Методисты в мире образования: Когда логика уступает мистике
Субботнее утро. День, когда многие из нас проводят время отдыхая, наслаждаясь покоем или своими хобби. Но для некоторых, даже в этот день, рабочие будни не знают покоя. Именно в такие моменты становится ясно, что реальность часто превосходит вымысел. Вспоминая рассказ, услышанный не так давно, я не могу не поделиться этой историей. В далеком-далеком королевстве существовал колледж, где царила не логика и не здравый смысл, а что-то более загадочное и непостижимое. Здесь правили методисты, умудренные многолетним стажем и, казалось бы, обладающие всеми секретами образования. Однажды ученый, знаток своего дела, обратился к молодой преподавательнице с требованием, которое, мягко говоря, вызвало недоумение. "Сдай мне самоанализ урока перед его началом", - сказал он, словно это было чем-то абсолютно обыденным и разумным. Как можно было ожидать, подобное требование вызвало недоумение и удивление. В чем смысл сдавать самоанализ урока прямо перед его началом? Как такой подход может быть эффективным или даже разумным? Все эти вопросы оставались без ответа, и вместо них в воздухе витало лишь чувство нелепости и абсурдности. Эта история становится еще более странной, если взглянуть на нее в контексте обычного здравого смысла и логики. Как можно оценивать урок, который еще не начался? Как можно делать выводы о его эффективности, не наблюдая за процессом обучения и взаимодействия с учениками? Можно предположить, что за этим требованием стоит желание контролировать преподавательский процесс, стремление установить свою власть и влияние. Однако, такой подход лишен смысла и разума. Образование должно строиться на основе доверия, сотрудничества и взаимного уважения, а не на подозрениях и контроле. История этого колледжа является примером того, как иногда методисты, будучи увлеченными собственной методологией и практикой, теряют контакт с реальностью и забывают о целях и задачах образования. Вместо того, чтобы вдохновлять и развивать учеников, они погружаются в мир мистики и абсурда, игнорируя здравый смысл и логику. Давайте помнить, что образование - это не только передача знаний, но и формирование мышления, критического мышления и способности анализировать и оценивать информацию. Методисты и педагоги должны быть в первую очередь разумными и здравомыслящими людьми, способными внимательно и толерантно относиться к различным точкам зрения и подходам, а не погружаться в мир фантазий и нелепостей. Давайте стремиться к тому, чтобы образование было основано на здравом смысле, логике и уважении к интеллекту учеников и преподавателей. Только тогда оно сможет действительно стать инструментом развития и прогресса общества.
Мой первый пост на пикабу. В моей работе преподавателя таких историй много, постараюсь делиться с вами.
Найди 8 отличий
о пользе взрослым игры "найди отличия" читайте наш пост Польза для мозга в любом возрасте
такие задания мы ежедневно публикуем на нашем
телеграм-канале с разнообразными картинками, подсказками и ответами для самопроверки
Поиграем в бизнесменов?
Одна вакансия, два кандидата. Сможете выбрать лучшего? И так пять раз.
Спор Почему Нельзя Разговаривать с Падшими Духами...
Как говорят в Америке:
"Opinions are like assholes — Everyone’s got one."
"У каждого есть свое личное мнение, также как и дырочка в жопе, это у каждого есть."
Каждый может отстаивать свою точку зрения через взвешенные аргументы и доказательства... Мне тут очень понравилось спорить с одной девушкой о "Божественном". Милый такой человек--ну вот вообще не соглашусь с ней, но вот как-то в склоку не переросло...
Вот, делюсь:
Ссылка на книгу о "студентах": https://predanie.ru/book/216447-nesvyatye-svyatye/#/toc2
А интересный у нас разговор получился.:
Открытка для учителя русского языка...
Дочка в третьем классе решила написать учителю русского языка поздравительную открытку. Чудом удалось перехватить до вручения. В открытке прекрасно всё. И расположение текста. И иллюстрации. И орфография...
Когда я указал ей на "некоторые неточности", открытка была яростно смята маленькими ручонками))
Ответ на пост «Рождаются в чуме, в школу летают на вертолете: чем дети оленеводов отличаются от "обычных"?»
Отличный фильм от канала "RTД на Русском" (https://www.youtube.com/user/RTDrussian).
Рождаются в чуме, в школу летают на вертолете: чем дети оленеводов отличаются от «обычных»?
