Последние недели активно трачу время на изучение и повторение аллергологии. Буквально, два года назад, удивился своему открытию, во время разговора с коллегой аллергологом узнал, что есть не просто аллергия на что-либо: есть мажорная и минорная аллергия.
Анализ специфического IgE, например на берёзу, даст нам ответ только есть аллергия на березу или нет. Какие-то прогнозы и лечение по этому анализу точные не сделать.
Вот и поэтому недавно появилась молекулярная диагностика, которая уже детальнее различает аллерген. У березы самые изученные это Bet v1, v2, v4
Каждый v1\v2\v4 - это определенный белок, который выполняет свою функцию у березы. И точно также наш организм различает каждый белок и у каждого проявлении аллергии будет своя. У кого то сенсибилизация к Bet V1, у другого к Bet V2, у третьего может быть сенсибилизация и к Bet V1 и Bet v2.
Но простой человек скажет, а какая разница из всего этого?
Если у человека к Bet v1, проявления аллергического ринит/конъюнктивита/астмы - будут скорее всего выраженное, и проявляться сильнее оральная аллергия(зуд и воспаление десен и языка) на похожие по структурно аллергены, например, яблоко и фундук. Аллергия стойкая, которая будет преследовать человека, скорее всего, всю его жизнь. Это мажорный аллерген и к нему будет эффективен АСИТ
А к bet V2, bet V4 чувствительность может быть разная и у человека бывают периоды, когда у него все хорошо и сезон цветения у него проходит прекрасно, как будто выздоровел. Это минорные аллергены, АСИТ, обычно, не проводят - не эффективно лечение. Но возможно лечение у кого аллергия сразу и к Betv1 и BetV2 - отмечается умеренная эффективность, но что остается делать, если симптомы мешают жить?
Это самый базис, очень много подобной информации и при аллергии на животных, на ракообразных, рыб и тд и при уточнении нужного аллергена, можно делать прогнозы и предсказывать перекрестную аллергию. Удивительный и сложный мир аллергологии
Интервью подписчика телеграм канала тифлопедагога Елены Петровой
Не секрет, что то, как будет жить в будущем незрячий ребёнок, кем он будет работать и как сложится его жизнь, больше всего волнует родителей слепых детей. Подписчик телеграм-канала тифлопедагога Елены Петровой, Заур Эфендиев, массажист с 30-летним стажем, дал нам интервью, чтобы поделиться своим опытом жизни незрячего человека, своими личными переживаниями и вопросами обучения, образования и трудоустройства во взрослой жизни.
— Заур, как вы потеряли зрение? Вы родились незрячим ребенком или потеряли зрение уже позже?
— Я с рождения незрячий. В результате родовой травмы. Поэтому как таковой свет я не знаю. Годам к шести-семи проснулось осознание того, что я отличаюсь от других детей. До этого такого не было. Правда, был один эпизод. Ну, детская любовь, понравилась девочка. Она мне ответила, что не будет со мной встречаться, потому что я слепой, сказала: «у тебя один глаз большой, другой маленький». Конечно, когда ты взрослеешь, то тебе осознанно такое в лицо уже никто не скажет. Было ли разочарование или что-то в этом роде? Не было.
— Обиды на жизнь, за то, что у вас нет зрения, тоже не было?
— Никогда не было обиды на жизнь. Было, правда, такое, что нагнулся, ударился носом об стул, было больно, и я подумал: «Зачем я слепым родился?» Такое было.
— Заур, где вы получили общее среднее образование?
— Я учился в школе-интернате. Даю развернутый ответ, чтобы было понятно. Да, было больно, было сложно, было тяжело. Даже высказывал родителям, что они меня бросили. Но потом осознаешь необходимость такого шага. А тогда, в детстве, конечно, да, ты понимаешь, что тебя оставляют, отрывают от дома. Я учился далеко от дома, где-то около 300 километров. Не было ни телефона, ничего. Были письма, открытки. И воспитательница, которую попросили, чтобы она меня на субботу и воскресенье забирала домой. Но, я знаю, что интервью будут читать другие родители: такой опыт больше не приобрести нигде.
— Какие предметы вам тяжело давались, а какие легко?
— Что касается предметов, мне естественно легко давались русский язык и литература. Были сложности с физкультурой, на физкультуре надо было бегать, а я боялся бегать, биться, оступиться или наткнуться на что-то. У меня был такой страх. Но все можно преодолеть при желании. Я считаю, что нужно уметь себя преодолеть. Я учился в 80-е годы, без телефонов и телевизоров. И надо было выживать в коллективе.
Сейчас по прошествии множества лет, ты понимаешь, что ты получил благодаря этой школе. Понимаете? Поэтому я с вами сейчас общаюсь, пишу, отвечаю на вопросы. И надеюсь, мой опыт поможет и других родителей сориентировать и сделать свои выводы.
