Скоро произойдет встреча о которой мало кто не слышал.Само место и его удаленность предполагает разные сюжеты развития ситуации.И то что рассматривается провести ее на военном объекте с размещенным контенгентом морпехов - еще добавляет вариантов. Трампобещал "сюрприз", если Россия не согласится на условия. Мне вот интересно, чисто теоретически, что будет если реализуется "голивудский сюжет"?
Подумалось, что если дилемму заключенного каким-то образом растянуть на большое количество игроков, то коммунизм получится, если все игроки выберут сотрудничество. Если значимое количество выберут предательство, то получится капитализм. В смысле, речь про "идеальный коммунизм". Не исторический, не советский. А "Мир Полудня" из Стругацких.
Такой исход требует чрезвычайно высокого уровня взаимного доверия, социальной солидарности и единого понимания общей цели. Это и есть идеал "Мира Полудня".
Но проблема в том, что в реальной жизни обязательно некоторые игроки выбирают "предательство" (личную выгоду в ущерб общему благу), они получают преимущество за счет сотрудничающих.
Данный философский вопрос хотя бы раз в жизни задавал себе каждый мыслящий человек. Не знаю как сейчас, но в моём детстве он определённо был интересен. Так как у каждого в жизни возникают вопросы намекающие на него. Такие как: А зачем мы вообще существуем? Почему мы такие какие мы есть? И всё подобное. И ответов на самом деле больше чем может показаться на первый взгляд. Здесь и разговоры про великую миссию каждого человека и размышления на тему "каждый человек рождён чтобы быть счастливым" и про то, что кто-то должен отработать какую-то карму и так далее.
Но давайте на секунду забудем о том, какие мы великие и невообразимо крутые существа и посмотрим на ситуацию с другой стороны. Мы - люди. И мы живём на планете Земля. В солнечной системе и так далее (адрес довольно длинный). И мы являемся по своей сути животными. Многие могут сейчас возмутиться, но по факту вы либо рыбы, либо птицы, либо животные. Ну может кто-то растение или гриб. Тут мои полномочия как говорится всё. Но идём дальше: мы являемся частью всей системы появившейся на нашей планете. И значит, если убрать весь наш эгоизм и прочие прекрасные черты нашей сущности, то мы так же как и всё остальное являемся частью одной системы. Так что получается, что мы здесь появились и существуем чтобы уравновешивать всю окружающую нас систему.
Тогда возникает вопрос, но мы ведь очень умные и меняем окружающее нас пространство под себя, не является ли это тогда ошибкой? И ответ, нет, не является. Мы существуем в мире который не является статичным. Он динамичный и постоянно меняется. В какую сторону и по каким причинам не до конца известно, но то что всё вокруг нас меняется это точно. И как и в любой развивающейся системе с каждым новым витком, механизмы гармонизирующие общее состояние системы должны усложняться. Просто потому что с каждым витком угроз становится больше и они становятся всё сложнее, а значит нужен механизм защиты который бы всё это приводил в порядок. И снова несоответствие, ведь люди те ещё разрушители. Но смысл как рас в том, что в мире нету только полезных свойств, так же как и только вредных. И люди здесь вписываются превосходно. Ведь бесконечные попытки обуздать природу, создать идеальное общество и наладить полный контакт с окружающим миром и его тайнами, как рас конёк человечества. Так что всё усложняется, человечество тоже, и стремление к лучшему для себя идя вместе с желанием защитить планету должны приводить к тому, что люди являются фактически защитниками шарика на котором живут.
