Valkume

Правда есть одна проблема: когда человек излишне сверяет свое поведение с социумом - в этом тоже нет ничего хорошего. В России это например, классическая литературная тема с "маленьким человеком".
Это и хохлы скачущие на майдане и многое другое.

Так что дело вовсе не в том как то или иное занятие располагает человека к обществу. Дело в том - что любое из них должно быть адекватно вызовам современности.
Нельзя быть экстремистом любой из этих крайностей. Например поддерживать отделение от социума как общий принцип.
Естественно - никакое квадроберство с детьми этого не делает само по себе. Только как часть общей политики.

Но если посмотреть в, целом - то несложно найти, например, обособленный рынок детских развлечений.
Ну грубо говоря - все игрушки мира я бы продал в детстве если бы меня родственники взяли на работу в шахте. (И они брали).
Эта своеобразная игровая, деятельность (игры это в основе не развлечения а тренировки) была частью приобщения ребенка к миру взрослых. Сегодня она заменена исключительно детскими специальными занятиями, по смыслу часто очень далекими от того что потребуется завтра .
И квадроберство по степени влияния на общество и на отделение детей от реальной жизни - гдето на уровне стат-погрешности.

Вся культура связаная с институтом детства - подчинена в гораздо большей степени калькированию нежели продуманным решениям-ответам на вызовы современности.
И меняется она только под ударами очередных "граблей". Отменили воспитателтную роль школы - получили по лбу, вернули. Не по интеллектуальным соображениям а через грубое насилие.

Так что в России есть и правда проблема с отделением детей от нашей культуры. Разнообразные практики и деятельность, направленные на прекращение самовоспроизводства и развития нашей культуры.
И квадроберы, как и любые другие субкультуры, могущие иметь негативное влияние, в любых негативных последствиях которые можно придумать - не причина а следствие.

СССР - это страна-мечта пенсионера. Где все устроено для людей. Но фишка в том что мир в целом не может быть для человека таким, и он не такой. Он таков что в нем нужно все устраивать кому-то, а не ожидать этой устроенности. А если этим не заниматься - будет как с СССР : пожили 70 лет в стабильности, глядь а мир уже ушел вперед.

К примеру - из актуального. Когда Киссинджер только выпустился из альма-матер то в течении некоторого времени ему поручили очень интересную задачу - интеграцию академических кадров (свежих) в правительственные структуры США.
А в СССР такого не было. Академик в нашей культуре это такой ботан с которым надо держать ухо востро, а том накуролесить чегото там - колайдер недайбог построит какой нибудь, разрушающий политическую идиллию. А еще на эту тему посмотрите хорошее советское кино. Ужасное. "Дорогой мой Эдисон" зовется.

Высшая степень западного образования - доктор философских наук. В нашей культуре это считают чем то вроде недоразумения, мол - человек наукой в области физики занимается - какая тут философия? Просто вот такая традиция у них там.

Но нет - философия это и есть мать науки. А если смотреть на науку так как сегодня это делают разные "популяризаторы", абсолютизируя ее как бы в угоду усвояемости толпе (именно по советской традиции) то философия это и есть наука единственная в своем роде.
А в нашей культуре "философствовать" - синоним "заниматься ерундой".

Сегодня бывшие дети бывших наших соотечественников из УССР - воюют против детей бывших соотечественников из РСФСР - именно потому, что западное планирование, наука, способность меняться для ответа на новые вызовы - прокачаны лучше чем у нас у всех - бывших советских.
Когда у наших сограждан нет ответа на вызовы новой действительности, а за бугром есть - это подрывает внутренние ресурсы страны и культуры. Общество распадается.

Именно потому что там, за бугром, исходят из того что в мире нет стабильности и что люди должны быть готовы именно к этому. А у нас ожидания в чем? Квартирка и стабильность, а то и вовсе - колбаса, вот что люди считают свои должным. Естественно все остальное, что не попало в их внимание - попадает под контроль других людей, стран и тп. В чем тут достоинство СССР? Я даже и не знаю.
СССР это не то что дает вам квартиры. Не то что дает вам образование и тп. Не только это.
А вот то что у нас граждане именно через потребительские свойства пытаются его оценивать - это как раз и есть основной символ невежества, этакой не самой лучшей крестьянской черты - конкретного мышления. Символ глубокого упадка гражданского общества.

