ЛАДУШКИ-ЛАДУШКИ - Цифры для самых маленьких
Развивающие мультфильмы для малышей. Родители могут быть спокойны!
https://youtu.be/xtvZjDSETug
Развивающие мультфильмы для малышей. Родители могут быть спокойны!
https://youtu.be/xtvZjDSETug
Всем привет. Мы с другом мечтали делать анимацию, но поскольку второклассник на уроках ИЗО может дать нам фору, то как-то не получалось.
По работе познакомились с мультипликатором, который хотел делать свой контент, а не на дядю. И так случилось, что в тот же день у друга сын вернулся из школы выдав фразу “учебники это дно, а не контент!”
Показалось, что это судьба и взялись делать образовательный канал.
Вот смотрите, что получилось. Это наш первый опыт, так что очень интересно услышать мнения, ну или бурления.
1. Белки, липиды и углеводы
2. Индустриальная революция
3. Различия прокариотов и эукариотов
Кело Локонте - ассистент режиссёра, после наших курсов получила место раскадровщика на СоюзМультФильме, затем выросла до ассистента режиссёра и сейчас готовится получить должность выпускающего режиссёра!
Академия ВК https://vk.com/emko.academy
Телеграм https://t.me/emkoacademy
Ютуб https://www.youtube.com/@emko_academy
Дзен https://dzen.ru/emko
Одна вакансия, два кандидата. Сможете выбрать лучшего? И так пять раз.
Творческие способности – это особая форма умственных способностей, которая позволяет людям проявлять творческую активность. Творческие способности помогают людям видеть вокруг себя новые пути, способы и решения проблем. Они также помогают людям исследовать и критически мыслить, а также развивать эмоциональное восприятие и духовное понимание.
Детям особенно важно развивать свои творческие способности. Это помогает им раскрывать свои способности и дает им смелость пробовать новое. Развитие творческих способностей помогает стимулировать их духовное рост и помогает им развивать свое мышление. Активное развитие творческих способностей помогает детям развивать их креативность и мышление, а также помогает им стать более успешными и компетентными в жизни.
Как можно развить данные способности у детей:
1. Предоставлять детям различные досуговые возможности — походы в театр, музеи, концерты, экскурсии и т. д.
2. Давать детям креативные активности — рисование, моделирование, рукоделие и т. д.
3. Занятия в музыкальной школе или других музыкальных классах.
4. Участие в творческих и искусственных конкурсах.
5. Чтение литературы многих жанров.
6. Смотреть кино, посещать различные спектакли.
7. Организация игр и занятий с использованием игрушек, постановка представлений и различных сценариев.
8. Хорошее общение с другими детьми, которое поможет развить креативное мышление.
Пластика Микки Мауса и его походка несомненно запоминается. Такие движения, однако, уже были в истории. Король комедии Чарли Чаплин! Его походка вошла в мультик благодаря подсказке жены Уолта Диснея.
Данная походка, с небольшими изменениями может быть отличной гимнастикой для мозга. За исключением вынужденной ходьбы. Причинами непроизвольной походки Чарли Чаплина может быть проблема почек или дисфункции шейного отдела позвоночного столба. Если вы заметили у себя или у знакомых похожий симптом – необходимо обратиться к специалистам в этой области.
Что касается произвольной походки – гимнастика для мозга (доктора Деннисона). Все что касается перекрестного движения руками и ногами является главным упражнением такой гимнастики. Здесь не обойтись без объяснения, что это работает на нейропсихологическом уровне. Синхронизация правого и левого полушарий активизирует деятельность мозга.
В начале 1980-х годов д-р Пол Э. Деннисон и его жена и соавтор, Гейл Э. Деннисон, создали образовательную кинезиологию (Edu-K) – расширенное обучение через движение. В течении долгих лет он помогал детям и взрослым. Его простые и эффективные упражнения, которые синхронизируют два полушария ускоряют (облегчают) процесс обучения. Эти упражнения можно выполнять в любом месте, на это не требуется много времени, они считаются эффективными для всех возрастов.
Итак, перейдем к Brain Gym (Гимнастика Мозга).
Упражнения нейрогимнастики можно начать выполнять еще лежа в постели, утром. Потом выполнить гимнастику для мозга стоя, так включается тренировка баланса.
