Интересные факты о Венгрии в картинках
Европа – это не только высокий уровень жизни, но и качественное образование. И Венгрия – не исключение! Переехав эту страну, студенты открывают для себя много нового и интересного.
🔻Ниже 6 фактов о Венгрии, которые вас удивят!
Ежегодно тысячи иностранных студентов получают Stipendium Hungaricum и переезжают в Европу, кардинально меняя свою жизнь. И кстати, венгерские университеты предлагают множество программ на английском языке.
Надеемся, вам было интересно узнать что-то новое :)
Как расти по карьерной лестнице?
Добрый день, дорогие друзья.
После того как выбрал профессию и нашел 1ю работу
Каждый из нас хоть раз задумывался над вопросом: Как расти по карьерной лестнице?
сегодня же рассмотрим основные расклады по поводу карьерного роста.
- Первый и максимально интересный вопрос для «подумать» а надо ли оно вообще? Нет, серьезно, классическая прибавка от смены работы сотрудником 30% от рабочего места к рабочему месту. При этом если вы переходите на такую же позицию, то требований у вас вряд ли станет больше.
Посему всегда держим в голове то ли притчу, то ли бородатый анекдот о менеджере, который работал лучше всех, но все никак не мог добиться повышения по причине: «а кто же тогда работать будет?»
- Второй вопрос, это ожидания работодателя и насколько они реальны. Все мы так или иначе знакомы с классическим «перевыполнил план – получи план повыше». Если такой фактор присутствует в попытке роста нет особого смысла, потеряете время и силы зря. Сосредоточьтесь на более важных тактических задачах.
- Третье, у каждого из нас есть слабые стороны и если ими не заниматься рано или поздно они станут препятствием в достижении целей, не забывайте исправлять перекосы в навыках хотя бы до приемлемого уровня.
- Четвертое, правильное понимание ожиданий от вас как от сотрудника квалифицированного. В современную эпоху автоматизации большинство процессов упрощено донельзя, но вместе с тем вырастает важность и необходимость принятия решений конкретным сотрудником. Т.е. от менеджера среднего звена ждут выполнения задачи если не от а до я, то хотя бы погружения в проблему и предложений тех или иных решений.
По итогу хорошим сотрудником в большинстве случаев становится не человек который имеет 1 навык задранный донельзя, а тот который умеет на своем уровне решать 90% задач которые к нему поступают без привлечения других ресурсов. И фактически оплачивается хорошо та система, которую сам человек себе создает на конкретном рабочем месте и умение ее внедрить и использовать, что несомненно сказывается на результатах.
- Пятое, если вы хотите повышение, то подготовьтесь к нему как следует, скорее всего вы получите желаемое, если на руках будете иметь конкретные данные которые могут подтвердить ваши аргументы. Т.е. решение не должно быть спонтанным, а наоборот, хорошо подготовленным.
- Шестое по счету, но одно из первых по значимости – самообразование. Страшное слово, которое придется осуществить на практике. Читайте, заканчивайте курсы, беритесь за новые проекты и далее по списку, который вы точно уже и так знаете на подсознании.
- Седьмое, помогайте коллегам если они вас просят, зачастую более опытные коллеги это один из лучших справочников, который только можно найти. Вы помогаете коллегам – они помогают Вам, равновесие в природе соблюдено :)
- Восьмое, ретроспективный анализ всему голова. Поделите свою работу на определенные периоды и анализируйте их. Это избавит вас от большинства ошибок и поможет наладить более качественный рабочий процесс.
- Девятое, налаживайте связи, не обязательно с руководством. По работе все мы сталкиваемся с огромным количеством человек и было бы странно не использовать эти знания и связи для помощи себе в развитии.
-Десятое, не пытайтесь строить карьеру, в компании которая стагнирует. Если все начальники типичные сидуны 50 лет и главная ценность, это стабильность шансов, что вы сможете чего-то достичь откровенно мало.
Ну вот мы и рассмотрели 10 тезисов по тому как вырасти по карьере.
И главное помните, любые советы не являются панацеей, всегда держите нос по ветру и делайте скидку на текущую ситуацию и изменчивость условий. Не бывает одинаковых ситуаций и универсальных советов, могущих сработать во всех ситуациях.
Ссылка на наш телеграм-канал:
https://t.me/financist_kurkul/182
Методики обучения английскому языку (ч.2)
В предыдущей публикации мы рассматривали несколько распространенных методик обучения английскому языку: грамматико-переводной метод, практико-ориентированный подход и коммуникативную методику.
Сегодня расскажем о метапознании или метакогнитивной методике.
