Ни минуты покоя:
https://m.ura.news/news/1052898613
ПэСэ: великие медики индусы Сей-чен-ов и Пир-ро-гоу и не мечтали, что докатимся и без латыни.
Главное в нашем деле оплата по линии минздравтехпромторгэкспорта:
У кого ни спроси, попасть в мед. институт всегда считается не просто. Большой конкурс, часто не малая цена обучения. В ряде случаев оправдать этот факт совсем сложно. Так или иначе все медицинские системы голодны до квалифицированных кадров. Дефицит зарождает совместные программы обучения. Например у Тель-Авивского университета (TAU) есть программа в Праге. Когда студенты почти полностю учатся в Чехии, возвращаясь только на ряд клинических ротаций и практику в Израиль. Это дешевле и доступнее для самих студентов, а, кроме того, оооочень выгодно Израилю. Как правило такие программы состоят из основного ВУЗа «с именем» и второго, попроще, но делающего всю работу. Так вот TAU является «основным» для целого ряда программ в восточной европе. Интересно, что в тоже самое время TAU является вторичным ВУЗом для некоторых медицинских факультетов в США.
Еще лет пять назад, ведомый любопытством и обманутый хитросплетениями местной политики я загремел на должность «клинический инструктор» по курсу «анестезиология и реанимация» в TAU. Профита с этого ноль, только головная боль, как, видимо, и во всех ВУЗах мира.
За месяц до моего отъезда начальство решило, что я отлично успеваю провести группу из бостонского университета и вот… я уже сижу перед 9ю парами глаз и спрашиваю «нахуя каким образом вас сюда принесло?».
Из бросающихся в глаза различий между опытом, пережитым в среднестатистическом региональном медВУЗе, и процессами в TAU:
студентов не складируют в подвале, хотя подвалы тут имеются, я проверял. Отделение выделяет врача, который весь день посвятит поиску занятий для группы
нет практики смешивания студентов с говном, принято разговаривать на равных и доносить какой то смысл
клиническая ротация протекает в непосредственном контакте со специальностью. Если мы в анестезиологии, то идем в операционные и как минимум смотрим индукции/задаем вопросы. Дальше все зависит от степени активности самого студента, есть кому и посовать трубки дают
студенты золотые дети и очень хорошо об этом осведомлены. Даже если вы захотите хамить или вести себя не подобающе с позиции силы, как это было принято у нас, будете, скорее всего, опущены в ответ без каких либо последствий
к нам попадают старшекурсники и говорим мы о более клинических вещах, однако степень подготовки по базовым предметам типа фармакологии, как правило, весьма хороша
многие из студентов, как из США, так и местных, уже сдали USMLE STEP 1, и имеют отличное представление о своих перспективах в мире
мало кто имеет представление кем хочет стать, когда вырастет
имеют довольно хороший (те что из США - native) уровень английского и обучаются исключительно по англоязычным учебникам, согласно международным программам
Больше в телеграм-канале Медицинский гастарбайтер
Что мы знаем о медицине в Северной Корее (КНДР)? Каким оборудованием располагают пхеньянские больницы? Как КНДР перенесла COVID-19? Какие меры предпринимает северокорейское правительство для борьбы с эпидемиями?
Рассказывает Константин Асмолов, кореевед, кандидат исторических наук, ведущий научный сотрудник Института Китая и современной Азии РАН.
Из-за "сложной международной обстановки" в университете сдулась практически вся международная работа. С Германией, Францией, США... Теперь всё переориентируют на Китай и Среднюю Азию.
Набрали пару сотен китайцев (Китай им всё оплатил), посулили ребятам двойные дипломы. Но русского языка они не знают. И 90% из них не знают вообще. Только "взфрастывыуйте, уситель". (Оказывается, это обращение не только к наставнику по кун-фу, а стандартное приветствие).
К третьему курсу многие студенты могут общаться в магазине: да, это, спасибо, ещё, чуть-чуть, нет... Но как им преподавать? Особенно если это не язык математики и схем: историю, социологию, философию, экономику??? Двуязычной литературы нет: книг, одинаковых на русском и китайском, нет. Всё обучение сводится к переписыванию примитивных текстов из Википедии или фразам из Google переводчика. И если с английского на русский он переводит хорошо, то с китайским языком у него проблема.
А ближе к сессии в аудиторию приходит декан и желает всем успешно сдать экзамены (при этом смотрит на меня "со значением"). Понятно, ведь иностранные студенты для университета - это финансирование, а для руководства - личные надбавки в 100 - 200%. Самим же преподавателям за иностранцев доплат нет. Спасибо ещё, что не штрафуют.
В прошлом году я наставил троек на экзамене. Так китайцы пошли ко мне с петицией: не понимают, почему такие низкие оценки.
Почему дети и взрослые ходят во сне? Является ли лунатизм, он же парасомния и сомнамбулизм, заболеванием? Можно ли его вылечить? Как отличить лунатизм (парасомнию) от ночной лобной эпилепсии или панической атаки? Почему парасомния чаще всего встречается среди детей? Стоит ли будить ребёнка, блуждающего во сне?
Рассказывает Ксения Доронина, невролог-сомнолог, заместитель главного врача клиники лечения боли и невротических заболеваний «Сибнейромед», руководитель АНО ДПО «Нейронауки и образование».
Исследователи из Университета Эмори провели клинические испытания нового препарата «Ленакапавир», который значительно повышает эффективность профилактики ВИЧ-инфекции. Работа, поддержанная фармацевтической компанией Gilead Sciences, была опубликована в журнале New England Journal of Medicine, доказывает, что вакцина способна защитить от вируса даже уязвимые группы населения.
Клинические испытания проводились с участием 3265 человек из разных стран, включая США, Южную Африку, Мексику, Бразилию и Таиланд. Участников случайным образом разделили на две группы: первая получала инъекции «Ленакапавира» каждые 26 недель, вторая ежедневно принимала антиретровирусный препарат Truvada. Из 2179 человек, принимавших «Ленакапавир», в итоге заразились двое (менее одного процента). Во второй группе оказались инфицированы девять человек из 1086 (17 процентов).
Эффективность вакцины составила 99 процентов.
Учусь в 11 классе с уклоном на естественно-научный профиль, планирую поступать в мед на лечебное дело. Сейчас думаю о том, какой ВУЗ выбрать, чтобы не пожалеть в дальнейшем. Рассматриваю как вариант СибГМУ, т.к. его советовали знакомые врачи. Обращаюсь к тем, кто там учился - поделитесь пожалуйста мнением о данном университете, нормальные ли там преподаватели, как в целом проходит обучение и практика и т.д. Буду признательна!
