Перед вами - очередная часть большой и, не побоюсь этого слова, фундаментальной серии статей, посвященных путешествию к предельным основам реальности. Предыдущие главы здесь. Вкратце напомню, что в прошлых главах, копая вглубь Мироздания, мы с вами увидели, что человек и общество обусловлены биологией, биология - химией, та - физикой, в основе физики лежит математика, которая обусловлена логикой. Но и на логике слои реальности, судя по всему, не заканчиваются...

Итак, мир в основе которого лежат логика и/или математика мог бы выглядеть вполне цельным и завершенным. Однако на этом этапе интерес и любопытство не позволят нам не задать вопрос о том, а есть ли всё-таки что-то глубже логики? Чем определяется сама логика, на чем она основывается? Ответить на эти вопросы в таких формулировках не представляется возможным. Невозможно себе даже представить что-то, что было бы вне логики и определяло бы её. Это должно быть что-то совершенно ничем не ограниченное и неподвластное вообще никаким законам и ограничениям. Верующий человек скажет, что это Бог, древние бы сказали, что Бог и Логос едины, это одно и то же. Философ мог бы сказать, что за пределами логики может быть только само Небытие (как например у А.Н. Чанышева).

Но если мы немного изменим саму формулировку вопроса, то ответ напросится сам собой. Что если мы спросим не "что лежит в основе логики", а "где вообще находится сама логика"? Каким образом она имеет своё бытие? Ведь и правда, мы не наблюдаем саму логику эмпирически, но она есть. Где же она? Ответ очевиден: логика находится в нашем разуме, в сознании.

На самом деле всё те же древние греки часто отождествляли логику как основу Мироздания и некий вселенский разум, из которого эта логика происходит. В таком ключе можно понимать Логос Гераклита, Нус Анаксагора, Ум-Перводвигатель Аристотеля, а также концепции многих других античных философов. О сознании или некоем вселенском Разуме, как основе Мироздания, говорил и Гегель, называя это сознание Абсолютным духом. Более того, Гегель учил, что внешний мир и сознание - это два полюса одно и того же явления, несуществующие в отрыве друг от друга. И уже Гегелю 200 лет назад было понятно, что глупо рассматривать эти полюса в отрыве друг от друга, ведь отбрасывание внешнего мира в пользу сознания порождает солипсизм, а отбрасывание сознания в пользу внешнего мира - примитивный наивный реализм, из которого наука только недавно начала выходить.

Похожие идеи о том, что сознание универсально, фундаментально и является предельной реальностью, высказывают и более современные ученые и философы, такие, например, как отцы-основатели современной физики Макс Планк и Эрвин Шрëдингер, философ Дэвид Чалмерс, ученые из Калифорнийского университета Тэмлин Хант, Джонатан Шулер, нейробиолог и психиатр Джулио Тонони и многие другие. Близкой к панпсихизму является и концепция нейросетевой Вселенной русско-американского физика В. Ванчурина.

Возможно, внешний материальный мир есть кантовская вещь-для-нас, а сознание - вещь-в-себе всего Мироздания? Может быть сознание и есть та внутренняя, скрытая пока от нас основа мира, о которой писал Бертран Рассел?

Более ста лет назад американский философ, логик и математик Чарльз Пирс писал:

“Было бы ошибкой считать психические и физические аспекты материи областями абсолютно отдельными. Извне вещь, если рассматривать её ввиду действий-противодействий с другими вещами, является как материя. Изнутри она, принимая во внимание её непосредственные характеристика как чувства, является как сознание”.

Некоторые люди считают, что подобные идеи о неразрывной взаимосвязи сознания и материи остались далеко в прошлом. На самом деле это не так. Концепции о тождестве материи и сознания только начинают обретать популярность и новых сторонников. Современный британский философ-аналитик Гален Стросон считает, что сознание является материей примерно таким же образом, как масса является энергией.

