Завершился 9-й сезон Национальной технологической олимпиады
💻Девятый сезон Национальной технологической олимпиады завершился! Победителями и призерами стали 88 студентов и 441 старшеклассник из 48 регионов страны.
💻Девятый сезон Национальной технологической олимпиады завершился! Победителями и призерами стали 88 студентов и 441 старшеклассник из 48 регионов страны.
В предстоящие выходные, 2 по 3 марта, в образовательно-инновационном комплексе «Техноград» в Москве состоится Региональный чемпионат «Лиги инженеров». Оба дня мероприятие будет проходить с 09:00 до 18:00, посетить его могут все желающие без предварительной регистрации.
В чемпионате примут участие 13 команд из школьников и учащихся колледжей от 14 до 18 лет из Москвы, Московской области, Оренбурга и Санкт-Петербурга. По итогам этого этапа семь лучших команд получат квоты для участия в национальном открытом чемпионате «Лига инженеров», который пройдет с 29 по 31 марта в Санкт-Петербурге.
Лучшие команды соревнований получат право представлять Россию на международных соревнованиях в Индии, Таиланде, Казахстане, Кипре. В этом году региональные отборочные чемпионаты прошли уже в Братске и Санкт-Петербурге.
«Благодаря таким соревнованиям юные инженеры получают возможность раскрыть творческий потенциал, научиться командной работе, осознать ценность обмена идеями. К таким состязаниям относится и чемпионат “Лига инженеров”, который проводится в Москве впервые.
Командам предстоит не только сразиться своими роботами на игровом поле, но и презентовать себя, продемонстрировать знания и умения в программировании, техническом обслуживании робота и его ремонте на площадке. Победители и призеры финального этапа чемпионата будут внесены в реестр “Таланты России” и смогут получить дополнительные баллы к ЕГЭ», – рассказала глава Департамента предпринимательства и инновационного развития Москвы Кристина Кострома.
«Лига инженеров» – это крупнейшая образовательная программа для школьников и учащихся первых курсов колледжей, направленная на получение участниками уникального и мотивирующего опыта в области робототехники.
Молодые люди конструируют и программируют роботов, которые во время турниров сражаются на игровом поле, выполняя задания. Участники «Лиги Инженеров» развиваются в области STEAM-образования, устанавливают связи с возможными работодателями в сфере технологии и инженерии и становятся участниками большого STEAM-сообщества.
Каждый год тема игры меняется. Новый сезон соревнований получил название «В центре внимания» – в ходе сезона командам предстояло собрать робота, имитирующего работы по подготовке и проведения мероприятия на сцене во время концертов или презентаций.
Основная часть соревнований «Лиги Инженеров» – это матчи роботов. На них допускаются только команды, прошедшие техническую инспекцию робота и его проверку на игровом поле.
Каждый матч на соревнованиях проводится на поле площадью около 13 кв.м и длится 2,5 минуты. В нем принимает участие четыре команды: две команды играют за синий альянс, а две команды – за красный.
Первые 30 секунд матча робот может выполнять задания только автономно с помощью заранее загруженной в него программы, любое дистанционное управление строго запрещено. После этого начинается управляемый период, когда один или два участника команды управляют роботом дистанционно.
Задача команд – работая в альянсе, выполнить как можно больше действий, которые приносят очки, и заработать их как можно больше. В квалификационных матчах союзники и соперники по альянсам определяются случайным образом, поэтому команды должны много общаться друг с другом, чтобы определить сильные и слабые стороны друг друга и разработать наиболее эффективные стратегии.
После квалификационных матчей начинается самая интересная часть — матчи на выбывание, в которых определяется победитель соревнований. Здесь команды сами создают свои альянсы: четыре команды, ставшие лучшими по итогам квалификационных матчей, выбирают себе одну или две команды, в зависимости от количества участников, для игры в полуфиналах и финале.
Альянс, выигравший финал, становится альянсом-победителем, а первая команда этого альянса — капитаном альянса-победителя. Это главная игровая награда соревнований «Лига Инженеров».
Кроме игровых наград, в чемпионате присуждаются и экспертные награды – «Инженерный подход», «Установление научных связей», «Инновационное решение», «Система управления», «Развитие сообщества» и «Дизайн». Чтобы претендовать на любую из экспертных наград, команда должна подготовить к соревнованиям инженерное портфолио, где будут кратко описаны все основные достижения команды.
Во время соревнований команды дважды проходят собеседования с экспертами, где представляют себя, команду и робота. На основе собеседований, оценки портфолио и наблюдением за командами и роботами, эксперты определяют победителей в каждой из номинаций.
Национальный Чемпионат «Лига инженеров» внесен в перечень интеллектуальных, творческих и спортивных конкурсов Минпросвещения для выявления детей с выдающимися способностями, а их победители и призеры вносятся в реестр «Таланты РФ» и получают дополнительные баллы к ЕГЭ.
