Анонимно. У меня вопрос к родителям студентов. ЭТО НОРМАЛЬНО?
Канал преподавателя, у которой учится мой сын.
Полуголая женщина в аудитории пропагандирует «отказ от стыда» и заставляет читать какую-то сектантскую литературу.
Это что за «образование» такое? Это не лекции, это вербовка через похоть! Куда смотрит деканат?!
11 апреля 1879 года -- 6 апреля 1880 года. Размышления о дальнейшем пути России после реформ Александра II»
I письмо. 11-го апреля 1879 года
В этом письме мне принадлежат только объединение фактов и вывод из них. Самые факты известны у нас всем и каждому, не обращают даже на себя внимания по своей обыкновенности.
Не зачем касаться механических, полицейских мер для искоренения видимого зла; они одинаковы в целом свете. Можно сказать только следующее: безумные фанатики, открыто жертвующие собою для совершения злодейства, чрезвычайно редки, но зверских душ, готовых на преступление, когда есть надежда скрыться от преследования, очень много. Единственно вследствие того число таких случаев в Европе исчерпывается несколькими примерами в столетие; у нас между двумя верховными покушениями совершился ряд открытых убийств над лицами всякого звания, от государственных людей до гимназистов. В Европе этого нет, потому что там нельзя совершить уличного убийства и не быть захваченным; у нас можно.
В Европе городовой, видящий как злоумышленник, покусившийся на жизнь генерала Дрентельна, падает на мосту, бросает коня на произвол судьбы и хромая плетется к извозчику, понял бы что этот человек спасается от преследования и задержал бы его; там и другие полицейские, снабженные на этот предмет свистками, не дали бы ему скрыться из виду; там дрожки, поджидавшие неделю на одном месте убийц Мезенцова, были бы арестованы на другой день, и так далее. Очевидно, что русская полиция, даже в Петербург, гораздо слабее всякой европейской, но зато и русские заговорщики мало прикрыты. Они отвергаются чрезвычайным большинством образованного слоя, а народ готов растерзать их. Нет сомнения в том, что энергические люди могут в короткий срок раздавить беспочвенный русский заговор, прекратить опасность с его стороны на некоторое время, но едва ли — вырвать с корнем. Полицейские меры ничего с корнем не вырывают, а в этом все дело.
В России существуют до трех сот высших и средних учебных заведений. Из каждого заведения выпадают ежегодно несколько воспитанников. Значительная часть этого набора попадает в ряды нигилистов. Пока такое явление продолжается, нигилизм можно прижать, обезоружить, но не искоренить. Министерство Просвещения тут ни причем; оно не может отвечать за исключенных и добровольно ушедших. Можно заметить разве одно. В Европе за каждым учебным заведением для культурного сословия стоит несколько низших, обучающих уменью честно зарабатывать хлеб и подбирающих неудачных учеников, выбрасываемых первыми. У нас же между классическим преподаванием и полною безграмотностью почти нет середины. Воспитаннику, которому теория небесной механики оказалась не под силу, негде учиться, и он идет в нигилисты чтобы не умереть с голода; а в тоже время техников всякого рода выписывают из за границы по неимению своих.
Но эта причина только усиливает напряжение наших ядовитых наростов. Созданы они отчасти искусственно вызванным, несоразмерным с потребностию, наплывом детей беднейших сословий в обще-образовательные заведения, отчасти легкомысленным подражанием нынешним революционным идеям запада, как заговор 14-го декабря был подражанием тогдашним конституционным идеям. Своего в них ничего нет, а потому вопрос об их происхождении имеет лишь относительную важность. Другое дело, по каким причинам всесильное русское правительство не может справиться с давно обнаруженным и беспочвенным заговором. Тут встает вопрос о правильности постановки всего правительственного действия, и по этой только причине я считаю себя обязанным высказать свое убеждение.
Не трудно было бы искоренить враждебную обществу шайку, если бы все органы власти, от крупных до мелких, в точности исполняли свои обязанности; но правительство может действовать лишь посредством администрации, какова она есть. С первого же слова я обязан осветить неутешительную, но общеизвестную и несомненную истину: в настоящее время правительство не настолько владеет своею администрациею, чтобы провести сверху донизу дух какой либо меры; оно может проводить только форму, которая часто прилагается на практике в смысле, прямо противоположном правительственной воле.
"Это п*здец, я ваще в ах*е!"
В Свердловской области студенты сняли роскошный дом с бассейном и разнесли его во время вечеринки. Хозяева и риелтор были в шоке от увиденного.
Училась я в техникуме на модельера конструктора. Группа у нас была хорошая, в начале учебы все старались, присматривались: новое место, новые люди, новые знания. Со временем все сдружились, сформировался костяк из более менее ответственных девчонок, которым и учиться интересно, и жизнь студенческая нравилась и постепенно с преподавателями общий язык нашли и пары уже проходили тепло, по-семейному. Преподаватели стали лояльнее, полюбили нас и косяки нам мелкие стали прощать, видимо, за наш вечный хохот, веселье и хорошее настроение.
