Школа превратилась в организацию по сбору информации, а учителя вместо работы с учениками или отдыха в свободное время занимаются выполнением "требований департамента". Уже просто подгорает, но обо всём по порядку

Началось всё года полтора назад, активно так. В школьных чатах посыпались сообщения от учителей, что необходимо срочно отчитаться о виде отопления дома, в котором проживает семья: газ или печное. Возник вопрос: зачем школе эта информация? Требование сверху. Через месяц отчитаться о наличии транспорта в семье: автомобили, мотоциклы, велосипеды. Затем периодически, поздно вечером или даже на выходных срочно нужно отчитаться, где находятся дети, дома ли? Требовали фото кровати и письменного стола ребёнка, а также кухни. Ещё передали акт для заполнения: квадратура дома, количество комнат, наличие удобств и прочее. На отказ учителя реагировали агрессивно зачастую, ведь их заставляют собирать эту информацию любыми способами. Продолжилась эпопея: где сейчас ваши дети, срочно напишите в чат. А мы чаты практически не читаем, там такой бред требуют или обсуждают, что в них нет никакого смысла. Далее требовали пакет документов и заявление на школьный лагерь, и их не волновало, что необходимости в этом нет у нашей семьи. Через опеку и департамент образования добилась ответа и написала отказ, причём на бланке по форме с обязательной отметкой о причине отказа. Про нервотрепки с образовательными платформами, которыми пользовались один раз, но потратили кучу времени и нервов на регистрацию, думаю, говорить много не нужно. И вот очередное требование. Регистрация в новом месседжере российского производства, отчитаться ещё, кто зарегистрирован на госуслугах. Отказ от мессенджера учитель воспринял, как личное оскорбление, ведь она будет там отправлять новости и лично каждому на телефон ничего присылать не будет. Самое интересное в том, что новости в основном описанные выше, о делах ребёнка и класса почти ничего нет.Следом новое требование: зарегистрироваться на сайте через госуслуги и проголосовать за каких-то кандидатов на выборы. Мы просто игнорировали последнее требование, учитель начал на ребёнка наседать, чтобы повлияла на родителей. И попутно ещё весь класс на прошлой неделе заполнял снова анкету, в которой они должны были указать наличие транспорта у каждого члена семьи.

Конечно понятно, что это всё не прихоть учителя и заниматься подобными делами желания у него нет. Делается упор на то, что пожалев нервы и время учителя мы идём к тому, что нужно будет отчитаться сколько у нас в доме ложек или трусов? Зачем это всё? Кому это нужно? Школа должна быть для учёбы и адаптации ребёнка к коллективу, а не для сбора информации о семье. Кто отрабатывает свою зарплату выдумывая эти отчёты? Вопросов больше, чем ответов. Родителей в чатах это устраивает, согласиться быстрее,чем объяснять почему отказываешься. Поделитесь, пожалуйста, если был опыт борьбы с подобным. Боюсь, что при обращении в прокуратуру затравят детей

Я работаю миграционным юристом и хочу предупредить людей которые летят на Латинскую Америку из Стамбула. Турки требуют обратный билет и не пускают на рейсы без него - вот такой нюанс существует. Собственно я множество раз уже созванивался с аэропортом Стамбула и пытался выяснить законодательную базу всех требований, но турки много говорят, льют воду и каждый раз всё сводилось к одному требованию: Нам нужен обратный билет или подробный маршрут посещения стран Латинской Америки, при этом дать какие-то ссылки на законы дать не могут.

Поэтому, если вы собираетесь лететь из Стамбула в Латинскую Америку имейте ввиду, что многие рейсы проходят с пересадками в странах Евросоюза. Так как нет шенгенской визы, то чтобы сесть на рейс нужен обратный билет из Латинской Америки до Стамбула. Каким образом отсутствие шенгенской визы влияет на требование купить обратный билет именно до Турции из страны куда летит человек - это тайна и загадка тысячелетия. Зовите Перельмана.

