобство использования Самое главное преимущество — это удобство. Бот интегрирован прямо в Телеграм, не нужно ничего скачивать или регистрироваться дополнительно. Это реально экономит время и делает процесс подготовки мобильным и доступным в любое время и в любом месте. Ответы приходят очень быстро — буквально за пару секунд.
📖 Качество и содержание ответов Изначально я был настроен довольно скептически, ведь это искусственный интеллект, а не живой репетитор. Но качество ответов оказалось на удивление высоким: они подробные, четкие и понятные. Особенно нравится генерация подробных планов для 24-го задания. Теперь мне гораздо проще понимать структуру и основные моменты, на которых стоит сосредоточиться.
⏰ Полезные напоминания Также понравились ежедневные напоминания и вечерние учебные карточки. Это помогает регулярно заниматься и не откладывать подготовку на потом. Отлично мотивирует и держит в тонусе.
💡 Ограничения Единственное, что можно отнести к минусам, это ограничение на бесплатные вопросы — 10 запросов в неделю. После этого нужно докупать дополнительные пакеты. Но учитывая стоимость занятий с репетитором, цена вполне оправдана.
👍 Итог В целом, EGE_GPTbot оказался отличным помощником в подготовке к ЕГЭ, особенно когда нужно быстро повторить материал или разобраться в какой-то сложной теме. Пользуюсь около месяца и пока очень доволен!
Рекомендую попробовать всем, кто готовится к ЕГЭ по обществознанию! 🌟
Когда речь заходит о ЕГЭ и поступлении в вуз, то каждый балл на счету: даже незначительная ошибка в простейшем задании может стоить заветного бюджетного места. Попросили преподавателей Фоксфорда рассказать, с какими заданиями у школьников чаще всего возникают проблемы, и поделиться советами для подготовки к экзамену.
Борис Трушин — готовит выпускников к ЕГЭ по математике
Мне кажется, что уровень подготовки школьников за все 25 лет, что я с ними работаю, примерно один и тот же. Да и сложность ЕГЭ уже лет десять одинаковая.
Ученики совершают типичные ошибки не из-за пробелов в знаниях, а из-за невнимательности. Например, в арифметических вычислениях. Или ответив не совсем на тот вопрос, который был в задаче.
У выпускников бывают разные трудности с ЕГЭ по математике. У кого-то они возникают с решением линейных уравнений и сложением дробей, а у кого-то нет проблем с алгебраическими задачами, но совсем не идёт геометрия.
Если судить по статистике решаемости задач ЕГЭ, то хуже всего школьники решают стереометрию. И это объяснимо.
Её часто довольно слабо преподают в школах.
В ЕГЭ всего две задачи по стереометрии. Первая — совсем элементарная, которую решат и так. Вторая — по стереометрии. Она сложная, даже если прилежно изучать предмет, поэтому многие не видят смысла погружаться в него. В итоге красивый раздел математики оказывается заброшенным.
Как ребёнку подготовиться к ЕГЭ по математике — советы учителей
Борис Трушин, преподаватель математики в Фоксфорде:
Нужно решать больше задач: изучение теории в отрыве от практики бессмысленно. Потренироваться можно на бесплатных пробниках ЕГЭ, например.
Пробуете решить самостоятельно → не получается → смотрите / читаете решение → как только увидели мысль, до которой сами не догадались, останавливаетесь → пытаетесь докрутить решение, используя эту идею → не получается → снова смотрите / читаете решение и так далее :)
Когда ребёнок готовится к ЕГЭ в группе, то лучше видит свой прогресс. Осознаёт, что нормально чего-то не понимать — ведь вон, одногруппник Вася такой же вопрос задаёт. А ещё так школьник может мгновенно получить ответы на вопросы, которые возникают по ходу решения задач. В итоге большинство учеников мини-групп Фоксфорда сдают ЕГЭ на 85+ баллов.
Оксана Соколова, преподаватель математики в Фоксфорде:
Учить материал, все свойства и формулы наизусть. Для самостоятельной подготовки можно использовать бесплатную интернет-энциклопедию Фоксфорд.Учебник — там собраны статьи по математике и другим школьным предметам.
