Трое сотрудников отделения скорой помощи, уволенные руководством после обращения к властям, смогли доказать незаконность действий администрации. История, приведшая к судебным разбирательствам, началась в 2024 году. Тогда инициативная группа из семи сотрудников поликлиники направила официальное обращение депутату Законодательного собрания Санкт-Петербурга. В письме они рассказали о критической ситуации в отделении из-за острой нехватки кадров, выезда бригад скорой помощи в неполном составе и простоя специализированных автомобилей.

Реакция руководства поликлиники последовала незамедлительно, но не в виде улучшения условий труда. Шестеро подписантов были уволены по статье о разглашении врачебной тайны, еще один сотрудник был вынужден уйти «по собственному желанию».

Суд удовлетворил иски бывших работников скорой помощи, признав приказы об их увольнении неправомерными. Согласно вынесенному вердикту, медицинское учреждение обязано выплатить пострадавшим заработную плату за все время вынужденного прогула, а также компенсировать моральный вред. В одном из случаев решение было частичным: с сотрудника сняли дисциплинарное взыскание, послужившее поводом для увольнения, однако в должности его не восстановили.

Судебные тяжбы, начавшиеся в 2025 году, еще не завершены окончательно. На данный момент вынесены решения по первым трем делам. Рассмотрение исков остальных уволенных сотрудников назначено на январь 2026 года.

"Свободен" - сказал учитель.

Подсказать что-то, как-то замотивировать, дать какие-то советы - это нет. Спрашивается: а нахрена такие педагоги нужны?

Благо, отчим показал, как нужно тренироваться подтягиваться, помог и в конце года я был уже 1й среди всех трех параллельных классов.

Да, есть с чем сравнить. Когда ты занимаешься спортом в спортивной секции, твои навыки и результаты реально растут, и это видно. Хотя, казалось бы, и там 3 занятия в неделю, и в школе 3 занятия. Почему-то ты приходишь в секцию бокса например, или футбола, тебя там учат, тренируют, ты становишься другим. На уроке физры тебя ни чему не учат...

Возможно, сейчас иначе. Но вот личные наблюдения и опыт такой.

Уроки рисования в школе - то же самое примерно. У нас они были в 1, 2, 3, 5 классах. Ни чему не научился. Ну не учат в средней школе этому. Тебя там только оценивают. Говорю так, потому что тоже есть, с чем сравнить: занимался с художественной студии.

Химия.... Ее освоил исключительно благодаря брату. Кое-что объяснял мне, поскольку сам знал ее очень хорошо, потом постепенно и стал сам разбираться. Честно говоря, так ине понял функции нашей химички. Возможно, надо было зубрить учебники, то они, как мне кажется, в то время, были написаны через ж.

Уроки ОБЖ... Не знаю, на самом деле, для чего они были у нас. Какую-то теорию писали, которая в жизни никак не применима.

В принципе то же самое могу сказать и про занятия по другим предметам.

Кстати, кто-то может сказать, почему отличное знание иностранного языка на уровне школьной программы не позволяет понимать иностранную речь носителей? Тоже наверное вопрос к учителям иностранных языков.....

По сути вопроса: ЗП конечно должна быть приличной. Однако и результаты работы учителей наверное тоже должны быть заметных. А заметны они, как мне кажется, не часто.

— на удалёнку уводят самых автономных и результативных;
— компании экономят на офисах и часть денег отдают тем, кто остался работать из дома;
— гибкость и отсутствие ежедневных переездов уменьшают выгорание;
— мужчины на удалёнке получают на 34% больше офисных коллег, женщины — на 23%.

То есть большинству предлагают «приходить в офис, чтобы быть рядом», а те самые 1–2% работают откуда угодно и получают ощутимо больше.

Многие мечтали о «работе мечты с ноутбуком на кухне», но в итоге оказалось, что работать из дома разрешили только тем, кто работает лучше всех. Такой вот цифровой естественный отбор.

Итог: в 2025 году удалёнка — это уже не про комфорт, а про статус.
Как служебная машина, только без машины и с лучшей зарплатой.