Сильная сцена из библейского сюжета.

(Судьи 16 гл.)
17 И он открыл ей всё сердце своё, и сказал ей: бритва не касалась головы моей, ибо я назорей Божий от чрева матери моей; если же остричь меня, то отступит от меня сила моя; я сделаюсь слаб и буду, как прочие люди.

Волосы
שֵׂעַר (shae'ar) (ивр.)
Saç (турк.)
Шаш (şaş)(казах.)

Стрижка
Слово «стрижка» на сербском языке — šišanje (шишанье). Это слово используется как для самого процесса стрижки, так и для результата – подстриженных волос.

Смотрим написание на иврите самого имени героя Самсона
שמשון(shmashon).

Напомню создателю Глаголицы нужны были явные звуки в начале слова связанные с Библией.
Её начертания отличаются сложной символикой, что позволяет предположить, что она была не просто алфавитом, а системой визуально-фонетических кодов, где каждая буква:

• графически изображает предмет , существо, местоимение, глагол из библейских текстов;

• передаёт начальный звук соответствующего слова;

• создана из слов из нескольких языках (славянском, иврите, греческом, тюркском),который использовались в данной местности и коими владели просветители.
  Версия создания глаголицы СФС

Буква из четвертого десятка (Символы веры, греха и власти.)
Глаголическая буква Ⱑ-Ять- yarıq (тюрк)свет. яркий,ярило.

Здесь только один ответ: - «Бог очень рассчитывает, что люди обретут святость и разумность за счёт своей самостоятельности. Богу не нужны безвольные и неразумные марионетки. В ближайшем будущем человечество должно учесть свои ошибки и исправить их, чтобы самостоятельно построить царство святых, которое простоит вечно и никогда не разрушится (2 и 7 глава книги пророка Даниила). Эти ошибки есть наши грехи, из-за которых человеческая история была переполнена жестокостью и несправедливостью. Иисус Христос не придёт в мир греха, Он придёт в царство святых. Поэтому так долго задерживается Второе пришествие. Наша задача подготовить путь Второго пришествия, то есть построить царство святых (Рейтинговое государство, где греховность власть имущих будет скована рейтингами от граждан). Тот современный мир, в котором мы живём, ведёт в тупик деградации и к самоуничтожению цивилизации. Любой здравый человек должен видеть к чему катится наш мир. Это исчерпания природных ресурсов, вытеснение и уничтожение живой природы, загрязнение среды, Расслоение людей на богатых и бедных (богатые богатеют, бедные беднеют), построение электронного концлагеря для контроля и подавления любого недовольства, уничтожение и сокращение населения планеты и замена рабочих рук роботами, построение царства антихриста, где вся власть и все богатства на планете окажутся в одних руках. В итоге полная деградация молодой цивилизации, которой не удается вырваться из Варварского цикла созревания человечества».

Но, а почему Иисус Христос не остался и не стал кормить всех людей пятью хлебами и двумя рыбами или манной небесной? Если бы люди были постоянно сыты, они перестали бы выращивать урожаи в поте лица своего, пасти скот и ловить рыбу. Их охватила бы всеобщая лень, они перестали бы развиваться, бороться и конкурировать между собой, они стали бы деградировать, наполняя свою жизнь дешевыми развлечениями и грехами, в поисках удовольствий, погружаясь в пьянки, наркотики и разврат. Человечеству нужно пройти все этапы исторического созревания цивилизации и достичь такой системы государственности, при которой человек втянется в постоянную борьбу и конкуренцию, что обеспечит человечеству развитие и совершенство в справедливом и счастливом мире, в мире, в котором не будет войн, притеснений и голода.

Где-то, как в Калужской области, даже конкретно расписано, какая должна быть одежда

2. В общеобразовательных организациях устанавливаются следующие виды одежды обучающихся:

1) повседневная одежда;

2) парадная одежда;

3) спортивная одежда.

3. Повседневная одежда обучающихся может включать:

1) для мальчиков и юношей - брюки классического покроя, пиджак (жакет) или жилет нейтральных цветов (серых, черных) или неярких оттенков синего, темно-зеленого, коричневого цвета (возможно использование ткани в клетку или полоску в классическом цветовом оформлении); однотонная сорочка сочетающейся цветовой гаммы; аксессуары (галстук, поясной ремень);

2) для девочек и девушек - пиджак (жакет), жилет, юбка, брюки классического покроя, сарафан или платье нейтральных цветов (серых, черных) или неярких оттенков бордового, синего, зеленого, коричневого и других цветов (возможно использование ткани в клетку или полоску в классическом цветовом оформлении); непрозрачная блузка (длиной ниже талии) сочетающейся цветовой гаммы; платье в различных цветовых решениях.

4. Парадная одежда используется обучающимися в дни проведения праздников и торжественных линеек. Для мальчиков и юношей парадная одежда состоит из повседневной школьной одежды, дополненной светлой сорочкой. Для девочек и девушек - из повседневной одежды, дополненной белой непрозрачной блузкой (длиной ниже талии).

5. Спортивная одежда используется обучающимися на занятиях физической культурой и спортом. Спортивная одежда включает: футболку, спортивные трусы (шорты) или спортивные брюки, спортивный костюм, кеды или кроссовки, должна соответствовать погоде и месту проведения физкультурных занятий.

В Чечне есть аналогичный пункт, и там девушкам разрешен платок, но, на удивление, есть и такой пункт (выделение полужирным мое):

10. Обучающимся запрещается ношение в образовательных учреждениях:
а) одежды ярких цветов и оттенков; брюк, юбок с заниженной талией и (или) высокими разрезами; одежды с декоративными деталями в виде заплат, с порывами ткани, с неоднородным окрасом ткани; одежды с яркими надписями и изображениями; декольтированных платьев и блузок; одежды бельевого стиля; атрибутов одежды, закрывающих лицо; аксессуаров с символикой асоциальных неформальных молодежных объединений, а также пропагандирующих психоактивные вещества и противоправное поведение;
б) пляжной обуви, массивной обуви на толстой платформе, вечерних туфель и туфель на высоком каблуке (более 7 см);
в) массивных украшений и различных атрибутов.

В общем, при появлении замоташек в школе алгоритм следующий:

1. Гуглим "типовые требования к одежде обучающихся [вставить свой регион]";

2. Изучаем, это обычно не сильно большой документ, написанный нормальным языком;

3. Идем к директору с вопросом, почему указанные нормы не соблюдаются учениками.