Проводить у детей с 12-13 лет уроки полового воспитания и анатомии.
Куда уж проще! Впихиваем в расписание просто минимум один урок в неделю. Просто находим препода. Двух, просто. Просто всякими там методичками, естественно, не заморачиваемся. Финансирование? Просто студентов пинаем взабесплатно - не хотят? Просто отчислим! Да и анатомия в там - просто примитивная.
И просто сразу все просто полюбили красну армию, как родную.
У дурнів все просто.
***
Самое интересное, что особой проблемы-то нет. Но есть небольшие обязательные мероприятие: когда срок подходит, объяснить девочкам, чтобы не паниковала, если из оттудова ... И напоминать периодически. И иметь аварийный запас затычек "на первый раз".
Как уже много раз говорили: учителя стесняются, а родители не хотят, боятся, стесняются
Как по мне, выход прост до безобразия
Проводить у детей с 12-13 лет уроки полового воспитания и анатомии. В старших классах такие лекции уже поздно читать
Причем вести эти уроки должны студенты медики старших курсов или молодые врачи, вот прям вчерашние студенты. Как по мне они во-первых, ближе к подросткам, во-вторых, хорошо владеют информацией(должны во всяком случае),в-третьих такой приглашенный лектор уйдет и все, меньше стеснения что ли
Далее, уроки для девочек и мальчиков проводят девушка и парень соответственно. Да, раздельно для девочек и мальчиков. Девочкам рассказывает девушка, мальчикам - парень
Темы общие. Девочки должны знать не только свое тело, но и мужское, равно как и мальчикам следует знать особенности жеского организма
Темы банальны:
Анатомия. Строение женских и мужских половых органов. Гигиена
Беременность и конрацепция. Что это, как это, почему это
Болезни, передающиеся половым путем
Согласия родителей не спрашивать. Максимум ознакомить с темой и самой лекцией
Студентам продумать плюшки за это дело, практика там, денежка, еще что-то
Прошло почти 20 лет, да простят меня ребята которые на видео. Но наверно стоит осветить такой момент. У молодых всегда есть что-то, куда они могут влиться, не важно вы знаете об этом или нет. Я тоже в своё время был молодым, и всегда была информация что/где происходить.
Всегда что-то запрещали: -2003 год , рамштайн слушать нельзя -2008 год, ЭМО, следите за детьми, они убиваются
Такие периоды настают , и когда не на что перевести внимание переводят на молодежь, думаю помните недавнюю историю с ЧВК Редан)
Что касается сериала, у меня очень сильные аналогии возникают с таким как "Школа" Валерии Гай Германики. В то время тоже, такого шума наделало, ужас ... Но мы как-то продолжили жить, и жили, и что показано , это крайние случаи поведения молодежи, только почему-то большинство общества сказало что так ведут себя все. Ай АЙ. Как быть дальше. Здесь есть отсылки к старым произведениям, "Отцы и дети". Вот как там всё показано, даже в будущее не надо смотреть, именно это и получаем. Неспособность и неготовность поколения воспринимать/понимать/адаптировать то, что происходит, живём как было раньше. Разрыв/непонимание поколений увеличивается. И
И вот тут вступает государство, навязывая скрепы общества, и тем самым разрушая всё. Человек не определился, не выбрал свою позицию в жизни и тут бам, пришло государство. Как слон в лавке разметает, так и оно уничтожает личность. Стоить заметить многие люди готовы быть не самостоятельной личностью, а следовать идеям окружающих людей и их мыслям, потому что проще. Делать дополнительно не нужно ничего, можно лежать на диване и критиковать.
Многие скажут так это проще, безопасней. Сиюминутная безопасность это не признак сохранения жизни, а жизнь это не пару мгновений, это целый ряд событий грустных и печальных , радостных и задорных, а главное то, что даёт веру в то ,что всё будет хорошо. Вот такое слово проще, оно превращает человека в раба, который не знает что хочет; или избавляет от ненужной работы и мыслей.
Про видео:
В районе есть много школ и в то время было принято встречаться/драться, показывая кто самый лучший. Обычно такие события были зимой,, чтобы меньше травм было. Необходимо мягкая обувь (кроссовки) и нельзя драться голыми руками (перчатки), кто упал того не добивать. Принцип Фейр-плей.
Вариант драк : параллель 9 классы одной школы против другой, сборная (8,9,10), 11 классы никогда не дрались (первое- дылды, второе- возраст, там уже было 18 лет некоторым и это уже бах и другая статья УК, а не административка), меньше 14 лет нельзя и больше 17 лет нельзя.