И занимаемся мы этим со всем остальным миром. С животными которые нас окружают, с растениями. Даже с погодой. Словом если мир был сотворён по великому замыслу, то он был создан идеально. В нём множество отдельных частей каждая из которых занимается своим сектором и поддерживает общую температуру в помещении. И каждая из частей способна самостоятельно меняться при необходимости, для сохранения своих основных функций. То есть, мы все винтики и винтики нас окружают. А умные мы такие, так как планету надо беречь и для этого надо немного больше чем просто на ней жить и бегать по полям. А так же чтобы понимать, как работает восстановление системы и поддерживать этот хрупкий баланс. Так что вот вам простой ответ на вопрос в чём смысл жизни: в том, чтобы жить и развиться до такой степени, чтобы защищать не только себя, но и саму планету со всеми её обитателями. Мы здесь как способ гармонизации всего. И даже наши страшные города не вредят, если мы заботимся о них и о восполнении ресурсов затраченных на их поддержание.
Ну а теперь о печальном. Если посмотреть с этой стороны, то мы успешно спустили свой смысл жизни в унитаз и даже не смыли за собой. Всё говорит о том, что мы должны развиваться как полноценные существа, а вместо этого мы явно катимся и утаскиваем всех за собой. И способность учиться на своих ошибках мы явно потеряли, если читать последние новости. Так как новости о новых открытиях и изобретениях выглядят очень сомнительно находясь в одном ряду с новостями о истощении природных ресурсов и катаклизмами которые, как говорят учёные, дело рук человеческих. Не в смысле что кто-то не тот рубильник повернул, а в смысле что накосячили в гонке за энергией, всё поняли, но решили не исправлять. Ибо бабла людям мало. Интересно правда куда его тратить будут если весь мир завтра закончится? Но это уже другой вопрос.
Итог, мы достаточно умны чтобы понимать мир вокруг, задавать вопросы и находить ответы. И мы наделены способностью изменять пространство вокруг с целью его оптимизации, защиты и создания благоприятных условий. И по сути мы удачный вариант, так как в наших силах замечать собственные ошибки и находить возможности их исправлять или минимизировать, до тех пор пока мы их не исправим. Кроме того у нас есть такая хорошая штука как "ответственность" которая может помочь сохранить все богатства мира и даже преумножить их. А так же мы по сути умеем проектировать и даже частично предсказывать варианты будущего не только через эксперименты, но и безопасным образом. А именно через художественные и фантастические произведения. Вот такие мы замечательные и успешные в собственной системе.
Но, мы всё упустили. Так что можно смело забыть про абзац сверху, так как сейчас мы всего-лишь букашки которые по факту вышли из под контроля и сейчас упорно занимаются тем, что пытаются окончательно снести свою планету куда-нибудь с орбиты в пекло. А перед этим вдоволь угробить себя и себе подобных под красивые лозунги о правильной жизни. Всё-таки естественный отбор на нас больше не работает, так как теперь выживает слабейший. И погода нам ни по чём, так как она не волнует тех, кто имеет весомый голос, а они не живут там где плохо. Ну и вообще наука идёт семимильными шагами и это было бы хорошо, если бы не вызывало столько вопросов о том, зачем нам это нужно и на сколько это безопасно? Так что катимся и останавливаться не собираемся. Ну и разумеется главная ценность дня - бабло и пофигу на здоровье и окружающих.
Но не стоит забывать, что свет всегда есть в конце туннеля. Главное только чтобы он не оказался от фонаря локомотива который несётся на нас с бешеной скоростью.
Наше прошлое — это где формируется почва для возникновения схем и ловушек. Всего выделяют шесть потребностей, дефицит удовлетворения которых способствует возникновению схем (ловушек).
I. Базовая безопасность
Человеку для развития и отдыха нужна безопасность. Не зря это фундаментальная потребность в пирамиде. Но бывает так, что люди, которые должны были обеспечивать эту безопасность, наоборот, являются источниками опасности или игнорируют эту потребность у ребёнка.
В безопасном доме родители всегда (большую часть времени) предсказуемы, рядом и готовы помочь. Если этого нет, то формируется убеждение, что мир опасный и другим людям доверять нельзя (взрослые не помогут).
Простой тест на наличие ощущения безопасности: когда в последний раз вы чувствовали себя в безопасности рядом с другими людьми и могли расслабиться?
Отсутствие базовой безопасности формирует два типа ловушек (схем): отверженности, недоверия, жестокого обращения.
