"А может быть дело в тебе?" / Травля в коллективе
Вы знаете, самая ненавистная, самая паскудная, самая унизительная фраза, которую можно услышать от других людей, когда ты приходишь к ним с жалобами на травлю и хочешь, чтобы тебя просто поддержали и выслушали — это «а может быть дело в тебе?» — я прекрасно понимаю, что гораздо удобнее скинуть всю ответственность на жертву, потому что человек существо достаточно примитивное, а решать проблемы мы ой как не любим, но если вы столкнулись с травлей, то нет, дорогие мои, дело не в вас.
В 8-9 классе я училась с чрезвычайно странным мальчиком, звали его Саша Журавский. В свои 16 он во многом оставался ребенком, низкий ростом, забавно отвечал на вопросы, даже к концу 9-го класса голос у него был неполовоззрелый, учился он тоже очень плохо, сколько помню, по русскому языку и алгебре у него всегда было твердое «2», он не умел противостоять психологическим нападкам от более удачливых одноклассниц, но представьте себе, МНЕ НЕ ХОТЕЛОСЬ ЕГО ТРАВИТЬ. У меня не выпали волосы и зубы от того, что я лишний раз сказала ему «доброе утро», угостила чипсами или вернула карандаш. То есть его границы были открыты нараспашку, но я и мои подруги все равно туда не заходили. Это уже говорит как минимум о том, что открытые границы — не приглашение к нападению и это никак не оправдывает насильника. Даже если человек эмоционально слабый, вас это не касается. Не имеете морального права трогать и всё.
Травля может настичь человека и в 40-летнем возрасте, не надо заблуждаться, что этим страдают исключительно дети. В 18 лет некоторые перерастают детскую прошивку и действительно становятся умнее, но только некоторые, 70% людей пожизненно остаются быдлом, и тащат свое быдланство из школы в универ, а из универа на работу. В университете им будет мешать более тихая студентка, а на работе они будут пытаться «выжить» или «подсидеть» объективно возможно более компетентного коллегу, просто из-за своей скотской сущности, жажды наживиться.
Травля кого-либо в классе неизбежна или почти неизбежна, потому что сама структура класса и коллективные предпочтения этому способствуют. Также перчинку добавляют родительские комитеты — на мой взгляд их специально придумали, чтобы на законном основании было над кем издеваться. Одна мамка не заплатила за очередную ненужную поебень — так другие мамки бегут науськивать своих поросяток, что Ванька — сын Мани, а раз у них с Маней терки, то и Ваня должен отдуваться. Что насчет структуры, то чем больше лидеров, и чем ярче они выделяются, тем сильнее унижаться будет изгой. Невозможно достичь полной «уравниловки», но все-таки есть и такие коллективы, где дети почти равны, соответственно, «изгоя» пинать не будут, и его «белая воронность» не будет сильно бросаться в глаза. А кто у нас в лидеры пробивается чаще всего? Правильно, гламурные кисы и туповатые спортсмены. Именно на них мастурбирует большая часть школы как на самых лучших и обаятельных.
Отличие школьных коллективов от рабочих заключается в том, что «козел отпущения» может уйти с ненавистной работы и тогда есть шансы, что производство пойдет по пизде, особенно, если «козел отпущения» был важным сотрудником, то есть по сути дела обидчики сами себе насрали в штаны, но если школьник перейдет в другую школу, то в классе жизнь продолжит циркулировать в прежнем режиме.
«А откуда люди узнают, что тебе что-то не нравится, если ты молчишь?» — блин, а нафига совершать действия, которые потенциально могут как-то не понравиться? Если ты точно не знаешь, приемлема ли та или иная вещь в отношении другого, не делай, но нееет, как же так, нельзя просто взять и учиться спокойно, никого не терроризировать, поэтому в классе непременно появляется какая-нибудь альфа-сука, и неважно, что ей всего 7 или 8 лет. Чтобы альфа-сука могла оставаться альфа-сукой, ей нужно стадо и зрелища. И естественно, она находит себе подружек из 5-6 человек, которые будут лизать одно место королеве ближайшие 11 лет. Парочка малолетних куколдов без своего мнения, которые будут повышать ее самооценку и она в ответ милостиво назовет их «братанами», ну а дальше идет цепная реакция. Стадо видит, что «илита», состоящая из 7-8 человек нападает на «белую ворону» и автоматически тоже начинают травить, потому что мнение «илиты» авторитетно. Вместо альфа-суки иногда выступает спортсмен — полный дебил, но при этом красивый и сильный физически.