Знаете почему Министр обороны говорит "Ошибаться можно - врать нельзя"? Да потому что это как раз и есть то "новое" чего не хватало советской культуре. И чего до сих пор в нашей нет. Это именно то что сделало БЫ не возможными перестройку, 91 год, 96 год, 2014, разные майданы и болотные, и конечно же - 2022.
Но про это никто не думал, так как на квартирке и машинке у нас традиционно успокаиваются.
А доктора философских наук - нет.

Большой проблемы пока не вижу в этом. Но история довольно любопытная: у младшей дочки в учебнике определение подлежащего и сказуемого. Жена говорит, мол, учительница требует заучить это (и вообще всё требует учить).

Читаю задание домашнее, там два четверостишия. В них надо найти и подчеркнуть подлежащее и сказуемое.
Задание с подвохом - содержит деепричастный оборот. То есть требует осмысления и совместной работы со взрослым. Ну если задаться пониманием как основной целью.
При попытке сделать - понятно что ребенок (после школы) пытается повторить определение, но не различает одно от другого.
Объясняю, привожу примеры, и в итоге спустя минут 40 все отлично. Но тут надо же еще про деепричастие разъяснить. Ведь оно в принципе - похоже на сказуемое. Трачу еще какое то время. Я так понимаю - такова идея учебного пособия, специально чтобы для наилучших результатов нужно было совместно чуть более интенсивно пошевелить извилинами, с детьми.

В итоге, с учетом всего, потрачено около часа на один предмет. Естественно никакой зубрёжки определений уже и быть не может, даже при желании. Да и нет в этом смысла - ребёнок прекрасно передает смысл определений, так как понял, применяет успешно.
Жена говорит, мол, учительница поставит двойку. Пришлось дочь предупредить - чтобы не расстраивалась если что.
В принципе и так больших проблем нет, но предупредил на всякий пожарный.

Но в итоге это всё-таки не нормально, как мне кажется. Учитывая необходимость понимать и применять определения в первую очередь, а так же некоторые нюансы ДЗ, весьма странно делать упор на заучивание. Особенно понимая что ребёнок ушел из школы не поняв материала.
А имея, в итоге, на следующий день, ребёнка, который пришел из дому понимающим и умеющим применять определения , умеющим пояснить и то и другое определение своими словами с полным сохранением сущностного смысла понятий, - крайне странно ставить за это два.
Так, как будто ученик сущностных навыков и знаний по этой теме не имеет.

Вот думаю, стоит ли этот вопрос поднимать с учительницей?
С одной стороны эта ее особенность никак не мешает пока, в началке многое могут компенсировать родители своими занятиями.
Но в целом в этом видна проблема. Хотябы в том что нам приходится снижать авторитет оценки учителя. Хотя, если это общая практика, поощряемая руководством школы - это повод задуматься о смене школы, конечно.
Хотел бы почитать мнения учителей на эту тему. Может я не прав, и именно зубрежка а не понимание смысла - сущностное значение имеет? Может какие-то еще обоснования есть, для того, чтобы оценка всецело зависела не от понимания а от степени зазубривания?
Или может где-то в методике преподавания есть обязательное и достаточное требование заучивать?

Давно хотел написать пост о том как владеть хаски и не чувствовать боли). Этот пост будет относительно коротким, постараюсь самые ключевые моменты затронуть. А потом может быть чтото дополню.

Если вы завели хаски и ощущаете это решение как ошибку.

То вероятно вас мучают такие проблемы:
-собака регулярно хочет гулять, но для вас это стало не частью жизни а напрягом, так как собака тянет поводок и превращает прогулку в испытание, так как собака при попытке отстегнуть - убегает и ведет себя неадекватно: мешает другим людям, задирает кошек и собак.
-дома творит беспредел.
В чем соль? Вообще говоря собаки довольно давно живут с человеком и достаточно управляемые. Я бы сказал - привычно управляемые. На основании этого стереотипа люди выстраивают свое взаимодействие с хаски и терпят поражение.

Потому что среди собак есть породы которые теряют контакт с хозяином если их желания не учитывать. Вообще говоря - все собаки такие (до хаски у меня были и другие и теперь я иначе вижу часть наших взаимоотношений. Понимаю что им тоже хотелось быть в большей степени компаньоном нежели собакой которая выполняет команды), но хаски и ряд других пород - особенно, им важно чувствовать что хозяин учитывает их желания.
Вот с этого пожалуй и начинаются любые продуктивные отношения, после которых собаку не хочется сдать обратно туда - где вы ее взяли.
Что же все это значит? Вам нужно присмотреться к своей собаке. На что она реагирует отчетливее всего. Например для хаски это скорее всего будет прогулка. Причем не просто сам факт.