— Испытывали ли вы сложности, общаясь со своими сверстниками и со зрячими детьми?
— Вы знаете, да, очень хороший вопрос. Ведь люди разные. Есть люди, которые просто были черствы. Но я живу в Дагестане, а учился в Азербайджане. У нас боятся обижать людей с ограниченными возможностями. Отношение к ним больше как к «святым», в том смысле, что считается, что они ближе к богу, и обижать их не принято.
И еще по поводу общения со сверстниками. Все зависит от того, как ты сам себя поставишь. Зависит от того, насколько ты начитан. Насколько ты можешь взаимодействовать со сверстниками, что ты им можешь рассказать. Надо уметь и попросить и поделиться. Я благодарен своей воспитательнице за то, что она всегда подталкивала меня к коммуникации с другими.
Если ребёнка обижают или толкают, я считаю, что надо очень жестко пресекать такие вещи. Сами родители детей, которые обижают других, должны это пресекать. А особые дети тоже должны учиться играть с другими детьми. Надо учиться говорить друг с другом — многие этого увы не умеют.
— Ходили ли вы в какие-то кружки, секции?
— Во втором классе записался на музыку: сначала на фортепьяно, а потом на аккордеон. С аккордеоном сложилось лучше, потому что учитель был музыкантом, который играл на свадьбах. Он буквально заразил меня своей игрой. Но дальше дело не пошло, потому что мне не хватило усидчивости и терпения. Плюс ко всему у меня левая рука развита. В массаже это никак не мешает, а в музыке да, те, кто занимался музыкой, меня поймут.
— Чем вообще занимались в свободное время?
— Я уже рассказал про кружки и секции. Но иногда бывало, что мы просто уходили гулять в город, хотя это было запрещено, потому что могла сбить машина. Хотят этого родители или нет, но у каждого человека, в том числе и у ребёнка, есть личная жизнь, и она необходима вашим детям. Надо учить ребёнка ответственности за свои поступки, уметь принимать ситуацию и делать выводы. Я благодарен за это и воспитательнице, и своим родителям.
— Надо ли бороться со стереотипиями особых детей?
— У каждого из нас есть свой внутренний мир. Каждый из нас проводит время наедине с собой. И бывает, что и дети и взрослые нарушают запреты и обещания, которые дали себе. Например, будучи на диете, подворовывают еду. Это не страшно. Если речь идет о каких-то серьезных вредных привычках: алкоголе, курении, наркотиках, то, конечно, это надо жестко пресекать. Объяснять как можно и как нельзя.
Но некоторые родители реагируют на стереотипии незрячих детей, как на их вредную привычку. И пытаются от нее избавится. Но это их личный внутренний мир. Большинство проблем возникает, когда родители или другие люди некорректно и неосторожно вторгаются в личное пространство своих детей. У меня тоже есть и качание и кружение и ощущение давления глаз. Дети и взрослые используют это как точку опоры. Кружение и качание мне никак не повредило. Абсолютно здоровые люди могут грызть ногти, качать ногами, напевать что-то. И это не вызывает у окружающих неприязни. Но почему-то когда люди с ограниченными возможностями начинают так делать, то это вызывает негативные эмоции у окружающих. Даже у родителей. Общество есть общество, но не нужно дергать ребёнка в его личном пространстве, если это никому не вредит. Но можно ему объяснить, что такие движения в обществе могут восприниматься как неприличными. Ребёнок будет стараться сдерживать себя в общественных местах, поскольку многие люди посчитают такого человека «больным», «психически нездоровым». Незрячему человеку необходим выход энергии, но многие этого не понимают.
Надо объяснять своему ребёнку, как воспринимаются стереотипии в обществе, но не мешать ему избавляться от напряжения наедине с собой.
— Какие страхи были, связанные с обучением?
— В детстве родители говорили, что если я не буду учиться, то буду просить милостыню на мосту, потому что никому не буду нужен. А по поводу дальнейшего обучения был страх не справиться.
— Как вы пришли в профессию?
— Одна из причин, почему я не стал музыкантом, — не хватило усидчивости и терпения. И еще я подумал, что я буду делать, будучи музыкантом. Много было факторов, начался развал страны. Оставался вариант массажа, тем более, что мой дядя тоже был незрячим массажистом. Вот таким образом я нашел свое дело. Я 30 лет работаю массажистом и профессию не менял.
— Помогают ли вам какие-то технологии в работе?
— Я пользуюсь шрифтом Брайля. Сейчас технологии развиты — помогают телефон и различные программы в работе. Но шрифт Брайля для человека незрячего всегда остается в приоритете. Каждый из зрячих людей, родителей обладает грамотностью и может взять бумагу и ручку и что-то написать. Он не использует для этого печатную машинку. Конечно, есть телефон или компьютер, но шрифт Брайля останется основой для грамотности. Да, есть прибор, грифель и особая бумага, но это основа основ для незрячего человека.
