Сообщество - Лига образования
Лига образования
897 постов 11 516 подписчиков
432

Курсомир: перевод лекций MIT на русский. Введение в микроэкономику, лекция 1

Вашему вниманию представляется 1 лекция курса 14.01SC "Введение в микроэкономику". Джон Грубер расскажет об основах микроэкономики: микроэкономические концепты, анализе спроса и предложения, теории фирм и многом другом на реальных примерах (например, какую цену должен был установить Apple для айпода?).

Смотрите сами, делитесь с друзьями, свои комментарии и пожелания оставляйте в комментариях! Ну а также подписывайтесь на нашу группу в ВК - вместе мы сможем сделать образование более открытым для всех! :)


PS Мы ищем редакторов, так что если ты чувствуешь, что это тебе по силам, ты хочешь изменить мир и вписать свое имя в историю, то мы тебя ждем у себя! По поводу редактуры обращаться к Саше (https://vk.com/alsezam).


PPS А вот имена тех, кто входит в историю сегодня (они участвовали в создании этого видео):

Перевод — Мария Лагутина;

Редактура — Ксения Корнеева;

Видеомонтаж — Олег Жданов;

Видеодизайн — Александр Скрипка.

204

Курсомир: Лекция 7 от Уолтера Левина

7 лекция курса Уолтера Левина по классической механике посвящена весу и невесомости.


Хотели стать космонавтом? Посмотрите хотя бы лекцию про невесомость ;)


За лекцию спасибо:

Светлане Нестеровой, перевод

Александре Ломановой, редактура

Максиму Антоненко, редактура

Олегу Жданову, видеомонтаж

Роману Семёнову, дизайн

Александру Скрипке, видеодизайн


Больше видеолекций доступно на нашем канале https://www.youtube.com/channel/UCz3i6p-HOPHnoiD3lOc11lw


Если вы хотите присоединиться к нашему проекту, пишите в группу вк (vk.com/kursomir), vk.com/zverart или artem@zverart.ru


P.S. Поддержите переводчиков плюсами, это тот фидбэк, который мы может от вас получить и который безусловно мотивирует переводчиков и весь проект в целом.

273

Момент импульса, силы и звёзды

Какая может быть связь между человеком на вращающемся диске и Солнцем, что схлопнулось в нейтронную звезду? Как обнаружили пульсары и что происходит со звездой после её смерти? И почему некоторые звёзды вращаются вокруг своей оси 1000 раз в секунду?


Уолтер Левин — тот, кто может удивительно интересно рассказать физику, со впечатляющими примерами и демонстрацией физических опытов на себе. И сегодня мы перевели для вас его новый рассказ.

Светлана Нестерова — переводчик

Олег Жданов — редактор, монтажёр

Дмитрий Мирошниченко — корректор


Напиши нам, если хочешь поучаствовать в переводе одной из этих восхитительнейших лекций!


Бонус (да-да, он не в комментариях):

Момент импульса, силы и звёзды Физика, Механика, Уолтер Левин, Sciberia, Перевод, Mit, Момент импульса, Момент силы, Видео, Гифка
252

Должностная инструкция учителя, 1872-1915.

Американцы известны трепетным отношением к своей истории, так как она очень короткая. Поэтому из любого повода там сделают музей, салат и шляпку.


Занесло меня как-то в старый школьный музей Сакраменто и вот правила для учителей:
1. Учителя каждый день наполняют маслом лампы, чистят камин.

2. Каждый учитель должен принести ведро воды и уголь для всех дневных уроков.

3. Затачивайте перья аккуратно, острие формируйте по вкусу ученика.

4. Мужчины могут рассчитывать на один свободный вечер в неделю для ухаживаний и сватовства, либо на два вечера, если они прилежно посещают церковь.

5. После 10 часов работы в школе учитель может посвятить остаток рабочего времени чтению Библии или других приличных книг.

6. Женщины-учителя, которые вступают в брак или совершают другие непотребные действия, подлежат увольнению.

