Вот они и довольны, рады стараться. А потом с одним таким доходягой поговорил. Выяснилось, что его сына знаю отлично. Я уже слышал, что тот многого самостоятельно добился, бесчисленное количество раз в институт поступал, потом наконец-то поступил и закончил что-то в соседней области и свалил в Москву, карьеру там сделал. Но о причинах из-за которых он уехал, я даже не догадывался, а тогда мне было достаточно посмотреть на его отца, чтобы понять отчего этот парнишка собственно и свалил.

Качество современного образования ещё хромает. Вот как мне кажется, сейчас в любом учебном заведении дают диплом, но не знания. Знания эти получают лишь те, кто реально хочет их получить. Наверное, поэтому сейчас очень много и дворников тех же самых, и грузчиков в регионах с дипломами о высшем образовании. К высшему образованию в регионах уже давно сформировалось негативное отношение. На заводе мне часто рассказывали про уборщицу, которая с высшим образованием мыла полы и разгадывала кроссворды, но ни разу за это ничего не выиграла. И ставили в пример какого-то грузчика, который сначала заработал на газель, потом открыл магазин и лишь только после этого куда-то съездил за корочками. Вот когда я учился, и на работе мне мозг выпилили, что это лажа конкретная, да и домашние мозгогрызы требовали, чтобы я всё бросил.

Пожалуй, подробнее расскажу как я сам получал "вышку". Я сам, вот честно, в молодости даже реально мечтал поступить в институт. Для меня это была возможность и из родного города смотаться, и вот правда хотелось знаний получить. Но всякие проблемы помешали, то одно, то другое. Тем не менее опыт поступления у меня был. Когда-то, может помнит кто, без всяких ЕГЭ поступали. Сидели в аудитории, писали сочинения, отвечали у доски. А в это время толпа родителей стояла и тряслась у центрального входа ВУЗа. И даже были такие случаи, когда родителям становилось плохо, и им скорую вызывали.

Ну так вот. Не сложилось у меня с этим. А потом стали открывать филиалы и представительства в каждом районном центре, в любом маленьком городке или областном посёлке. И я однажды пробовал куда-то поступить, но меня даже до экзаменов не допустили, потому что требовалось специальное образование. А потом помог случай: я прогулял работу. Где трудился в то время, писал недавно. Просто тупо ушёл на обед и не вернулся без указания причин. Надо было как-то отмазаться. И я ничего умнее не придумал, как отправиться в представительство коммерческого ВУЗа.

Раньше учиться там был реально престижно. У меня друг детства один после окончания даже в областных верхах серьёзно продвинулся, серьёзный пост там занимает. Но у меня уже в самый первый день поступления реально отвисла челюсть. Потому что никакого времени сдачи никто не назначает. Заполнил я там какие-то бланки и повели меня в совершенно пустой класс. Вручили листочки с тестами и велели заполнять. При этом никаких проверяющих, никакого контроля. В современном мире можно было бы тупо списать с телефона, но тогда мобильного инета ещё не было.

А вопросы, знаете, вот тупые и смешные одновременно. Поставил я нужные галочки и отнёс директору. На этом всё - я поступил. Первое время мы ещё по субботам ходили, нам там что-то учителя балоболили, мы делали вид, что типа внимательно слушаем и записываем услышанное в тетради. Вообще такая учёба мне напоминала занятия в советской вечерней школе, в чём я год за годом всё больше и больше убеждался. Например, мне запомнился первый день сдачи тестов. Чтобы подготовиться, я на работе взял дней в счёт отпуска, штудировал учебники. И что вы думаете? Прихожу на сдачу и вижу полный класс студентов с разных потоков. И все дружно на глазах преподавателей перелистывают страницы этих самых учебников и ищут нужный ответ.

Ну а дальше вообще конкретный трешак начался. Откуда-то с Москвы пришёл приказ, что представительства не имеют вообще права на учебную деятельность. Субботние уроки у нас, считай, закончились. Можно было даже и не ходить. Помню, был такой прикол, когда в последний день семестра одному дяденьке-заочнику вручили учебные пособия, которые он полгода даже не забирал. К курсу к третьему всё что от нас требовалось - это по сути только сдать тесты, только уже не на листочках, а при помощи компьютерных программ. Сдавали кто как мог: кто-то даже приводил на сдачу даже учителей (разумеется не бесплатно). Но уже появились первые компьютерные салоны в городе, где можно было заказать распечатки ответов. А с ними можно было сдать даже за своих одногруппников.

Тоже самое по поводу курсовых. Сначала мне это всё реально интересно было. Я сам писал, но по ходу где-то перемудрил. И потом уже тупо покупал готовые. То есть по сути всё что требовалось тогда от студента - это знать где скачать ответы на тесты и где заказать курсовуху. Вот с дипломом было посложнее. Тоже сам пытался писать, но своего компа не было, ходил в игровой салон после работы. То ещё удовольствие: сидят мелкие пацанята и в стрелялки играют, и тут я, великовозрастный лоб, сижу рядом и что-то там печатаю. В итоге так и купил готовую работу. Но проверяющий был уже в области. Занудный такой дядька и противный. Докапывался буквально до каждой запятой и точки.