Возможно, вы не раз слышали, что умение учиться и заниматься самостоятельно помогает быстрее и более полно изучить иностранный язык. Когда ученик сам управляет познавательной деятельностью и контролирует учебный процесс – это называется метакогнитивной методикой.
В основе этой методики лежат следующие принципы:
- Планирование – умение оценить, какой объём материала необходимо выучить, и составить план обучения.
- Постановка целей – понимание того, какую цель достигнешь решая ту или иную задачу. Например, я слушаю эти тексты, чтобы научиться понимать техасский акцент.
- Самоконтроль – умение оказать помощь самому себе в изучении, справиться с проблемными моментами.
- Оценка – умение оценить эффективность выбранной стратегии.
Американский психолог Энн М. Диркс, автор одной из первых методик развития метакогнитивных способностей, считает, что навык применения мыслительных стратегий позволит студенту лучше ориентироваться в жизненных ситуациях. Роль учителя в данной методике сводится к помощнику, коучу, который показывает инструменты для изучения. Элемент самостоятельного обучения помогает эффективно подготовиться к экзаменам и быть готовым к решению нестандартных ситуаций в будущем.
Методики обучения английскому языку
«Научим разговаривать на английском за две недели», «выучите грамматику без зубрежки», «авторская методика по запоминанию слов» и многие другие обещания манят простотой и легкостью. К сожалению, волшебной пилюли для изучения иностранного языка не существует. Но можно подобрать проверенную методику с учётом ваших целей и сделать процесс обучения более эффективным. Давайте разберем основные методики обучения иностранному языку.
1. Грамматико-переводной метод
В основе этого традиционного метода изучения английского языка лежит заучивание грамматических конструкций, перевод текстов с иностранного на родной, и наоборот. Этот метод чаще всего используется в школьной и университетской программах.
+ развитие грамматики и фундаментальной основы
– недостаточное внимание к лексической части, механическое заучивание слов, языковой барьер при живом общении
2. Практико-ориентированный подход
Решить проблему языкового барьера помогает методика обучения ориентированная на решение конкретных задач: путешествия, карьера или общение с друзьями-иностранцами. Во время занятия преподаватель предлагает студентам разыграть диалог, поиграть в игру на английском или устроить мозговой штурм – использовать знания в действии.
+ относительно быстрое освоение практического минимума
– для свободного владения английским одного подхода недостаточно
3. Коммуникативная методика
Для более глубокого понимания системы языка методику, ориентированную на решение задач используют в комплексе с коммуникативно-когнитивной методикой. Главный принцип коммуникативности – это соизучение языка и культуры, диалог культур. Учебный материал подбирается так, чтобы студент окунулся в культуру англоговорящих стран через тексты и фильмы.
+ когнитивный подход в обучении позволяет ученику проходить стадии постепенно: знакомство с фонетической, лексической, грамматической сторонами речи. Занятие строится так, чтобы ученик мог извлечь максимум из уже имеющихся знаний.
+ Такой подход позволяет более осознанно выучить иностранный язык.
На уроке организован процесс овладения иноязычной культурой с учетом взаимодействия родной и иностранной культур в различных ситуациях межкультурного общения. Преподаватель выстраивает диалог между учащимися, побуждает их к сравнению и сопоставлению.Что такое Lexical approach и чанки?
Суть лексического подхода заключается в том, что слова в английском языке не воспринимаются изолированно друг от друга, а наоборот, вместе.
Вы не задумывались, почему даже на родном языке мы говорим так, как говорим? Например, когда вы примеряете новую одежду, вы слышите от друга: «Тебе идет». Кто идет? Куда идет? Для нас это не важно. Мы просто знаем, в каких случаях и зачем мы используем те или иные выражения и слова. Таким образом, «тебе идет» мы воспринимаем как комплимент и сами используем это выражение, когда хотим прокомментировать чей-то внешний вид и сделать человеку приятное.
Чанки или chunks — это сочетания слов, которые часто встречаются в языке и естественны для него. Так, вместо того, чтобы выучить слово rain, можно сразу же заучить распространенное словосочетание heavy rain. Именно так вы будете звучать естественно. Конечно, вы можете сказать «strong rain» и вас поймут, но такое сочетание слов не встречается в английском языке.
Чанки встречаются везде. Например, когда вы только начинаете учить язык и знакомитесь, например, с цветами, будет здорово заучить чанк black and white. И вновь, вы без проблем можете сказать white and black, но исторически сложилось так, что носители языка говорят black and white.
Во-первых, старайтесь записывать выражения в виде чанков, смотрите в словарях, с какими еще словами сочетается тот или иной чанк. Во-вторых, обращайте внимание на простые слова и как они сочетаются между собой. Для поиска чанков используйте гугл-поиск или словари типа Ozdic (по ссылке дан пример с поиском словосочетаний для слова «rain»).
