Разница поколений
Вот говорят, что нужно быть на одной волне с молодым поколением.
Ну не знаю...
О чём с ними можно говорить, если они водку из поворотника мотоцикла в деревне ни разу не пили...
Вот говорят, что нужно быть на одной волне с молодым поколением.
Ну не знаю...
О чём с ними можно говорить, если они водку из поворотника мотоцикла в деревне ни разу не пили...
Вчера на оживленном перекрестке сломались светофоры, меня поставили регулировщиком. Молодые водители вообще не понимали моих сигналов и жестов, равно как и пешеходы. Некоторые откровенно игнорировали меня. Приходилось орать на них, чтобы до них дошло. На удивление именно старшее поколение с советским образованием все понимало. Сразу видно что старшее поколение училось вождению, а молодежь 1990-2000 годов рождения, только покупала водительские права.
Куда мы катимся? Молодежь откровенно деградирует, молодые выпускники ВУЗов не знают и не умеют нихрена, школьники не уважают учителей, дети жестокие и наглые.
Страшно за нашу страну, такое поколение полностью разрушает наши надежды на светлое будущее. Простите накипело.
У зумеров спросили какой самый счастливый момент был в их жизни. Этому поколению точно пиздец.
Теплый летний вечер. Я с двухлетним сыном подхожу к детской площадке. В пакетике у нас машинки, ведёрко с лопаткой и формочками. Где-то глубоко в душе ещё теплится надежда, что мой Никита с кем-нибудь подружится, и я смогу немного разгрузить сознание от детских игр. Побыть в качестве родителя-наблюдателя.
Атмосфера, в целом, обычная. Несколько родителей сидят по разным лавочкам, уткнувшись в телефон.
В центре детской площадки девочка лет 4-х, с пушистым бантом что-то рисует мелками на асфальте. Мой сын вприпрыжку подбегает к ней, берет лежащий мелок и начинает рисовать палочки-кружочки, поглядывая на девочку с улыбкой.
- Нууууу, уйди, отдай. Это моё. Не дам. – Начинает завывать девочка. И выхватывает мелок из рук сына.
Никита перестает улыбаться. Уголки рта опустились вниз.
- Пойдем на карусельки. – Предлагаю я ему.
Он достает машинку из пакетика и садится на карусель. Мы делаем несколько кругов. Сын останавливает карусель. Слезает и бежит опять к девочке с мелками.
Заглядывая ей в лицо, он ставит рядом машинку и берет с асфальта мелок.
- Уйдиии. Мама, пусть он отойдёт. – Таким же протяжным голосом завыла девочка.
Мама сидела на лавочке с коляской, в которой спал младенец.
- Уберите своего ребенка. Он нарушает личные границы моей дочери. Она не обязана давать ему мелки. – Произнесла строгим голосом полная женщина с пучком волос на голове.
- Он хотел подружиться с ней. – Пояснила я. – Просто ему скучно гулять одному.
- Приучайте сына, уважать личные границы с детства! – Произнесла женщина с важным видом. – Почитайте психологов. Игрушки это частная собственность имеем право не давать.
- А как же детям дружить на детских площадках? Если им нельзя играть игрушками вместе? – Задала я вопрос с угасшей надеждой получить адекватный ответ. – Разве не для совместной игры выводят детей на детскую площадку?
В это время в коляске заплакал ребенок. Женщина взяла его на руки и командным голосом обратилась к дочери:
- Настя, пошли дамой. Варю пора кормить.
- Нууу, мам. Ещё чуть-чуть. – Заныла девочка.
Женщина резкими движениями подошла к девочке, собрала все мелки, бросила их в сумку и скомандовала:
- Идем!
Девочка, всхлипывая, поплелась за мамой.
Тем временем Никита вытащил из пакетика ведерко с формочками и побежал в песочницу, где играл мальчик с большим экскаватором.
Никита разложил игрушки, чем заинтересовал мальчика. Мальчик бросил свой экскаватор и стал разглядывать наши игрушки. Никита, жужжжа и щёлкая губами уселся копать песок экскаватором.
- Степа, никому не давай наш экскаватор! – произнесла стройная блондинка, сидящая рядом с песочницей на лавочке. – Сломают, больше не куплю.
Стёпа схватил экскаватор и закричал в лицо сына:
- Не дАм!
Никита вздрогнул, упал на песочек и заплакал. Я подошла, погладила его по голове и достала из кармана электромашинку, которую беру всегда с собой чтобы отвлечь.
