Я дамой прихожу и он иногда сам перебегает с книжкой. Мы просыпаемся, читаем. Днем, читаем. Ночью, читаем.
А мы начали этого делать еще с самого маленького возраста. В этой фото, эму здесь 1 месяц.
В этом видео, ему 6 месяцев. Заметили что у него над головой? И у нас музыка или классическая играла или православные песнопение, даже когда жена была в положении.
Добрые слова, гармония, хорошая музыка, и молитва в доме хорошая вещь. Всё делает разницу!
Это уже несколько месяцев перед первым днём рождения. Давай ребенку доступ ко книгам. Пусть берет из коробки сам и наслаждается. Заметь что книги есть на обоих языках. Кстати сейчас больше об этом скажу.
Здесь ему вообще 3 месяца. Замечаете как я читаю книгу тоже самую на двух языков? Очень полезно. У меня маленький Американский акцент когда на Русском читаю. Нечего страшного! Читайте как можете, польза будет. Создавайте классные веселые игры для простых слов как лево и право. И просто общаетесь и говорите с ребенком.
Всем родителям привет. Самое главное наслаждайтесь каждой минутой со своим малышам. 🙂
Артикль A приобретает вид AN всегда, когда последующее слово начинается на гласную букву – кроме единственного случая: когда слово начинается на открытую букву U. В открытом виде эта буква читается так, как называется сама буква в алфавите – то есть «йу»; никакой разделительной согласной при этом не требуется.
Примеры:
A union – (один) союз.
A university – (один) университет.
A unanimous decision – (одно) единогласное решение.
В то же время слово, начинающееся на букву U в закрытом слоге (а в этом положении она читается похоже на русский звук «а»), точно так же, как и все слова, начинающиеся на любую другую гласную, требует артикля AN.
Примеры:
An umbrella – (один) зонтик.
An unknown criminal – (один) неизвестный преступник.
В комментариях к своим постам часто встречаю мысль, мол: "зачем учить языки, если уже сейчас не нужны переводчики, их всех заменять нейросети".
Зачем учить математику, если есть калькулятор?
Зачем учиться рисовать, если есть Midjourney?
Зачем утром заправлять кровать, если вечером опять расплавлять?
Зачем жить, если все равно мы все умрем? — и другие риторические вопросы.
Вам же всем знакомы эти вопросы? Подумайте над ними, а я пока отвечу, что я лично думаю по поводу изучения языков. Возможно, мое мнение окажется непопулярным, но мне как-то до лампочки. Итак, по пунктам.
Развитие когнитивных способностей Изучение языков так или иначе способствует развитию или сохранению когнитивных способностей. Другими словами, при изучении иностранного языка детский мозг активнее развивается, а мозг взрослого остается в тонусе многие годы. Пруф: Статья британских ученых.
Статус в обществе и социальные связи Если вы бывали за границей и говорили с людьми на их на языке, то мне вам нечего тут рассказывать. Человек, который знает чужой язык, вызывает уважение и интерес (особенно в Азии), а некоторое почтением. Знание языка собеседника позволяет наладить более тесный контакт, чем через переводчика.
Полезность лично для вас Если вы учите язык для того, чтобы понять, что говорят в вашем любимом фильме или о чем поет ваш любимый певец, то, скорее всего, это лишняя трата времени. Тогда действительно, лучше такую работу доверить ИИ. Если же вы хотите поступить в иностранный ВУЗ, найти работу в хорошей компании, создать семью с иностранцем, или вообще выйти на иной уровень развития, то выучить язык — это ваш, возможно, единственный путь.
Конфиденциальность Есть такие сферы общения, где знание языка собеседника (или хотя бы английского) для личных переговоров обязательная вещь. Информация — один из самых самых дорогих ресурсов в наше время. Доверять важную ее часть ИИ или переводчику — не самая лучшая идея. Если интересно, могу рассказать историю, когда знание языка бизнес-партнера помогло заключить очень выгодную сделку.
Понимание чужой культуры Только выучив чужой язык можно понять, о чем думает человек чуждой тебе культуры. А поняв чужака, начинаешь лучше понимать самого себя. Впервые побывав заграницей и начав изучать языки (говорю по-английски, учу китайский, немного знаю греческий и корейский) я с удивлением обнаружил, что мне открываются совершенно иные горизонты в плане понимания окружающего. Как будто я впервые вышел из серой коробки и увидел мир вокруг. Это сложно передать словами.
ИИ сильно помогает в изучении языков Я не ретроград и прекрасно понимаю, что рано или поздно все языковые барьеры рухнут и, возможно, нас всех заменят роботы (как мечтали фантасты в прошлом веке). Но именно сегодня настает то будущее, то прекрасное будущее, когда у каждого человека в кармане его личный помощник, готовый квалифицированно ответить на любой вопрос. Этот помощник не устает, не капризничает, не просит поднять ему зарплату и приложит все усилия, чтобы вам помочь. Можно попросить перевести текст, загрузить скриншот или фото и попросить пояснить каждую букву с примерами, можно общаться голосом на 20 языках, можно... Да, будущее уже наступило! Давайте этим пользоваться!