А на защите я полез первым сдавать. И, честно, аж даже расстроился. Завалил, считай, на трояк. Я к тройкам-то человек не привычный. Что-то растерялся. Сейчас, понимаю, мог бы повернуть ситуацию в свою пользу, но замешкался что ли. А председателем комиссии был какой-то московский препод. Он меня стал кратким именем называть. Я не одёрнул, типа, что это за панибратство. Ну и, как рассказывал, есть в этих институтах такие вонючки, что не любят пролетариев. Как узнал этот москвич, что я - простой рабочий, так ехидничать начал. И мне бы вот, знаете, мне бы его на место поставить: дескать, да, пока я - рабочий, но у меня такие планы грандиозные, тратата. И всё, четвёрка хотя бы была гарантирована. Но я отмолчался, а это была по ходу проверочка.

Короче, не учёба и не пойми чего. Чемодан просто какой-то без ручек: и бросить вроде жалко, и тянуть тяжело. Пока я там "учился" я столько работ сменил, что все даже и вспомнить не могу. На заводе я уже не работал, зато и улицу мел, и машины мыл, и снег чистил, и вот какой только хернёй не занимался. Даже как-то от центра занятости на курсы в ПТУ подался. И вот что интересно, вот в этом самом училище реально давали знания. Контраст по сравнению с институтом просто огромен. Я там три месяца всего учился. И месяца не прошло, как мастерка вникала в мою ситуацию, и помогла мне найти работу по получаемой специальности.

И она тратила своё личное время, что бы мне одному что-то объяснить в классе. Что-то там на доске чертила, конспекты поверяла. Короче делала всё возможное, чтобы моё птушное свидетельство об окончании не осталось простой бумажкой. Не знаю, моё личном мнение, тут сыграла роль, что она начала преподавать в советское время, А тогда люди более ответственно к любой работе относились. Что же касаемо институтского диплома. Само его наличие мне давало возможность в нулевых трудоустройства на 30 тысяч, правда, в паре сотен км от родного города. У себя на родине намного меньше выходило. Когда устраивался, обещали, что от премиальных капать будет прилично, а в итоге лет несколько я выдержал кое-как в этом офисе и свалил.

Да и так если разобраться, в принципе сам диплом мало кому из выпускников пригодился и помог в жизни. Есть, конечно, крайне редкие исключения, ведь кто-то при поступлении уже имел какую-то должность или профессию, может быть им какие-то надбавки капают, точно не знаю. Единицам из выпускников, может даже и повезло. У нас в городе в то время какой-то очередной магазин открыли, и принимали на работу продавцов исключительно с высшим образованием. Был такой прикол. Один раз я сам ходил на какое-то собеседование, когда с высшим образованием принимали - оказалась контора млм. А так в основном, встретишь какого-нибудь из сокурсников, спросишь про диплом. Ответ всегда один: где-то дома лежит. Может даже кто-то и не помнит куда его положил! Так вот если разобраться, наличие диплома в жизни ничего не изменило.

Пожалуй, все свои ценные знания я получил не благодаря образованию, а вопреки ему. У меня тогда проблемы были реально серьёзные: мне врачи вообще запретили физической работой заниматься. Сколько ни бился, группы инвалидности не получил. Только справка на лёгкий труд. Ну а где её найдёшь в регионах? Только если вахтёром каким. Минималка-то была с пятак в то время. Заводы у нас как раз закрывали. Поэтому я и пошёл учиться. Думал, что поможет. А в результате научился как-то выкручиваться и, главное, освоил комп.

При поступлении меня сразу предупредили, что компьютерная грамотность необходима, а она у меня была нулевой. При этом до поступления я целый ГОД ходил на какие-то тупые компьютерные курсы, получил жёлтую карточку оператора пвм, но совершенно ничему не научился! Честно, это был конкретный дебилизм: за один компьютер сажали по два-три человека, обучали вообще какой-то ерунде, типа как архивировать файл или вообще как включить или выключить этот самый компьютер.

Вполне естественно, что мне пришлось осваивать работу с компьютером самостоятельно. Но у меня не было компа, но был один единственный интернет-салон в городе, тоже писал про это раньше на этом сайте. Вот сперва ходил туда и учил себя печатать. Потом после одной работы дежурил. Причём к тому времени в кредит был взят ноутбук, с которым я после работы ездил калымить на ночное дежурство.

Параллельно, как говорил, по ночам сшибал какие-то гроши в интернете, а потом тупо предложил работодателю прайсы печатать, потом размещал рекламные объявления. Позже перешёл на фриланс. Этот заработок меня очень сильно выручал финансово. Сейчас, правда, уже года три, как дополнительного дохода у меня нет. Вообще уже измучился. Но, как знать, может быть всё-таки и выкручусь, тем более не первый уже раз.