Для этой собаки очень важно чтобы прогулка была интересная. Чтобы у нее была свобода, чтобы было чтото новое. Без разницы что - кусты с запахами в лесу, или стены и люди в городе.
Начать стоит предже всего со свободы и отпустить собаку с поводка.
Для этого есть несколько препятствий. Кажется что собака убежит. Ради этого своего страха люди держат постоянно на привязи и теряют качественные отношения с собакой. Как это вылечить у человека? Купить собаке GPS трекер.
Кажется что собака кого нибудь покалечит (взрослый кобель даже если пробежит мимо и заденет - легко может свалить взрослого человека). Вывод - начинайте там где нет людей. Там где вы понимаете возможные направления движения собаки (например у меня это была насыпь вдоль автомагистрали, направления только вперед и назад в основном, так как с другой стороны - была река).

И вот - вы нашли место, нацепили трекер, настроили чтобы его было видно в смартфоне. (у многих трекеров наилучшим режимом для собаки является режим ожидания, когда он редко отправляет координаты, но в любой момент по запросу сделает это. Такой режим очень экономит батарею.)
Берете с собой вкусняков. Даете парочку псу и отпускаете (если рядом лес - не с поводка, а сняв ошейник - ибо может зацепится и застрять там, куда вам будет сложно долезть.
Отпустив собаку - спокойно идете дальше, наблюдая куда она побежала ,сначала визуально а потом по треку. Если собака делает попытку подбежать назад - показываете ей вкусняк и зовете ее (по первой можно и "нанана" и все что работает. Потом - будет работать команда "ко мне".). Если не делает, если трек показывает что она скажем - постоянно удаляется, на протяжении 5 минут примерно, или прост остоит на месте - спокойно идите к ней. Так чтобы пройти мимо. Ну и подойдя поближе - позовите ее почавкать, дайте ей корм и уходите.

Далее все повторяем - идет за вами - иногда подзываем и даем вкусняк. Не идет, спустя минут 5-10 возвращаемся и даем корм. На первый день собака с вероятностью 90 процентов будет ходить за вами неподалеку.
Не ходите кругами. Будте готовы в начальный период тратить на такие прогулки много времени (в дальнейшем это не будет так важно). Потому что вам нужно быстро и четко дать понять собаке что с вами во всех смыслах интереснее, так как вы знаете лучше социальные места.
Ну и еще - собаки как правило предпочитают разведывательные передвижения, тоесть как бы ходят по округе постепенно смещаясь. А люди ходят напрямую, и этим обеспечивают боле плотный поток запахов и прочих ощущений новизны для собак. Редко какая собака не оценит эту человеческую особенность.

Далее, когда собака уверенно подходит, заменяйте "нанана" на ко мне. Перемежая между собой эти обращения.
Вы в какой то момент заметите что собака подходит на фразу "Ко мне" - применяйте ее все чаще и в конце концов ограничитесь ею.

На самом деле если собака не служебная - здесь нет догм. Например я иногда говорю - "Иди сюда". Например - если вижу что псу в лапу попала колючка. А если скажем - ему срочно надо подойти и это нужно именно мне, то говорю строго "Ко мне!". "Иди сюда" - означает что пес может закончить свои дела и не торопится. Ко мне - выполнить команду немедленно.
У вас может быть своя система команд.

Не кричите на собаку и не психуйте - это не принесет ничего. Единственная ниточка которая вас соединяет с мозгом абстрактной невоспитанной собаки это еда и прочие положительные впечатления (ну еще - игры). Тоесть если собака убегает - не надо догонять и ругать ее или тем более бить, надо дать ей колбасу. (Потом можно будет и ругать).
Далее очень важно про маршруты. Чтобы продолжить зарабатывать доверие вам нужно чтобы собака была удовлетворена вашим совместным досугом.

Стереотипы:
То что хаски нужно 4 часа в день бегать - это не то чтобы миф, просто это то, что будучи обеспечено предельно формально - обеспечит собаке нормальное здоровье и самочувствие. Тоесть это "простой" способ решить проблему в лоб. "Залить" тем, что имеет для собаки ценность.
На деле любая прогулка для хаски это прежде всего социальная жизнь. Гораздо большую степень удовлетворенности для собаки обеспечит интересная прогулка.