Это удивительно, но фактически начав с человека, его образа мысли, его системы ценностей и убеждений, то есть по сути с сознания, мы к нему же и вернулись. Круг замкнулся. Однако мы вернулись к сознанию на новом уровне. Если мы начинали с индивидуального субъективного сознания, то пришли к чему-то фундаментальному и объективному. Мы совершили путешествие в лучших традициях диалектики Гегеля. Хорошо, но как познать само сознание?

Продолжение следует.

Мой научно-философский проект

Когда-то капитализм как более прогрессивная экономическая формация прокладывал дорогу науке и просвещению, ломая отсталые феодальные устои. Быстро растущему и развивающемуся производству нужны были инженеры, учёные, грамотные квалифицированные рабочие, врачи и учителя. В капиталистических странах улучшались условия для передачи, получения и распространения знаний.

Но на стадии империализма ситуация всё больше менялась. Знание окончательно превратилось в товар, а научные исследования стали по сути бизнес-проектами. Не выгодно изучать то, что не приносит быстрой прибыли. Поэтому фундаментальная наука финансируется всё хуже, а частные компании вкладываются лишь в то, что можно немедленно продать.

Образование стало и своеобразным фильтром классов. Возможности учиться в хорошей школе или в престижном вузе всё сильнее ограничиваются уровнем доходов. Так воспроизводится социальное неравенство. Государства буржуазного типа урезают расходы на образование и науку, потому что их интерес — не развитие общества, а сохранение максимальной прибыли хозяев крупного капитала.

Господствующий класс уже не заинтересован как раньше в том, чтобы в обществе рос уровень образования. Ему нужны узкая прослойка специалистов для обслуживания сложных производственных процессов и дешёвая рабочая сила в большом количестве. Образование, которое когда-то было двигателем прогресса, стало теперь заложником общего кризиса капитализма.

«Успехи» контрреволюционеров и реставраторов капитализма в постсоветской России на фоне советской системы образования ещё более очевидны. Коммерциализация, егэзация и "оптимизация" , раскультуривание и варваризация масс, длинный получится список "достижений".

Невозможно исправить ситуацию с образованием, не изменив экономического строя общества. Вот почему из всех знаний, накопленных человечеством, важнейшим по-прежнему остаётся марксистко-ленинская наука, революционная теория классовой борьбы, благодаря которой в нашей стране впервые в истории произошло освобождение человеческого труда от гнёта капитала и частной собственности. Без этого знания цепи наёмного рабства не разорвать.

Думай сам/Думай сейчас

Тебе знаком парализующий перфекционизм, когда любая ошибка в учёбе, работе или личной жизни воспринимается как маленькая смерть? Когда между действием и бездействием приходится выбирать второе, только бы избежать провала?

👉 В старенькой, но очень интересной статье «Learning from mistakes» от 1999 года авторы предложили модель, согласно которой эффективное обучение строится на исправлении ошибок. По мнению исследователей Бака и Чиалво мозг не только запоминает «правильные» паттерны, но и подавляет активность тех связей, которые привели к ошибке.

👉 В другом же исследовании выяснилось, что люди под действием стресса лучше запоминают окружающую обстановку. В этом эксперименте участников разделили на две группы. Для первой группы исследователи смоделировали стрессовое собеседование, тогда как участники из второй группы отвечали на те же вопросы, но в спокойной и дружелюбной атмосфере. Во время каждого собеседования исследователи пользовались разными предметами: баночкой газировки, точилкой для карандашей, степлером и т. д. Оказалось, что стрессовавшие участники лучше запомнили и лица исследователей, и используемые ими предметы. А когда мы ошибаемся, мы испытываем хоть и небольшой а иногда и сильный стресс.

Вывод прост: ошибаться – значит учиться! Одно невозможно без другого.
Ошиблись > понервничали > исправили ошибку > лучше усвоили новую информацию✔️

Ещё больше хороших новостей в тг-канале «Только хорошие новости»

Пролог

Мысль — семя. Одни прорастают, другие умирают. Всё решает почва ума.

