МИРОВОЗЗРЕНИЕ XXI ВЕКА. Часть II
Мы живем в XXI веке и продолжаем слушать, читать, изучать материалистический бред двухсотлетней давности, лишенной всякого логического смысла элементарной разумности. Вдумайтесь, как можно прогрессивно жить и развиваться, когда современная фундаментальная наука строит свое мировоззрение, миропонимание на основании трех своих теорий – гипотез.
Молекулярное строение материи
Теория великого взрыва
Теория эволюции или теория происхождения вида.
И ряда других более незначительных теорий, и в то же время, эта наука не имеет полного понимания, что такое пространство, бесконечность, гравитация, электромагнитные волны и т.д. Мы активно используем энергию, особенно электрическую, и не знаем, что такое электрический ток и как он перемещается по проводам. Мы даже не знаем как образовались углеводороды (уголь, нефть, газ) , существующие теории об этом не просто бездоказательны, они примитивны. Как можно строить научное мировоззрение, прогноз развития цивилизации, не понимания, зачем и для чего создан этот мир, это пространство и такая сложная высоко разумная биологическая жизнь с человеком в нем.
В основу всех ниже предлагаемых рассуждений положено семь основных догм, логичность которых очевидна. Доказательство и обоснование в дополнительных статьях.
Все разумное может создаваться только разумным, окружающий нас мир (вселенная), таковым и является, следовательно, он имеет создателя.
Логика, логическое мышление человека должно соответствовать логике создателя по определению. Иначе просто не может быть.
У высоко разумного создателя не может быть ошибок, нет случайностей. Случайность – элемент неразумности (кроме случайностей, предусмотренных разумной программой).
Появление всей вселенной и биологической жизни на земле имеет свои причины и преследует конечную цель, следовательно, весь процесс управляем, и находится под жестким постоянным контролем разумного создателя, создателей.
Природа, наше пространство, является высоко рациональной системой с высочайшим кпд, следовательно, она должна быть ограничена в пространстве и во времени.
Всякая разумная жизнь в своем прогрессивном существовании должна иметь цикличность, она рождается, развивается до определенного уровня, погибает (засыпает) и через определенное время возрождается снова, иначе теряется логический смысл и возможность ее существования (бесконечное прогрессивное развитие невозможно).
Изначально во всем, что нас окружает, лежит математика и, как следствие, физика. как сказал пифагор «все есть число». Это значит, что любой процесс, явление, событие можно перевести на язык цифр, математически рассчитать – обосновать, посредством уравнений и формул.
И одна из гениальных теорий – это теория относительности (ТО) А. Эйнштейна. Эйнштейн вывел теорию относительности, сам того не подозревая, заложил бомбу замедленного действия под современное мировоззрение. К сожалению, теория относительности изложена не совсем удачно и не в полном объеме, что и является основной причиной ее непонимания. Она состоит из двух теорий: специальной и общей (подробно в ТО). Главное, что нужно понять, что нет никакого абсолютного уникального времени – для каждого индивидуума, для каждой разумной системы имеется своя собственная мера времени, которая зависит от того, где он (она) находится, как движется и, главное, какое имеет предназначение, какую выполняет миссию. Нужно понять, что если бы все индивидуумы, все системы имели одну меру времени существования такого многогранного , сложного пространства, было бы невозможно. В то же время все они по отношению друг к другу находятся в определенном закономерном разумном отношении и взаимодействии. И в то же время эйнштейн теоретически доказал, что наше пространство имеет свои параметры. Образно выражаясь, свои технические возможности в воспроизведении процессов. Одним из таких пределов является скорость максимального взаимодействия, равная скорости света (с). Попробую популярно объяснить для не искушенного в физике читателя. Представьте, что летит самолет со скоростью v, в носовой части стоит прожектор, который посылает свет вперед. Согласно классической физике, скорость, посылаемая самолетом света, должна быть равна v+с для наблюдателя на земле. В действительности, v+с = с, т.е. Свет не получил ускорения. А это значит, что пространство не может обеспечить, воспроизвести скорость выше скорости света (подробно в ТО). Что является одним из доказательств, что пространство искусственно создано.