Использовать перекрестные движения можно, когда гуляете в лесу. На лыжах – шире скользящий шаг и активнее отталкивайтесь палками. В скандинавской ходьбе – движения руками должны быть диагональными, палки провисают на темляках и при шаге активно выбрасываются вперед правая рука – левая нога и наоборот. Просто идёте – маршируйте, активизируйте работу двух полушарий – творческого и логического.
Теперь приведу несколько упражнений по данной гимнастике.
УПРАЖНЕНИЕ №1 «ПЕРЕКРЕСТНЫЕ ШАГИ»
Перекрестно-латеральная ходьба на месте. Когда вы касаетесь правым локтем левого колена, а затем левым локтем – правого колена, то активируются одновременно обширные зоны обоих полушарий мозга.
Встаньте ровно, ноги на ширине плеч. Наклоняйтесь, неся плечо к бедру, а не локоть к коленке. Голова немного поворачивается по ходу движения. Рот не зажимается, губы свободны.
УПРАЖНЕНИЕ №2 «КНОПКИ МОЗГА»
Для того, чтобы выполнить это упражнение, необходимо положить одну руку на пупок, а другой рукой стимулировать точки под ключицами между ребрами. Рука на пупке позволяет сосредоточить внимание на центре тяжести тела.
Массируйте углубления между первыми и вторыми ребрами в зоне под ключицами, слева и справа от грудины с одной стороны большим, а с другой стороны – средним и указательным пальцами. Можно и просто активно гладить эту область всей ладонью. Рука на пупке остается неподвижной.
Поменяйте руки.
Кнопки Мозга находятся как раз над местом, где разветвляются две сонные артерии.
УПРАЖНЕНИЕ №3 «КОЛПАК ДЛЯ ДУМАНИЯ»
По логике это упражнение должно быть №1! Выполнять его следует сразу, как вы проснулись. Скорее всего многие знают, а некоторые испытали эффект микроакупунктуры в точки ушной раковины. Массаж ушных раковин – обязательный элемент всех видов восточной гимнастики.
Что нужно знать, чтобы с боⁱльшим эффектом выполнить упражнение, который позволит поменять «ночной колпак» на «колпак для думания»?
Ушная раковина – это проекция тела и ухо можно назвать его пультом управления. Человечек на ухе перевернут вверх ногами: на мочке уха проекция головы, противозавиток – позвоночник, начиная от мочки: шейный, грудной, поясничный отделы. В нижней чаще (углубление на уровне слухового прохода) проекция органов грудной клетки, в углублении выше козелка – точки брюшной полости, в углублении между ножками протиовозавитка – органы малого таза.
Возьмитесь за верхнюю часть уха, и мягко массируйте сверху вниз, как бы растягивая назад и выворачивая каждую точку уха.
Поверните голову влево до предела, без усилий. Начните массировать ушную раковину сверху вниз. Глядя назад, позволяем голове уходить все дальше и дальше, до предела.
Поверните голову вправо до предела, без усилий. Начните массировать ушную раковину сверху вниз. Глядя назад, позволяем голове уходить все дальше и дальше, до предела.
УПРАЖНЕНИЕ №4 «СОВА»
Положите правую руку на левое плечо посередине между шей и плечевым суставом, немного поверните голову влево. Начинайте разминать надплечье: на выдохе сжимайте пальцы и говорите «УХ». Глаза расширьте и смотрите как сова.
Голову слегка поворачиваете из стороны в сторону.
Затем возьмитесь левой рукой за правое плечо и повторите упражнение.
УПРАЖНЕНИЕ №5 «ЛЕНИВЫЕ ВОСЬМЕРКИ»
Поставьте ноги на ширине плеч, стопы параллельны, колени слегка согнуты, тело расслаблено.
Согните одну руку в локтевом суставе и выставите вперед. Большой палец смотрит наверх. Зафиксируйте на нем взгляд.
Представьте перед собой круг, в котором рисуйте лежащую восьмерку. Большой палец руки на серединной линии тела, плавным движением руки описываем восьмерку не выпуская его из поля зрения.
Поменяйте руки и повторите упражнение
Нарисуйте восьмерки двумя руками. Кисти рук сцепить в замок, большие пальцы верх, начинаем описывать восьмерки, не выпуская большие пальцы из поля зрения.
Ну что? теперь такая ходьба уже не кажется просто мультяшной и глупой? Развивайте свой мозг и ищите новые пути к своему совершенству!
Гимнастика для мозга детально представлена в книгах:
1. П. Деннисон, Г. Деннисон. гимнастика для мозга.[Dennison, Paul, and Gail Dennison. Brain Gym. 1989. Ventura, Calif.: Educational Kinesthetics.]