Так мы и проучились три года, пока не подкрался последний, самый ответственный курс, на котором нас ждала дипломная коллекция и новый преподаватель. В каждом профессиональном направлении в нашем техникуме был такой преподаватель, который имел репутацию непоколебимой строгой скалы, с которой шутки плохи и перед парами которого студенты холодным потом покрывались. Так вот наша Татьяна Петровна была именно такой. Человек, от которого зависит результат нашей дипломной работы, наши экзамены. Женщина, которая верна своей профессии и на хихоньки ее на разведешь, всегда серьезная, так еще и отвечать по предмету нужно так, чтобы от зубов отскакивало, хоть среди ночи тебя подними, это ведь конструирование! Там цифры и формулы важны!
Первый месяц мы даже попыток дружелюбную обстановку наладить не пытались. Зубрили, на парах молчали, отвечали «по уставу», ни шага влево или вправо.
Время шло, долго маску серьезных студентов мы держать не могли, мало-помалу начали расслабляться, шутковать, улыбаться почаще и как-то поняли, что коннект вроде состоялся. Татьяна Петровна как-то оттаяла, видя, что мы сами по себе всегда на каком-то добром приколе, что мы искренне хотим, чтобы она тоже почаще улыбалась. Так подошли мы к концу года уже с радостью приходя к нашему конструктору, болтая иногда с Татьяной Петровной о том и о сем, рассказывая свои истории, слушая ее истории о профессии, о жизни, но никогда о личном. Всегда с улыбкой, но всегда в рамках приличия и никакого панибратства.
Наступила последняя пара по конструированию в конце года перед экзаменами. Не последний раз, когда мы видимся с Татьяной Петровной, потому что она принимает экзамены и диплом, но, в рамках студенческой рутины, встреча была последней, поэтому, все прекрасно понимали, что, скорее всего, мы будем подводить итоги года, болтать и наматывать ностальгические сопли на кулак за разговорами о том, что вот и подошло к концу наше студенчество.
Мы пришли на пару, Татьяна Петровна встретила нас с улыбкой, но с заметной грустью в глазах. Она начала разговор-напутствие нам, молодым и дурным девчонкам, и начала его с неожиданного признания, что мы стали ее любимой группой, потому что так легко, тепло и весело ее никакая другая группа еще не принимала. Мы пустили слезу уже на этом моменте, но она продолжила, сказав, что что бы ни случилось в нашей жизни, нужно всегда быть добрыми, верить в себя и быть в интересе, потому что любимое дело дает опору в мгновения, когда кажется, что жизнь идет наперекосяк. И она рассказала нам свою личную историю. Историю о том, что в молодости, уже будучи преподавателем, она родила двух девочек-близняшек, которые ушли одна за другой на первом году жизни. И только любимый муж, любимое дело и передача знаний и навыков другим детям помогли ей вернуть себя к жизни после такого горя. Стоит ли говорить, что в аудитории повисла гробовая тишина шока от услышанной истории, которую прервали наши всхлипы и слезы. В тот момент мы поняли, что за плечами самой строгой и принципиальной в своей работе женщины стоят горе от утраты, тяжелый путь принятия и годы усердной отдачи себя новым поколениям. Это было, пожалуй, лучшим напутствием во взрослую жизнь - никогда не судить людей, не зная их истории
Как это НЕ поменялось? На бумаге у вас все ровно, а я покажу вам реальность с оврагами:
1. Шанс попасть на бюджет был мизерным, с каждым годом доля целевых мест увеличивалось, а вуз не резиновый, сокращади за счет бюджетников - шанс стал еще меньше, приближающимся к 0. Теперь для обычного школьника с высокими баллами реал но ТОЛЬКО целовое в вузе.
2. Раньше если выпускник НЕ отрабатывал, там где взял целевое, он возмещал СТОИМОСТЬ обучения. Суммы конечно все равно заоблачные для вчерашнего студента. Но многие выбирали шанс работать в ВЕДУЩИХ отделениях ВЕДУЩИХ больниц, строить карьеру и развиваться как профессионал, постепенно лет за 3-5 выплачивали долг. У кого таких возможностей не было ехали отрабатывать целевое. Или вообще уходили в смежные с медициной специальности. Или во время студенчества вообще пересматривали планы на жизнь. Но стоимость целевого все равно возмещали. Вариантов там не много... Теперь возмещается СТОИМОСТЬ + ШТРАФ В 2Х-КРАТНОМ РАЗМЕРЕ!!! Почувствуйте разницу.