Олеся, преподаватель математики в Фоксфорде:
Чтобы успешно выполнить сложные задания из ОГЭ / ЕГЭ по математике, достаточно следовать алгоритму:
1. Составить план подготовки к каждому сложному заданию и отметить темы, которые нужно изучить или повторить.
2. Выделить время на подготовку к этим заданиям.
3. Регулярно отрабатывать задания.
Не стоит забывать и о простых заданиях: если допустите ошибку в них, максимальный балл уже не получить.
Также важно контролировать время, которое требуется на решение заданий из каждой части, чтобы успеть всё выполнить.
И ещё совет: постоянно решайте задания из ЕГЭ — чем больше практики, тем лучше.
Елена Шкляева — готовит выпускников к ЕГЭ по русскому языку
В тестовой части ЕГЭ по русскому языку самый низкий процент выполнения задания 12 в разделе «Орфография» (правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий) и заданий 16, 21 в разделе «Пунктуация». С заданиями 12 и 16 на протяжении нескольких лет справляются менее половины участников экзамена. На мой взгляд, это связано с тем, что выпускники не могут правильно выстроить ход рассуждения и упускают ключевые моменты.
При выполнении задания 12 часто ошибаются в словах «разве..нный» и «засе..нный», вставляя на месте пропуска букву Е вместо Я. Ребята упускают, что это форма прошедшего времени. В таком случае не требуется определять спряжение глагола — достаточно правильно восстановить инфинитив и взять букву перед -ТЬ. Кроме того, к ошибкам приводит незнание глаголов-исключений.
В задании 16 типичная ошибка — постановка лишней запятой между частями сложносочинённого предложения с общим второстепенным членом в начале: «Весной снег тает и птицы возвращаются из тёплых краёв». А также отсутствие запятой в предложении с однородными придаточными, первое из которых одиночное, а второе — распространённое (часто причастный оборот): «Из окна видна часть сквера и высокое, недавно построенное офисное здание».
Задание 21 объективно представляет сложность, так как требует обобщения знаний всех правил постановки запятой, тире и двоеточия в простом и сложном предложении.
Как ребёнку подготовиться к ЕГЭ по русскому языку — советы учителей
Елена Шкляева, преподаватель русского языка в Фоксфорде:
Я рекомендую в процессе подготовки постоянно отслеживать свой прогресс: сделать таблицу и отмечать в ней выполнение каждого тестового задания, а также баллы за сочинение. Так будет видно, что уже получается хорошо, а над чем ещё нужно поработать.
Кроме того, это наглядное подтверждение того, что результат становится лучше. Оно поможет успокоиться и набраться уверенности в себе перед экзаменом.
В онлайн-школе «Фоксфорд» удобно следить за прогрессом: всё, что решает выпускник (домашние задания, тренажёры, пробники), автоматически фиксируется и отражается в его личном кабинете.
Ольга Воронина, преподаватель русского языка в Фоксфорде:
Для задания 12 есть лайфхак. Он касается глаголов с ударной приставкой вы-: (он) вылет...т, высп...тся, выгляд...т, выраст...т. Для определения спряжения такие глаголы не надо ставить в инфинитив. Есть способ проще:
1. Убираем приставку, ударение смещается на окончание: он летИт, спИт, глядИт, растЁт (сам) или растИт (кого-то, что-то).
2. Пишем гласную, которая оказалась под ударением: он вылетИт, выспИтся, ребёнок вырастЕт добрым, ребёнок вырастИт цветок и так далее.
Карина Кравченко, преподаватель русского языка в Фоксфорде:
Используйте мнемотехники — они помогут быстро и легко запомнить материал. Например, можно построить ассоциативную цепочку, повторять информацию вслух или записать от руки.
В Фоксфорде заинтересованы в том, чтобы каждый ученик добился на экзамене успеха. Для подготовки к ЕГЭ у нас есть разные форматы: занятия в мини-группах и индивидуально с репетитором, обычные и экспресс-курсы — в том числе с гарантией 80+ баллов и поступления.
На онлайн-занятиях в комфортной обстановке можно задать вопрос преподавателю и сразу получить ответ. Вне уроков можно обратиться к куратору — он поддержит и поможет с домашкой. В мини-группах ребёнок может общаться с однокурсниками, обсуждать с ними учебные и личные вопросы, чувствовать, что рядом друзья, которые сталкиваются с такими же трудностями и понимают его.