У меня есть догадка что это соглашение со странами Евросоюза, чтобы не пускали на транзитные рейсы людей без обратного билета, так как они могут запросить политическое убежище в аэропорту в транзитной зоне на пересадке. Видимо наличие обратного билета снимает с Турков ответственность перед Евросоюзом, что мы пустили на рейс человека потому что он нам показал нам обратный билет до нашей страны и таким образом мы не подозревали его в действиях миграции.

Если же вы умелый путешественник, знаете более менее английский и не желаете покупать обратный билет, то тогда понадобится доказать подробно цель визита. Надо приложить различные документы, подробно объяснить что планируется, к примеру ещё полететь вот туда-то и вот неизвестно из какого аэропорта будем возвращаться в итоге. Тогда турки сообразят что к чему и могут пропустить. Были случаи, что с подробным объяснением и доп документами пускали без обратного билета, но нужны коммуникативные умения так как туркам проще настоять на обратном билете если они засомневаются. Ну тут как говорится решает каждый как ему удобнее.

Новая библиотечная карта-атлас Европы Рэнда МакНалли 1918.г.

Название в оригинале

The Rand McNally new library atlas map of Europe

Peace map of Europe following demands of President Wilson.

-

Дата публикации 1918 г.

Размеры 47 х 65 см

Примечания

Предлагаемые территориальные изменения обведены красным. Также красным цветом показаны линии фронта и железные дороги.

Рельеф показан штриховкой.

Включает текст, ключ к 13 спорным территориям и рекламу.

Полный цвет по странам. Вверху четыре столбца текста, содержащие «Четырнадцать пунктов» Вудро Вильсона от 8 января 1918 года с дополнениями от 4 июля и 25 сентября того же года. Границы предлагаемых географических изменений в Европе выделены, с ключевой детализацией регионов, которые должны быть изменены из-за войны.( - Отредактированное описание High Ridge Books.)

-

Легенда

Страны по цифрам

(1) Эльзас-Лотарингия, уступленная Францией Германии в 1871 году.

Теперь предстоит вернуть.

(2) Германо-Австрия: немецкоязычные провинции Австрии.

(3) Чехо-Словацкая, включая Богемию, Моравию, Силезию и словацкий народ Австро-Венгрии. Создал новую (государственную) республику, 1918 г.

(4) Польша, 1772 г .: первый раздел земель, приобретенных Россией, Пруссией и Австро-Венгрией, чтобы стать новой республикой, 1918 г.

(5) Финляндия была присоединена к России в 1809 г., объявила о своей независимости в 1918 г.

(6) Украина: Последнее украинское государство попало в руки России в 1775 г., в 1918 г. была создана новая республика.

(7) Венгрия: после раздела Австро-Венгрии независимыми народами 1918.

(8) Юго-Словацкое Содружество, включая Карниолу, Хорватию, Славонию, Боснию, Герцеговину и Далмацию оккупированы Германо-Австро-Венгрией 1879 г. и аннексированы им 1908 г. Признано независимым государством 1918 год.

(9) Сербия была признана Берлинским договором 1878 г.: Независимость провозглашена королевством 1882 г.

(10) Черногория: абсолютная независимость признанная Берлинским договором 1878 г. после поражения Османской империи.

(11) Армения, разделенная между Турцией и Россией в 1828 г., должна быть освобождена и защищена Лигой наций 1918.

(12) Дарданеллы - свободный проход для всех судов и торговля для всех стран (народов).

(13) Румыния – граница по национальности.

-

-

-

источники карты

https://www.reddit.com/r/MapPorn/comments/12tqtp5/woodrow_wi...

https://digital.library.illinois.edu/items/931dae20-1d7d-013...

Как писали в советской прессе - "По следам наших публикаций":

Баянометр традиционно ругался из-за похожих скриншотов мессенджеров.

Желаю замечательной и продуктивной недели большинству из вас! ✊😎