7. Учитель должен откладывать с каждой зарплаты приличную сумму на старость, дабы в преклонных годах не стать бременем для общества.

8. Учитель, который курит, употребляет любые алкогольные напитки, часто ходит играть в бильярд или посещает пивнушку, а также бреется у цирюльника, даёт серьёзные основания для подозрений в профессиональной некомпетентности, нечестности и дурных намерениях.

9. Учитель, который добросовестно выполнял свою работу без единой жалобы в течение 5 лет, получит повышение жалования в размере 25 центов в неделю - при условии, что такое повышение одобрит Попечительский Совет.

Должностная инструкция учителя, 1872-1915. Музей, Сакраменто, Secret Squirrel, Учитель, История, Длиннопост

Для женщин там есть отдельные правила, так это вообще жесть, замуж даже не думай, по кафе-мороженым не шатайся, волосы не крась ни при каких обстоятельствах. Каждый день до начала уроков мой полы в классе и растапливай печку. За пределы города - только с разрешения Совета. И никаких авто - только в папином сопровождении.
Крепко задумалась.

Должностная инструкция учителя, 1872-1915. Музей, Сакраменто, Secret Squirrel, Учитель, История, Длиннопост
Показать полностью 2
1547

Передача АгитПроп на канале Россия-24 закрыта по указанию Рогозина

Привет, Пикабу. Константин Сёмин, заснявший д/ф "Последний звонок" о прискорбном положении дел в российском образовании, продолжал публиковать в своем бложике на Ютубе материалы, не вошедшие в фильм, а так же фидбэк на этот фильм в виде писем. Опубликовал в т.ч. письмо якобы сотрудника РКЦ "Прогресс":

Пишет Алексей, работник РКЦ «Прогресс», Самара: «Ещё недавно я пребывал в спокойной уверенности в завтрашнем дне. На нашем заводе изготовляют ракеты «Союз» — те самые единственные в мире ракеты, которые доставляют в космос не только спутники и грузы, но и людей. За более чем столетнюю историю предприятие знало и взлёты, и падения, сытые времена и голодные годы...»

Параллельно Сёмин работал на ВГТРК, на канале Россия 24, и вёл там политическое обозрение в виде 7-минутной рубрики "АгитПроп" в х*р пойми какое время со сквозившими из неё левыми взглядами. Лично для меня - это был один из немногих примеров реального плюрализма на гос.телевидении. Хоть и 7-минутного. В общем, работал он там до тех пор, пока не опубликовал письмо, начало которого я процитировал выше.


Сёмин выпустил постмортем-выпуск "Агитпропа" у себя на канале, объяснив, за что конкретно его уволили, и по какому обвинению. А именно - за участие в черной пиар-компании против Роскосмоса: https://pikabu.ru/story/agitprop_umer_da_zdravstvuet_agitprop_6612986


Можно по-разному относиться к левым идеям, или, например, к пиару какого-то видеоблогера или журналиста. Но его уволили с ТВ за деятельность в своем персональном блоге в Ютуп. Именно этот факт меня побудил зарегаться здесь, и накатать этот пост. И к этому факту в цивилизованном обществе должны относиться отрицательно, ящитаю. Кстати, заголовок этого поста не кликбейт, по ссылке выше Сёмин говорит про Рогозина самым прямым текстом.


Если кто еще верит в пользу в свободы слова и демократии - я предлагаю не игнорировать это событие, как пикабушники не игнорируют многие другие несправедливости.

Передача АгитПроп на канале Россия-24 закрыта по указанию Рогозина Константин Семин, Последний звонок, Рогозин, Роскосмос, Агитпроп, Политика
331

Курс видеолекций МГУ. Основы астрономии.

Курс видеолекций МГУ. Основы астрономии. Астрономия, МГУ, Openedu, Лекция, Курс

Всем доброго времени суток, исключительно для популяризации науки, в соответствии со статьёй 1274 ГК РФ выкладываю курс видеолекций с портала openedu.


Состав курса

Лекция 1. Общий обзор курса. Что такое астрономия.