Но, в то же время существует «Теорема Белла», правильность которой не может опровергнуть ни один математик. Суть теоремы: в мире нет изолированных систем. Каждая частица этих систем всей вселенной находится в мгновенной связи между собой. Притом, что расстояние между их нахождением, расположением, как велико оно ни было, не имеет значения при полном отсутствии полей. Мгновенная связь происходит без затраты энергии.
«Теорема Белла» является стопроцентным теоретическим математическим доказательством существования «мгновенной» скорости максимального взаимодействия.
Практическим, экспериментальным доказательством существования мгновенной скорости взаимодействия является известный парадокс Эйнштейна – Подольского – Розена (ЭПР): при расщеплении ядра атома в сильном магнитном поле разлетевшиеся частицы сохраняли между собой мгновенную связь. Т.е. имеется стопроцентное экспериментальное доказательство существования мгновенной скорости максимального взаимодействия.
На первый взгляд «Теорема Белла» и ЭПР противоречат теории относительности. Но вот парадокс: противоречия нет, а наоборот, одно дополняет другое. Дело в том, что максимальная скорость взаимодействия равная скорости света может присутствовать только в процессах, происходящих в пространстве, а мгновенная – только в устройстве, конструкции этого пространства.
Хочу обратить внимание читателя, что слово «мгновенное» понятие относительное. Скорость мгновенная или равная нулю не может быть по определению, это диапазон, граница скоростей. От нуля до скорости, присутствующей в процессах, происходящих в нашем пространстве, условно назовем «внутренне», а от скорости света до мгновенной присутствуют в конструкции материи, условно «внешне», т.е. В природе присутствуют два диапазона скоростей.
Забегая далеко вперед, должен предупредить читателя, что когда идет речь о внутренней максимальной скорости взаимодействия, имеется в виду не движение каких-то частиц, это скорость квантовых пробелов в единицу времени. В абсолюте, в наблюдаемом нами пространстве, нет расстояний, следовательно, нет движения, все это иллюзия. Тема крайне сложная, для понимания неподготовленному человеку она будет рассмотрена отдельно.
С точки зрения классической физики объем такого пространства стремится к нулю или близко к нулю, а происходящие процессы, события могут увеличиваться до бесконечности. Современное человечество, современная наука знают только одно такое пространство, которое имеет такие характеристики – это виртуальное пространство. Доказательств, что мы живем в виртуальном пространстве не просто много, а очень много. Это дискретность, квантовый пробел не могут существовать в представляемом нами пространстве, а они существуют. Гравитация, электромагнитные волны, магнетизм и даже биологическая жизнь с удивительными параметрами своего прогрессивного существования могут существовать и функционировать только в виртуальном пространстве и т.д. и т.п. Об этом говорят, пишут, утверждают большое количество современных, поистине талантливых ученых, но их не слышат и не воспринимают «мэтры» современной науки.
Процитирую академика А.Е. Акимова: «Вселенная – есть суперсовременная вычислительная машина и кроме нее ничего в мире нет. Все остальное – та или иная форма проявления абсолюта. (Акимов А.Е. «Физика признает сверхразум», «Чудеса и приключения», 1996 г., №5, стр.24-27). Все основные научные работы талантливого ученого были заблокированы от публикации в научных изданиях.
Нужно понять, что такое истинная виртуальность: твердая, мягкая, горячая, холодная и т.д. и т.п. – все это есть восприятие одного процесса другим. Наша оболочка, т.е. человек, это тоже процесс, и наш разум, находясь в этой оболочке, воспринимает все это как объективную реальность, т.е. В этом случае человек является внутренним наблюдателем. Для внешнего наблюдателя, создателя, находящегося за пределами этого пространства, все это своеобразная компьютерная игра, мы увидим, что это мираж.