Понаблюдайте за тем, какие чанки вы используете, когда говорите на родном языке, и относитесь к ним так же просто и легко, когда используете английский! Помните, что лексика, это не кубики, которые можно расставлять так, как хочется: лексика — это пазлы. Некоторые из них идеально подходят друг другу, а некоторые — нет.
Что помогает взрослому учить иностранный язык, часть 2
В прошлой публикации мы рассмотрели первые два преимущества взрослых учеников при изучении иностранного языка. Остальные пункты, которые помогут вернуть вам веру в свои силы:
3. Вы осознаете, что слова и их значения – это еще не все. “А не слишком ли эмоционально/официально/грубо это прозвучит, если я скажу...” -- такое услышишь только от взрослого ученика. Ребенок (даже старшего школьного возраста) не всегда задумается над тем, что фраза, нейтральная для русскоговорящего человека, будет оскорбительна для иностранца. Взрослый знает, что из двух синонимов один подойдет для делового общения, а второй – только для дружеской беседы. А еще взрослый куда лучше понимает иронию, метафоры, идиомы - все, что делает нашу речь выразительной, живой. Он готов учить и активно применять их на практике.
4. Вы умеете эффективно планировать. В отличие от ребенка, который просто следует инструкциям преподавателя, взрослый четко представляет себе промежуточный результат. Открывая раздел учебника, посвященный, например, эмоциям, вы легко представляете, как закончив его, вы сможете назвать основные оттенки вашего настроения и описать ситуации, спровоцировавшие их. Получив результат, вы можете оценить свои успехи и слабости - например, понимаете, что грамматика вам далась с легкостью, а вот для изучения слов надо бы использовать другую методику. В отличие от ребенка, вы способны на каждом этапе обучения, давать преподавателю развернутый фидбек, чем помогаете ему делать занятия более эффективными.
Итак, жизненный опыт и развитое логическое мышление – это помощники, полагаясь на которых, вы сделаете процесс обучения быстрым и результативным. А преподаватель объяснит, как применять их на практике в изучении английского языка.
Автор: Anna Menshikova, преподаватель английского языка
Что помогает взрослому учить иностранный язык, часть 1
«Ну все, с понедельника беру себя в руки и записываюсь на языковые курсы! Вот эти вроде неплохие… Но ведь столько лет уже прошло с окончания школы, а в универе мы только и делали, что тысячи переводили со словарем. Может, момент совсем упущен? Послушаешь нынешних экспертов - так начинать надо чуть ли не с младенчества, потом поздно будет. Смогу или не смогу?» Признайтесь, ловили себя на подобных мыслях?
Многие преподаватели, работающие со взрослыми учениками, сталкиваются с проблемой мотивации, основанной на страхе повторения прошлых неудач и упущенных возможностей. Ученые-лингвисты и по совместительству учителя английского Ричард Робертс и Роджер Кройц, написали книгу “Becoming Fluent: How Cognitive Science Can Help Adults Learn a Foreign Languages”, чтобы развеять ваши сомнения. Они сравнили, как учат иностранные языки взрослые и дети школьного возраста, и выделили несколько важных различий.
Вот несколько преимуществ взрослых учеников, которые вернут вам веру в свои силы:
1. Вы знаете, как устроен язык вообще: какими функциями обладают слова, как они логически выстраиваются в предложение и зачем нужно то или иное явление. Школьник, который недавно прошел части речи на уроках русского языка, пока имеет весьма смутное представление о том, как связаны глагол и наречие, и зачем нужны предлоги. Вы видите логическую связь и понимаете, на каких принципах она основана – а значит, экономите время и совершаете меньше ошибок.
2. Вы понимаете, что язык - это не просто набор слов, а целая система со сложными связями элементов, и для каждого языка эта система уникальна. Детей часто обескураживает тот факт, что в изучаемом языке для какого-то слова может не найтись эквивалента, а то, что они привыкли выражать одним способом, иностранец выразит десятью (ох, как долго приходилось объяснять группе юных любителей аниме, что прилагательные в японском тоже имеют форму прошедшего времени!). Сознание взрослого вполне готово воспринять полное отсутствие падежей – или наоборот, их огромное количество, что опять же сокращает время изучения.
Остальные пункты рассмотрим в следующей публикации.
Автор: Anna Menshikova, преподаватель английского языка
Вы хотите головоломок?
Их есть у нас! Красивая карта, целых три уровня и много жителей, которых надо осчастливить быстрым интернетом. Для этого придется немножко подумать, но оно того стоит: ведь тем, кто дойдет до конца, выдадим красивую награду в профиль!