Люди запечатлённые не сидят, ни бандиты; школьникам куда-то надо девать энергию, вот выбрали такое. персонажам от 14 до 15 лет в то время. Всем сейчас за 30+ съёмка 2005 год на видеокамеру (реальную)
Любая драка это всего минут 5, больше подготовки часа 1,5. Обычно шли пить пиво дальше, обсуждать встречу. Был случай когда собралось человек 300, бились 50=50 , так там жители вызвали ОМОН и нас разгоняли на пустыре)
На данный момент матфак считается одним из лучших математических факультетов РФ. Однако в интернете про него практически ничего не пишут (возможно все дорешивают листочки). Затрону в этом посте следующие вопросы:
Зачем идти на матфак?
Программа первого курса на матфаке в сравнении с другими вузами (Бауманка, МЭИ, МИРЭА, МИФИ)
Каково качество преподавателей и преподаваемого материала?
Как справиться с нескончаемым дз? И как получить накоп?
Расписание
Что делать если поступил в шарагу?
Если вас интересует посмотреть на матфак изнутри, то переходите в мой телеграм канал - https://t.me/kleycode
А зачем поступать на мехмат в мгу, на фмпи в мфти и другие топовые факультеты рф? Каждый, кто поступает в данные вузы объясняет себе эту причину по разному, однако я руководствовался следующими факторами:
Престижность альма-матер и проходные баллы. Как ни странно этот пункт невероятно весомый, так как от проходных баллов зависит твое окружение на следующие 4 года. Летом я проводил опрос студентов таких вузов как МИРЭА (пми), Бауманка (иу 5, иу7), МИФИ (пми) и пришел к выводу, что представленные факультеты действительно считаются средними и значительно уступают матфаку как в насыщенности программы полезными предметами, так и в окружении соответственно. Мои опрошенные (их было около 20 штук) "раскрашивали" свой университет в серые цвета и акцентировали внимание больше на негативных моментах, что явилось для меня очередным красным флагом.
Мои интересы. При поступлении я прекрасно понимал, что скорее всего вуз при устройстве на работу не даст никаких привилегий и в большей степени зависит все от моей инициативы, поэтому я выбирал вуз как трамплин, который поможет перелететь пучину незнания наиболее эффективно. В качестве пучины я выбрал математику, так как понимал, что программирование я могу освоить, и для меня наличие информатике в вузе как предмета не было необходимым. Также я интересовался сферой ИИ (да и до сих пор интересуюсь), а там без математической базы дальше fit predict не уйдешь.
При общении со студентами иных вузов видна явная тенденция между сложностью программы и проходными баллами. В большинстве вузов учебные планы скрыты, однако делая вывод со слов первокурсников в бауманке (на программе прикладная математика) их сильно напрягают с черчением, физрой и паскалем, однако по математике они идут очень медленно и в октябре повторяли тему векторы в двумерном пространстве, когда у нас в это время уже вводились понятия векторного пространства, его аффинизации, эндоморфизмы, евклидовой плоскости, переход с помощью матриц между пространствами и еще часть понятий.
В мирэа (пми) рассказывают, что идет относительно сильная нагрузка по математике. Вероятно они даже знают что такое теорема Коши)
отзыв студента мирэа об образование
В МЭИ будет потрачено несколько сотен часов на бжд, физру и бесконечный счет матриц 3 на 3.
Вот такие вопросы задают на сессии в МЭИ
А вот в МИФИ существует открытый список всех дисциплин на каждый из факультетов (за что им отдельное спасибо) ! Вот часть предметов, которые вам предстоит изучить на первом курсе пми:
Большинство из них для меня не представляли никакого интереса, и после подсчета того времени, которое я потрачу на физику, бжд, и остальную шелуху пришло отчетливое понимание, что наши дороги с мифи не пересекутся.
У нас же на первой курсе из непрофильных предметов было только 36 часов орг + кр по ОБЖ. Все остальное - это либо матан, линал, алгебра, либо топология. Подробнее в разделе - расписание
3. За 6 месяцев обучения я понял, что у нас реально одни из лучших преподавателей, так как то упоение, с которым они читают свои лекции несомненно feels. Также каждая лекция подкрепляется уместными шутками, таким образом заснуть во время неё просто невозможно. Вот пример первой лекции по матанализу: https://www.youtube.com/live/co_HHcigmLg?si=Diuq8DjXNGpk8DxT
Еще один плюс - это камерность факультета. Человек не так много, поэтому можно в приемные часы (или поймать препода в коридоре) задать преподу насущные вопросы.