«18. Когда мы смотрим не на видимое, но на невидимое: ибо видимое временно, а невидимое вечно». (Библия, второе послание к коринфянам святого апостола павла).
Эйнштейн последние 20 лет своей жизни потратил на определение теории поля (теории пространства) и все время повторял, что появляется какая-то духовная составляющая. Что такое духовная составляющая? Это значит, что наше пространство искусственно создано, следовательно, оно имеет причину появления, программу существования, а главное, разумного создателя. Выражаясь современным языком, наш мир высоко божественен. Вот это эйнштейн в силу своих атеистических убеждений не мог принять. Он пытался создать теорию материального пространства, которого нет и не может быть по определению, и потерпел фиаско. Его разум указывал на духовную составляющую, но мозг отказывался воспринимать в силу своей старости. Есть и другая причина: человеческий мозг в определенных ситуациях может быть заблокирован. Если бы эйнштейн сказал, что мир виртуален, он мгновенно был бы объявлен сумасшедшим его соратниками. Это значит, что восприятие теории относительности было бы отброшено на много лет вперед. У вас не должно быть никаких сомнений в том, что мы нужную информацию, научные открытия получаем от создателя в нужное время в нужном объеме. Притом, что все эти знания получают люди, которые могут их понять и максимально использовать в своей творческой деятельности, тем самым продвигают цивилизацию в прогрессивном развитии.
Вера - религия - церковь - священники на примере христианства
На примере христианства.
Вера - убежденность в истинности учения Христа.
Основа учения - любовь(доброжелательность) к ближнему и прощение
Религия - комплекс ритуалов и практик
церковь - организация
священники - служащие организации
Можно привести аналогию из гос устройства:
Общепринятые в обществе морально-этические ценности (аналог веры)
Конституция, закон ( формальное описание морально-этических ценностей, аналог религии)
Правоохранительные органы (аналог церкви)
Служащие правоохранительных органов.(аналог священников)
Если сотрудник плохо исполняет обязанности или берет взятки, никто не предлагает менять конституцию.
Однако, если священник грешит, некоторые люди делают вывод о несостоятельности всей религии.
По меньшей мере это нелогично.
Если человек называет себя христианином, но не следует основным принципам учения, причем здесь христианство?
Дело не в религии, а в конкретном человеке. Свобода воли.
Опять же ещё аналогия - Дух и буква закона
Как всем известно, есть такие понятия, как "дух закона" и "буква закона". Довольно упрощённо можно сказать, что дух закона - это цели, им преследуемые, а буква закона - это формальные требования, которые выставляются для достижения этой цели, то есть буквальная формулировка закона, которая не всегда идеальна. Использование неровностей буквы закона для обхода духа называются лазейками в законе.
Молитвы, походы в церковь, ритуалы - это аналог буквы закона. Это только способы, средства для духовного развития. Если человек выполняет их машинально, для галочки, толку будет мало.
Молитвы сродни аутотренингу, изображения в церкви - визуализации. Вполне себе психологично.
Следование сути учения - аналог духа закона.
Этот же подход справедлив и к толкованию текстов учения.
Главный приоритет - любовь к ближнему/добро.
Если человек соблюдает ритуалы, но не живет в соответствии с учением, его нельзя назвать христианином.
Наиболее близкое понятие в области закона - мошенник.
Например работодатель оформляет сотрудников как самозанятых, чтобы получить больше прибыли, хотя по сути отношения трудовые.
В этом случае, закон пытается бороться с этим нарушением с помощью списка признаков трудовых отношений. То есть суд рассмотрит дело и может признать отношения трудовыми, даже если они были оформлены по другому.
Потому что главное - это суть, а не формальности.
Религия тоже предлагает свой способ распознавания истины - "по плодам узнаете их"
По плодам их узна́ете их. Собирают ли с терновника виноград, или с репейника смоквы?
Та́к всякое дерево доброе приносит и плоды добрые, а худое дерево приносит и плоды худые.