Светловолосый Стёпа с интересом подошел к нам и стал просить машинку.
- Ты же нам экскаватор не даешь, поэтому и мы тебе машинку не дадим. – Пояснила я.
Стёпа схватил экскаватор и притащил его к нам.
- Стёпа, неси экскаватор сюда. – Раздраженно прошипела Стёпина мама.
Мальчик послушно принес экскаватор и засунул его в большую сумку.
- Бери мяч и иди играть на футбольное поле. – Произнесла блондинка, вставая с лавочки и закидывая сумку на плечо.
Степа что-то недовольно забубнил.
- Ты, же знаешь, мы ни кому игрушек не даем. – Важным тоном сказала Степина мама, уходя с детской площадки.
Оставшись одни на детской площадке, мы с сыном построили песочный город, побегали в догонялки, покачались на качельках и пошли ближе к дому.
Возле дома была маленькая, одинокая, малоинтересная детская площадка с горкой и песочницей. На которой чаще гуляют собачники чем дети.
Но в этот раз там бегали две девочки возраста начальной школы. Никита, увидев их, помчался на детскую площадку и звонко смеясь, побежал за ними, не вникая в правила игры.
- Уберите своего мальчика. - Закричала одна из девочек. – Он нам мешает.
- Никита, иди сюда. – Позвала его я.
Но он был настолько счастлив, что ничего не слышал.
- Мааам, нам мальчик мешает! – Крикнула девочка в сторону женщины, которая, уткнувшись в телефон, выгуливала маленькую собачку чуть в стороне от детской площадки.
- Женщина! Мои дочки не будут играть с вашим малышом. Они уже большие. Пусть он от них отстанет. – Крикнула мне дама с телефоном и собачкой.
Я немного напряглась в раздумьях: "Никита так просто не уйдет. Тащить его за руку с детской площадки я не буду, т.к. он начнет падать и плакать. Наша прогулка закончится истерикой." А мне этого сильно не хотелось.
Я решила ничего не предпринимать. В конце концов, детская площадка для всех. И если люди не хотят общаться, это не значит, что мы должны уйти. Пусть уходят они.
В это время к песочнице подошла бабушка с внучком и высыпала игрушки из пакета. Одна машинка громко запела песенку. Никита, развернулся и побежал на звук машинки. Я принесла наши игрушки и разложила их в песочнице.
Никита стал рассматривать игрушки мальчика. Мальчик закопался в игрушках Никиты. Дети мирно возились в песке.
- Сейчас лето, гуляем подолгу. – Произнесла бабушка. – Найти, с кем поиграть, редко получается. Во времена моего детства мы, дети, бегали гурьбой по улице. А сейчас время такое… каждый ребенок играет в своем мирке, со своей игрушкой.
- Да, мой Никита общительный, ему хочется играть с другими детьми. А сейчас модно частокол из личных границ выстраивать с детства. Оберегать личное пространство. Так пишут психологи.
- Психологи-то книжки пишут. Наивные люди верят. А вот как они, эти "писатели" своих детей воспитывают - ни кто ж не видит. Никто не знает… – Усмехнулась бабушка.
Накачала Дуня попу
И поехала в Европу.
Только фотки с инстаграма,
Там не стоят даже грамма.
Жопой крутит, жопой вертит
На богатого все метит.
И забыла все же та,
Что не стоит ни черта.
Чтож, отчаялась красотка,
Начала херачить водку
Не нашла всеж богача,
Загуляла сгоряча.
Девять месяцев прошло,
Много счастья принесло
И из знатной инстасамки,
Превратилась в яжемамку.
Но не знает та мамаша,
Кем является папаша
То ли негр, то ли знать,
Да плевать, она же мать!!!
Постит фоточки в инете,
Что нельзя блюсти диету
Что ребёночек должён,
Быть едою окружен.
Постит какушки с подпиской,
Удивляется отпиской.
Копит лайки и комменты,
Для неё сплошь комплименты.
Год прошел, другой летит,
Возраст к даме той спешит.
Оглянулась, а вокруг,
Только лайки, нет подруг.
Только комменты, подписки,
Занимали ее списки.
Поняла, нужён мужчина,
И не какая-то детина.
Чтоб любимой доверял,
Кошелёк свой отдавал.
В общем, чтобы был олень,
А точнее, старый пень.
