Хатья Иремадзе, ученица 12 класса школы "Атид" им. Иоанны Жаботинской, заняла первое место в конкурсе Brain Bee за лучшее видео на тему культурного обмена.

Мы пообщались с Хатьей, чтобы узнать, что стоит за этой победой — упорство, любопытство, образовательная среда, поддержка семьи или, возможно, особая формула, позволяющая школьнице превратить интерес к науке в реальный, осязаемый успех.

Хатья родилась в Грузии и репатриировалась вместе с родителями в Израиль в возрасте 4 лет. Выросла в Рамле. Интерес к медицине появился у неё ещё в детстве: Хатья смотрела видео о человеческом теле, читала про работу организма и пыталась понять, как всё устроено. Со временем её внимание полностью переключилось на изучение мозга. «Через изучение мозга можно понять, как рождаются мысли, эмоции и характер», — говорит она.

Самым важным человеком, который пробудил в ней любовь к науке, стала мама. Она терпеливо отвечала на бесконечные вопросы, делилась научными видео и всегда поддерживала интерес дочери.

Говоря о трудностях в учёбе, Хатья признаётся, что главным испытанием для неё становится время. Хочется успеть больше, чем возможно, особенно когда участвуешь в конкурсах. Но каждый новый шаг к пониманию работы мозга приносит ей огромное удовлетворение. В числе своих сильных сторон она называет умение не упускать шансы: «Я всегда говорю “да”, а уже потом разбираюсь с трудностями. Мама этому научила».

О конкурсе Brain Bee Хатья узнала от учительницы биологии и решила попробовать свои силы. Brain Bee - международная олимпиада по нейронаукам, где сначала выбирают победителя на национальном уровне, а затем проводится финал на международном уровне. В прошлом году Хатья выиграла конкурс в Израиле и после этого получила право представлять страну в финале.

Каждой представителю предлагалось создать видео о собственной культуре и именно этот формат привел Хатья к победе. В своём ролике она рассказала об Израиле: о праздниках, вдохновляющих личностях, о важности Иерусалима для нашего народа и культурном разнообразии страны. Вместе с подругой она написала сценарий, съёмки прошли в школе, а монтаж Хатья сделала сама, подобрав музыку так, чтобы передать атмосферу Израиля.

Сам момент объявления победителя вызвал у неё сильное чувство национальной гордости: среди 40 стран именно Израиль занял первое место.

Конкурс принёс ей не только признание, но и десятки новых знакомств с подростками со всего мира, которые разделяют её интересы. Всё это стало дополнительным стимулом продолжать двигаться вперёд.

В школе «Атид» им. Иоанны Жаботинской Хатья учится с седьмого класса. Мама узнала о ней из рекомендаций в интернете и все они оправдались. Сейчас, заканчивая 12-й класс, Хатья признаётся, что ей очень трудно расставаться со школой, которая стала для неё домом. Она тепло говорит об учителях, с которыми чувствует настоящую близость; благодарит директора и классную руководительницу, которые всегда поддерживали её. Большое влияние оказали и учителя биологии и химии.

«Школа предоставляет широкие возможности для научной и творческой деятельности: участие в конкурсах, проектах, выставках, научных программах. Одноклассники и педагоги активно поддерживают меня в любых начинаниях и это придаёт уверенности», - говорит Хатья и добавляет «После школы я хочу пройти службу в армии, а потом изучать медицину — мечтаю поступить в один из университетов Лиги Плюща. Моя большая цель — стать нейрохирургом. Но при этом мне очень хочется сохранить в жизни и дипломатию, и межкультурные проекты. Я вижу своё будущее там, где можно объединять медицину, науку и международное сотрудничество».

СПРАВКА:

«Лига Плюща» (The Ivy League) — это элитная спортивная и академическая ассоциация восьми старейших, самых престижных и избирательных частных университетов на северо-востоке США, ставшая синонимом высочайшего качества образования, академической элиты, богатой истории и мощного влияния на мировую науку, политику и культуру, куда входят Гарвард, Йель, Принстон и другие.