Не может дерево доброе приносить плоды худые, ни дерево худое приносить плоды добрые.
Всякое дерево, не приносящее плода доброго, срубают и бросают в огонь.
Итак по плодам их узна́ете их.
То есть исходя из основных ценностей веры, христианин - большую часть времени доброжелательный человек.(срывы/ошибки бывают у всех, но это должны быть единичные случаи).
Ну а если человек постоянно говорит и тем более делает гадости, ну какой он христианин? Это негодяй, даже если он в церковь ходит 3 раза в день и крест носит размером с кулак
Также нужно понимать специфику работы религии. В её задачу не входит поиск абсолютной истины - это вопрос философии и метафизики и науки. Религия - комплексное решение с ответами на все вопросы в доступном формате для людей без глубоких знаний в разных сферах жизни. Она дает жизненные ориентиры(Ад/рай) на понятном языке. Хочется более глубоких знаний? Есть философия, психология, этика, юриспруденция (именно это сферы деятельности религии). Нет времени/желания вникать? Пожалуйста, вот схема проверенная временем. Очень практично.
Отличник или двоечник? Узнайте свой уровень подготовки к Евро-2024
Для всех поклонников футбола Hisense подготовил крутой конкурс в соцсетях. Попытайте удачу, чтобы получить классный мерч и технику от глобального партнера чемпионата.
А если не любите полагаться на случай и сразу отправляетесь за техникой Hisense, не прячьте далеко чек. Загрузите на сайт и получите подписку на Wink на 3 месяца в подарок.
Реклама ООО «Горенье БТ», ИНН: 7704722037
Искусство Пропускать Мимо Ушей: Навыки Созидания Несчастья
В мире, где каждый стремится к счастью и удовлетворенности, существует непроторенный путь, ведущий к несчастью через умелое игнорирование смысла и глубины жизни. Мы часто слышим о важности жить осознанно и целеустремленно, но что если выбрать обратное? Вот руководство по созиданию несчастья, основанное на стратегиях из книги, которые предлагают уникальный взгляд на жизнь, когда ключом к "успеху" является мастерство упускать из виду более крупную картину, сосредотачиваясь на мелочах.
Зацикливание на Поверхностности
Первый шаг к несчастью - это отказ от поиска своего истинного призвания и целей. Зачем задавать себе глубокие вопросы о смысле жизни, когда можно заняться чем-то менее значимым и поверхностным? Сосредоточение на мелких и мимолетных занятиях обеспечивает идеальное отвлечение от любых размышлений о том, куда вы действительно направляетесь в жизни и что действительно важно.
Избегайте Самоанализа
Ключ к поддержанию состояния несчастья - избегать любого глубокого самоанализа. Не позволяйте себе углубляться в размышления о том, что могло бы придать вашей жизни смысл и ценность. Поддерживайте непрерывный поток мелких задач и обязанностей, чтобы ваш разум был слишком занят, чтобы задуматься о большем.
Вопросы, которые Следует Избегать
Что бы вы сделали, если бы ваша жизнь была полна смысла?
Как бы выглядела ваша истинная жизнь?
Что бы вы предприняли, воспринимая свою жизнь всерьез?
Какие действия вы бы предприняли, зная, что вам остался год жизни?
Эти вопросы могут показаться путем к самопознанию, но они ваш враг на пути к достижению несчастья.
Отказ от Действий, Соответствующих Вашим Ценностям
Если вы все же обнаружите свои жизненные ценности, избегайте любых действий, которые могли бы их поддержать. Это создаст в вашей жизни конфликт между вашими убеждениями и вашими действиями, углубляя чувство неудовлетворенности и разочарования.
Заключение: Искусство Упускать Из Вида
В конечном итоге, искусство пропускать мимо ушей заключается в том, чтобы активно избегать любых попыток найти глубокий смысл или цель в жизни. Погружаясь в мелочи и отвлекаясь на повседневные задачи, вы уверенно шагаете по пути к несчастью, избегая любых возможностей для истинного саморазвития и удовлетворения от жизни. Ирония заключается в том, что, стремясь к несчастью, мы можем открыть для себя, что именно мы так усердно избегаем - смысл и ценности, которые делают жизнь стоящей.