Естественно - тут все не так просто как с 4 часами бега. С ходу не понятно как этого добиться. Но есть пару рекомендаций. И они поразительно похожи на то что нравится людям.
- Собака должна бывать в новых местах
- Собака должна взаимодействовать с окружающим миром.
Если обеспечить собаке это - то вы решите 90 процентов проблем с удовлетворенностью прогулками. Ну и получите возможность гулять по разному.
Скажем - можно вполне несколько дней гулять (со взрослой) собакой два раза по 15 минут, а то и один временами (бывает в жару, что можно и так). А потом вернутся к старому графику. Ну тоесть - у вас сократятся затраты по времени, появится возможность не воспринимать ритуал прогулки исключительно как груз ответственности, так как и вы сможете регулировать свои нужды. Когдато просто сходить с псом в туалет, а когда-то обойти пару районов по периметру. Собака будет вам больше доверять, перестанет убегать - так как ваши маршруты, если вы их планируете в разных местах, априори интереснее чем то что выберет собака сама. Выше написал почему.
Выполнив этот небольшой план мероприятий вы получите именно ту собаку которой вам казался хаски до того как вы его взяли себе.
И да - все вышесказанное относится к взрослой собаке. Ну - как взрослой ... с полугода родом.

Если начать от проблемы - почему хаски оказываются на улице?
1. Они убегают гулять и либо не возвращаются, либо хозяин сам на десятый раз забивает и не ищет (так ко мне попала вторая собака - кобель 3х лет. ). Это специфичная к породе причина.
Ну то-есть - и у других так бывает но у хаски чаще. Хаски гуляет либо так как он привык, либо так как вы привыкли. Если вы не гуляете в принципе, выбор очевиден.
2. Люди не понимают что жить сегодня с собакой это сложно в принципе, даже не потому что она собака. Достаточно сказать что вы не сможете поехать в отпуск с детьми и собакой, потому что их банально никто не возит.
Даже если у вас идеальный культурный пес, который сам лапой дверь в такси открывает, причем вам - перевозка собаки будет адским геморроем.
В целом это так или иначе накладывает отпечаток на любые перемещения. И все это проблемы с воспитанной собакой. Которая если что - подойдет по команде, сядет по команде и даже будет ждать. Добиться этого - тоже нужно еще потратить время.
Если собака не воспитанная, у вас нет машины (скажем - вы поехали поездом так как ваша семья в нее не влезает целиком), то хозяева внезапно понимают что собака это серьезная проблема, и на этом кончается любовь и вступает в дело банальный рационализм "Скрипач не нужен".
3. Люди не понимают что собаке нужно взаимодействие. В принципе - любой (многие нуждаются но не слетают с катушек а молча терпят. После того как наладите отношения с хаски вы будете в любой встречной собаке видеть - нормально ей с хозяином или не очень. Прямо с первого взгляда).
Но некотоырм породам, в частности хаски - особенно. И вот все разнообразные занятия необходимые - в жизнь таких людей категорически не встраиваются. Далее собака или убегает, или ее не ищут или дарят.

Как видите я не написал здесь о том что хаски должна пол дня бегать в упряжке в лесах Сибири. А если не делает этого то убегает. Ну просто потому что это не так - это расхожий стереотип который пустили зоошизики скорее всего, чтобы устрашить будущих хозяев. Глупее не придумаешь.

Что делать если вы хотите завести хаски?

Если вы никогда не воспитывали собаку от щенка и далее, если у вас нет денег на кинолога, если нет опыта в виде уже воспитанной собаки - не берите щенка. Возьмите собаку с улицы или из приюта (даже на время можно в последнем случае). И попробуйте наладить с ней общение по рекомендациям выше. С одной стороны с нею чуть сложнее будет (в случае с хаски именно чуть) наладить доверие, но в итоге вы получите питомца который хоть и требует столько же внимания, но по крайней мере - спектр требуемых занятий гораздо меньше.
Все что относится к базовым навыкам - например ходить в туалет, требует больше внимания чем дрессировка взрослого пса в смысле выполнения простых команд. А многие хаски в приютах - умеют это так как жили в квартирах и домах а не в вольере (обратите внимание - разница велика. Вольерная хаски дома это отдельные сложности, хотя и не шибко великие.)
Если берете подростка у заводчика - интересуйтесь, где он живет. Если в вольере - будьте готовы к не самому простому приучению просится в туалет. Или поселить его тоже вольере.
В среднем в любом городе миллионнике - постоянно на авито есть объявления о потеряшках или о тех кого отдают. Пользуйтесь этим вариантом.