II. Эмоциональная связь
Эмоциональная связь формируется за счёт внимания, любви, сопереживания, сострадания, уважения и сопричастности. Есть два типа эмоциональной связи — с близкими людьми и социальные связи.
Бывает так, что родители, учителя и сверстники могли обеспечивать комфорт, закрытие потребностей. Но не было тех людей, с которыми вы могли быть откровенными и поделиться чем-то личным. Если этого не было, формируется чувство отчуждённости и одиночества.
Простой тест на наличие эмоциональной связи: когда вы в последний раз делились чем-то личным, не боясь отвержения?
Отсутствие эмоциональной связи формирует два типа ловушек (схем): эмоциональная депривация и изгнание из общества.
III. Самостоятельность
Самостоятельность — это умение быть собой. Умение выстраивать свою жизнь и выбирать цели без поддержки или мнения близких людей. Самостоятельность — это умение действовать не вопреки, а так, как будет эффективно в данный момент.
Самостоятельность формируется через череду ошибок и проб, когда нам дают возможность столкнуться с последствиями нашего выбора, но при этом поддерживают нас. Но в самостоятельности есть минус — она должна формироваться своевременно. Если начать её формировать раньше, то есть риск лишиться детства.
Если самостоятельность не была сформирована, то возникает ощущение беспомощности.
Простой тест на наличие самостоятельности: когда вы в последний раз приняли важное решение без опоры на других людей?
Отсутствие самостоятельности формирует два типа ловушек (схем): зависимость и уязвимость.
IV. Самооценка
Самооценка — это сочетание двух факторов: то, как мы оцениваем себя, и то, как нас оценивают другие. Она формируется из наших успехов и ощущения, что мы справимся. При этом мы ожидаем от других подтверждения наших успехов, похвалы и подбадривания.
Умение признавать свои достижения, не обесценивать чужие и противостоять внутреннему критику — важные параметры самооценки. Иногда самооценка — это умение выбрать свои ориентиры, даже если другие критикуют и обесценивают нас.
Видимым показателем самооценки является уровень притязаний, когда мы готовы брать задачи сложнее среднего и мы знаем, что справимся.
Если самооценка была сформирована неверно, то возникает ощущение бесполезности.
Простой тест на наличие самостоятельности: готовы ли вы брать на себя ответственные задачи?
Отсутствие самостоятельности формирует два типа ловушек (схем): неполноценность и несостоятельность.
V. Самовыражение
Самовыражение — это не только умение к спонтанным действиям и различные увлечения, но и понимание своих эмоций, потребностей и ценностей. А также умение их выражать и быть услышанным.
Для вас нет запретных или плохих эмоций, и вы умеете справляться даже с интенсивными чувствами злости или любви.
Если навыки самовыражения не были сформированы, то возможны три варианта:
* вы прекрасно подстраиваетесь под потребности и эмоции других людей, при этом игнорируете свои (зависимость от других людей и конформизм);
* вы скрываетесь за маской сдержанности и идеальности, а сами эмоции и потребности для вас — помеха;
* вы игнорируете ваши эмоции, и на их месте образуется иллюзорная пустота, которую вы пытаетесь заполнить чем угодно, только не оставаться наедине с собой.
Все эти три варианта характерны для дефицитного нарциссизма (дефицит в понимании себя и попытка спрятаться за маской).
Простой тест на наличие самостоятельности: когда в последний раз вы делали то, что хотите, и это принесло вам удовольствие и отдых?
Отсутствие самостоятельности формирует два типа ловушек (схем): покорность и завышенные стандарты.
VI. Реалистичные ограничения
Проблема с реалистичными ограничениями чаще всего воплощается в том, что человек ставит себя в центр всего мира. Он эгоистичен, не выдерживает фрустрации (ограничений), не замечает чужих границ. Всё его поведение строится из его представления о себе как о ком-то особенном и достойном большего, чем есть.