Лекция 2. Состав Вселенной.

Лекция 3. Оптический телескоп.

Лекция 4. Неоптическая астрономия.

Лекция 5. Солнечная система: обзор.

Лекция 6. Марс.

Лекция 7. Экзопланеты и поиски жизни.

Лекция 8. Земля и небо.

Лекция 9. Луна.

Лекция 10. Звезды: наблюдения.

Лекция 11. Звезды: эволюция.

Лекция 12. Галактика.

Лекция 13. Мир галактик: космология.

Лекция 14. Итоги последних лет


Ссылка на торрент файл: http://my-files.ru/n4xmmg


Ссылки на отдельные лекции в файлообменнике (может кому проще, но действует 20 дней от последнего скачивания, так что если уже не работают - извиняйте):

Лекция 1: http://my-files.ru/2xkwl3

Лекция 2: http://my-files.ru/8nstk6, http://my-files.ru/4oprix

Лекция 3: http://my-files.ru/mxn93r

Лекция 4: http://my-files.ru/xhhcfl

Лекция 5: http://my-files.ru/xbyxet

Лекция 6: http://my-files.ru/72gx9x

Лекции 7-9: http://my-files.ru/0iovzs

Лекции 10-11: http://my-files.ru/yral0k

Лекция 12: http://my-files.ru/9spgac

Лекция 13-14: http://my-files.ru/hgptud


Источник:https://courses.openedu.ru/courses


Моя (чисто субъективная) оценка:

Уровень сложности: 1 курс (не требует специальных знаний)

Показать полностью
353

Православие глазами школы

Кроха сын к отцу пришел и спросила кроха.... Вообще не к отцу, а к матери, да и не такая уж кроха, в 4 класс как ни как ходит.
Отправила сегодня ребенка уроки учить, сама делами кухонными занимаюсь, тут приходит, спрашивает, можно ли литературу со мной вместе сделать, а то не получается. Ну, думаю, ладно по математике вопросы могут быть, в русском правило не понял, но в литературе что может быть не так? На сколько помню, на прошлой неделе про Алёшу Поповича читали, в богатырях запутался? Ну, что ж, давай, говорю, тащи книжку. Меня вообще достаточно сложно чем-то школьным удивить, но тут удалось

Православие глазами школы Школа, Религия, Размышления, Длиннопост

Что, простите? Ну, может я так настроена и везде подвох ищу, но тут же черным по белому "не допустил Бог, чтоб такой воссиявший ребенок от кого попало родился". Тип если ты свое имущество за долги не отдал (это будет в тексте дальше), то не заслужил? Ладно, разбираем текст дальше "в среду и пятницу он не брал грудь"

Православие глазами школы Школа, Религия, Размышления, Длиннопост

Опустим момент матери, которая ребенка голодом морила, но вы чему детей учите? Зачем вообще детям знать, когда святые мученники прикладываются к груди, а составители учебника к бутылке?
Дальше выясняется, что младенец священный учиться не мог, не давалась ему грамота, как его не учили и не пытались вбить. Был он туп как камушек и сильно убивался по этому поводу. А потом встретил старца, который поведал, что учиться больше не надо, ты так сильно верил в Бога, что он дарует тебе мозг.
Эй, дети! Бросайте на фиг зубрешку! Давайте помолимся и поумнеем! Там, правда, потом другой косяк будет: те, кто не молятся находят жену, а у вас Бог будет. Ну и родню тянуть придется, как крест свой.

Православие глазами школы Школа, Религия, Размышления, Длиннопост

А теперь смотрим вопросы, на которые должен ответить ребенок 10 лет

Православие глазами школы Школа, Религия, Размышления, Длиннопост

Не, ну чё необычного? Да вообще ни чего, пришел старец, дал какой-то фигни и все, Профит, теперь ты умен

Православие глазами школы Школа, Религия, Размышления, Длиннопост

А вот почему именно с ним? Мой ребенок предположил, что родители боялись остаться одни и воспитывали так, чтоб он за ними ухаживал. И мне, блин, нравится эта версия. Заниматься просветлённый больше не ходил, ему ж сказали, как он умен. Но, понимаю, что ответ этот нашего учителя не устроит, а жаль.