Арктика не прощает ошибок даже маленьким детям. Впрочем, быть маленьким и беззащитным ребенком на Крайнем Севере не получится. Приучение к труду, выполнение взрослых обязанностей, помощь по хозяйству едва малыш научится ходить, культ оленеводства – это не жестокость родителей, а минимальный перечень навыков, без которых в тундре не выжить.
В семьях ненцев не принято баловать детей, потому что центром семьи является отнюдь не ребенок. Главный в чуме – мужчина, а в тундре – олень. В переводе с ненецкого олень означает «жизнь». И это животное действительно является для жителей тундры чуть ли не божеством, которое дает еду, одежду, жилье и средство передвижения.
Уклад жизни ребенка тундры полностью отличается от детства на Большой земле. Младенцы появляется на свет в чумах и всю жизнь переезжают с места на место вместе с семьей, каждый раз на новом стойбище строится новое жилище. Есть ли у ребенка дом в таких условиях? Да, есть. Вся тундра и есть его дом.
Выбор игрушек за полярным кругом не велик. Камни, куски кожи, птичьи клювы заменяют кукол и машинки. Культа потребления здесь нет и самые простые самодельные игрушки не входят в число вещей, которые кочевники перевозят с места на места. Это лишний груз, не более.
Зато ненецкие дети с 4-5 лет ведут хозяйство практически наравне со взрослыми. Девочки готовят еду, следят за порядком и ведут быт вместе с мамой, а мальчики вместе с отцами делают тяжелую работу. К семи годам ребенок едва ли чем-то уступает взрослому человеку. Эти дети готовы к трудной жизни за Полярным кругом, но практически ничего не знают о жизни за его пределами. Окном в мир становятся школы-интернаты, в которых «арктические» дети проводят большую часть жизни.
Впервые об образовании ненцев заговорили сто лет назад, в 20-х годах прошлого века. Единственной возможностью дать знания кочевым детям оказалось открытие интернатов при школах. Только так можно было дать полноценные знания детям, которые живут в сотнях километров от цивилизации, к тому же постоянно переезжают с места на место. Ценой среднего образования для северных народов стала разлука с близкими и отрыв от традиционного уклада жизни. И если поначалу семьи отдавали детей учиться только по желанию, то затем образование стало обязательным. Те, кто не хотел отдавать своего ребенка в школу, просто прятал его.
Последние несколько десятилетий ситуация изменилась. Практически все дети оленеводов учатся в школах-интернатах. И это не принуждение, а четкое осознание факта, что любому ребенку вне зависимости от места жительства нужно получить хотя бы среднее образование.
В школе в поселке Красное Ненецкого автономного округа учатся 208 ребятишек. 18 из них – дети оленеводов. Интернат при школе становится для них домом на целый учебный год. В августе их забирают со стойбищ и на вертолете доставляют до школы. Домой они возвращаются только в мае.
Как это ни странно, но во время учебного года дети все-таки встречаются с родителями. За многими ребятишками приезжают на снегоходах и отвозят в родной чум на зимние каникулы. Здесь даже родительские собрания есть! Ответственные мамы и папы стараются приезжать в поселок по мере возможностей, встречаться с педагогами и участвовать в жизни детей.
Жизнь в интернате сильно отличается от хоть и непростой, но все-таки вольной жизни в бескрайней тундре. Ребятам бывает сложно привыкнуть к новым бытовым условиям, дисциплине и распорядку дня. Педагоги делают все возможное, чтобы дети чувствовали себя как дома.
Маленькие оленеводы осваивают стандартную образовательную программу, сами же дети отличаются от своих «обычных» сверстников. Они лучше подготовлены к жизни, предпочитают, чтобы к ним относились как к взрослым, а еще они более молчаливые, скромные, спокойные. К тому же очень трудолюбивые. Северные дети действительно другие. Может быть поэтому после получения аттестата большинство из них предпочитают вернуться в тундру и заниматься оленеводством.
Готовы к Евро-2024? А ну-ка, проверим!
Для всех поклонников футбола Hisense подготовил крутой конкурс в соцсетях. Попытайте удачу, чтобы получить классный мерч и технику от глобального партнера чемпионата.
А если не любите полагаться на случай и сразу отправляетесь за техникой Hisense, не прячьте далеко чек. Загрузите на сайт и получите подписку на Wink на 3 месяца в подарок.
Реклама ООО «Горенье БТ», ИНН: 7704722037