— Какие приспособления, полезные в быту, вы используете?
— Много чего, конечно. Это телефоны, трость для незрячего человека, машины, мопеды, часы. Хорошо, что появилась такая техника и такие возможности.
— Пользуетесь ли вы белой тростью?
— Я считаю, что трость нужна больше для окружающих. Мой друг ориентировался по щелчкам пальцев, без трости. Но трость нужна больше для того, чтобы окружающие идентифицировали вас как незрячего. Водители за рулем, например. Трость помогает обходить препятствия, но больше я ориентируюсь на эхолокацию, запахи и звуки. Особенно люди, которые родились слепыми, более приспособлены к разным методам ориентации. Можно дать ребёнку трость и дать походить по даче или по знакомому двору. Для начала важно задать себе вопрос: чего ты хочешь? Чего вы хотите от ребёнка? Может ли он сам сформулировать, что ему нужно? Важно всегда оставлять личное пространство ребёнку.
— Какой у вас круг общения? Больше общаетесь со зрячими или незрячими людьми?
— Всегда надо учиться коммуницировать. Я больше общаюсь со зрячими обычными людьми. Никак не ограничиваю свой круг общения. Работая массажистом, мне много приходится общаться с людьми, и это помогает умению наладить контакт.
— Какой совет вы можете дать родителям незрячих и любых особых детей?
— Отличайте шалости от непонимания детей. Я сам родитель. Старайтесь понять своего ребёнка, услышать его. И учитывайте то, что ребёнок не всегда может сформулировать то, что он хочет и чувствует. Если ребёнок чем-то интересуется, ему обязательно надо дать объяснение. Часто говорят неверно: если у вас ребёнок незрячий, то вам надо закрыть глаза и понять, как он живет. Нет, если вы закроете глаза, то для вас это будет шоком. А незрячий ребёнок приспосабливается, используя все возможные органы чувств. Поэтому вы вряд ли сможете до конца понять, что чувствует ваш ребёнок. Но вы всегда можете вспомнить свое детство, встать на его место и попытаться его понять — это самое важное.
Ну я был в такой же ситуации как у папаши в видео. Сыну было года 3. Разговаривает плоховато еще, но понимает уже будь здоров. Вылезли из такси, я отвернулся, чтоб захлопнуть дверь такси, поворачиваюсь и вижу, что сына радостно побежал в поликлинику, ибо знает куда бежать, а со двора выезжает огроменный джип, там колесо размером с сына. Ору "СТОООООЙ". Но благо водитель раньше меня заметил фальшстарт мелкого и начал давить тормоз, пока я набирал воздух в лёгкие. Водила чудом успел затормозить перед носом ребенка. То есть моё "СТОЙ" ребёнок осознал, когда машина остановилась. Он чуть носом не впечатался в неё. Ребёнок тут же разворачивается и бежит ко мне. А глаза размером с блюдца. Испугался. Я сам чуть не родил. Водитель, судя по глазам, родил.
Моя реакция?
Я дал по жопе сыну!!! Без травматизма, но очень отчётливо прижёг.
Тот в слёзы. А я ему еще морально давай напихивать в панамку. "Ты куда побежал?!!! Ты почему по сторонам не смотришь? Там где машины ездят машина может быть!" Уже потом, когда сидели в очереди к врачу, долго доверительным и ласковым тоном объяснял, что на улице надо быть очень осторожным, смотреть по сторонам. Даже на зебре тебе должны уступить, но ты должен убедиться, что тебя не собьют. Потому, что какая тебе разница, кто прав а кто нет, если тебя собьют. Пускай он будет 1000 раз не прав, но тебе какая разница, если тебя сбили? Я же люблю тебя и очень не хочу, чтоб тебе было больно.
Вы знаете.... Помогло, как бабка отшептала. Башка как на шарнирах стала. 360°. Ребятёнок стал очень внимательным. Предупреждал даже меня, когда мы шли по двору. Причём не предупреждал, а как бы сообщал типа "вон машина, с которой мы можем пересечься". Даже если она была на другой стороне двора. То есть он брал на заметку, что если она поедет в нашу сторону, то надо быть внимательным. Сам меня за руку брал, когда переходили дорогу. Когда он стал постарше, мы с ним обсуждали уже в виде диалога ПДД. Он сам начал накидывать мне мои же тезисы. "Да я лучше не буду торопится, вдруг у водителя вообще плохо с сердцем? Или он там пьяный?", "Давай подождём зелёный, мы что? Торопимся что ли?".