Конечно, в комментариях найдутся скептики, которые скажут, что лет через пять Илон наш Маск внедрит каждому чип в мозг, и мы будем понимать собеседника на лету. Но далеко не все на такое пойдут, согласитесь. Но это уже совсем другая история.
Учу китайский, веду тг. Если интересно, присоединяйтесь.
Ударившего педагога молотком в Люберцах мальчика не привлекут к уголовной ответственности В Подмосковье возбудили дело после нападения школьника с молотком на учительницу Екатерина Василенко
Следователи Подмосковья возбудили уголовное дело после нападения на учительницу в Люберцах. Об этом сообщает управление СК РФ по региону.
В произошедшем сотрудники ведомства усмотрели признаки халатности работников школы, из-за которой пострадал педагог.
«Следователями и криминалистами проводятся следственные действия, направленные на установление обстоятельств произошедшего», – сообщается в публикации.
В ведомстве также добавили, что из-за возраста 13-летнего школьника еще нельзя привлечь к ответственности, поэтому его поставят на профилактический учет.
Как сообщает Life со ссылкой на Shot, мальчик воспитывается в полной семье, его характеризуют как спокойного человека. Предварительно, он дополнительно занимался математикой с учительницей, на которую напал.
Инцидент произошел в школе в Люберцах во время урока. По данным СК, когда педагог отвернулась к доске, ребенок достал молоток и ударил ее по голове, после чего сбежал, однако его поймали. Женщину госпитализировали.
Привет, друг! Сегодня поговорим о штуке, которая звучит как заклинание из «Гарри Поттера», но на деле помогает предсказывать будущее (ну, почти). Речь о многофакторной аппроксимации! Не пугайся — сейчас объясню на пальцах, без этих ваших «квазилинейных гиперболоидов».
Что это вообще такое?
Аппроксимация — это когда ты берешь что-то сложное (типа графика, который похож на кардиограмму после пяти чашек кофе) и находишь ему простую замену, которую можно описать уравнением. Примерно как рисовать котика вместо Мона Лизы, если ты в художественной школе новичок. Полезно, если тебе нужно срочно узнать как результат зависит от параметра (например, времени, скорости, концентрации, напряжения и т.д.). Делается в Excel и не нуждается в представлении.
Пример аппроксимации - вместо набора точек (которые могут быть показанием какого нибудь датчика) есть уравнение, которое с известной погрешностью может предсказать тебе значение во всем интервале значений. т.е. узнать значение без проведения эксперимента
А «многофакторная» значит, что ты учитываешь кучу факторов сразу и следовательно переменных в уравнении у тебя больше двух, а не одна, как на картинке выше.
Зачем это нужно?
Спасти мир (ну или свой дедлайн). Предсказание зависимости одного фактора от другого на основе теории может растянуться на годы и всё равно потребовать экспериментальных подсказок и проверок. В условиях интенсивной конкуренции и высокой скорости технического прогресса это может стать непозволительной роскошью. Поэтому иногда проще провести набор экспериментов, чтобы определить искомые зависимости и понять: какое лучше топливо залить/какой толщины сделать стенку в химическом реакторе и т.д.
Одномерные модели — это как гадать на кофейной гуще: «Если я съем пиццу, то потолстею?». Но реальность сложнее! Ты же учитываешь и спортзал, и метаболизм, и генетику (спасибо, бабушка!). Многофакторка добавляет в уравнение все эти переменные — и вуаля, прогноз точнее!
Примеры применения
Медицина Прогнозирование эффективности лекарства на основе дозы, возраста пациента, сопутствующих заболеваний.
Экономика Анализ ВВП страны с учетом инвестиций, уровня безработицы, инфляции и экспорта.
Инженерия Расчет прочности материала при разных температурах, нагрузках и условиях эксплуатации.
Как это работает? Методы на коленке
Если ты вдруг подзабыл (или не знал) высшую математику, то после целевого запроса в гугле/яндексе, реакция у тебя будет как на втором фото:
1/2
Присядь, отдышись. Многофакторная аппроксимация это не всегда больно. В экселе, увы, нет стандартных инструментов, которые тебе помогут если переменных больше одной (например, эффективность сгорания топлива от его соотношения с воздухом в смеси и оборотов двигателя).
Зато есть программа STATISTICA. Скачиваешь еёи радуешься жизни через 6 шагов: 1. Создаешь новый документ
Не переменных а столбцов таблицы, конечно.
2. В таблицу копируешь данные двух переменных и результатов измерения искомой величины в последнюю колонку.