1 Мысль как зерно

Каждая мысль несёт код — идею/образ. Мала и хрупка, но способна изменить жизнь.

2 Сознание как почва

Чистый ум — плодородная земля; перегруженный — камни. Прорастают лишь те мысли, которым есть место и внимание.

3 Коллективное поле идей

Мысли приходят из общего поля — ноосферы. Мы вспоминаем их, а не создаём из «ничего».

4 Мысль как действие

Укоренившись, мысль даёт ростки: слова, поступки, судьбы; строит цивилизации — или разрушает их.

Эпилог

Будь садовником сознания. От почвы ума зависит, какие миры прорастут через тебя.

---

Манифест 7

«Мысли — семена. Почва ума решает их судьбу.»

Исследование, проведённое Дженни Фредиани из Стокгольмского университета, выявило протопланетный диск с необычным химическим составом: в регионах, где могут формироваться планеты, подобные Земле, обнаружено неожиданно высокое содержание углекислого газа (CO₂).

Открытие, сделанное с помощью космического телескопа Джеймса Уэбба (JWST), ставит под сомнение традиционные представления о химии мест рождения планет. Результаты опубликованы в журнале Astronomy & Astrophysics.

«В отличие от большинства протопланетных дисков, где во внутренних областях доминирует водяной пар, этот диск удивительно богат углекислым газом», — отмечает Дженни Фредиани, аспирантка Стокгольмского университета. «Воды здесь настолько мало, что её практически не обнаружить резкий контраст с обычными наблюдениями».

Новообразованная звезда окружена газовым облаком, из которого формируется диск, где могут рождаться планеты. В традиционных моделях камешки с водяным льдом из холодного внешнего диска перемещаются во внутренние, где лед сублимируется, создавая сильные следы водяного пара. Однако спектры JWST/MIRI показали мощный сигнал CO₂.

«Это бросает вызов существующим моделям, поскольку высокое содержание углекислого газа по сравнению с водой трудно объяснить стандартными процессами», поясняет Фредиани.

Арьян Бик, научный сотрудник Стокгольмского университета, добавляет: «Такое количество CO₂ в зоне формирования планет неожиданно. Возможно, интенсивное ультрафиолетовое излучение — от звезды-хозяина или соседних массивных звёзд — изменяет химический состав диска».

Также были обнаружены редкие изотопы CO₂, обогащённые углеродом-13 и кислородом-17 и 18, хорошо видимые в данных JWST. Эти изотопы могут помочь понять загадочные изотопные отпечатки в метеоритах и кометах — реликтах формирования Солнечной системы.

Диск с богатым CO₂ расположен в массивной области звездообразования NGC 6357, примерно в 1,7 килопарсеках (около 53 триллионов километров) от Земли. Открытие сделано в рамках проекта XUE, изучающего влияние экстремального ультрафиолетового излучения на химию дисков.

Мария-Клаудия Рамирес-Таннус из Института астрономии Макса Планка и руководитель XUE отмечает: «Это захватывающее открытие показывает, как экстремальные радиационные условия в массивных звёздных регионах меняют строительные блоки планет. Поскольку большинство звёзд и планет формируются в таких условиях, понимание этих процессов важно для оценки разнообразия планетарных атмосфер и их пригодности для жизни».

Прибор MIRI на JWST позволяет астрономам наблюдать удалённые, покрытые пылью диски с беспрецедентной детализацией в инфракрасном диапазоне от 5 до 28 микрон. MIRI сочетает камеру и спектрограф, а также оснащён коронографами для наблюдения экзопланет.

Сравнивая экстремальные условия массивных звёздных областей с более спокойными регионами, исследователи раскрывают экологическое разнообразие, формирующее планетарные системы. Астрономы из Стокгольмского университета и Чалмерса участвовали в разработке прибора MIRI, расширяя возможности изучения процессов формирования планет.