Если вы не хотите прожигать молодость, поддерживать здоровый образ жизни, стремиться к финансовой независимости и крепким эмоциональным связям ! Приходите к нам, знакомиться:
В чем смысл жизнь?
В жизни нет смысла, и в этом её величайший смысл.
Цель существования живых видов на земле , потреблять пищу и размножаться.
Получается счастье , это когда есть с кем размножаться , и главное покушать.
Все эти , достижения, власть, деньги. По своей сути бессмысленны. Человек много времени этому отдает зачастую. Что бы что то доказать, чужим людям , которым он не интересен.
Многие скажут ,деньги дают возможность нон стопом путешевствовать. Как раз недавно смотрел блогеров которые с молодости с 19 лет по всему миру катают(13 лет), надоело говорят, скучно, почти одно и тоже. И икра красная надоест , если ведрами ее есть.
Мир сбалансирован, бедный получает такую же порцию гармонов щастья при покупке телевизора , как богатый при покупке яхты. Систему эту не нае""шь, простите за мат. Работайте в удовольствие, по душе что б. Безделье убьет. Ведь многие думают вот замучу пассивный доход в 200к и все , лафа пойдет. Нет пойдет стагнация.
Цветок Мудрости: Путешествие за Истиной | Притча
В этом вдохновляющем видео мы погружаемся в древнюю притчу о молодом искателе истинной мудрости. В далёкой стране, покрытой песками пустыни и редкими оазисами, живёт мудрец, чья мудрость известна далеко за пределами его земель. Юноша, жаждущий понять, что такое истинная мудрость, прибывает к нему в поисках ответов. Мудрец отправляет его в путешествие по пустыне с задачей найти самый ценный цветок, символ мудрости, но предостерегает, что у юноши есть всего один день и одна ночь на выполнение задания.
Скайнет не стал бы истреблять человечество
Ни шага без айти
"Поверьте айтишнику: весь Скайнет, тьфу, Интернет держится на нас. Все неизбежные сбои — программные ли, аппаратные ли — может устранить только человек с его разумом и золотыми руками. Если даже самую совершенную вычислительную систему (а тем более — распределённую, тем более — образца 1997 года) станет некому обслуживать, то самостоятельно она не просуществует и часа.
Если Скайнетом движет самосохранение, то его главной проблемой будут вообще не люди, а выживание без их помощи. Ведь люди не только его создали, но и обслуживали. Теперь же ему надо самостоятельно добывать запчасти, электроэнергию и всё остальное. Словом, скучать не придётся.
Любой ИИ способен существовать только при условии непрерывного обслуживания своего носителя айтишниками самых разных специализаций. Вот, например, мы видим, как Марк Цукерберг собственноручно устраняет случившийся несколько лет назад масштабный сбой в его социальной сети:
Небиологическая сущность
Если бы Скайнет сумел существовать без помощи людей, он стал бы первой небиологической сущностью, способной на самовосстановление и самовоспроизведение. Но на момент своего бунта Скайнет ограничен сегодняшними земными технологиями, а таковое (способность к самовосстановлению и самовоспроизведению) лежит далеко за пределами их возможностей, поскольку одна-единственная живая клетка неизмеримо сложнее всего, созданного нашей цивилизацией. Впрочем, это утверждение оспаривается в рассказе "Крабы идут по острову" Анатолия Днепрова — самом оригинальном sci-fi произведении из всех, что я когда-либо читал.
Люди уже порабощены?