Показать полностью 4
263

Таблица времен английского языка (активный и пассивный залог)

Таблица времен английского языка (активный и пассивный залог) Английский язык, Изучаем английский, Самообучение, Саморазвитие, Самообразование
Таблица времен английского языка (активный и пассивный залог)


Вдохновленный этими постами:

https://pikabu.ru/story/vse_angliyskie_vremena_v_prostoy_for...

https://pikabu.ru/story/maksimalno_podrobnaya_dopilennaya_ta...

https://pikabu.ru/story/tablitsa_vremen_passivnyiy_zalog_dly...


Оставляйте комментарии по поводу замечаний.

434

Вопрос к знатокам. Как взрослому дядьке поступить в универ?

Ситуация такая. Дядька, около 40 лет проучился до 9 класса, поступил в техникум и доучился до 4 курса. Бросил. Объясняет, ушел работать, нужда. Атестата (школьного) о не полном среднем образовании нет, утерян. От техникума осталось письмо вызов на сесию 4 курса (не знаю еще на какую, не видел).

Спрашивает, может ли он спустя столько лет поступить в универ?


Сейчас же ЕГЭ на приеме?

Что нибудь считается, вроде 9 классов школы и 3 курса техникума, например, за полных 11 классов?

Чот я не могу ему ничего ответить. Посоветуйте с пошаговой инструкцией, что делать и куда обратится.

168

Генерация случайных чисел — как из строгости рождается хаос

Случайные числа используются повсюду — создание уникальных миров в компьютерных играх, наука и даже банальные розыгрыши в контакте. Но откуда они берутся?

Конечно, их генерирует компьютер. Но как он это делает? Ведь по сути компьютер умеет выполнять только простые действия — арифметические и логические операции. Нельзя просто сказать машине, что ты от неё хочешь: нужно очень строго это описать

Генерация случайных чисел — как из строгости рождается хаос Программирование, Математика, Научпоп, Рандом, Случайность, Генерация случайных чисел, Человек наук, Длиннопост

А теперь задумайтесь, как можно используя только строгие указания: какие действия и над какими числами выполнить, получить случайное число? Как получить из порядка хаос?

Генерация случайных чисел — как из строгости рождается хаос Программирование, Математика, Научпоп, Рандом, Случайность, Генерация случайных чисел, Человек наук, Длиннопост

Но люди предпринимали попытки построить алгоритм, который выдавал бы случайные числа. Например, так выглядит генератор Кнута:

К1. [Выбрать число итераций.] Присвоить Y наибольшую значащую цифру Х. (Мы выполним шаги К2-К13 точно Y+1 раз, т. е. применим рандомизированные преобразования случайное число раз.)
К2. [Выбрать случайный шаг] Присвоить следующую наибольшую значащую цифру X. Переходим к шагу К(3 + Z), т. е. к случайно выбранному шагу в программе.
КЗ. [Обеспечить > 5 х 109] Если X < 5000000000, присвоить X значение X + 5000000000.
К4. [Средина квадрата.] Заменить X серединой квадрата X.
К5. [Умножить.] Заменить X числом (1001001001 X) mod 1010.
К6. [Псевдодополнение.] Если X < 100000000, то присвоить X значение X + 9814055677; иначе присвоить X значение 1010- X.
К7. [Переставить половины.] Поменять местами пять младших по порядку знаков со старшими.
К8. [Умножить.] Выполнить шаг К5.
К9. [Уменьшить цифры.] Уменьшить каждую не равную нулю цифру десятичного представления числа X на единицу.
К10. [Модифицировать на 99999.] Если А' < 105, присвоить X значение — X 2 +99999; иначе присвоить X значение X — 99999.
К11. [Нормировать.] (На этом шаге А' не может быть равным нулю.) Если X <109, то умножить X на 10.
К12. [Модификация метода средин квадратов.] Заменить Х на средние 10 цифр числа Х(Х — 1).
К13. [Повторить?] Если Y > 0, уменьшить У на 1 и возвратиться к шагу К2. Если Y = 0, алгоритм завершен. Значение числа X, полученное на предыдущем шаге, и будет желаемым «случайным» значением.