4. Накоп есть - можно поесть. Новый листочек с дз появляется на разных дисциплинах с разной периодичностью, но в принципе, чтобы закрыть домашки на сотку нужно каждую неделю решать по 3 задачи по линалу, 3 задачи по алгебре, 3 задачи по матану, 3 задачи по топологии. Звучит осуществимо, но для меня нет, поэтому я поступаю так: смотрю свой средний балл и делаю упор на решении задач определенного предмета. Знаю людей, которые забивают на дз тк отлично пишут контрольные. В общем накоп считается так:
6. Shit happens. Однако у вас есть преимущество во времени, а именно в его присутствии. В шарагах обычно слабо нагружают, поэтому пожете податься на курсы от Тинькофф, Озон, Авито, Шад в конце концов поступить. Главное помнить, что не нужно отчаиваться. Также пожете попробовать перевестись в более престижный вуз.
Когда я учился в школе у нас с ребятами сложилась небольшая компания из 4 человек. Мы держались обособленно от остальных, не влезали в конфликты и разборки и к нам никто не лез. Больше всех из класса доставалось парню кличке Аркаша-Кульман. Он перевелся к нам в середине 11 класса, потому что переехал с семьей откуда-то издалека. Звали его Аркадий, а кульманом прозвали за его желание стать инженером. Он хоть и был один из самых высоких в классе, но при этом выглядел как полный доходяга в смешных очках на резинке, которые он обычно спускал ближе к носу и всегда с растрепанными волосами. Никакой жести и избиений не было, просто над ним постоянно подтрунивали, оскорбляли, кидали скомканные бумажки, а на уроках тыкали в спину. При этом он был добродушный парень, никогда не проявлял агрессию в ответ, иногда старался свести все в шутку. К примеру, когда школьный заводила Илья говорил что Аркаша кретин-переросток и наверняка его оставили на второй год, Кульман с улыбкой отвечал что его раскрыли и теперь он должен перевестись в другую школу. Иногда мы с ребятами просто подходили к нему, как будто он с нами и начинали общаться. Мы не считали его другом, и делали так просто чтобы он не чувствовал себя изгоем и хоть в этим моменты никто до него не докапывался.
Однажды во время большой перемены мы с пацанами пошли в ларёк за сухариками где-то в 700м от школы и к нам докопались человек 6 взрослых гопников. Как обычно спрашивали позвонить, есть ли деньги. Не давали пройти. Там же оказался и Илья, который тоже вышел в ларёк. Он хоть и вёл себя борзо, но видно было что тоже струхнул. Когда он оттолкнул гопника, не дававшего пройти, нас начали избивать, всех пятерых вместе с Ильей.
И к всеобщему удивлению мы заметили как к нам бежит Кульман, на ходу убирая очки в задний карман. Он с двух ног влетел в грудь одному гопнику. Быстро поднялся и начал пиздить их если не как в фильмах про кунг-фу, то очень похоже. Одного свалил ударом с ноги в шею, другого кулаком в подбородок. Конечно ему тоже досталось. Потому что остальные не ждали как в фильмах, а обошли его со спины, завалили за шею и начали пинать ногами. Но тут уже мы подключились, переводя внимание гопников на себя. В итоге Кульман знатно отхерачил четверых и гопники убежали. А потом как ни в чем не бывало со своей добродушной улыбкой и рассеченной бровью поинтересовался не сильно ли нам досталось и извинился что так поздно. Под всеобщее удивление и потерянный взгляд Игоря, Аркаша поведал что с детства занимается спортом и даже выигрывал в каких-то чемпионатах, но потом подрался с людьми с которыми лучше не связываться, чтобы защитить свою одноклассницу. И родителям пришлось порвать все связи и переехать на другой конец страны. И зовут его на самом деле не Аркадий, а на оскорбления он никогда не отвечал чтобы не привлекать лишнего внимания.
После школы наши пути разошлись, но я узнал что он исполнил свою мечту и стал инженером. А я хотел писать книги, но на бюджет филологии не прошел и теперь выдумываю истории для интернета.
знакомый старшеклассник рассказал. у них сейчас вся школа ржёт над одним любителем знакомиться с русской классикой экспресс-методом. точнее над тем, как он озаглавил своё сочинение: "роман ф.м. достоевского "роман за два часа "идиот".
Для всех поклонников футбола Hisense подготовил крутой конкурс в соцсетях. Попытайте удачу, чтобы получить классный мерч и технику от глобального партнера чемпионата.
А если не любите полагаться на случай и сразу отправляетесь за техникой Hisense, не прячьте далеко чек. Загрузите на сайт и получите подписку на Wink на 3 месяца в подарок.
Отца школьницы, устроившей стрельбу в брянской гимназии, отпустили из СИЗО под запрет определённых действий. Его обвиняют в небрежном хранении огнестрельного оружия, повлекшем смерть двух человек, и в доведении дочери до самоубийства. Женщину, которая работала охранником в брянской гимназии, где произошла стрельба, поместили под домашний арест.
Виновным делают не игры, западное влияние, агентов СБУ и т.п. а отца. Его вина в небрежном хранении оружия конечно есть, но не думаю что она определяющая.