Это как в детстве с прилипшим к ранке бинтиком, рвани один раз и потерпи. Проходит всё, пройдёт и это... Не забудет она, не забудешь ты, не забудет ни кто, даже если ты её простишь... Да и если всего после 4 лет брака она поскакала ебтись на корпоративе, что то как то не вериться в первый раз, да и вообще в целкомудрие её... Но решать тебе. Откусил кусок, хочешь жуй, не нравится, - плюй!
👩🏫Учительница начальных классов из Дагестана совершила настоящий подвиг! Женщина самостоятельно вытащила из пожара детей и пенсионерку. Низкий поклон вам, Загират Магомедовна!
Мы постарались сделать каждый город, с которого начинается еженедельный заед в нашей новой игре, по-настоящему уникальным. Оценить можно на странице совместной игры Torero и Пикабу.
2000 год - мне 8 лет. На даче провалился в яму с Г...м, благо бабушка рядом была - достала мгновенно. Тот же год. Первый конфликт с учителем - вызов родителей в школу.(Так родители узнали, что я знаю мат:D).В последствии с учителем сложились отличные отношения
2003 + - Каждое лето проводил на дачах. Месяц на одной, месяц на другой. На первой сделали шалаш между деревьев, сами строили, где долгое время и тусили , пока, через пару лет не возник конфликт, закончившийся битьем лица одному из деревенских и трактором его деда, снесшим все нафиг. В последствии шалаша стало 2 - один на другом дереве для нашей компании, другой в другой части деревни для местных (справедливости ради именно постоянных жителей деревни было довольно мало но почему то с возрастом они стали недолюбливать городских)
Так же сами покосили траву, сделали футбольное поле и играли в футбол.
На второй даче (СНТ) долгое время под шалаш была облюбована конура то ли для большой собаки, толи это была не конура а строение ее напоминавшее. Навалили туда сухой травы, сидели кайфовали до тех пор, пока наших старших не спалили с пивом. В итоге я и две подруги стали зависать в палатке, которая была установлена на участке одной из них. Не долго. Однажды на меня напала их собака (чихуа хуа или что то подобное),в итоге я испугавшись полез через забор (вместо того, что б открыть калитку....).В итоге в попытке сбросить собаку с моего ботинка, она улетела куда то вглубь участка. Больше я туда не ходил)
2005 + - Играли в стрелялки с автоматиками и пистолетами с пластмассовыми пульками. Вообще писк моды был. Каждый хвастался своими приобретениями)Играли команда на команду, двор на двор Кстати были и свои правила. Так - зашедший в чужой двор - моментально огребал. Даже драки были, которые заканчивались тем, что у проигравших отбирались какие-нибудь ништяки (сотки с покемонами, пульки, иногда деньги)))
В школе кидались в машину завуча фруктами на точность...Попали в машину директора. Огребли.
В попытке отчистить прилегающую к забору территорию , чуть не спалил 3 дома....Я тот еще разумист - поджог траву, думая что бутылки воды хватит, что б все потушить...Не хватило. Но хватило 3 х семей в полном составе чтоб ликвидировать пожар. Огреб я тогда знатно)
На дачах воровались яблоки, огурцы.
Впервые порезал ногу , купаясь в реке, да причем сильно. К врачу не ходил - залили перекисью, замотал и норм).Кстати по итогу даже шрама не осталось)
В школе во время обеда воровались корзинки с мандаринами и устраивалась война.
2007 -2010(да да).Вот один из самых насыщенных периодов в жизни.
Катались на вагонах (благо у школы был тупик и зимой даже соревнования устраивали - кто дальше проедет) Взорван школьный стояк и школа была залита фекалиями .Дали неделю отдыха всем. Виновных так и не поймали (хе хе)). Уборку листвы с успехом превратили в противопожарные учения .(Было лень сгребать все в одну кучу, поэтому собрали много маленьких и подожгли)))Дым стоял - нереальный. Выбит лестничный пролет в школе. В те года по какой то причине стали менять пролеты на пластмассовые, в итоге один из них видимо не закрепили. Про то, что происходило в 10 -11 классе на военных сборах лучше вообще молчать. Но для понимания, мои доблестные одноклассники умудрились на полигоне забраться в бмп (по сути на полигоне стояло несколько старых экспонатов, с которыми никто не знал что делать и они просто ржавели).Проблема в том, что этот БМП стоял на высоком постаменте.....(почему люки не были заварены я не знаю)
Про заброшки и говорить нечего)Может кто то помнит легендарную заброшку у Китай - Города.
Кто то катался в метро на сцепках. Катание сошло на нет, как один парень сорвался с понятно каким итогом....
Вообще можно вспомнить много чего и истории с ментами и как сами промышляли и как потом помогали ментам...Все равно прекрасное было время=)Люди были живее что ли, добрее.