2. К. Ханнафорд «Мудрое движение. Мы учимся не только головой». [Hannaford, Carla. 1995. Smart Moves: Why Learning Is Not All in Your Head. Arlington, Va.: Great Ocean Publishers.]
Привет друзья! Вот прошло уже два года когда я опубликовал пост с моей первой анимацией. Уровень мастерства моих роликов, что в прошлом, что сейчас, оставляет желать лучшего. Поняв что быть самоучкой аниматором - путь слишком долгий и мучительный, я решил выучится. Встал вопрос выбора программы для создания анимации, Moho в которой я пытался разобраться самостоятельно меня не устраивала. Изучил отзывы, возможности и однозначно понял, это программа Toon Boom Harmony! Минусы только в стоимости и сложности обучения, в остальном это полноценная студия! Кроме стандартных менюшек, в Toon Boom Harmony (TB) присутствует Нодова структура проекта:
Network (Node) часто многих отпугивает от изучения, а меня это зацепило и повлияло на выбор образовательного курса. Летом 2020 года я записался на курсы "Риггинг в Toon Boom Harmony" в школе Анимации (г. Москва) с преподавателем Илья Еськов. Этот курс обучает навыку создания персонажей (построение РИГа, марионетки ) для дальнейшей анимации в студии. Обучение не из дешевых, но оно того стоит. Мое обучение стоило около 13000 р. за месяц и длилось 3 месяца. По окончанию обучения необходимо сдать проект с РИГом собственного персонажа и простенькую анимацию, которая показывает возможности РИГа. Моего персонажа звали Эдуард, клепал я его более месяца денно и нощно, за то время я его настолько возненавидел настолько, что больше никуда не использовал.
Вообще, я наверное в глазах нормального человека выгляжу не совсем нормальным. Мне уже 42 года, после школы поступил в военное училище, отдал армии более 17 лет. Уволился, работаю инженером, и пора уже думать о пенсии, а я делаю все что бы осуществить детскую мечту, - научится хорошо делать мультики)! А совсем будет хорошо создать анимационную студию и делать ролики международного уровня!
После выпуска я участвовал в проекте на муниципальном телевидении "Максимальная Безопасность" , создал свой Ютуб канал и выпустил свой первый анимационный ролик, но об этом я расскажу в следующей раз.
В мае этого года был объявлен грант губернатора Югры для физ лиц. Я сразу решил, что обязательно буду участвовать, это мой шанс хоть как то показать себя и сделать что то полезное и как я надеюсь это будет ступенью для создания анимационной студии. Проект рассчитан на год и включает в себя создание анимационного фильма про краснокнижных западно-сибирских бобров, которых совсем мало осталось в Югре.
сам проект, его описание и концепция находятся тут https://грантгубернатора.рф/funding/view/11052021-02-5260674...
Надеюсь тут можно постить ссылки.
Очень надеюсь на вашу поддержку друзья, надо зайти и в конце проекта нажать "Мне нравится". Сайт запросит регистрацию с указанием населенного пункта проживания, это ужасно раздражает. Извините, что так заморочено, но оно того стоит. Помогите продвинуть проект!
Доклад ГПБ о соответствии целям устойчивого развития ООН известных мультфильмов (жаль, не наших): Мадагаскар - борьба с голодом, Ледниковый период - с изменением климата, Гадкий утёнок - с неравенством и т.д.
Если компания хочет быть хорошей по-настоящему, она стремится соответствовать целям устойчивого развития ООН или иметь все ESG факторы. Подход к оценке и подробнее тут.
ESG - environment, social, governance. Еnvironment — окружающая среда; social - социум, общество, социальный эффект; governance - корпоративное управление организацией, а именно, принятие верных этичных решений.
Справились? Тогда попробуйте пройти нашу новую игру на внимательность. Приз — награда в профиль на Пикабу: https://pikabu.ru/link/-oD8sjtmAi
Привет! Наверняка многие из вас слышали/читали притчу о рыцаре и драконе. Около года в моей голове витала мысль как-нибудь экранизировать эту притчу. И вот, наконец дошли руки, и мы с коллегой по цеху сделали этот мультфильм из пластилина, кинетического песка и ваты. Техника – перекладка. Так же потестили параллакс-эффект для иллюзии объёма пустыни.
Можно показывать на тренингах, коучинг-сессиях и любой другой групповой или индивидуальной работе по личностному росту.