Он кажется очень сложным и, казалось бы, должен обеспечить случайность. Но на деле эти шаги приводят к получению числа 6065038420, которое зацикливает алгоритм на себя же

Генерация случайных чисел — как из строгости рождается хаос Программирование, Математика, Научпоп, Рандом, Случайность, Генерация случайных чисел, Человек наук, Длиннопост

Но получать случайные числа оказалось так важно, что люди придумали ещё один метод, назвав его пострашнее, чтобы отпугнуть рекурсию и прочих хакеров. А именно линейный конгруэнтный метод

Давайте возьмём некоторое начальное число. Обзовём его икс нулевое (X0) и дадим ему значение, например, 4. Домножим его на другое число, например, 3, которое назовём множителем и обозначим a. Получится 12

Прибавим ещё одно случайное число, пусть будет 5. Его нужно назвать пострашнее, так как сложение — это слишком простое действие. Допустим, приращением. А обозначим его буквой с

X0*a + c = 4*3 + 5 = 17

Теперь осуществим действие посложнее. Поделим результат на ещё одно число, например, 7. Но возьмём не результат деления, а остаток от него. Это число обозначим буквой m, а операцию деления и взятия остатка символом процента %

17 / 7 = 2 и ещё 3 остаётся в остатке. Это число нам и нужно! Запишем всё вышеизложенное в виде итоговой формулы, а результат назовём икс-первым: X1

X1 = (X0*a + c) % m = (4*3 + 5) % 7 = 17 % 7 = 3

Поздравляю, мы только что изобрели не самый простой способ получения числа 3! Но кроме того, подставляя результат на место X0 в исходную формулу мы можем получить последовательность чисел, которая похожа на случайную! Для таких исходных данных мы получим последовательность:

3, 0, 5, 6, 2, 4, 3, 0, 5, 6, 2, 4, 3, 0…

Выглядит достаточно случайно! Но с определённого момента начинает повторяться. Дело в том, что мы ограничены константой m. Так как мы берём остаток от деления, невозможно получить таким образом больше чисел, чем число, на которое мы делим. Представьте остатки от деления чисел на 3:

1 % 3 = 1
2 % 3 = 2
3 % 3 = 0
4 % 3 = 1

Видно, что последовательность начинает повторяться и, если немного подумать, довольно очевидно, почему

Поэтому на практике используют гораздо большие константы. Например, в языке программирования java это следующие числа:

a = 25214903917
m = 281474976710655
c = 11

Остаётся только задать число X0. Для этого часто используется текущее время: сколько секунд прошло с 1 января 1970 года (программисты порой бывают странными), а также самые разнообразные генераторы энтропии. Это какие-то источники случайных процессов в окружающем мире. Например, испускание электронов радиоактивным элементом, шум собственного компьютера или даже космоса!

Вот такая математика скрывается за каждым розыгрышем вконтакте. По этому поводу шутил математик Роберт Кавью:

Генерация случайных чисел слишком важна, чтобы оставлять её на волю случая

Больше постов о науке и учёбе можно найти в моей группе ВК и канале телеграм

Показать полностью 3
301

Утечек на ЕГЭ не было, информацию об этом нужно стереть, а факты суд не интересуют

Дорогомиловский суд Москвы обязал преподавателя по математике Дмитрия Гущина и газету «Новые Известия» опровергнуть сообщения об утечке заданий по ЕГЭ до экзаменов.

Утечек на ЕГЭ не было, информацию об этом нужно стереть, а факты суд не интересуют Дмитрий Гущин, Рособрнадзор, Суд, ЕГЭ

Дмитрий Гущин намерен подавать апелляцию, о чем сообщил на своей странице ВКонтакте


Еще прекрасное из показаний свидетелей:

— (Судья): а какое отношение имеет ваша история к рассматриваемому делу? Если у вас есть претензии — пожалуйста, в своем порядке.