Часто про таких людей говорят, что они нарциссы или социопаты, которые лезут по чужим головам, игнорируя всех, кроме себя. Такое поведение может сформироваться или из-за чрезмерной заботы, или из-за чрезмерного игнорирования.
Если реалистичные ограничения не были сформированы, то возникает ощущение избранности и что все должны вам.
Простой тест на наличие самостоятельности: когда вы в последний раз отказывались от чего-то важного для вас ради другого человека?
Отсутствие реалистичных ограничений формирует ловушку (схем): избранности.
На Reddit пользователь под ником this_is_businezz поднял тему судьбы Геральта из Ривии в «Ведьмак 4».
Белый Волк десятилетиями был главным героем игр, сериалов и книжной саги. Большинство ключевых моментов и драм в мире ведьмака — про него.
Но в четвёртой части всё может измениться. CDPR в силах использовать смерть Геральта как часть арки взросления Цири. Автор обсуждения считает такой поворот маловероятным, но предупреждает: если это случится, он игру проходить не будет.
Как думаете — рискнут ли сценаристы на такой шаг?
Разбираем что такое схема терапия, шаг за шагом, от теории до самопомощи (обращению к спецу).
Знакомо: вроде умный, а на деле —
• Терпите мудаков на работе?
• Паникуете или грустите из-за мелочей?
• Чувствуете себя «не в своей тарелке»?
Всё дело в «схемах» — ментальных ловушках мозга
Это как вредоносная программа: установилась в детстве → управляет вами сейчас.
Откуда берутся?
🧬 Биология + 🧠 Провал по 6 ключевым потребностям ↓
1. Чувство безопасности (не дрожать из-за каждой тени).
2. Любовь/принятие (не чувствовать себя как в пустыне одиночества).
3. Самостоятельность (не быть «маминым сынком» в 30+).
4. Адекватная самооценка (не считать себя говном).
5. Самовыражение (не играть роль «удобного»).
6. Реальные границы (не жить в розовых очках).
ЛОВУШКИ/ СХЕМЫ (когда потребности провалены):
> Отверженность: «Меня бросят — я заранее страдаю!»
> Недоверие: «Все лгут!»
> Эмоциональная депривация: «Никто меня не понимает»
> Изгнание из общества: «Я белая ворона».
> Зависимость: «Я беспомощный!».
> Уязвимость: «Я простужусь и умру, а ещё на меня упадёт метеорит!».
> Неполноценность: «Я дефектный».
> Несостоятельность : «Я прожил свою жизнь зря».
> Покорность : «Я откажусь от себя ради других».
> Завышенные стандарты: «Бери больше, кидай дальше».
> Избранность : «Вы все говно, а я Д’Артаньян».
КАК МЫ ЖИВЁМ В ЛОВУШКАХ?
> 🐢 Стратегия 1: Сдался
«Да, я лузер. Что поделать?» →
Пьёт, жалуется, но НЕ меняется.
> 🏃 Стратегия 2: Сбежал
«Какая депрессия?! Я просто устал!» →
- Алкоголь/залипание в TikTok;
- Трудоголизм;
- Фантазии «вот выиграю миллион…».
> 💥 Стратегия 3: Контратака
«Я докажу, что не тряпка!» →
- Становится тираном на работе;
- Хвастается дорогими покупками (в кредит);
- Унижает других, чтобы не чувствовать себя дерьмом.