Несчастного человека видно за версту. От него всегда веет тихой грустью, как бы он ни пытался произвести впечатление бодрого и счастливого человека. Никакие дипломы, образования, общественные статусы не помогут истинному счастью, которое внутри, а не вовне.

У каждого человека есть внутренний голос, внутреннее призвание, похожее на вдохновение художника, которое с самой ранней юности ведёт его за собой и даёт силы к жизни. Его можно заглушить, можно забросать мусором и зарыть землей, но убить - никогда. Отрицать существование этого голоса было бы великой клеветой на жизнь и на мир.

Человек толпы всегда раздерган и противоречив в себе. Его жизнь – бессмысленное шатание, бесконечное комбинирование целей и средств, без жизни, без смысла, без настоящего, без действительности. В минуты прозрения он приходит в себя и осмысливает положение – и тогда его охватывает леденящий ужас перед зияющей пустотой в своей душе. И все его силы уходят на то, чтобы защититься от этого осмысления или хотя бы скрыть его.

Образованный человек советского типа в глубине души мучается чувством своей неполноценности и ощущает себя обманутым: он потратил огромное количество жизненной энергии на получение каких-то знаний, которые по большому счету оказались пустышкой. Пусть человек с образованием и понимает что-то в какой-то отдельной, очень узкой области жизни, но во всех остальных сферах он ничуть не лучше простого чернорабочего без всякого образования. Образованный человек это прекрасно осознаёт, и поэтому у него постоянно скребёт на душе, он не находит себе покоя. Нередко простой рабочий на своём простом языке говорит такие глубокие и мудрые истины, какие мог бы вычитать в умных книгах или сам придумать далеко не всякий высокообразованный человек.

Образование – это самообман. Образование есть у многих, ощутимую пользу оно принесло единицам, чувство собственной неполноценности и проблемы с нервами – большинству. Диплом в наше время годится разве только как подставка для кружки, знания, которые преподают в вузах – узкие, поверхностные, оторванные от жизни.

Обманутый полуобразованный человек, который в душе чувствует неполноценность своих знаний, пытается втиснуть весь мир в свой узкий набор рассудочных схем именно для того, чтобы вознаградить свою неполноценность и ограниченность. Обобщение, упрощение и психоневроз – главные беды нашего времени.

Полуобразованный человек потерял непосредственное интуитивное восприятие мира и жизни, которое характерно для простых людей, зато не приобрел свойственное образованным людям глубокое видение связи между собой множества отдельных содержаний бытия и подчиненность их единому разумному началу.

По сути говоря, суждения полуобразованных лиц ничем не отличаются от суждений пьяного бомжа под лавкой, которые он мог бы высказать, если бы его разбудили и задали соответствующий вопрос. Единственная разница в том, что полуобразованный человек говорит чуть более складно и, как правило, без мата. Хотя в последнее время образованные люди, в особенности получившие техническое образование, матерятся не хуже бомжей.

Суждения о людях и жизни полуобразованных лиц обычно такие:

1. Главное в жизни – деньги зарабатывать, семью кормить;

2. Кто сильнее – тот и прав;

3. Если не заставлять – никто не будет работать и учиться;

4. Истина, добро, красота, святая любовь – это всё иллюзия и глупые детские сказки, которые только отвлекают от главного и мешают деньги зарабатывать.

Молчи, бессмысленный народ,
Подёнщик, раб нужды, забот!
Несносен мне твой ропот дерзкий,
Ты червь земли, не сын небес;
Тебе бы пользы всё — на вес
Кумир ты ценишь Бельведерский.
Ты пользы, пользы в нём не зришь.
Но мрамор сей ведь бог!.. так что же?
Печной горшок тебе дороже:
Ты пищу в нём себе варишь.

Эти строки поэт написал не про настоящих поденщиков, которые добывают свой хлеб простым ручным трудом, а про полуобразованных лиц, шариковых и швондеров, которые получили какое-то пустое формальное образование, поверили во всемогущество своего разума и теперь считают себя вправе поучать человечество.

Образование – это такой период, когда какие-то случайные люди, которых ты не уважаешь, обучают тебя какой-то фигне, которая тебе не нужна. Лучше быть умным необразованным рабочим, чем глупым и смешным дураком с высшим образованием.

Хоть какое-то образование, лишь бы только диплом был, получают те, кто боится что их не возьмут на работу. Т.е. они получают образование для работодателя, а не для себя. Они 5 лет протирают штаны на скучных лекциях, слушают зевающего препода, который диктует по бумажке скучную информацию из учебника, чахнут - и всё ради того чтобы угодить какому-то анонимнму и вымышленному работодателю, которого они даже не уважают. Тратят свои силы они, а пользу получает кто-то другой.

При этом хорошую работу и много денег им не гарантировал никто. Получается, что они терпят унижение просто так на всякий случай. Можно ли придумать более изощренный способ самомучительства?

Хуже чем напрасный труд может быть только никому не нужный труд: напр., копать яму и тут же её закапывать.

Получение чужого образования и выкидывание на ветер своих лучших лет юности и свежих сил - и есть такой напрасный труд, мазохизм и глупое издевательство над самим собой.