Организатором мероприятий по всей России выступает Благотворительный Фонд поддержки образования «Гете-Шуле», в Москве региональный чемпионат проводит АНО «Развитие человеческого капитала» (Департамент предпринимательства и инновационного развития).
Storywizard.ai превратилась из приложения, предназначенного для личного использования родителями, рассказывающими сказки на ночь, в инструмент обучения, используемый в классах по всему миру.
Основатели Storywizard Офир Керкер и Надав Ярон. Фото предоставлено Storywizard.ai
Когда друзья и деловые партнеры Офир Керкер и Надав Ярон решили разработать платформу искусственного интеллекта, которая помогает создавать сказки на ночь для детей, их главной целью было просто помочь своим собратьям-родителям.
Никто из них не верил, что год спустя они будут стоять на сцене Global EdTech Startup Awards , получая приз как «самый инновационный стартап в сфере образовательных технологий».
«Мы вообще не инвестировали в маркетинг, мы просто делились продуктом в наших социальных сетях», — рассказывает Керкер ISRAEL21c.
«Благодаря социальным сетям мы обнаружили, что многие учителя используют эту платформу, в основном для преподавания английского языка».
Помимо многих других функций, пользователи Storywizard могут вводить определенные слова, которые приложение будет включать в историю. Это оказался идеальный способ изучения английского языка для детей: учителя выделяют слова, на которых дети должны сосредоточиться во время урока.
“Платформа использует технологии генеративного искусственного интеллекта, позволяя детям создавать, редактировать и иллюстрировать свои собственные истории в областях, представляющих их интерес, будь то химия или футбол”, - объясняет Керкер. “Ученик создает свой собственный опыт обучения”.
История, созданная школьницей с помощью Storywizard. Фото предоставлено Storywizard.ai
Настройки Storywizard позволяют пользователю выбирать уровень сложности, а также времена глаголов, в которых рассказывается история. Хотя платформа в основном используется на уроках английского языка, она также поддерживает иврит, арабский, французский, испанский, итальянский, немецкий, русский и корейский.
Платформа также имеет возможность создавать вопросы и тесты на основе отдельных историй. Учителя могут следить за успеваемостью учеников в режиме реального времени и выделять те аспекты задания, с которыми у каждого ребенка возникают наибольшие трудности.
«Использование платформы значительно повышает вовлеченность учеников, поскольку они являются полноправными партнерами в создании контента, на основе которого они учатся», — говорит Кермер.
Кроме того, говорит Кермер, Storywizard может принести пользу эмоциональному благополучию детей. Дети иногда используют приложение для создания историй, выражающих тяжелые чувства, например, о том, как они переживают войну или издевательства.
Керкер, специалист по искусственному интеллекту, и Ярон, дизайнер продуктов и эксперт по пользовательскому опыту — оба ветераны израильской индустрии высоких технологий — основали Storywizard.ai в декабре 2022 года.
Тест на понимание прочитанного, созданный Storywizard. Фото предоставлено Storywizard.ai
К сентябрю 2023 года он уже использовался в сотнях школ и выиграл тендер Министерства образования Израиля на создание цифрового контента.
«Министерство образования изначально не инвестировало в Storywizard, но мы определенно привлекали учителей, когда обновляли платформу после первого запуска», — рассказывает Керкер ISRAEL21c.
«В декабре 2022 года только один класс использовал Storywizard. Сейчас наш продукт используют более 1500 школ по всему миру», включая не менее 70 школ в Израиле.
Недавно компания заключила соглашение о сотрудничестве с игровой платформой Nickelodeon Nick Academy и компанией Miko, которая производит обучающих «роботов-компаньонов» на базе искусственного интеллекта для детей.
«Способность Storywizard встраиваться в другие продукты — это важный компонент, который мы разработали с самого начала», — отмечает Ярон.
В октябре Керкер и Ярон наняли Огдена Морса, опытного американского предпринимателя в области образовательных технологий и бывшего преподавателя, на должность генерального директора Storywizard с целью сделать компанию крупным игроком на американском рынке.
До найма Морса Керкер и Ярон были единственными сотрудниками стартапа. Эти двое достигли вершины и только недавно начали первую кампанию по сбору средств в попытке расширить бизнес.
Ни для кого не секрет, что в настоящее время привлечение денег — непростая задача для израильского стартапа.
«Элвис — отважная обезьянка» — история, созданная Storywizard. Фото предоставлено Storywizard.ai
Ярон добавляет, что инвесторы и потенциальные клиенты иногда просто спрашивают: «Как дела? Все ли у нас хорошо?».
«Мы очень целеустремленны», — отмечает Ярон.
Керкер добавляет, что если бы и был потенциальный инвестор или клиент, сомневающийся в наших возможностях , компания, скорее всего, никогда об этом не узнает. «Инвесторы никогда не объясняют причину почему они отступают», — смеется он.