🔔ВАЖНО: Наличие схемы/ловушки не приговор, с ними можно работать
P.S В будущих постах подробнее разберём провал в потребностях и сами ловушки
Интеллект сущность, сущность обозначает "личность", "идентичность", то кем мы являемся. Все мы являемся интеллектом потому что мы понимаем и мыслим ; понимать можно интуитивно, без словарного запаса вникать в суть вещей, в логические законы, в термины как стул, стол и другое, а ещё мышлением можно создавать. Заметьте, не кто то или что то за нас понимает и мыслит, а мы. Вывод, мы все интеллект. Если бы мы обладали интеллектом то не смогли бы понимать и размышлять, за нас, возможно внутри нас это делал бы кто то другой. Например нейрон, или какая нибудь энергия, точка в мозге. Проблема в том, что мозг состоит из органики, то есть материи, а материя неразумна. Неразумное никак не может понимать и создавать, а значит интеллект который находится в мозге скорее прицепен к нему, но не зависит от него. Гений или умственно отсталый зависит от воли самого интеллекта. Мне кажется, могу ошибаться конечно же, именно интеллект сам себя блокирует и загоняет в ловушке формирируя внутренний конфликт, которые провоцируют блоки. Например, не смог решить парадокс, начинаешь нервничать, пытаться решить, но не выходя из границ взрываешь сам себя, результат же апатия, нежелание и невозможность мыслить, иногда с потерей чувств реальности. Если бы этот блок сняли человек поумнел и возможно стал бы гением.
Делаю выводы, дети равны взрослым по интеллекту, но знаний и опыта у них меньше. Речи нет, но интуиция, которая охватывает и логику есть. Обучаются не медленнее нас, но пока выучили английский язык мы с той же скоростью мышления ребёнка выучили греческий язык. Теперь у нас греческий, английский язык и мы приступаем к изучению японского.
Кстати, вопрос о нашем происхождение тоже может оказаться блоком и мы не можем выйти за наши пределы. Возможно, гений тот кто себя знает и познал полностью, но это уже другое.
Так вот, мы это интеллект не зависиющий от генетики и тела, способный в любом возрасте себя раскрыть полностью, а тело это наш инструмент или дом, в форме ребёнка или взрослого. Высокий интеллект смог бы омолодить своё тело и обрести не только бессмертие себя но и тела, как вариант. Немного как в Honkai star rail с Гертой.
Интеллект сущность, сущность обозначает "личность", "идантичность", то кем мы являемся. Все мы являемся интеллектом потому что мы понимаем и мыслим ; понимать можно интуитивно, без словарного запаса вникать в суть вещей, в логические законы, в термины как стул, стол и другое, а ещё мышлением можно создавать. Заметьте, не кто то или что то за нас понимает и мыслит, а мы. Вывод, мы все интеллект. Если бы мы обладали интеллектом то не смогли бы понимать и размышлять, за нас, возможно внутри нас это делал бы кто то другой. Например нейрон, или какая нибудь энергия, точка в мозге. Проблема в том, что мозг состоит из органики, то есть материи, а материя неразумна. Неразумное никак не может понимать и создавать, а значит интеллект который находится в мозге скорее прицепен к нему, но не зависит от него. Гений или умственно отсталый зависит от воли самого интеллекта. Мне кажется, могу ошибаться конечно же, именно интеллект сам себя блокирует и загоняет в ловушке формирируя внутренний конфликт, которые провоцируют блоки. Например, не смог решить парадокс, начинаешь нервничать, пытаться решить, но не выходя из границ взрываешь сам себя, результат же апатия, нежелание и невозможность мыслить, иногда с потерей чувств реальности. Если бы этот блок сняли человек поумнел и возможно стал бы гением.
Делаю выводы, дети равны взрослым по интеллекту, но знаний и опыта у них меньше. Речи нет, но интуиция, которая охватывает и логику есть. Обучаются не медленнее нас, но пока выучили английский язык мы с той же скоростью мышления ребёнка выучили греческий язык. Теперь у нас греческий, английский язык и мы приступаем к изучению японского.
Кстати, вопрос о нашем происхождение тоже может оказаться блоком и мы не можем выйти за наши пределы. Возможно, гений тот кто себя знает и познал полностью, но это уже другое.
Так вот, мы это интеллект не зависиющий от генетики и тела, способный в любом возрасте себя раскрыть полностью, а тело это наш инструмент или дом, в форме ребёнка или взрослого. Высокий интеллект смог бы омолодить своё тело и обрести не только бессмертие себя но и тела, как вариант. Немного как в Honkai star rail с Гертой.