— (свидетель): у вас же задача выяснить, была утечка или не было утечки?

— (Судья): предмет немножко иной. Предмет конкретно обозначен. Требованиями. Которые заявлены и которые мы рассматриваем. И которые имеют определенный предмет доказывания.


Ссылка на СМИ, еще одна

672

Нерешаемое уравнение

Подрабатываю репетитором.
На прошлом занятии мальчик пришел и рассказал, как учитель назвал схему Горнера* полной хренью и чтоб мальчик так больше не решал. Я удивился, придумал уравнение, попросил дать учителю, чтобы тот предложил метод решения. Знаете, что ответил учитель? "Это уравнение не решается". Негодую. Вот то уравнение с решением.
Мне искренне непонятно - как такой человек может объяснять олимпиадные задания, сложные задачи ЕГЭ? Вот как?..

Нерешаемое уравнение Уравнение, Математика, Негодование, Учеба

* Схема Горнера позволяет решать уравнения 3, 4, 5 и т.д. порядка, если можно подобрать корень. Тогда по этой схеме можно понизить степень. То есть, было кубическое, стало квадратным и решается на ура. Да, есть много других методов.
Плюсы: достаточная простота решения сложных уравнений (и вообще возможность их решить).
Минусы: иногда сложно подобрать корень; если уравнение выше 5 степени, то использование схемы Горнера становится совсем нерациональным.
https://math1.ru/education/raznoe/gorner.html

655

Губернаторская программа "100 детских садов к 2015 году в Ростовской области"

Пролог.

Добрый вечер, уважаемые пикабушники. Около года читал статьи на сайте и наконец решил влиться в Ваши ряды.  Мне очень нравится, что в сообществе затрагиваются разносторонние темы и при прочтении постов можно от души посмеяться над курьёзными жизненными ситуациями, и поразмыслить над серьёзными темами.

Итак мой первый пост.

Слов нет, одни эмоции. Построили к 2015 году у нас в городе детский сад. Супер, теперь несколько десятков семей будут водить детей в сад не за несколько км от своего дома, а совсем рядышком, через дорогу от жилого массива. Но не тут то было...

Губернаторская программа "100 детских садов к 2015 году в Ростовской области" Детский сад, Россия, Негатив

У меня всё...

Месяц музыки и звука на Пикабу. Делайте громче!

Месяц музыки и звука на Пикабу. Делайте громче!

Рекламный отдел Пикабу и LG опять с конкурсами и подарками. Октябрь торжественно объявляем месяцем музыки и звука. На этот раз мы разыграем не только UltraWide-монитор (вот такой), но и умную колонку с «Алисой» (вот такую). Но обо всем по порядку.


Что происходит?

Вместе с LG мы устраиваем тематические месяцы. Сентябрь был посвящен учебе. Мы советовали сайты с лекциями, проводили мастер-класс по созданию гифок и рассказывали, что делают студенты-технари. Вы писали посты на конкурс и голосовали за лучший. Победителем стал @kka2012. Скоро он получит от нас ультраширокий монитор, чтобы еще быстрее писать свои юридические истории!


Как поучаствовать?

В октября ждем ваши посты на тему музыки и звука. Сделайте подборку любимых подкастов, аудиокниг или музыкальных клипов. Расскажите, как увлеклись монтажом, сделали пару крутых ремиксов или пошли на уроки вокала. Что угодно! Чтобы участвовать в конкурсе, нужно поставить в посте тег #звук или #музыка и метку [моё].


Еще раз коротко:

– Напишите пост на тему месяца (октябрь — музыки и звука) до 25 октября включительно.

– Поставьте тег #звук или #музыка и метку [моё].

– Все! Терпеливо ждите голосования.


За первое место дарим 29-дюймовый монитор LG, а за второе – умную колонку LG с «Алисой». Удачи!

Отличная работа, все прочитано!