Подросткам, которые хотят участвовать в конкурсах, Хатья советует главное - не бояться пробовать. По её словам, многие сами себя останавливают, думая, что недостаточно готовы. «Важно верить в свою идею и пользоваться любой возможностью. Даже маленькие шаги приводят к большим достижениям», — уверена она.

ИСТОЧНИК

тут оставлю может интересно. В своё время закончил институт 2006-й год и не смог найти работу по специальности (информатик-экономист) сейчас смешно звучит. Уехал в центр ( Иркутск) и работал на стройке, нормальная практика, после вуза без опыта идёшь в макдак, на стройку итд... Отарбайтел там 3 месяца, кинули с зп. кое как вернул паспорт и вернулся в родной Братск. Далее квест без опыта итд найти работу. Устроился к местному провайдеру монтажником, война с голубями, с бомжами на крышах бесценный опыт. Не моё, далее стандартно сисадмин в ком клубе и родилась мысль встать на биржу труда. Этот квест сложно объяснить, в Братске, что бы попасть в очередь центра занятости надо прийти в 4-00 утра и ты будешь далеко не 1-й, это только взять талончик. Откроется он в 8-00, напомню это Братск (район крайнего севера) -40 на улице. Люди приехавшие на машинах пускали погреться. Центр занятости открывается и тебя впускают, ты выкладываешь все документы и тебя ставят на учёт безработным. Есть нюанс если ты дипломированный специалист, тебе не могут предложить профессию ниже твоего уровня знаний (специалитет), мне платили пособие 500р, программисты в Братске не нужны (там сейчас самая большая в Мире майнинговая ферма, аж смешно), мне позвонили и предложили работу педагога информатики. Так я стал учителем. В чём суть они все Доу, ЦДюТ или хз как назови являются МОУ (Муниципальным образовательным учреждением) и любые твои косяки, как учителя прикрывает сама по себе система, скорее отчислят ученика, переведут в другую школу, чем уволят педагога. т.к. само по себе отчисление педагога является ошибкой HR отдела начальства. На практике, как работает HR (отдел кадров) есть вышка ты подходишь, коллеги помогут. Коллеги это мой бывший педагог по программированию (женщина далеко за ...) и она просто не умеет программировать есть лаборант (по сути твой подчинённый) ну примерно её сестра, есть педагог организатор (секретарь), по сути на неё можно переложить заполнение всякой документации, но она в бессрочном декрете. Есть ещё начальство твоего подразделения (как зав кафедры в вузе), ни разу не шарит в it но так же не навидит всю систему. ... Ну вот время первого урока, надо объяснить, что я музыкант и ка бы сам факт стоять перед аудиторией меня не выбьет из колеи. Трабла в том, что это 3-й год обучения, и дети привыкли к предыдущему педагогу (тоже посредственный может,как педагог и хороший, но нельзя рассказывать то в чём ты не разбираешься), а тут надо уже объяснять алгебру логики и прям это совсем не просто. После 1-го урока, 3-е учеников попросили сменить педагога, написали жалобу директору. .. представьте каково это чувствовать, что от тебя отказываются ученики, причём я же всё грамотно говорил рассказывал, то в чём я разбираюсь. вернёмся к отделу кадров, меня мониторилии жёстко, камер не было это был мой лаборант (женщина 60+), она всегда есть. Если вспомните Н-образные школы в совке, там был класс физики и химии и они между собой соединялись лаборантской. Вот там сидело моё начальство, а на занятии ещё и сын директора. Это тому, что к детям не допустят конченного педагога, да возможно не на том уровне знаний, который нужен ребёнку, но он буден адекватен это прям не плохо итог: просто 3х, детей отчислили. кто со мной остался сейчас работают в яндексе, архитектурный закончили итд все зарабатывают больше чем я :)