«Если человека травят, то неспроста» — естественно, омегой можно стать из-за роста, веса, цвета волос, из-за альтернативного мнения и интересов, но значит ли это, что надо травить? И человек, который оставляет подобные комментарии как раз опровергает гипотезу о том, что с возрастом люди перерастают это.
В школе есть также учебная иерархия (отличники, хорошисты, троечники и двоечники, назначение старост), что тоже существенно влияет на структуру класса.
Не каждая староста и отличница является альфа-сукой, однако альфа-сука всегда становится старостой и отличницей, а ее мамка возглавляет комитет поборов. Так что да, бедного школьника, который собирался учиться полностью «бесплатно», а тут хоба, надо скинуться то на шторы, то на новый год с большой долей вероятности будут гнобить.
«Надо повышать свою самооценку» — прикол в том, что стадо может навязать комплексы любому, даже если у человека самая обычная внешность: два глаза, нос, рот, русые волосы, не воняет, смердит, не плюется, не блюется.
«Надо менять школу» — во-первых человек может жить в Мухосранске, где всего одна школа на 70 километров, во-вторых, это работало в последний раз 20 лет назад. Сейчас же у нас у всех есть интернеты, и в признавашках стадо быстро расскажет на весь город про Журавского. Спасибо ВК, чатам, группам, «возможным друзьям» все теперь обо всех всё знают и тут надо страну менять, а не школу.
Еще раз про «надо было защищать свои границы» — толпа на то она и толпа, что как бы ты ей не ответил(а), ты в любом случае получишь. Молчишь — получишь, отвечаешь — опять получишь.
По-хорошему эту проблему надо решать именно воздействуя на толпу, а не советуя всякую дичь «неправильной» жертве. Этим должен заниматься учитель и школьный психолог. Даже если перевоспитать Сашу Журавского и перевести в другую школу, нет никакой гарантии, что мамашка из комитета со своей свино-дочерью не найдут новый объект для повышения чсв. Учителя и психологи своим номинальным участием с помощью «полезных советов» не только не помогают, а даже немного вредят, а некоторые вообще берут и специально «добивают» итак упавшую на дно самооценку изгоя, то есть тоже участвуют в травле. То, что у училок и психологов зачастую нет критического мышления, потому что это такое же быдло, только повзрослевшее — это понятно, но вопрос в другом: как может человек, работающий с детьми быть таким же быдлом? То есть этих тварей специально ставят для того, чтобы следить за тем, чтобы между школьниками не происходило подобное дерьмо, а они берут и сами же его месят. Как эти «люди» могут быть такими бессовестными? Если раньше чтобы устроиться работать учителем или психологом, было необходимо пройти огонь и медные трубы, сейчас же тебе достаточно просто родиться на этот свет, чтобы тебя приняли. Теоретически в школу может прийти работать любой маргинал. Учителей и психологов берут просто с улицы. То, что отличница если ее прижать скажет, что изгой до нее домогался, угрожал изнасиловать ее кошку / мамку / бабку / поджечь дом / в носу ковыряется и размазывает сопли об ее платье и «свита» все подтвердит — это итак понятно, но где мозги у учителей? Почему они не могут мыслить критически? И да, дорогие учителя и психологи, мне интересно: вы своих детей также воспитываете? Тоже учите издеваться над слабыми? А если ваш ребенок пусть не в школьные годы, а возможно в студенческие или например карьерные возьмет и попадет в коллектив, где будет точно такое же стадо девиантных сук и куколдов только повзрослее, и его будут клевать, вы поменяете свою точку зрения или с вашими детьми такого никогда не произойдет и это невозможно?
Мы живем в сложное время. К сожалению история с Журавским для меня показательна, что скопление плесени в виде других школьников может на ровном месте создать человеку проблемы и никто с этим не борется.