Var - это сокращение от английского Variable (переменная)
3. Понятно для себя переименовываешь колонки и лезешь в Graphs - Surface Plots
4. Выбираешь метод аппроксимации. Мне больше нравится метод наименьших квадратов (Quadratic), но ты смотри что точнее в твоем случае работает - сравнив расхождение результатов апроксимации с экспериментальными данными.
5. Ткни на названия колонок - кто из них будет X, Y, Z.
6. Вуаля, ты молодец! У тебя есть симпатичный график, восхищение коллег/одногруппников и аппроксимационное уравнение.
Подводные камни (или «Не наступи на эти грабли»)
Данные? Какие данные? Если в модель засунуть фактор «количество ворон за окном», получишь прогноз уровня счастья в стиле «50% точности, 50% фантазии». Garbage in — garbage out, как говорят умные люди.
Если параметров (факторов) больше двух, придется попотеть. И таки прочесть статьи с кучей формул, знаков и матриц.
Итог: стоит ли париться?
Если кратко: да. Многофакторная аппроксимация — это как суперспособность для анализа всего: от цен на нефть до шансов, что твой кот сегодня опять сбросит горшок с цветком. Главное — не усложняй там, где можно просто спросить у Гугла. И помни: даже лучшая модель не предскажет, куда ты засунешь ключи на этот раз. Проверено наукой! 😉
Тут какое дело. Сам Добровский о чешском языке отозвался... «оставьте мертвых в покое». Его этот язык интересовал, как энтомолога очередная букашка. На чешском языке к XIX веку не говорил примерно никто. В деревнях жили моравы да словаки, сами чехи после гуситских войны твердо стали на путь ассимиляции с германцами. От нескольких словаков слышал прямое утверждение, что, мол, чехи свой язык выдумали, коверкая словацкие слова по принципу "лишь бы не как у словаков". Понятно, что это вульгарное (народное, «кухонное») мнение, но база под этим однозначно есть. Ну и на волне романтизма и поиска своих наиглубочайших корней, чем занимались чуть меньше, чем все, европейцы в XVIII-XIX веке чехи тоже изобрели себе древний язык, древнюю славную историю и славно зажили на побегушках у немцев. Собственно, мы сейчас ровно то же наблюдаем с частью русского народа, которая активно изобретает "мову" и старается стать хорошим рабом своего господина. Сколько чехов ни встречал, один мерзотнее другого. Словаки ровно наоборот. Понятно, что выборка моя непрезентабельна, но личный опыт такой. Одна из самых мерзких ситуаций у меня случилась, когда я присутствовал на разговоре чеха с немцем. Смердяковщина вживую.
Гендиректор «Мосфильма» предложил ввести в обязательную программу школ кино
В ходе заседания Совета по культуре и искусству с участием президента РФ Владимира Путина зампредседателя совета и гендиректор «Мосфильма» Карен Шахназаров предложил отобрать 100-150 отечественных фильмов для показа в школах в рамках обязательной программы, сообщается на сайте Кремля.
По мнению зампредседателя совета, показ картин отечественного кинематографа в школах будет способствовать художественному и патриотическому воспитанию молодежи.
Шахназаров напомнил главе государства, что они дважды обсуждали данный вопрос – в личной беседе и в ходе заседания Совета по культуре и искусству. Он подчеркнул, что Путин ранее поддержал идею введения в школьную программу классического отечественного кинематографа.
— Продолжая тему кино: недавно на Совете по культуре и искусству с участием президента России Владимира Путина вы вновь предложили ввести кинематограф в школьную программу. В рамках какого предмета и с какого класса?
[Шахназаров]: Я считаю, что его надо вводить как отдельный предмет. Проходят же отечественную литературу? Вот так и с кино. Я давно продвигаю эту идею. Президент ее поддерживал тогда и сейчас, но пока с места инициатива не двигается. Видно, очень много противников.
"Я имею в виду, что в школе проходят литературу – Пушкина, Гоголя, Достоевского, то есть это не вполне развлечение, поэтому мы должны относиться к кинематографу как к способу именно образования нашей молодёжи. Я наблюдаю сейчас очень много дискуссий: разные министерства готовят список фильмов, которые должны быть показаны, в своё время и Владимир Ростиславович [Мединский] готовил такой список, и это тоже вызывает какие-то дискуссии.
Мне кажется, важно, чтобы и Совет по культуре всё-таки принимал участие в утверждении, формировании такого списка. Тем более что в нашем Совете вообще выдающиеся кинематографисты: и Михалков сидит, и прекрасные знатоки кино – и Константин Эрнст, и Олег Добродеев, да и другие. Мне кажется, [необходимо] в рамках нашего Совета создать какую-то комиссию, которая бы тоже принимала участие в формировании, может быть, 100–150 фильмов, которые были бы показаны в школе именно в качестве обязательной программы."
2025, 26 мар, 19:25 Власти составили список рекомендованного школьникам кино