Обьявилося детина,
И такая уж скотина
Он не хочет яжемать,
На горбу своем таскать.
Год прошел, второй летит
Инстамамка все сидит...
Фиминиский тот уклон,
Увеличил лишь страпон.
Так и время пролетело,
Инстамамка не успела
Уберечь родную дочку,
Жить красиво не порочно.
По пятам пошла девица,
Распласталась что есть птица.
Постит фоточки в инете,
На какой сидеть диете.
Грудь и попу подкачала,
Бросить школу обещала
Хочет ехать на Европу
И скатиться прямо в...
Инста дивы, инста дамы,
Соблюдайте меньше драмы
Не качайте вашу попу,
Не летите вы в Европу...
Не качайте ваши сиськи,
Берегите свои письки
Ведь конец всегда таков,
Меньше девочки понтов...💟
©Александра Кокорина.
Да ну сколько можно? Уже миллион постов запилили и у всех посыл ровно один и тот же - "У нас вон оно как! А у них тьфу позорище!"
Ну неужели сложно понять простой факт: в любом поколении есть наивные, недалёкие, легкомысленные ну или откровенно тупые люди. Ровно также как и в любом поколении есть гиганты мысли, сообразительные, одаренные да и просто смышлёные люди. Абсолютно бессмысленно сравнивать "поколения", успокойтесь уже.
Одна вакансия, два кандидата. Сможете выбрать лучшего? И так пять раз.
Все умники, любящие обругать ЕГЭ широким жестом, вы хоть в глаза-то видели задания? рекомендую ознакомиться на сайтах ФИПИ, например. В 1991 году я закончила одну из самых сильных школ в городе с золотой медалью, и я бы сегодняшний ЕГЭ по профильной математике не сдала или сдала на минимум. И никто из моих умных одноклассников из маткласса скорее всего не сдал бы.
И дело не в том, что мы тупые, а в том, что в школе нас учили не конкретным стратегиям или шаблонам решения каких-то уравнений и задач, а умению разобраться и самому придумать стратегию. Но сегодня для ЕГЭ необходимо знать и то, и другое. Некоторые задачи невозможно решить, если не знать теоремы, которые в школе никогда (ни в наше время, ни сейчас) не проходили. Некоторые неравенства решить трудно или слишком долго разбираться, если не знать специфические методы.
Получается, что те дети, которые сегодня смогли сдать ЕГЭ на высокий балл (я говорю пока только о математике), скорее всего умнее в среднем нашего поколения. Дело в том, что они могут и разобраться в сложных заданиях, и держат в голове большее количество теории, чем раньше. Плюсом ко всему они обладают недюжинной психической устойчивостью, потому что противостоять всей этой истерии подготовки к ЕГЭ в школах и от родителей тоже довольно трудно. Но таких детей менее 5% от общей массы выпускников. Основная же масса глубоко и непроходимо отстала в интеллектуальном развитии от поколения 40+
Будучи преподавателем, я каждый год наблюдаю все виды детей разного уровня подготовленности. Примерно на один школьный выпуск (условно 100чел - это три класса) будет от 1 до 10 ребят, которые смогут нормально сдать профильную математику. В профильных школах, может быть и больше, но и самих таких школ в городе 3-5 штук на сотни.
Это все к чему, увеличивается разрыв между умными и "остальными". Умные люди становятся умнее, тупые становятся тупее. Времена, когда вся страна была "инженерами средней руки" прошли, но ужаснее не это. Ужасно то, что ключевые места, на которых люди принимают какие-то стратегически важные решения чаще всего занимают не "умные". То есть, если раньше чтобы стать руководителем научной лаборатории, к примеру, ты должен был пройти длинный путь от младшего лаборанта и блеснуть недюжинными знаниями, то теперь необходимы совсем другие качества. А уж какие качества нужны для того, чтобы издавать законы или принимать ключевые политические решения - мне это вообще неведомо, но там явно не ум.
PS. На меня почему-то подписались 10 человек, и у меня есть подозрение, что они это сделали с целью дождаться какого-то моего поста и хорошенько так в комментах обосрать его :)) Ну чтош, таков мой путь самурая, я просто высказалась, телеграм канала у меня нет, подписываться и донатить никуда не надо, так что можете обсирать сколько вашей душе угодно, я от этого не пострадаю никак ))
Да, могу рассказать что происходит дальше с теми, кто сдал профильную математику, но "так себе", средний балл 40-60 и зачем они вообще её сдавали.