СКРИНШОТ
Перевод с английского
Справились? Тогда попробуйте пройти нашу новую игру на внимательность. Приз — награда в профиль на Пикабу: https://pikabu.ru/link/-oD8sjtmAi
Ну что, скоро 1 сентября, самое время поделиться сервисом для студентов — MathGPT, который понимает интегралы, вектора и даже теорию относительности 🤓
Больше полезных рабочих сервисов для учебы и работы в моем ТГ (ссылка в описании профиля), там я показываю, как можно использовать нейросети для бизнеса и зарабатывания
Школьник из Воронежской области изобрел устройство для слабовидящих, помогающее им ориентироваться в пространстве, и получил за него премию общественной инициативы «Горячее сердце».
🤿Ученики лицея №1 совместно с сотрудниками Братской ГЭС изобрели уникальный подводный аппарат, который облегчит работу гидроэнергетиков. Умная машина будет обследовать плотину гидроэлектростанции, создавая виртуальную карту дефектов.
Школьники из Красноярска изобрели самозаряжающуюся компьютерную мышь. Подростки из команды Future of Siberia презентовали её на национальном чемпионате по робототехнике в Екатеринбурге.
«Конструкция мыши имеет пьезоэлементы. При нажатии на них вырабатывается электрический ток, который идёт в аккумулятор, — рассказал участник команды Андрей Пономаренко.
Корпус для мыши школьники распечатали 3D-принтере, сделали плату и собрали электрическую схему. В дальнейшем они хотят добавить в схему колесо, чтобы мышь вырабатывала ещё больше электричества.
Проект контроллера, который заряжается самостоятельно, был признан лучшим в соревнованиях. Как отметил глава лаборатории по робототехнике «Инженеры будущего» Максим Турушев, мышь рекомендована для участия на международном чемпионате по робототехнике в Индии.
Как рассказали в мэрии, на территории города хотят провести сразу несколько чемпионатов по робототехнике. В августе этого года запланирован Международный открытый чемпионат с участием 70 команд, а весной 2024 года — пятый, юбилейный Национальный чемпионат по робототехнике.
Такую задачу поставил Little.Bit пикабушникам. И на его призыв откликнулись PILOTMISHA, MorGott и Lei Radna. Поэтому теперь вы знаете, как сделать игру, скрафтить косплей, написать историю и посадить самолет. А если еще не знаете, то смотрите и учитесь.
Привет, дорогой читатель! Сегодня я хочу поговорить о том, как искусственный интеллект может помочь в образовании и повысить качество обучения. AI-технологии могут существенно улучшить процесс обучения и сделать его более доступным и интересным абсолютно для всех.
1. Автоматическая проверка заданий
Одна из главных проблем в образовании – это большая нагрузка на учителей и преподавателей, связанная с проверкой заданий и контролем знаний. AI может значительно упростить этот процесс, позволяя автоматически проверять задания и давать обратную связь студентам. Например, при использовании MOOC (Massive Open Online Courses) AI может оценивать задания и отвечать на вопросы студентов в автоматическом режиме, что позволит сэкономить много времени и ресурсов.
2. Индивидуальный подход к обучению
AI может помочь студентам в индивидуальном обучении, предоставляя персонализированный подход к образованию. С помощью машинного обучения AI может анализировать данные о производительности студентов и создавать индивидуальные программы обучения, учитывая их сильные и слабые стороны. Это позволяет студентам обучаться в соответствии с их индивидуальными потребностями и способностями, что улучшает их успеваемость и уменьшает вероятность отставания.
3. Визуализация данных
AI может помочь визуализировать данные в образовании и сделать процесс обучения более интересным и понятным. Например, визуализация данных может использоваться для создания интерактивных учебных материалов, которые помогут студентам лучше понять материал и запомнить его. Использование визуальных средств может также помочь студентам лучше понимать связь между разными темами и концепциями, а также помочь им развивать навыки анализа данных.
4. Использование AI в профориентации
AI может помочь студентам определиться с выбором профессии, используя анализ данных о предпочтениях и умениях студентов. Например, системы рекомендаций, использующие машинное обучение, могут предоставлять студентам список наиболее подходящих для них профессий на основе анализа их навыков и интересов. Это позволяет студентам принимать более обоснованные решения о своем будущем и повышает вероятность успешной карьеры.
5. Обучение на основе игр
AI может использоваться для создания обучающих игр, которые помогают студентам лучше запомнить материал и развивать навыки. Обучающие игры позволяют студентам применять свои знания на практике и получать обратную связь, что способствует более глубокому пониманию материала и развитию навыков. Например, игры, использующие машинное обучение, могут помочь студентам улучшить свои навыки в области программирования, а также развить логическое мышление и творческий подход к решению задач.
В заключение хочу сказать, что использование технологий искусственного интеллекта в образовании имеет огромный потенциал для повышения качества обучения и улучшения результатов студентов. Будущее образования связано с использованием AI и других технологий, которые помогают создавать более эффективные и инновационные методы обучения.
// Завтра как и всегда, утром в 10:30 выйдет новая статья с практическими советами. Пожалуйста, поддержите мой блог лайком, подпиской и добрым словом в комментариях по возможности! Благодарю, друзья!