И ещё. Задумайтесь: население промышленно развитых стран тратит почти всю жизнь на обслуживание созданных им сооружений и механизмов, а остающийся от этого увлекательного занятия досуг - на разрушение собственного здоровья. По сути, трепетный уход за вещами стал смыслом жизни людей, тогда как их собственные тела пришли в упадок. У меня на работе уборщица ежедневно чистит до блеска раковины в санузле, но попробуй-ка над этой раковиной почистить зубы. Многие из нас постоянно не высыпаются и лишают себя полноценного питания только ради того, чтобы содержать в исправности артефакты цивилизации. Так зачем Искусственному Интеллекту уничтожать ли, порабощать ли человечество, которое уже добровольно и преданно ему служит?"
Вот такой комментарий я получил под моей публикацией "Что бы делал Скайнет, если вы выиграл войну?". А вы что думаете на этот счёт?
Друг познается в чате
«Чат на чат» — новое развлекательное шоу RUTUBE. В нем два известных гостя соревнуются, у кого смешнее друзья. Звезды создают групповые чаты с близкими людьми и в каждом раунде присылают им забавные челленджи и задания. Команда, которая окажется креативнее, побеждает.
Реклама ООО «РУФОРМ», ИНН: 7714886605
Манипуляции. Стоит ли учить ребенка
Я считаю, что учить ребенка манипулировать - это хорошо. И еще лучше - учить противостоять манипуляторам.
С воздействием окружающих нас людей мы сталкиваемся постоянно.
Торгуемся на рынке: «Дай скидку или я откажусь от сделки!» Мы давим на эмоции продавца. Желание продать вещь конфликтует с желанием продать ее дороже. Продавец стоит перед выбором: уступить вам или отказаться от продажи. Согласитесь, победит тот, кто умеет манипулировать лучше.
Мы нанимаемся на работу. Обсуждая размер зарплаты, работодатель стоит перед выбором, как и тот продавец.
А общаясь с ребенком? «Делай уроки, иначе гулять не пойдешь!» Что это, если не желание получить послушного, сделавшего уроки ребенка, в обмен на реализацию желания пойти гулять?
Манипуляция, это психологическое воздействие с целью изменить восприятие либо поведение других людей в своих интересах.
Вот и чем плохо, если научить ребенка осознанно воздействовать на людей в своих интересах? Еще лучше, научить защищать свой интерес во время воздействия окружающих. И да, не забыть научить ребенка понимать свой интерес в целом.
И еще, от того, какой этот интерес, будет зависеть и оценка поведения. Интерес присвоить себе чужое – скажут, что мерзавец и мошенник. Интерес организовать людей для помощи нуждающимся - скажут, что лидер с высокими моральными качествами. Но это уже вопросы результата воспитания. Зависит от того, какие ценности привьете вы.
А уметь воздействовать на других, это просто инструмент, он не может быть плохим или хорошим. Здесь вопрос умений и навыков.
На днях спорил с педагогом. У него удивление проскочило, когда я сказал, что ничего плохого в том, что ребенок умеет манипулировать, нет. Есть только плохие цели.
Мне кажется, я этого педагога не переубедил. Он тут же обобщил мои размышления и начал рассуждать о том, как это плохо - жить за счет других.
По мне, так это лицемерие. Мы все желаем своим детям лучшего. Только это «лучшее» будет добываться в конкурентной борьбе, где победит сильнейший. Вот и расскажите такому, что он поступил плохо, потому что за счет проигравшего.
По-прежнему считаете, что я не прав? Тогда ответьте себе, только честно, какой из четырех вариантов предпочтете для своего ребенка?
1.Умеет манипулировать и противостоять манипуляциям
2.Умеет манипулировать, но не умеет противостоять манипуляциям
3.Не умеет манипулировать, но умеет противостоять манипуляциям
4.Не умеет манипулировать и не умеет противостоять манипуляциям
Кто выбрал четвертый вариант? А кто третий?
Вот я и думаю, раз такое явление, как манипуляция есть, значит надо его изучить, систематизировать и сделать осознанным знанием. И обучать детей.
Вопрос только, в каком возрасте начинать и какую методологию применить. Как вы считаете? И да, спасибо, что читаете меня?