Новый учитель
Оригинал: https://wumo.com/wumo/2024/03/29
Оригинал: https://wumo.com/wumo/2024/03/29
Решил написать этот минипост после того, как увидел другой пост об изучении английского. Это мои заметки, которые я сделал во время изучения языка.
Грамматику, лексику, фонетику и произношение, правописание, как общаться и понимать других. Что это такое вы можете узнать из wiki.
Грамматика: Есть курсы на YouTube, такие как "Английский по плейлистам" от А.О.Бебриса. Или книги (хотя они могут быть скучными).
Лексика: Я использую приложение Anki для запоминания новых слов. Главное, не учить слова отдельно, всегда выписывать их в контексте. Сначала запоминаем часто употребляемые слова и выражения, а затем более редкие.
Фонетика и произношение: Учим вместе с словами. Можно вкладывать аудиофайлы в карточки или произносить самим при повторении.
Правописание: Учим вместе с предыдущими пунктами.
Общение и понимание других: То, для чего большинство изучают английский, но забывают практиковать. Логично предположить, что нужно общаться на английском. Это можно осуществить либо платно, либо бесплатно. Бесплатно можно просто найти человека, заинтересовать его и начать диалог. Где найти людей, готовых выслушивать ваш разговор на ломаном английском? Я часто захожу на дискорд-серверы с похожими названиями, наподобие "English" или "Learn English". Там много общительных людей, как с хорошим знанием английского, так и не очень. Также недавно я начал смотреть видео с канала "Learn English with EnglishClass101". Там диктор (женщина) сначала медленно произносит слова, затем дает перевод на английском.
Плейлисты от Бебриса. Мне нравятся эти.
Пример, как я оформляю анки, только не хватает аудио(не могу себя заставить прикреплять).
Один из серверов с участниками, которые хотят пообщаться на английском.
"Учись жить без тревоги и депрессии."
- Учись не жить, учись умирать, быть «мёртвым» (= «духовным»). Типичное (известное испокон веков) «духовное развитие». Чем духовнее (=«мертвее», умиротворённее) становится человек, тем меньше у него тревог, депрессии и эйфории (=«жизни»).
Психологи (и прочие душевные лекари) всерьёз уверены (?), что могут избавить людей от "жизни" (=от тревог, депрессии и эйфории) - от серьезных психологических проблем. Это неверно. От "жизни" человека НИ-КТО не может избавить, даже он сам.
Обещание легкой "смерти" только усугубляет страдания людей - они тратят годы (всю "жизнь") на попытки умертвить "себя" (как самостоятельно, так и с посторонней помощью), которые лишь создают иллюзию прогресса и исцеления (=иллюзия умиротворения).
"Стань своим собственным терапевтом."
- Убей (умертви, умиротвори) себя сам. «Врач, исцели себя сам».
Невозможно стать успешным киллером самому себе по тем же причинам, по которым нельзя стать жертвой киллера. "Человек" (=Кощей бес-смертный) к сожалению бес-смертен.
«... нелегко с Кощеем сладить: его смерть на конце иглы, та игла в яйце, яйцо в утке, утка в зайце, тот заяц сидит в каменном сундуке, а сундук стоит на высоком дубу, и тот дуб Кощей Бессмертный, как свой глаз, бережёт.»
"Начни зарабатывать $5,000 в месяц на психотерапии."
- Убивай «других» не задаром (как ты это делаешь всю жизнь), а за деньги. Стань киллером – работай «по призванию». Например, священник (или учитель в школе, врач в больнице) работает за деньги прихожан (в церковь, в школу, в больницу).
«Я, ассенизатор и водовоз,
революцией мобилизованный и призванный,
ушел на фронт из барских садоводств
поэзии ((психологии)) — бабы капризной.
*
Засадила садик мило,
дочка, дачка, водь и гладь —
сама садик я садила,
сама буду поливать…»(Сама милого любила,
сама буду забывать)
"Я тебя породил, я тебя и убью"
«Убили негра,
Убили негра, убили
А-я-я-яй
Ни за что, ни про что,
Суки, замочили.
*
А мама осталась одна,
Мама привела колдуна
Он ударил в там-там
И Билли встал и пошел.
Даже мертвый негр услышал там-там
И пошел.
*
Ну и что, что зомби,
Зато он встал и пошел,
Зомби тоже могут,
Могут играть в баскетбол...»
Все эти тенденции вместе лишь вводят в заблуждение и эксплуатируют (всегда не-счастных, в тревогах, депрессии и эйфории) людей, нуждающихся в умертвлении, в "смерти" (=в абсолютном здоровье =в счастье) под видом психологической помощи и психотерапии, абсолютно не-способной дать людям эту (искомую ими) "смерть".
Взять с собой побольше вкусняшек, запасное колесо и знак аварийной остановки. А что сделать еще — посмотрите в нашем чек-листе. Бонусом — маршруты для отдыха, которые можно проехать даже в плохую погоду.