3. Ординатура ТОЛЬКО целевая. Министерство и раньше постоянно магичило с баллами необходимыми для поступления. На популярные специальности, без пары
лет работы в поликлинике + работы медсестрой в студенчестве + опыта работы в ковиде, попасть было нереально. Хз кем надо было быть, чтобы просто после вуза поступить на ординатуру по специальности о которой человек мечтал. Оставалась платная ординатура, стоила неимоверно дорого, но все же.
4. Вводится НАСТАВНИЧЕСТВО. Что за зверь никто не знает. Зачем это врачам, наставникам и наставируемым? Еще большая загадка. В ОМС? Где врачи перегружены, экономят минуты на еде и в походах в туалет? Скачут с работы на работу на 2-3 ставки? Ну теперь делороизводстао скинут на молодых, будут сидеть с историями, оформлять справки, писать отчеты и журналы и тд. Спасибо нахуй, удружили. Еще 3 года заниматься хз чем прежде чем добраться наконец до практики.
5. Итоговый путь становления врачом (реальный, а не тот который вы обрисовали) теперь выглядит так:
*взять целевое с ЦРБ зажопинска, потому что целевые из ведущих больниц без блата и коррупции и так хер можно было получить.
*Пройти по конкурсу среди таких же и поступить
*Отучиться 6 лет, с риском попадания на нехилые бабки в случае отчисления (мед есть мед там процентов 40-50 не заканчивают) или если решил вообще сменить планы на жизнь и быть например музыкантом, писателем, айтишником, бомжом, алкоголиком, наркоманом, инвалидом, овощем, всяко бывает, никто не гарантирован.
*Отработать 3 года целевое в зажописке терапевтом . В современных реалиях сложнее градусника и фонендоскопа, с давлениеметром (все было куплено на свои деньги) терапевт в зажопинске не увидит. Чему научиться - хз.?! Но ПТСР и кошмары с флешбеками на всю жизнь точно получит !!!
*Взять целевое на ординатуру на ту специальность на которую получиться. Потому что у больниц своя потребность, они бы и рады помочь, та где же эти ставки взять? Не положено по штату в црб зажопинска пульмонолог и гематолог, они только в краевых больницах есть. А в краевых ставки закрыты и новых спецов не требуется. А еще количество мест на специальностях ординатуры ограничено министерством и возможностями кафедр. Не могут они 50 гематологов одновременно в 1 отделении на 25 коек готовить.
*Отработать наставничество
Итог: ВЫ ВЕЛИКОЛЕПНЫ спустя 14 лет, поев сотни тонн говна, вытерпев неимоверные унижения вы выходите на работу с зарплатой 65 тысяч
Альтернатива: 4 года бакалавра в IT, с 3го курса зарабатывать 100+, двери всего мира открыты.
Что может пойти не так...
Привет Вам, братья/сёстры по оружию (или товарищи по несчастью, как кому больше нравится), а именно - медицинские работники СМП.
Я студент мед. колледжа, завершаю обучение в июле 2026-го (сразу же планирую сдать аккредитацию).
В связи с последними новостями о принятии закона об обязательной отработке мои планы относительно дальнейшей проф. деятельности требуют корректировки, но дело не в том, что я как и многие собирался послать гос. учреждения нашего чёрти-кем спасаемого здравоохранения, нет. Просто постепенно в голове начал складываться паззл, что если уж отрабатывать, то на всю ивановскую и с полным погружением в деятельность, как я люблю и, что очень важно, за достойную плату, а не собирать крохи на ССМП в родном городе, совмещая это с ещё парой-тройкой подработок, как это происходит в период учёбы.
Так вот, извиняясь за длинное вступление, перейду к сути. Прошерстив пока ещё работающий интернет и созвонившись с несколькими кадровиками из ССМП, уже составил некое мнение о том, какие условия и где предлагают, но здесь я пишу затем, чтобы услышать и прочитать именно Ваше мнение, уважаемые будущие коллеги: врачи и фельдшера, на тот счёт, совпадают ли реальные условия труда (оплата, начальство, оборудование) с теми, о которых говорят по телефону кадровики. По-простому: сколько платят фельдшеру в первый год и последующие 2 при работе на 1 и 1,5 ставки, какие надбавки, что с жильём (компенсация или есть служебное), какой график, адекватное ли начальство. Есть ли реальные возможности подработки.
Рассматриваю в основном региональные ССМП, НЕ городские. Относительно географии: Сибирь, Урал, Дальний Восток, Север (Запад и Восток), переезд вообще не проблема (сам я из Алтайского края). Особенно хотелось бы услышать мнения, если таковые увидят этот пост, работников из Ленинградской области, Пермского края, Тюменской области (в т.ч. ХМАО-Югра), Красноярского края, Забайкальского края.
Спасибо за уделённое время и заранее благодарю за полезные комментарии.
А вот ответы типа: "нафиг оно тебе надо", "беги, парень", или "ишь чё захотел! Чтоб и зп, и жильё, и начальник не дебил" - это не конструктивно.
Картинку честно слямзил с интернета.