Ваш ребёнок ненавидит школу? Это естественно, особенно если он посещает общеобразовательную районную школу.
Что же делает школы такими стрессовыми для физического и эмоционального здоровья детей?
1. СТРЕССОВАЯ ОБСТАНОВКА
Боязнь тестов и экзаменом, невозможность получить достаточно внимания от учителя, слишком большое количество одноклассников, прилюдное оглашение оценок - всё это может развить у вашего ребёнка комплекс неполноценности.
2. НЕПРАВИЛЬНОЕ ПРОВЕДЕНИЕ УРОКА
Когда вашего ребёнка заставляют целый урок сидеть прямо и внимательно слушать учителя или весь урок непрерывно писать - это не ОК. Из-за отсутствия чередования видов деятельности, разминок, упражнений для зрения и простого отдыха, ребёнок теряет концентрацию и сильно устаёт.
3. ОТСУТСТВИЕ НОРМАЛЬНЫХ ТУАЛЕТОВ И ПЛОХИЕ ПАРТЫ
Первоклассники и старшеклассники сидят за одними же и теми партами - это тоже ненормально. Из-за отсутствия регулировки по росту и наклона столешницы у детей портится осанка и зрение.
Туалеты - боль всех школьников из обычных школ. Кому-то приходится звать с собой друга, чтобы подержать дверь, кому-то - терпеть до дома, чтобы сходить по-большому. А потом дети страдают от болезней кишечника.
Плохая освещённость классов. Желтоватый свет, мигающие лампы, издающие фоновый шум - это сильно влияет на зрение и концентрацию во время урока.
Качество питания. Если ваш ребёнок в школе поел макароны с котлетой, это не значит, что он питается нормально. Вы точно уверены, что фарш был качественным?
4. ДЕФИЦИТ АКТИВНОСТИ
На уроках двигаться нельзя, а что же на переменах?
На переменах обычно запрещается бегать, в школах отсутствуют спортивные площадки, в спортивный зал не пускают. Что остаётся детям? Да, сидеть на подоконниках и пялиться в смартфоны.
5. СЛИШКОМ БОЛЬШАЯ УЧЕБНАЯ НАГРУЗКА
В ваши годы вы со всем справлялись? Но это уже не ваши годы, а ваши дети - не вы. Школьная программа перенасыщена знаниями, а каждый учитель считает свой предмет самым важным. Отсюда горы домашних заданий, недосыпы, стресс и ненависть к учёбе.
6. ОТНОШЕНИЕ УЧИТЕЛЕЙ
Не смейте зевать на уроке! В туалет надо было идти на перемене! Не поняли тему - выучите дома!
Знакомо? И как тут ребёнку быть эмоционально здоровым, когда к нему так относятся авторитетные взрослые?
7. ОТСУТСТВИЕ МЕДИЦИНЫ В ШКОЛЕ
Медсестра даст таблетку и забинтует руку. А если сотрясение? А если перелом? Если подавленное состояние, но ничего не болит? Если ударили в живот, но ребёнок боится в этом признаться? Если ребёнок боится идти в класс, потому что его обещали избить?
Здесь речь идёт не только об оснащении медкабинетов оборудованием - школам нужны профессиональные врачи, которые смогут не только помочь физическому здоровью, но и психологическому.
8. ТРАВЛЯ
Психологический климат в школе - один из важнейших факторов, влияющих на здоровье детей. Эмоциональное и физическое. Бывает, что вашего ребёнка травят травят одноклассники, учителя занижают оценки, а вы даже не знаете об этом, потому что ваш ребёнок не готов делиться с вами своими проблемами.
А если какого-то ребёнка затравят до такой степени, что он придёт в школу с оружием? Всё же у молодых людей, которые устраивали в школах стрельбу, были психологические проблемы.
С чем согласны, а с чем нет?
Моя дочь учится в первом классе во французской гимназии. Вчера был урок "Знакомство с Францией", естественно узнав много нового, дочь решила поделиться со мной впечатлениями, приходит домой и говорит: "Папа я хочу попробовать французское вино! Когда я вырасту я поеду во Францию пить лучшее в мире вино!". По началу, я впал в замешательство, а потом спросил: "Доча, а кто тебе про вино рассказал?". На что услышал ответ: "Нам в классе учительница рассказала на уроке, вино во Франции очень вкусное. Еще там есть Эйфелева башня, и горнолыжные курорты, но они не интересные". С утра пошел в школу, сначала даже хотел наехать на учительницу, но когда мы с дочкой стояли перед раздевалкой она мне сказала: " Вон идет учительница, которая рассказала нам про Францию". Посмотрев в указанную, сторону я увидел ЕЕ. Я даже не стал подходить к данному педагогу, с какими то вопросами, по ее внешнему виду было все понятно, человеку в жизни очень не хватает винишка.